Introducción a la ingeniería

CAPITULO I: La ciencia, la técnica y la tecnología

Ciencia Técnica y tecnología
Objetivo Conocer y comprender racionalmente el Transformar su entorno, para satisfacer sus
mundo que lo rodea. Mundo Natural. necesidades o deseos. Mundo Artificial
Actividad Investigación. Hacer (desarrollo, diseño y ejecución).
Producto Conocimiento científico. Bienes, servicios, o procesos.
Ciencia: su objeto de estudio es el conocimiento de las cosas por sus principios y causas. La ciencia es algo
más que la observación, es además razonamiento.
La ciencia comienza con los griegos, una ciencia pura de carácter especulativo, el saber por el saber
mismo. El surgimiento de la ciencia actual, nace en el siglo 17, cuando Galileo Galilei aplicó el razonamiento
matemático a la Física e inició una nueva era de la Mecánica, abriendo paso a la ciencia experimental. La
Astronomía y la Física se independizan de la Filosofía. Abriendo paso a la transición desde una etapa

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teocéntrica hacia una etapa antropocéntrica (donde el conocimiento era considerado fruto de la razón
humana y se sometía a prueba). El conocimiento no es algo dado, sino que se construye partiendo de
preguntas y las correspondientes respuestas.
Con la introducción de la técnica nace el método experimental, clave en el nacimiento de la tecnología.
Técnica: procedimientos que tienen como objetivo obtener un resultado, la fabricación de bienes y
servicios. La técnica implica el conocimiento de las operaciones, el manejo de habilidades, las herramientas,

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conocimientos técnicos y la capacidad inventiva. Surge de la relación con el medio y se caracteriza por ser
reflexiva, individual y creativa.
Tecnología: siglo 18, cuando la técnica experimental comienza a vincularse con la ciencia, y se empiezan a
sistematizar los métodos de producción. La tecnología utiliza el método científico, en su accionar se maneja
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a nivel práctico (hacer técnico, procesos) y conceptual (reflexión teórica, conocimientos).
Tecnología son procesos y conocimientos, que tienen como objetivo la producción de bienes y servicios,
teniendo en cuenta la técnica, la ciencia, y aspectos económicos, sociales, culturales; los productos
resultantes, responden a necesidades o deseos de la sociedad y contribuyen a mejorar la calidad de vida.
Clasificación de las tecnologías:
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Duras: la transformación de la materia, para producir bienes y servicios. En base a acciones físicas, o,
procesos químicos y/o biológicos. Ejemplo: mecánica, electrónica, biotecnología.
Blandas: la transformación de elementos simbólicos, en bienes y servicios. Su producto, que no es un
elemento tangible, permite mejorar el funcionamiento de las instituciones u organizaciones en el logro de
sus objetivos. Ejemplo: marketing, estadística, desarrollo de software.
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Técnica Tecnología
Abarca los conocimientos técnicos y Es técnica más estructura (estructura económica, social,
las herramientas. cultural, de conocimientos científicos, productiva).
“Cómo” hacer. Unidisciplinaria ‘’Porqué” hacerlo así. Interdisciplinaria


Procedimientos (en una actividad). Procesos (involucran técnicas, y estructuras).

Ciencia Tecnología
Se ocupa del conocimiento (saber). Busca Se ocupa del hacer (saber cómo hacer). Óptima y
entender la naturaleza de las cosas. eficiente.
Intento racional y ordenado del hombre, por Intento racional y ordenado del hombre, para
conocer y explicar el mundo físico. transformar y controlar el mundo físico.
El “cómo son” y el “porqué” de las cosas. El saber “qué hacer” para solucionar un problema.
Lógica analítica, estructura unidisciplinaria, Lógica sintética, estructura interdisciplinaria, carácter
carácter desinteresado. Orientada al estudio utilitario. Orientada a satisfacer una necesidad.
entre causa y efecto.
Descubrimiento, invención e innovación: la ciencia avanza con el descubrimiento de hechos o leyes que
explican los fenómenos; la tecnología mediante la invención o innovación de objetos, productos o procesos.
Descubrimiento: es el hallazgo de algo que era desconocido, pero que existía. Ejemplo: la gravedad.
Invención: es todo nuevo dispositivo, mecanismo o procedimiento creado por el humano. Es un hecho
técnico. Ejemplo: el primer teléfono.

