Unidad Educativa Particular

ACADEMIA BORJA N° 3 CAVANIS

“SER MÁS PADRES, QUE MAESTROS”
Formación Integral - Disciplina Militar
2023 - 2024

INSTRUMENTOS, CRITERIOS Y RÚBRICA DE EVALUACIÓN POR ÁREA

 MATEMÁTICA

APORTES INDIVIDUALES EN CASA APORTES INDIVIDUALES EN EL APORTES GRUPALES EN EL AULA EVALUACIÓN DEL PERIODO
(AIC) AULA (AIA) (AIA) ACADÉMICO (EPA)
30% 30% 30% 10%
INSUMOS INSUMOS INSUMOS INSUMO
 Tareas en el cuaderno u  Talleres individuales en  Talleres grupales en hojas  Prueba de base estructurada
hojas. cuaderno, libro u hojas.  Mesa redonda  Proyecto disciplinario
 Talleres en el cuaderno u  Exposiciones  Debate  Proyecto interdisciplinario
hojas.  Lecciones escritas u orales  Exposiciones
 Productos  Resúmenes  Resúmenes
 Investigaciones
 Informes
Ortografía (1) Ortografía (1) Aportaciones e iniciativas al Dominio del aprendizaje (10)
Presentación (1) Presentación (1) grupo (2) Rúbrica para evaluar el proyecto
Estructura (1) Material concreto del estudiante Ortografía (1)
Material concreto del estudiante (2) Presentación (1)
(2) Estructura (2) Expresión oral correcta y
Dominio del aprendizaje (7) Dominio del aprendizaje (7) adecuada (2)
Capacidad descriptiva (2) Expresión oral correcta y Material concreto del estudiante
Capacidad de síntesis (2) adecuada (2) (2)
Utilización de fuentes de Organización y uso de materiales
información (1) (2)
Utilización de gráficos y Respeto a las opiniones de los
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esquemas (2) demás (2)

Dominio del aprendizaje (6)

RÚBRICA PARA VALORAR CADA CRITERIO

INDICADORES
EXCELENTE SATISFACTORIO NECESITA MEJORAR INSATISFACTORIO
CRITERIOS
Entrega la actividad en el Entrega la actividad en
Entrega la actividad con No entrega la actividad en
formato y forma gran medida con el
algo del formato y forma el formato y forma
PRESENTACIÓN establecida. formato y forma
establecida. establecida.
establecida.
1 punto 0,75 puntos 0,50 puntos 0,25 puntos
Emplea generalmente Emplea en gran medida Emplea algo de reglas
No emplea reglas
reglas ortográficas (no se reglas ortográficas (se ortográficas (se registran
ortográficas (se registran
ORTOGRAFÍA registran faltas registran pocas faltas algunas faltas
varias faltas ortográficas).
ortográficas). ortográficas). ortográficas).
1 punto 0,75 puntos 0,50 puntos 0,25 puntos
Entrega la actividad en Entrega la actividad con
Entrega la actividad con el No entrega la actividad en
gran medida con el diseño algo del diseño
ESTRUCTURA diseño establecido. el diseño establecido.
establecido. establecido.
1 punto 0,75 puntos 0,50 puntos 0,25 puntos
Demuestra dominio del Demuestra dominio del Demuestra algo de No demuestra dominio del
contenido a profundidad, contenido a profundidad, dominio del contenido a contenido, al no emplear
DOMINIO DEL
puesto que realizó puesto que realizó en su profundidad, puesto que algoritmos acertados en la
APRENDIZAJE
algoritmos acertados para gran mayoría algoritmos realizó algoritmos poco mayoría o toda la
llegar a la solución. acertados para llegar a la acertados por lo que actividad.
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solución. conlleva a errores

frecuentes en la solución.
7 puntos 5 puntos 3 puntos 2 puntos
Explica con relativa La explicación es La explicación es limitada No explica ni usa términos
facilidad y eficacia que le suficiente que le permite por ende no hace propios de la asignatura.
permite hacer desenvolverse. En descripciones.
EXPRESIÓN ORAL
descripciones claras y usar ocasiones comete errores
CORRECTA Y ADECUADA
términos propios de la al intentar usar un
asignatura. vocabulario más complejo.
5 puntos 2,25 puntos 1,5 puntos 0,75 puntos
El material es suficiente El material es aceptable El material es poco El material es insuficiente
MATERIAL CONCRETO DEL para la actividad que para la actividad que aceptable para la actividad para la actividad que
ESTUDIANTE presenta. presenta. que presenta. presenta.
2 puntos 1,50 puntos 1 punto 0,50 puntos
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1. RÚBRICA PARA TAREAS ENVIADAS A CASA / TALLER INDIVIDUALES/ TALLERES GRUPALES / LECCIONES / EXPOSICIONES / PROYECTOS / CASA
ABIERTA
PROFESOR: DAVID CATOTA CURSOS: 9,10,1ero,2do,3ero ASIGNATURAS: MATEMÁTICA, FÍSICA, FÍSICA SUPERIOR

ORDEN CRITERIOS DE EVALUACIÓN PUNTAJE OBSERVACIONES

1 PRESENTACIÓN 1 PUNTO  Para los Trabajos, Talleres, Ejercicios, se
Datos informativos (Nombre de institución, fecha de envio y recepción, año lectivo, tema, curso) Evaluará: Presentación, Ortografía,
Fuente de consulta (normas APA), firma y número de cédula del representante legal. Estructura y Domino de Aprendizaje.
2 ORTOGRAFÍA 1 PUNTO  Para Exposiciones, Productos, Mesa
3 ESTRUCTURA 1 PUNTO Redonda. Debates, Proyectos, Casa Abierta,
Presentar información completa, clara y ordenada se evaluará: la Expresión Oral, Material
4 DOMINIO DEL APRENDIZAJE 7 PUNTOS Concreto del Estudiante, Presentación,
Desarrollo del trabajo con pertinencia al tema Ortografía y Estructura de los Trabajos
5 EXPRESIÓN ORAL CORRECTA Y ADECUADA 5 PUNTOS
6 MATERIAL CONCRETO DEL ESTUDIANTE 2 PUNTOS

Nota:
 Para los Trabajos, Talleres, Ejercicios, se Evaluará: Presentación, Ortografía, Estructura y Domino de Aprendizaje donde constan:

 Tareas en el cuaderno u  Talleres individuales en cuaderno, libro u  Talleres grupales en  Prueba de base
hojas. hojas. hojas estructurada
 Talleres en el cuaderno u  Exposiciones  Mesa redonda  Proyecto disciplinario
hojas.  Lecciones escritas u orales  Debate  Proyecto interdisciplinario
 Productos  Resúmenes  Exposiciones
 Investigaciones  Resúmenes
 Informes