Metodología de la Investigación

Carrera de Mecánica, Mecatrónica, Electrónica

Período MAY 21 – SEP 21
 Manejo de la información
UC 1: INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
 Agenda
 Gestores bibliográficos (Zotero, Mendeley,
EndNote)
 Bases digitales de alto impacto, búsqueda y
filtrado.
 Habilidades básicas de escritura académica:
parafraseo y citación.
 Tipos de Informe. (Informes de laboratorio,
Ensayo, ponencia, Artículo científico, tesis)
Objetivos del aprendizaje

1. Emplea gestores bibliográficos y bases digitales para obtener información

calificada, aplicando normas de la Asociación Americana de Psicólogos en
la citación de las fuentes y paráfrasis durante el procesamiento de la
información.

2. Identifica y aplica los fundamentos teóricos de la ciencia, la investigación y

método científico en el diseño de la investigación y planteamiento del
problema de investigación.
¿Qué es un gestor bibliográfico?

Es una aplicación informática de base de datos que permite buscar y organizar

de forma ordenada las fuentes de información en cualquier área, esto es,
materiales escritos impresos o digitales, o registros audiovisuales, y exportarlas
a manera de listas de referencias y citaciones.
Ejemplos:

(Muldrow & Yoder, 2009)

Conceptos clave
Base de datos
• Conjunto de informaciones
agrupados bajo la misma
temática que se almacenan de
forma sistemática.
Metadatos
• Datos cuya función es describir
el contenido informativo de
otro elemento. Tal es el caso
de las palabras clave de los
artículos científicos, por
ejemplo
Web 2.0
• Aplicaciones en internet que
permiten al usuario interactuar
con otras personas a través de
la red. Se cuentan como
aplicaciones Web 2.0 las
herramientas de publicación
de documentos como los
blogs, las redes sociales y los
sitios que permiten difundir
materiales audiovisuales (e. g.
YouTube)
(O’Reilly en 2004)
Funciones
Cada gestor tiene características propias, sin embargo todos los gestores están diseñados para
desarrollar tres funciones básicas:

1. Entrada
2. Organización
3. Salida de datos

Entrada de datos
La información bibliográfica de las fuentes puede incorporarse en los gestores de tres maneras:
automática, directa o indirecta.
Automática: El gestor recupera los datos bibliográficos de la fuente consultada con mínima
intervención del usuario.
Directa: Incorpora la información de cada fuente mediante un formulario que deben ser
completados por los usuarios.
Indirecta: Exportación de referencias o listas de ellas en archivos de texto cuyo formato puede
ser “leído” por los gestores.
Funciones

Organización de datos
Los gestores permiten revisar de forma ordenada toda la información recopilada mediante los
mismos, se pude verificar que la información de todos los registros esté completa, eliminar
referencias duplicadas añadir datos adicionales o registros nuevos, u organizar conjuntos de
referencias en carpetas, entre otras.

Salida de datos
Los datos generados por los gestores pueden integrarse en los programas de procesamiento de
texto (e. g. Microsoft Word) para insertar citas y referencias a partir de la información que se ha
recopilado con los mismos. Las citaciones pueden adoptar el estilo que se desee, según las
necesidades del formato que se este empleando en la procesamiento del documento.
 Funcionamiento
Los gestores bibliográficas permiten:

 Recopilar: recopila información y añade a la base de datos de forma automática

 Organizar: organiza la información desde la perspectiva del usuario, por ejemplo: colecciones,
etiquetas, elementos relacionados y búsquedas guardadas.
 Citar: los gestores permiten citar recursos bibliográficos dentro del trabajo de investigación,
crear referencias bibliográficas de manera automática.
 Sincronizar: permite sincronizar la biblioteca de referencias, notas y adjuntos.
 Colaborar: permite crear grupos de colaboración y compartir colecciones.
Características de un buen gestor
Para definir un buen gestor, según Cordón García et al. (2010), debemos considerar los
siguientes aspectos:

 Compatibilidad con las bases de datos comerciales más importantes.

 Capacidad para organizar y procesar las referencias bibliográficas obtenidas.
 Capacidad para gestionar referencias en los formatos más utilizados (APA, Vancouver,
AMA, Harvard y otros).
 Posibilidad de integración con los procesadores de texto más conocidos.
 Versatilidad.
 Capacidad de integrar documentos a texto completo y recursos compartidos
 Ejemplos de Gestores de Referencias
herramienta libre y fácil de usar para ayudarle a recopilar, organizar, citar y
compartir sus fuentes de investigación.

gestor bibliográfico que combina una versión web con una versión de
escritorio. Incorpora también funciones de la web 2.0 que permiten compartir
referencias bibliográficas con contactos, además de navegar por los contenidos
subidos por otros usuarios. Mendeley ofrece una versión libre y otra de pago con
mayores funciones.