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Innovación: es la incorporación de un invento al proceso de producción, mejorar un invento. Además de
ser técnicamente realizable y económicamente factible, debe ser aceptado por el medio ambiente. Es un
hecho tecnológico. Ejemplo: los teléfonos inteligentes (Smartphone).
Difusión: para que el impacto de la innovación sea significativo tiene que tener aceptación, la difusión
transforma a la innovación en un hecho económico social.
Investigación y método científico: la investigación el camino que utiliza la ciencia, y uno de los que utiliza la
tecnología, para ampliar sus saberes. Para llevar a cabo una investigación se utiliza un método,
procedimiento reflexivo, sistemático, y repetible. La ciencia y la tecnología utilizan el método científico; su
característica fundamental es la objetividad.
El método científico que nace en la época de Galileo, se basa en: observación, hipótesis, comprobación
mediante experimentación y análisis. Si la comprobación confirma la hipótesis, pasa a ser “ley”.
Orientación de la investigación:

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Básica: (investigación científica) ampliar conocimiento para una mejor comprensión del universo. Es
teórica y libre.
Aplicada: ampliar conocimiento para alcanzar un objetivo, y colaborar en la solución de una necesidad.
Orientada a objetivos específicos: de interés científico (investigación científica aplicada), o de interés
tecnológico (investigación tecnológica).
Desarrollo: llevar una invención a la producción. Tiende a concretarse en un producto o un proceso.

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CAPITULO II: La tecnología, la sociedad y el ingeniero
Vivimos en un mundo condicionado por la tecnología. Los progresos han sido tales, que los problemas han
crecido más rápido que las soluciones, generalmente debido a usos incorrectos, inapropiados o sin control;
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pero la responsabilidad no es de la tecnología, sino de quienes utilizan los recursos tecnológicos sin analizar
las consecuencias de uso y abuso.
El hombre trató de superar las barreras que le imponía la naturaleza, aceptando sus leyes, pero esto
cambió con el desarrollo de la ciencia y de la tecnología; el hombre pasó a sentirse dueño de la naturaleza,
dominarla fue uno de sus objetivos.
LA

Los ingenieros son los hacedores de la obra tecnológica, un espectador activo, encaminan los desarrollos
tecnológicos para el bien y el progreso de la humanidad. Están vinculados con actividades centradas en el
hacer: construir, crear, fabricar; es una profesión creativa.
Historia: las civilizaciones del pasado (como la egipcia, por ej.), no hubieran visto la luz si no hubiera habido
personas con conocimientos ingenieriles. Algunos ingenieros de la antigüedad son Mandrokles, Polidos,
FI

Diadas, Charias, Arquímedes, etc.

La palabra ingeniero del latín ingenium (ingenio), se refiere a máquinas o artificios mecánicos, y a una
disposición innata y natural del espíritu de inventar.
El término tiene un origen más antiguo, ya que en una carta de Plinio el Joven, aparece ingeniosus con


referencia al constructor de máquinas de guerra.

A mediados del siglo 17, el inglés John Smeaton, para diferenciar su especialidad de la del experto en
construcciones militares, adoptó por primera vez el título de ingeniero civil. El ingeniero actual, tiene sus
orígenes en el Renacimiento, período de cambios en el esquema mental del hombre europeo, que comienza
a reflexionar sobre la técnica, haciendo uso de las matemáticas. El dibujo pasó a ser importante para la
parte descriptiva de la técnica, dibujantes como Brunelleschi y da Vinci.
La fecha de la profesión de ingeniero es el 27 de junio de 1490, día en que los ingenieros de la época
fueron convocados por Ludovico el Moro, para definir una maqueta de la torre linterna de la Catedral de
Milán. Siguiendo el desarrollo de la profesión podemos mencionar a Galileo.
Ingeniero actual:
Ingeniero: es un hombre que partiendo de conocimientos, ideas, medios y recursos (materiales y
humanos) inventa y construye productos tecnológicos, realiza proyectos, o procesos.
Objetivo: mejorar la calidad de vida del ser humano.

