PLAN LECTOR

QUINTO GRADO
FICHA DE LECTURA
CUENTO: EL TROMPO
AUTOR: JOSÉ DIEZ CANSECO
I.-BUSCA EN EL DICCIONARIO Y ESCRIBE EL SIGNIFICADO DE:
 Huachafo
 Tajos
 Quiñes
 Palomilla
 Mulato
 infame
 taimado
 gallardía
 huérfana
 estampida
 tizones
 volantusa
 atolondró
 estupor
 infalibilidad
 destreza
 arrogancia
 sutil
 acicalado
 chuzada
 contumelia
 Chantado
 Faraona
 Entrañas
 ufanaba
II.-COMPLETA:
1.-Título del cuento
2.-Autor (Escribe brevemente sus datos biográficos)
3.-Género literario
4.-Especie
5.-Personajes principales
6.-Personajes secundarios
7.-Escenarios
8.-Tema
9.-Idea principal
10.-Mensaje
III.-Responde:
1. ¿Cuáles eran las características de chupitos?
2. ¿Cómo era su madre?
3. ¿Cómo era su padre?
4. ¿Cómo fue que se ganó ese apelativo?
5. ¿Cómo perdió su trompo chupitos? ¿Con qué juego? ¿Describe cómo era su
trompo?
6. ¿En qué consistía ese juego “la cocina”?
7. ¿Por qué chupitos decía que ese no era un juego de hombres?
8. ¿Qué nos quiere decir el autor cuando manifiesta que chupitos andaba medio
tibio por haber perdido a su trompo?
9. ¿A qué se dedicaba el padre de chupitos?
10. ¿Qué cambios había hecho chupitos a su trompo?
11. ¿Por qué el trompo de chupitos era su orgullo?
12. ¿Qué nos quiere decir el autor cuando manifiesta que chupitos con su fuerza infantil había
disparado en dos al otro que enseñaba sus entrañas?
13. ¿Quién le ganó a chupitos en el juego?
14. ¿Qué intenciones tenía Carmona con el trompo de chupitos?
15. ¿Cuál fue la reacción de chupitos ante la propuesta de Carmona? ¿Qué le dijeron sus
otros amigos?
16. ¿Qué tuvo que hacer chupitos ante la desaprobación de la tira de amigotes?
17. ¿Qué nos quiere decir el autor con la expresión ¡Qué mala pata chupitos!? ¿Por qué?
18. ¿Qué le pasó a chupitos de niño en el callejón de Nuestra Señora del Perpetuo Socorro?
19. ¿Qué sucedía en el hogar donde creció chupitos? ¿Qué significa un hogar sumamente
peleador?
20. ¿Qué acontecimiento sucedió entre el padre y madre de chupitos cuando el apenas tenía
7 años?
21. ¿Qué entiende con la frase “sin reflexionar en la locura que iba a cometer”, refiriéndose a
la madre de chupitos?
22. ¿Cómo entiendes la expresión: ¿tenía la conciencia más negra que su cara?
23. ¿Cómo pudo comprar otro trompó chupitos? ¿Cuánto le costó?
24. ¿Por qué chupitos arrojó los trompos?
25. ¿Cómo termina la historia?
26. Dibuja una escena de un hecho que más te ha gustado del cuento leído.
27. Elabora un esquema gráfico teniendo en cuenta la estructura del cuento: Inicio,
nudo y desenlace del cuento leído.
28. Cambia el final del cuento.
29. Elabora un organizador gráfico teniendo en cuenta: Título, escenarios,
personajes, tema, idea principal y mensaje.
Observación
REVISIÓN: Se revisará el desarrollo de la ficha de lectura el día el VIERNES 25
de agosto.
EVALUACIÓN: Se evaluará el cuento leído el día LUNES 28 de agosto.

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