: herramienta en línea, de libre acceso, para citar, construir

referencias en distintos estilos de redacción y organizarlas, crear listados de
bibliografía, todo en ello desde una cuenta personal.
 Ejemplos de Gestores de Referencias
herramienta de gestión de referencias que agrupa, organiza, recupera y
comparte distintos datos bibliográficos en archivos para ayudar a investigadores y
estudiantes a gestionar bibliografías e incorporarlas a sus trabajos de investigación .

aplicación multi-lingue vía web que le ayuda a gestionar su investigación

ya que permite importar referencias desde múltiples fuentes de información, incluir
citas a la hora de redactar un documento, crear una bibliografía en una amplia gama
de formatos y compartir la información.

servicio gratuito disponible para Firefox, Chrome, Safari e Internet Explorer.

Los estudiantes que se crean una cuenta en Scrible disponen del doble de capacidad
de almacenamiento. Actualmente brinda la posibilidad de formatear bibliografías
cuando decide guardarlas como marcador
Beneficios del uso de gestores

Gestores bibliográficos, Varón 2016

Mendeley

Como Instalar Mendeley en Word

https://www.youtube.com/watch?v=a3OYJW8j5SU&ab_channel=AprenderaInvestigarAprenderaInvestigar

Como citar con Mendeley

https://www.youtube.com/watch?v=yuIbVxQg3x4&ab_channel=HYBELABELSHYBELABELS
Trabajo individual

Investigar 5 artículos de 3 de las revistas

consultadas sobre desarrollo de las áreas de
conocimiento de la carrera:

- Nombre de la Revista
Por cada revista cinco artículos:
Nombre/Fecha/Autores

Cargar archivo generado Pdf/Doc a carpeta en Talleres/T25_05

Nombre de archivo: APELLIDO_xxx
Trabajos de Investigación

Grupo 1 : Gestor EndNote

Grupo 2 : Gestor Mendeley
Grupo 3 : Gestor Zotero

- Que son?
- Utilidades
- Ejemplo: Como citar con ….

ENTREGABLES:
Presentar tarea en Formato de Informe en PDF
Presentación PPT
Fecha de entrega: 01/06/2021
Subir en drive de classroom carpeta: Proyectos de Investigación / Subcarpeta PRIMER PARCIAL
Trabajo individual

Descargarse Mendeley, instalar en su PC

Buscar 5 referencias bibliográficas del Proyecto

integrador

ENTREGABLES:
Presentar tarea en Formato de Informe en PDF
Fecha de entrega: 01/06/2021
Subir en drive de classroom carpeta: Deberes / Subcarpeta D01_06
Fuentes de consulta especializadas No solo existe google!!

Bases de datos
Las bases de datos especializadas son una valiosa fuente de consulta, ya que contienen
información de calidad evaluada por “pares” y equipos editoriales de las revistas en las que se ha
publicado.

Buscadores
Permiten acceder a recursos de innumerables variedades y orígenes. Las herramientas para
buscar información en internet podríamos clasificarlas en cuatro tipos principales:

 Herramientas de búsqueda Típicas de la Web: 1) Buscadores generales 2) Buscadores

especializados
 Más especializadas: 3) Bases de datos 4) Catálogos
Fuentes de consulta especializadas
Rastrean automáticamente información existente en la web mediante “robots”.
De diversas materias: Google, Bing, Yahoo Search, Exalead, Ask.com.
Especializados en un tema: Google Scholar, Scirus, Microsoft Academic Search,
Google Books.

: Reúnen selectivamente y contienen datos o referencias de documentos

publicados.
De diversas materias: Dialnet, Scopus, Web of Science.
Especializadas en un tema: Iberlex, PubMed-Medline , MathSciNet.