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Campo de actividades: el ingeniero es un tecnólogo, no un científico, la ciencia es una herramienta básica
que conoce y utiliza (no una meta), pero su actividad específica se desarrolla dentro del campo de la
tecnología. Puede cumplir otras actividades como dirección, gestión, administración, docencia, etc.
Tecnología Ciencia
El objeto tecnológico es una creación. Es la síntesis El objeto científico es el conocimiento pero que no
de recursos y conocimientos. Es formal y temporal, crea objetos. No es temporal, el tiempo no
la tecnología y sus productos dependen del tiempo y condiciona la existencia y el valor de las leyes
varían a lo largo del mismo. científicas, son inmutables por largos períodos.
Metodología de trabajo: tomar un problema, analizarlo, conocer sus objetivos y metas, trazar un programa
de trabajo, pronosticar los resultados, saber qué elementos y medios humanos y materiales necesita, qué
costo ha de tener, poner en marcha todos los elementos, supervisar el camino de la solución, establecer
normas y tolerancias, realizar ensayos de rutina y de recepción, poner en marcha industrial el producto, la

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obra o la instalación, y realizar la documentación necesaria para la entrega formal y el pago.

CAPITULO III: técnica, tecnología y civilización

La técnica es tan antigua como el hombre, desde sus orígenes buscó transformar el medio que le rodeaba
en función de sus necesidades, en vez de adaptarse al mismo. Las herramientas, producto de la técnica,
mejoraron su eficacia, los medios de transporte su traslado; los anteojos, telescopio y microscopio su campo

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de visión; los sistemas de amplificación su audición, y las computadoras facilitan su trabajo intelectual.
El mundo artificial en el que hoy vivimos es una construcción humana, producto de la técnica y tecnología.
Las herramientas señalan el nacimiento del hombre (homo faber), le han posibilitado defenderse, actuar
sobre el mundo que lo rodea y modificarlo.
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Con el tiempo el hombre comienza a usar el fuego, a cultivar la tierra, y a domesticar animales, descubre la
alfarería, la metalúrgica, el uso de animales de carga y de la tracción animal, la palanca; inventa la rueda que
revolucionó el transporte y contribuyó al desarrollo de la civilización urbana.
El “milagro griego” se caracterizó por un desarrollo en el pensamiento, y en la técnica, se llegó a plantear
un verdadero sistema técnico. No podemos decir que en la civilización griega haya una vinculación entre la
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ciencia y la técnica, hasta la escuela de Alejandría, donde aparecen Arquímedes, Herón de Alejandría,
hombres de ciencia y constructores de artefactos técnicos.
Surge la civilización romana. Los romanos se caracterizaron por sus grandes realizaciones técnicas
(carreteras, puertos, acueductos, baños, teatros) y su capacidad de planificación. Contribuyeron a la
civilización con la creación de un cuerpo jurídico, Derecho Romano. En el siglo 4 los pueblos bárbaros
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atraviesan las fronteras del Imperio Romano, lo invaden y se produce su caída.

Se establece en Europa la sociedad feudal, organización social que caracterizó a la época. Frente al señor
feudal estaba el siervo, sufría sumisión pero no era un esclavo, gozaba de ciertas libertades. Alrededor de
los castillos feudales los Burgos, y el artesanado, el artesano ejercita un oficio por su cuenta, no hay división


de trabajo, todo el proceso productivo, desde la obtención de la materia prima hasta la venta del producto.
En Europa comienza el aprovechamiento de energías alternativas. Puede haber sido por la falta de mano
de obra por la desaparición de la esclavitud como consecuencia de las pestes, o, un cambio de mentalidad
frente a un cambio de estructura y a una nueva realidad. Los hombres de la Edad Media y del Renacimiento
construyeron molinos de agua y de viento que les permitió disponer de energía para incrementar el proceso
productivo; fueron la primera fuente de energía basada en las fuerzas de la naturaleza (otra fuente de
energía, fue el caballo como animal de tiro, en el siglo 10).
Marcó el comienzo de la ruptura del mundo tradicional y un preanuncio de la Revolución Industrial; fueron
la base del desarrollo técnico y económico del medievo. Durante este período la mecanización se centró en
la producción de fuerza motriz, en reemplazar el esfuerzo muscular del hombre (Europa). La actividad
técnica fue intensa, por ejemplo, el reloj mecánico, la brújula, la pólvora, etc. El hombre logró materializar
sus imaginaciones y construir ese mundo artificial en el que vivimos, un mundo tecnológico con grandes
ventajas, pero también problemas, contaminación, degradación del medio ambiente, uso indiscriminado de
los recursos no renovables, etc.

