Monografia El Villar Trabajo Final

CONOCIMIENTO Y USO DE METODOS ANTICONCEPTIVOS EN
ADOLESCENTES 14 A 18 AÑOS EN EL MUNICIPIO DE EL VILLAR. EN

LOS MESES DE ENERO A MARZO DE LA GESTIÓN 2021
RESUMEN
Objetivo. Determinar cuáles son los métodos anticonceptivos más conocidos,
determinar el porcentaje de la población que usan la anticoncepción de
emergencia. En el colegio Eduardo Abaroa, municipio el Villar. Material y
métodos estudio transversal con muestreo probabilístico estratificado
proporcional según sexo y curso, realizado entre los meses de enero a abril de
la gestión 2021 en estudiantes de tercero, cuarto, quinto y sexto de secundaria
colegio Eduardo Abaroa, Sucre municipio el Villar.
Resultados. Se encuestaron a un total de 73 estudiantes adolescentes, de los

cuales el 50% eran mujeres.97 % son solteros, 67 % no tienen una relación
sexual activa, 32 % de los estudiantes no se protege con ningún método en sus
relaciones sexuales. Conclusiones. En el estudio presente se evidencio que el
75 % de los estudiantes adolescentes demostraron conocimiento que los
métodos anticonceptivos naturales no son el 100 % seguros,41 % de los
estudiantes obtiene información sobre el uso de los métodos anticonceptivos
en el colegio, 27 % obtiene información en el seno familiar, también se
demostró con el estudio de investigación que el 63% de los adolescentes
encuestados cree que el único método anticonceptivo que previene los
embarazos es el condón.
Palabras claves. métodos anticonceptivos, edad, adolescentes, conocimiento

de los métodos.
S.S.R.O. MUNICIPIO EL VILLAR 1

CAPITULO I. INTRODUCCIÓN O ANTECEDENTES
En el presente trabajo de investigación se realiza el estudio de conocimientos y

uso de los métodos anticonceptivos en adolescentes para poder identificar los
riesgos que predisponen los adolescentes del colegio Eduardo Abaroa en la
gestión de 2021.
Es por esta razón que se decidió realizar esta investigación lo que se trata de
lograr es que los adolescentes del colegio Eduardo Abaroa estén más
informados sobre el uso y conocimientos de los métodos anticonceptivos y que
lleguen a tener más conocimientos sobre los riesgos.
Teniendo en cuenta que en la población hace falta ferias educativas, charlas
sobre los métodos anticonceptivos.
1.1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La sexualidad y la reproducción constituyen dimensiones básicas del desarrollo

de cada persona, hombre o mujer, y por lo tanto de la salud individual. Es por
eso que el derecho a la salud constituye un derecho humano esencial, y los
derechos sexuales y reproductivos se reconocen como parte integral de los
derechos humanos. En la Conferencia Internacional de Población y Desarrollo
realizada en el Cairo en 1994, se definen los derechos reproductivos como:
“derechos de hombres y mujeres a ser informados y a tener acceso a métodos
de planificación familiar de su elección, que sean seguros, efectivos,
disponibles y accesibles”. 1
En muchos países de Latinoamérica se hace cada día más evidente la

ignorancia de la población en general sobre salud sexual y reproductiva, así
como el nivel de desinformación sobre métodos anticonceptivos.5 A nivel
mundial se estima que alrededor de 14 millones de niñas y mujeres menores
de 20 años de edad quedan embarazadas cada año, muchos de estos casos
los embarazos no deseados y Asimismo, entre dos y cuatro millones de
adolescentes intentan realizarse un aborto cada año. 1
Según la Encuesta Demográfica y de Salud (ENDESA) 2013, en la República

Dominicana, de las adolescentes sexualmente activas entre 15 y 19 años, solo
el 22.8 por ciento utiliza métodos anticonceptivos.2
La adolescencia es una etapa de la vida caracterizado por la inmadurez

biológica, psíquica y emocional para asumir el rol de madre y por ende

mantener una relación de pareja estable. Según la Organización Mundial de la
Salud la adolescencia es una etapa de la vida comprendida entre los 10 y 19
años e incluye la adolescencia inicial o temprana (10 a 13 años), media (14 a
16 años) y tardía (17 a 19 años). 3
Las orientaciones en Salud que se han dado últimamente y en especial en

Salud Sexual y Reproductiva, nos lleva a preocuparnos por esta gran
problemática que existe hoy en nuestra sociedad y en particular que afecta a
las mujeres donde se presentan diversos obstáculos en este caso el cultural y
el del género que no se logra cambiar y permanecen en la comunidad a pesar
de todos los nuevos conocimientos; Para lograr mejorar la calidad de vida de
las mujeres y promover mayor información sobre métodos anticonceptivos y
conductas de salud sexual y reproductiva. 4
También esta investigación surgió de la necesidad de las mujeres a mantener

su salud sexual, reproductiva y a adoptar conductas saludables; donde se
privilegie la educación que facilite el cambio de conducta de ambos, para que
hombre y mujer formen una íntima comunidad estable de vida y amor. 4
La estadística reportada por el MINSA, en el 2012, 5 millones de peruanos

representan a los adolescentes entre 10 y 19 años de edad es decir 1 de cada
5 (21% de la población). El 29.2% de adolescentes de 15 a 19 ha tenido
relaciones sexuales.5
En el Perú los adolescentes no hacen uso de los métodos anticonceptivos, solo