Reúnen referencias de documentos u otros artículos que están físicamente en un

lugar.
En bibliotecas: Catálogo de la ESPE, REBIUN, WorldCat.
En librerías: Díaz de Santos, Amazon.
Evaluación de la información
Para encontrar información especializada, fiable, rigurosa, actualizada y relevante de lo que
buscamos, necesitamos filtrar entre la masa de información disponible en internet. Para ello,
podemos evaluar los siguientes aspectos:

1. ALOJAMIENTO y AUTORIDAD: cuál es su dirección en internet, el sitio web donde aparece y el

dominio de internet que ocupa.
2. DIRECCIÓN URL: Hay que discriminar quién respalda alojándolo, ese contenido, una persona
particular, un organismo público, una institución, una organización o asociación, o una empresa.
3. CONTENIDO Los criterios de evaluación son los siguientes:
 Exactitud = Precisión, rigor, corrección, fiabilidad de la información
 Objetividad = Imparcialidad, ausencia de sesgos ideológicos, etc. en la información
 Cobertura = Alcance y profundidad, nivel de detalle e integridad, público al que se dirige.
 Vigencia = Validez temporal de la información, actualidad, actualización
 Relevancia = Pertinencia de la información para nuestros intereses, conveniencia
 FINALIDAD: es importante para establecer el crédito que nos merece.
Evaluación de la información
La forma más básica de tener información adecuada y valiosa es usar información
previamente evaluada, es decir, información científica en el pleno sentido de la expresión,
editada, validada, acreditada por comunidades y organismos académicos y científicos, como
por ejemplo los contenidos en los siguientes:

1. Libros científico-técnicos
2. Revistas y artículos científico-técnicos
3. Publicaciones de congresos
4. Tesis y trabajos académicos
5. Normas técnicas
6. Informes técnicos
7. Patentes
8. Legislación
9. Estadísticas e información empresarial
10. Documentación original
Biblioteca
 Google nos ayuda a encontrar información y mejoramos si usamos buscadores especializados como
Google Scholar, Scirus, entre otros.
 Pero en la Biblioteca de la Universidad también se encuentra información de calidad. La Biblioteca
está en internet, podemos consultar en la red qué contenidos posee y está suscrita a buenas bases
de datos.

Nuestra Biblioteca es un recurso con el que hay que contar!

Bases de Datos
 Las bases de datos son fuentes de información masivas compuestas de registros que describen brevemente
documentos (artículos de revista, libros, publicaciones periódicas, informes, comunicaciones de congresos,
patentes, textos electrónicos, etc.), aportando sus datos identificativos (autores, títulos, fuente, editorial,
fechas, idioma, tipo de publicación, etc.) e informando sobre su contenido (materias, palabras clave,
clasificación, resumen).

 Frecuentemente son de pago, por su alto valor, pero también las hay de acceso libre en internet. Pueden
ser generales o especializadas en su temática.

Bases de datos importantes: Multidisciplinares Bases de datos importantes en ciencia e ingeniería

Web of Science: Multidisciplinar, internacional
Scopus: Multidisciplinar, internacional
Jstor: Todas las ramas del saber internacional
Dialnet: Contenidos de revistas en español
CSIC: Artículos de revistas español,
Inspec: Física, ingeniería eléctrica y electrónica
Compendex: Todas las ramas de la ingeniería y la tecnología
Mathscinet: Matemáticas y computación.
Chemical: Abstracts Química, revistas, congresos, patentes
Derwent: Patentes, innovaciones tecnológicas.
Parafraseo y Citación
Cuando desarrollamos un documento y empleamos información ajena, utilizando frases literales
o si parafraseamos, debemos citar la fuente, es decir declarar de donde se tomo la información.

Se cita principalmente por:

 Reconocimiento de autoría.
 Facilitar fuentes para ampliar la información.
 Evitar plagio y sus consecuencias legales.

La es la remisión que realizamos a las ideas, frases o documentos ajenos. Por ejemplo: FRASE
- Pérez García 1988.

Una , es una descripción sucinta y estructurada de un documento. Por ejemplo:

PÉREZ GARCÍA, R. 1988. La química del agua. 3ª ed. Madrid: Alianza Editorial.
Parafraseo y Citación
Falencias en citación y referenciación
El uso de gestores automatiza el proceso de exportación de citas a procesadores de texto, sin
embargo, el usuario es responsable del uso adecuado de las citas y referencias en su escrito. Los
errores más comunes se generan, entre otros, son:
 Citas textuales inadecuadas que pueden devenir en situaciones de plagio involuntario
 Referencias con datos incompletos
 Uso de normativas de citación mal adaptadas a lenguas distintas del español

Parafraseo
En la cita de parafraseo se utilizan las ideas de un autor, pero en palabras propias del escritor. En
este tipo de cita, no se debe poner comillas o número de página, pero de igual forma es necesario
señalar en paréntesis al autor y año.
Parafraseo y Citación
Una paráfrasis (coloquialmente parafraseo) reafirma la idea de otro autor en tus propias
palabras. Parafrasear te permite resumir y sintetizar información de una o más fuentes,
enfocarse en información significativa, comparar y contrastar detalles relevantes.