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Nace un hombre nuevo que comienza a considerarse dueño de sí y del mundo y que va a ser el centro de
todo (antropocéntrica), fenómeno que se llamó Renacimiento.
En la cultura un invento técnico, la imprenta de caracteres móviles, provocó la expansión del
conocimiento, aparejado: el fin de la sociedad feudal, el nacimiento de los Estados Nacionales, una clase
intermedia la burguesía, la expansión del comercio, el descubrimiento de América, la expansión marina de
Europa, el perfeccionamiento de las armas de fuego, la navegación, una revolución científica.
Con Galileo, el nacimiento de la ciencia basada en el método experimental, la influencia de la técnica fue
fundamental, las herramientas permitieron la ampliación del campo de la observación y de la
experimentación, y por ende el surgimiento de la ciencia moderna.
En el siglo 17-18 el surgimiento de la manufactura; el objeto es producido por un grupo de personas, la
producción se basa en la división organizada del trabajo, se incrementa de la productividad del trabajo.
Surge una nueva relación económica y una nueva categoría social: el asalariado. Más tarde se introducen las

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máquinas, y comienza la Producción Industrial. A partir de entonces las necesidades y los medios para
satisfacerlas, se multiplican.
Revolución industrial (1760-1830): la velocidad del progreso técnico aumento a partir del siglo 18, debido a
las transformaciones revolucionarias en Gran Bretaña, dando nacimiento a la civilización industrial, por la
expansión británica: dio lugar a nuevos mercados, la necesidad de una mayor producción; y hechos técnicos:
invención y mecanización de actividades que se realizaban manualmente, la hiladora y el telar mecánicos, y

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la máquina de vapor de James Watt que transforma la energía calórica en energía mecánica; el nacimiento
de la industria moderna.
Fue determinante el surgimiento de una economía de mercado, de una economía cerrada de consumo se
pasó a una economía abierta de producción, liberal en la producción y el intercambio de bienes. No fue un
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acontecimiento violento destinado a cambiar el orden existente, pero realmente cambió la sociedad dando
lugar al mundo contemporáneo.
La introducción de máquinas en el proceso productivo, cambió el sistema de relaciones sociales, el hombre
dejó de desarrollar su actividad laboral en el seno de la familia para pasar a trabajar en la fábrica, lo que
provocó un cambio de orden social y el nacimiento de una nueva estructura social, marcó el paso de la
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sociedad agraria, a la sociedad industrial. Se da el surgimiento de dos nuevas clases sociales: la burguesía
industrial y el proletariado; y el comienzo de la época de las técnicas modernas.
Esta revolución industrial, que se inició en Inglaterra en la segunda mitad del siglo 18, se propagó en el
siglo 19 a Europa (primero en Francia, Bélgica y Alemania), y a los EEUU de América. La primera revolución,
marcó el paso de la manufactura a la industria y el nacimiento del capitalismo industrial.
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Segunda revolución industrial: en el siglo 19 irrumpe la electricidad (Matsushita), primero destinada sobre
todo a la iluminación, más tarde para uso industrial; luego el petróleo, los motores de combustión interna, y
ya en el siglo 20 la energía atómica. Entre las consecuencias más notorias podemos señalar los transportes,
las comunicaciones, el empleo del tiempo libre, la producción.


Hubo dos hombres claves del capitalismo industrial: Frederic Taylor y Henry Ford.
Taylor fue el padre de la organización científica del trabajo, que se conoce como taylorismo; comienza
buscando determinar las velocidades más favorables para trabajar el acero, la forma de mejorar las
herramientas, y determinar la máxima cantidad de trabajo sostenido que se le puede exigir a un obrero, de
forma que mantenga su ritmo durante varios años, sin que sufra molestias físicas. La primera etapa era
apropiarse del aspecto intelectual del trabajo del obrero, la segunda era obtener el máximo de eficacia,
dictando las normas de trabajo.
Pero faltaba incorporar el taylorismo en un sistema de máquinas que progresara automáticamente y
dictase su ritmo al obrero. Fue Henry Ford quién lo hizo al introducir la línea de montaje. Para producir
mucho hacía falta un mercado que consumiera mucho; no se podía contar solamente con los ricos, la
producción en masa, sólo podía imaginarse en una sociedad de consumo, para eso había que hacer de los
obreros consumidores, integrarlos al funcionamiento del capitalismo, como trabajadores y clientes. Para
esto Ford decide pagar más a sus asalariados y anuncia en todo EEUU ofertas de empleo prometiendo más
del doble que en el resto del país. El fordismo se basaba en la idea de la prosperidad general como garantía
de una producción masiva y altos salarios; fue una experiencia práctica, un fenómeno social.

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La productividad deja de ser la sumatoria de esfuerzos individuales, y pasa a depender de la planificación y
correcta utilización de la capacidad de producción.
Podemos decir que la técnica y la tecnología han condicionado el desarrollo de la civilización occidental,
que terminó imponiendo sus pautas de vida en el mundo.
Otro factor son los materiales utilizados: el acero caracterizó al siglo 19, fue el símbolo de la revolución
industrial, sustituido por los plásticos; y el cemento Pórtland, una concepción en el campo de la
construcción, sustituido por hormigón armado (cemento+áridos+hierro).
Revolución científico tecnológica: o tercera revolución industrial; está logrando que la máquina reemplace
en parte el trabajo intelectual del hombre, sobre todo lo rutinario y repetitivo, dejando más tiempo para el
trabajo intelectual creativo; por ej. la computadora. Se puede dar una desmaterialización del mundo. ¿Cuál
es la naturaleza de la información? La información es información, y no materia o energía.
La digitalización de la información (revolución digital) tiene una función fundamental, las tecnologías de

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información y comunicación (TIC), permiten la comunicación en tiempo real, la información se convierte en
insumo, el costo de la información es menor, la capacidad de producir, procesar, almacenar, y transmitirla
es mayor. Tiene ventajas como, un público informado, nuevos empleos, innovación, el avance de las
ciencias. Con la aplicación de las TIC, nace la sociedad de la información (SI) dejando de lado la sociedad
industrial, donde el sector de las comunicaciones, las autoridades públicas y privadas, tenían un objetivo
común: el desarrollo de la SI (en Europa), proponían: el teletrabajo, la educación a distancia, una red de

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universidades y centros de investigación, servicios telemáticos para las PYMES, gestión del tráfico por
carretera y aéreo, asistencia sanitaria, red de administración pública, información en casa. Junto con un plan
de acción: abrir la competencia, eliminar obstáculos, interconectar las redes, ajustar las tarifas
internacionales, atención a las pequeñas y medianas empresas y a los jóvenes, igualdad de acceso, eliminar
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monopolios, crear infraestructura, liberar los mercados.
Un tema interesante es el teletrabajo, actividad laboral concretada en una video terminal, conectada a una
red, que permite un diálogo interactivo con una computadora central del sistema generador de bienes o
servicios. El teletrabajo puede ser para el sector terciario, lo que la automatización fue para la industria.
En la producción de bienes, la introducción del control numérico en máquinas, y en la producción
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industrial la presencia de robots, apela a la producción informatizada, que permite además de controlar el
proceso, intervenir para cambiar características del producto, adaptarlo a las preferencias del usuario, y
anticipar los resultados. El sistema posibilita una producción personalizada.
Los principales aspectos de la revolución científico tecnológica son: complejo teleinformático
(microelectrónica, informática, telecomunicaciones), biotecnología, nuevos materiales, fuentes energéticas
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alternativas, la robótica y la inteligencia artificial.

El hombre del mundo de hoy es consecuencia del desarrollo técnico tecnológico, y debe recapacitar,
abandonar su posición de dominador y dueño del mundo, para dejar paso a otro hombre más solidario con
todo lo que lo rodea, más respetuoso de la naturaleza, parte del sistema ecológico que integra.


Conocimiento en la producción: ésta revolución tuvo su fundamento en el conocimiento. Nace la sociedad

de conocimiento donde el recurso económico básico era el conocimiento.
Aprendizaje: resolver problemas en base a premisas existentes (de un solo ciclo), o establecer nuevas
premisas para superar las existentes (de doble ciclo).
Las organizaciones debían transformarse, mantener un mejoramiento continuo de sus actividades,
incrementar la productividad de los trabajadores de conocimiento; se estable la necesidad de cambiar
constantemente, lo que resultaba difícil de implementar. El proceso de aprendizaje puede producirse solo
en las personas, es decir, las organizaciones solo aprenden a través de individuos que aprenden; para eso
debe sostener un aprendizaje activo y adaptativo, adoptar un pensamiento sistémico (reduccionismo,
respuestas simples a problemas complejos), desafiar los modelos, crear una visión compartida, aprendizaje
en grupo. Y para administrar el conocimiento: información, transferir, representar, probar su validez.