Ejemplo:
Varios economistas han encontrado que entre los motivos del crac del 2008 estuvo el exceso de apalancamiento
de los bancos (Taleb, 2019), el crédito subprime (Sánchez et al., 2020) y que estos dos factores han llevado a la
formación de una burbuja inmobiliaria durante décadas (Ayala y Masiero, 2010; Taleb, 2019).

Cómo parafrasear?
 Lea el texto y resalte los puntos principales
 Reescriba cada uno de los puntos principales oración por oración usando sinónimos
 Cambie la estructura de la oración
Taller
1. En Mendeley crear la biografía de 3 tesis y 3 artículos científicos de temas relacionados al proyecto
integrador (usar https://scholar.google.es/), se puede hacer una subida manual o a través de los
archivos de los documentos. En informe colocar una captura de pantalla de Mendelay.

2. Crear un documento en Word:

Práctica de citas, referencias y parafraseo
 Seleccionar un párrafo en cada uno de los 6 elementos (3 tesis + 3 artículos) poner en Word y
hacer una cita usando el plugin de Mendeley en Word.
 Crear la bibliografía
 Parafrasear párrafos de 3 elementos y citar.

ENTREGABLES:
Presentar tarea en formato PDF
Fecha de entrega: 08/06/2021
Subir en drive de classroom carpeta: Deberes / Subcarpeta D08_06
Trabajo en Grupo

GRUPO 4: Normas APA 7 para estructura y formato

GRUPO 5: Normas APA 7 para citas y referencias
GRUPO 6: Herramientas para las búsquedas en internet
Definiciones, características, ejemplos

ENTREGABLES:
Informe en formato PDF
Presentación PPT
Fecha de entrega: 08/06/2021
Subir en drive de classroom carpeta: Proyecto de Exposición / Subcarpeta Primer Parcial
Tipos de informes
Los resultados de los proyectos de investigación pueden ser presentados en diferentes
tipos de informes, sin embargo para el área académica los más usados son:
 Ensayo
 Comunicación
 Revisión de literatura
 Reseña de libro
 Monografía
 Póster, panel o afiche
 Proyecto
 Informe de proyecto
 Ponencia
 Artículo científico (Paper)
Tipos de informes
Ensayo
 Es un ejercicio reflexivo donde el autor expone argumentos sustentados por teoría
y/o referentes empíricos de primera mano, de forma clara y coherente en torno a
una pregunta, objetivo o hipótesis central.
 Se compone de tres partes: introducción, argumentos y conclusiones.

Comunicación
 Escrito breve que puede estar dirigido a un público especializado o no, con la
finalidad de dar a conocer avances de trabajo aún no concluidos. No tiene una
estructura lógica organizada en títulos.
Tipos de informes
Revisión de literatura
 Escrito basado en la lectura de la bibliografía existente sobre un tema o
problemática específica con el fin de dar a conocer el estado actual de la
cuestión. Se analizan los distintos abordajes, los avances, las contradicciones y los
puntos sin resolver.

Reseña de libro
 Un análisis de un libro realizado por un especialista en el tema que trata el libro.
 Consiste en una exposición escrita clara y no muy extensa (de 2 a 6 páginas) de
un libro de terceros con el objetivo de situarlo en su contexto actual,
proporcionar información sobre el trabajo del autor e incluir una valoración
personal justificada con base en argumentos sólidos.
Tipos de informes
Monografía
 Es un trabajo escrito, metódico, sobre un tema en el que se brinda información
completa, producto de una revisión bibliográfica que se analiza y discute.
 La palabra monografía es de origen griega, se compone por la
expresión monos que significa “única” y graphein que expresa “escrita”, por lo
tanto, es una escrita única.
Tipos de informes
Panel, póster o afiche
 Es un sistema gráfico que representa en una página ampliada una investigación
mediante imágenes visuales y lenguaje verbal condensado.

Estructura del afiche o póster

 Título y autor o autores
 Introducción y antecedentes: importancia y naturaleza del tema, presentación del
problema, objetivos y utilidad de la investigación
 Metodología y técnicas, en términos generales
 Resultados: Se presentan sin análisis
 Conclusiones: Aquí se expone en forma lógica, clara y concisa los hechos y aportes
realizados
Tipos de informes
Proyecto (proposal)
 Primera comunicación que se genera en un proceso de investigación, dirigido a una
diversidad de lectores posibles: colegas, directores, orientadores de investigación,
evaluadores de agencias de investigación o de financiamiento.

 Redactado en lenguaje claro, sintaxis simple y con

una estructura estipulada por cada agencia
particular, aunque generalmente incluye: título,
tema y objeto de investigación, problema a
resolver, hipótesis, objetivos, estado de la
cuestión, justificación, marco teórico, metodología
y técnicas, plan de trabajo, cronograma,
factibilidad, presupuesto, bibliografía.
Tipos de informes

Informe de proyectos
 Escrito dirigido al director, cliente, supervisor o a quien financia la investigación. Puede ser
una herramienta administrativa o científica, según el caso.
 Presenta el progreso exacto de lo realizado, el significado de ese progreso, cómo se ha
realizado el trabajo, y cómo se debe continuar. El énfasis está puesto en mostrar los avances y
su importancia.

Los informes pueden ser:

 Periódicos: De registro del trabajo realizado. (semanales, mensuales)
 Especiales: Preliminar, de avance o final.
Tipos de informes

Tesis
 Contribución original, inédita a una disciplina con carácter de informe final de
una investigación, en la universidad es un requisito para obtener un título de
grado o posgrado.
 Varía en originalidad y extensión según sea de grado, de maestría, doctoral o
posdoctoral
Tipos de informes
Si bien sus características varían de acuerdo al campo de investigación abordado, una tesis
suele estar estructurada de la siguiente manera:
 Preliminares: portada, resumen , índices, dedicatoria,
agradecimientos e introducción.
 Antecedentes: estado de la materia al momento de
iniciar el trabajo de investigación.
 Metodología: datos y fuentes que se usaron, métodos
de investigación o de experimentación, dependiendo
del campo, y cuál es el marco
teórico y hipótesis central de la investigación.
 Resultados
 Conclusiones
 Referencias bibliográficas
 Apéndices
Tipos de informes
Artículo científico (paper)
 Un escrito que describe resultados originales de una investigación reciente o en curso,
publicado en una revista científica
 Quien lo lee debe poder verificar la exactitud de su información y análisis
 Da solución a una problemática planteada de manera científica

La estructura de los artículos científicos pueden variar, sin embargo en general contienen:

1. Título 6. Resultados
2. Resumen (abstract) 7. Discusión
3. Palabras clave (keywords) 8. Conclusiones
4. Introducción 9. Agradecimientos
5. Metodología (material y 10. Bibliografía
métodos)
Tipos de informes
Título
 Debe ser conciso y claro (menos de 10 palabras) sin abreviaturas ni acrónimos.
 Es conveniente escribirlo al final

Resumen
 El resumen da una visión de conjunto del trabajo en dos o tres párrafos. Informa brevemente
del objetivo, los resultados y las conclusiones.
 Los errores más frecuentes en la redacción del resumen son:
o no plantear claramente la pregunta
o ser demasiado largo
o ser demasiado detallado
Tipos de informes
Palabras clave
 De 3 a 10, o las que indique la revista.
 Conviene elegir términos que designen campos reconocidos, que individualicen el artículo y permitan
su recuperación cuando alguien haga una búsqueda.
 Si la revista tiene un tesauro conviene elegirlas de entre los términos del tesauro.

Introducción
 Debe responder a la pregunta de "porqué se ha hecho este trabajo".
 Describe el interés que tiene en el contexto científico del momento, los trabajos previos que se han
hecho sobre el tema y qué aspectos no dejan claros.
 No debe ser muy extensa.
 Es la presentación de una pregunta, la cual es a su vez el nexo entre la investigación y el cuerpo de
doctrina existente.
 Es conveniente que el último párrafo de la Introducción se utilice para resumir el objetivo del estudio.
Tipos de informes
Metodología
 Responde a la pregunta de "cómo se ha hecho el estudio“.
 Debe ser lo suficientemente detallada como para que otro autor pueda de forma independiente
evaluar la validez y confiabilidad de los resultados obtenidos.
 Incluye: contexto, población, corpus, técnicas, otras.