CAPITULO IV: La tecnología, la estructura productiva y la economía

Lo cambios en la estructura productiva han contribuido a acelerar el ritmo de evolución de la sociedad.
Estas transformaciones fueron consecuencia, del desarrollo tecnológico, y los cambios en la economía.

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La actividad humana se desarrollaba en la agricultura, el comercio y la fabricación de bienes, esta última
desempeñó un papel secundario, hasta que surgió un sistema de mercado que posibilitó la producción en
gran escala, y promovió una sociedad de mercado que suplantó la medieval, en la que el trabajo era un
deber de los esclavos; el trabajador rural era un siervo al servicio de su señor, los artesanos estaban atados a
sus actividades de por vida, la riqueza no procedía de actividades comerciales, sino del privilegio que
recibían del sistema, para el cristiano prestar dinero a interés era casi pecado.
Cambió el sistema de relaciones sociales, lo económico se integró en la vida social, caracterizado por una
monetización, la oferta y demanda se generalizaron, el trabajo (relación social) y la tierra (poder) pasaron a
ser una mercancía. La aparición de la sociedad de mercado está vinculada a la urbanización de la Edad
Media, y al mejoramiento de las comunicaciones y transporte.
La producción en gran escala empezó en la fabricación de telas. En el sistema de producción industrial
capitalista, la tecnología es capital y se rige por la ley del máximo beneficio. La característica más importante

OM
de ese esquema productivo es la separación de las tareas de creación, de las de fabricación. El trabajo se
volvió más fragmentado, monótono, y la autosuficiencia de los individuos se restringió notablemente. La
tecnología pasó a ser una actividad social, fuerza productiva, y mercancía que se produce, se comercializa y
se incorpora a los medios de producción con la característica de que es inmaterial.
Producción de tecnología: dejó de ser algo casual de esfuerzos individuales, para pasar a ser un proceso
sistemático, continuo e industrial.

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Actualmente la producción de tecnología tiene lugar en laboratorios de investigación y desarrollo, que son
verdaderas fábricas en las que se manufacturan y procesan conocimientos. Entre los antecedentes de estas
Fábricas de Tecnología, el laboratorio de Tomás Alva Edison en 1880, en Menlo Park, New Jersey, un
pequeño pero capacitado equipo, se propuso producir invenciones.
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Estas Fábricas de Tecnología son de gran importancia, pues su producto resultante, es clave del desarrollo
económico y social del mundo de hoy.
Características de la tecnología que nos interesan: como mercancía, la tecnología tiene un valor de uso y
un valor de cambio. La tecnología no es una máquina, ni un programa de computadora, ni una fórmula, ni
un diseño ni una patente, sino mucho más; es un paquete de conocimientos holístico, el sistema completo
LA

se comporta de un modo distinto que la suma de sus partes. Durante milenios el hombre produjo tecnología
de manera espontánea, asistemática, pero se ha transformado en una actividad específica, organizada,
diferenciada y continua; este salto de la producción artesanal de tecnología, a su manufactura industrial es
uno de los factores clave de la segunda revolución industrial.
No hay un único origen del cambio tecnológico; a veces puede ser la investigación científica, el diseño
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industrial, copias, descubrimientos, etc.

Dependencia tecnológica: la imposibilidad de producir toda la tecnología que requiere la producción de
bienes y servicios de un país, plantea la necesidad de importar lo que no se puede producir. Ningún país
puede hablar de una independencia tecnológica.


La tecnología que fluye es una mezcla de tecnología nacional e importada; la dificultad es regular ese flujo
para evitar caer en una dependencia tecnológica. La solución es una política tecnológica que posibilite el
desarrollo autónomo. La política tecnológica es el conjunto de reglas y decisiones que guían la producción,
importación, difusión, utilización y exportación de tecnología; debe tener en cuenta la producción de
técnicas en el orden interno; que las actividades productivas no dependan de la tecnología extranjera. Debe
impulsar la creación de tecnologías propias, con el aprovechamiento de recursos naturales del país.
Valor de uso, de cambio y de signo:
Valor de uso: la capacidad para satisfacer necesidades.
Valor de cambio: el valor que tiene como mercancía; expresa la cantidad de mercancía que se puede
intercambiar por otra, en dinero.
Valor de signo: (Baudrillard) aplicable a los objetos tecnológicos, significado funcional. Ejemplo: un auto de
lujo (objeto tecnológico) habría que agregarle a su valor de uso, el status (te cobran la marca).
Todo objeto, por más bien hecho que esté, tiene un determinado valor de cambio vinculado al valor de
uso, que es difícil superar, a menos que se le confiera un valor artificial, el valor de signo.