Resultados
 Expone los resultados del análisis de datos.
 Son la "evidencia empírica" para responder la pregunta de la introducción.
 Es un resumen de los "hallazgos“.
 Pueden acompañarse de tablas, gráficos y esquemas.
 Deben ser claros y concisos (lenguaje descriptivo).
 Predominio de verbos en pasado, voz activa y modo indicativo.
Tipos de informes

Discusión
 Exposición del razonamiento que lleva a las
conclusiones a través de la interpretación de los
resultados.
 Busca responder a la pregunta de la introducción.
 Estilo argumentativo, lógico, verbos en presente.
 Incluya los resultados adversos, anómalos o
contradictorios con su correspondiente explicación
(posibles críticas).
Tipos de informes
Conclusiones
 Deben corresponder a los objetivos o preguntas mencionadas en la Introducción.
 Use frases breves y sucintas que resuman lo expuesto, digan por qué es importante y qué
aplicación práctica tiene.
 Incluya las recomendaciones que crea oportunas, si es apropiado.
 Evite sacar más conclusiones de las que sus resultados permitan.

Agradecimientos
 Un párrafo que se suele ubicar al final de la Discusión.
 Incluye a quienes, sin ser coautores en sentido estricto, han prestado su ayuda técnica
(técnicos de laboratorio, guías de campo, secretarias, etc.) o han sido de inestimable apoyo
(el jefe de un departamento, el director de la tesis, etc.) o financiero (la institución que otorgó
la beca o subsidio).
Tipos de informes

Bibliografía
 Según el estilo indicado por las normas de la revista. Sólo la efectivamente citada.

Otros aspectos
 Todas las abreviaturas y acrónimos utilizados en el texto deben ser aclarados, la primera vez
que se mencionan, mediante un paréntesis o nota al pie.
 Use frases breves con pocas subordinadas.
 Evite las citas muy extensas y el exceso de citas.
 Evite el exceso de notas al pie o al final y que éstas sean muy extensas.

SCHULMAN, E. R. How to Write a Scientific Paper

Tipos de informes
 Que predominen el modo indicativo y las funciones informativa y argumentativa
del lenguaje por sobre la poética o valorativa
 Extensión de cada una de las partes equilibrada en relación a su importancia.
 Predominio de la voz activa sobre la pasiva y el impersonal
 Párrafos y oraciones cortas y las expresiones claras
 Que no haya mucha redundancia
 Que se respeten las normas de publicación formales de la revista en cuanto a
estilo de citas, tipo y tamaño de letra, márgenes, interlineado, extensión total,
tipo de notas, etc.
 Que la bibliografía al final se limite a la efectivamente utilizada en el texto y que
esté actualizada
 Coherencia Interna: título - problema - hipótesis - conclusiones.
 Aspectos éticos
Tipos de informes
La ponencia o comunicación
 Es la presentación escrita y oral que se realiza de los resultados de un
trabajo de investigación en algún evento de tipo científico.
 En general son presentaciones breves que se destinan a la lectura y
discusión colectiva.
 La estructura suele ser definida por los organizadores del evento. Su
extensión puede variar y su organización interna es generalmente bastante
libre y variada.
HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO NH: 32
Aplicación y experimentación

 Acceso y operación de gestores bibliográficos

 Identificación y utilización de bases digitales
 Ejercicios de búsqueda, obtención, evaluación y utilización de la
información.
 Aplicación de normas y herramientas en la escritura académica.
 Elaboración de organizadores gráficos sobre los temas de estudio.
 Participación en los foros de discusión
 Autoevaluación y evaluación del dominio teórico de cada tema.
 Elaboración de un tema de investigación pertinente a la carrera.
 Desarrollo del diseño y planteamiento del problema de investigación.
PRUEBA
Realizar las siguientes actividades:
1. De google académico descargarse DOS artículos, palabras clave:
2. Registrar en Mendeley
3. En un documento en Word:
 Nombre, fecha, materia
 Poner la captura de Mendeley con registro de artículos
 Copiar dos párrafos y hacer las citas con formato IEEE (Uno por artículo)
 Parafrasear los párrafos
 Poner la bibliografía automáticamente usando Mendeley con formato IEEE
4. Grabar archivo con el apellido, y poner en la carpeta PRUEBAS / PRIMER
PARCIAL
Bibliography
 A–Z of Digital Research Methods, Dawson,
Catherine
 Historia de la Ciencia. Historia de los enfoques
cuantitativo, cualitativo y mixto: raíces y
momentos decisivos, Hernández Sampieri, R
 Metodología de la investigación. Las rutas
cuantitativa, cualitativa y mixta, Hernández-
Sampieri, R. & Mendoza, C
 Research Design Explained, Mitchell, Mark L;
Jolley, Janina M.
 Research Methodology The Aims, Practices
and Ethics of Science, Pruzan, Peter