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CAPITULO V: La tecnología y la cultura
La cultura abarca el conjunto de manifestaciones tanto intelectuales, artísticas, científicas y técnicas que
caracterizan una sociedad. La tecnología condiciona nuestro comportamiento y actividades, nuestra cultura.
Un factor de transmisión de cultura es la televisión, que es tecnología. “Humanizar las máquinas y no
robotizar a los hombres”. Para el final de este siglo la tecnología es la principal herramienta de trabajo.
Cultura tecnológica: abarca por un lado conocimientos, relacionados con el mundo artificial, y por otro el
saber hacer, poner nuestro conocimiento al servicio de la sociedad. La cultura tecnológica es lo que
disminuye la sociedad de consumo, de lo descartable, implica el conocimiento de su funcionamiento.
Tecnología sin cultura tecnológica nos puede ayudar a vivir pero no a pensar.

CAPITULO VI: La tecnología, la industria y el medio ambiente

Aparecen situaciones de riesgo para el medio ambiente, degradación de la calidad de vida (zonas urbanas,

OM
por el crecimiento habitacional, y desarrollo industrial). Todo para lograr mayor confort. Los ecosistemas
naturales sufren cambios de tal magnitud, que son irreversibles en la biosfera.
No se tienen en cuenta los factores contaminantes, y endógenos, consecuencias de nuestro actuar
relacionado con la actividad industrial, ejemplo la industria agropecuaria (erosión, fertilizantes, y
plaguicidas) es explotación de la naturaleza.
El hombre busca mejorar y modificar su entorno en base a sus necesidades, dichas modificaciones acarrea

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problemas ecológicos, porque interrumpen el ciclo biológico natural. Los principales problemas son: los
elementos que alteran la composición físico química (directa, efecto a corto plazo), la degradación del ciclo
biosociológico (indirecta, efecto a corto plazo).
El ingeniero es responsable de beneficiar al medio ambiente y a la cultura, a la vez.
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El constante desarrollo tecnológico impulsa al desequilibrio entre el hombre, la sociedad, y el mundo que
lo rodea; debería apuntar a un bienestar general, tener en cuenta los efectos sobre el medio en el que se
desarrolla, los recursos naturales que utilizar para satisfacer el consumo, además ser accesibles y sin
discriminación. El capitalismo enfoca la necesidad de recursos para la producción, mediante el capital
(inversión) y la mano de obra, a fin de satisfacer el consumo, sin tener en cuenta los residuos y efectos en el
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medio ambiente, absteniéndose del deterioro.

La ecología es una herramienta que nos ayuda a ver el alcance de superponer el mundo artificial sobre el
natural. El hombre es un ser biológico más en el ambiente natural, pero cuando la modifica tiende a destruir
el equilibrio existente.
Costo social: una nueva tecnología, requiere una evaluación respecto al impacto ambiental. Al medir el
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costo beneficio, se analiza el costo social (contaminación).

Tecnología más eficiente: Producción limpia. Uso sostenido de los recursos. Mantenimiento de la
diversidad cultural. Participación para la adopción de tecnología, para la toma de conciencia y
responsabilidad en la comunidad.


El desarrollo acelerado lleva a una crisis ecológica y tiene sus bases en: progresos tecnológicos, incremento
de población, errores en pensamientos y actitudes.

Apunte
La profesión del ingeniero: es una persona que fabrica, pero no se caracteriza por lo que producen, por lo
que hacen, independiente del producto final, si no por cómo lo hacen.
Objeto: (que trata?)
→ Material: lo que trata para modificarlo, con el fin de lograr el objetivo buscado.
→ Formal: los aspectos que interesan estudiar del objeto material.
Objetivo: (para qué?) la necesidad que se pretende satisfacer con el ejercicio de la profesión.
Metodología: (cómo?) etapas para estudiar y transformar el objeto material, desde el punto de vista del
objeto formal, para lograr el objetivo.
Ingeniería: disciplina, que utiliza todo recurso para crear y dirigir sistemas, que proveen bienes y servicios,
mediante el conocimiento y perfeccionamiento de dichos recursos, apoyada en matemáticas, ciencias
naturales y sociales; con el fin de elevar la calidad de vida.

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