0,9% de las mujeres adolescentes usan como método anticonceptivo el
condón; 28,8% de ellos conoce sobre VIH Sida, pero no saben cómo evitarlo;
50,7% de las mujeres entre 15 y 19 años no conocen sobre infecciones de
transmisión sexual (ITS), una de cada 20 adolescentes se ve afectada por una
ITS. 5
El Estudio realizado en el año 2019 El Ministerio de Salud (MINSA) señala que

la falta de conocimiento de los adolescentes, respecto a temas de carácter
sexual los hace vulnerables a riesgos relacionados a este aspecto, como por
ejemplo embarazos no deseados, infección por enfermedades venéreas,
empleo de hormonas sin control médico y otras actitudes también complejas.

La Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (ENDES 2017) señala que los
casos de embarazo se han incrementado 0,2 puntos porcentuales siendo los
más vulnerables los adolescentes más jóvenes.6
Se conoce además que, en personas de un alto nivel económico y educativo,

más alto será el conocimiento sobre la anticoncepción y su uso adecuado. En
el Ecuador el uso de métodos anticonceptivos en adolescentes durante la
primera relación sexual es del 3.9%, frente al 12% de las adolescentes
sexualmente activas que utilizan métodos alternativos. Por lo general, el uso
adecuado en la primera relación sexual es muy bajo por no decir nulo,
solamente el 13,5% de las adolescentes usaron algún método anticonceptivo . 7
En Bolivia, aunque el uso de los MAC se ha incrementado de 24% (ENDSA 2008)

a 32,4% (EDSA 2016), estos valores aún evidencian la falta de información,
orientación y acceso a los mismos (la media latinoamericana y el Caribe en el uso
de MAC modernos es de 67% según estudio del UNFPA 2016). La necesidad
insatisfecha del uso de métodos anticonceptivos es aún elevada en Bolivia.
Disminuyó de 23 a 20% (UNDSA 2003 y 2008) aunque es de 38% en la población
adolescente.8
90 por ciento de los y las adolescentes bolivianos han recibido información

sobre temas de sexualidad y salud reproductiva, principalmente en unidades
educativas, grupos juveniles y medios de comunicación. Llama la atención que
hay un alto conocimiento de métodos de anticoncepción en adolescentes y
jóvenes (más de 90 por ciento), pero el uso muy bajo, cerca de 27 por ciento en
adolescentes unidas y 35 por ciento de jóvenes. 9
Entre los métodos modernos, se observa que el método más conocido es el

condón masculino con 92,3% entre todos los hombres, 90,7% en los hombres
unidos y 98,5% en los hombres no unidos sexualmente activos. El
conocimiento de las píldoras/pastillas, el DIU y las inyecciones registran valores
por encima de 60%. Entre los métodos tradicionales, para la encuesta 2016 se
registra que 59,1% de los hombres conoce el método del ritmo. 10
El método más conocido entre todas las mujeres es el condón masculino con
83,7%, en las mujeres unidas con 81,4% y en las mujeres no unidas
sexualmente activas con 94,0%; luego se encuentran las inyecciones, las

píldoras/pastillas, el DIU y la esterilización femenina. Entre los métodos
tradicionales, más de 60% conoce el método del ritmo, con un porcentaje más
alto entre las mujeres no unidas sexualmente activas. 10
1.1.2 FORMULACION DEL PROBLEMA
Cuál es la prevalencia de conocimiento sobre los métodos anticonceptivos

entre los adolescentes de tercero, cuarto, quinto y sexto de secundaria en el
colegio Eduardo Abaroa municipio el villar.
1.1.3 Justificación
Esta investigación está enfocada a evaluar el conocimiento que tienen los

jóvenes sobre los métodos anticonceptivos en la actualidad y cuáles son los
factores que influyen para su uso, ya que las investigaciones que se han
realizado acerca del uso de los métodos anticonceptivos.
Considerando que el uso de métodos anticonceptivos modernos tiene el

propósito de planificar el número de hijos que desean tener las parejas, para
evitar los embarazos no deseados.
La población adulta incluyendo jóvenes, no tiene conocimientos suficientes de

los distintos métodos anticonceptivos que puede utilizar al iniciarse
sexualmente y del total de jóvenes que reconocen estar teniendo relaciones
sexuales, 48% no usa anticonceptivos (INEGI, 2012)
El embarazo en las jóvenes representa un alto riesgo, debido a que la mujer

aún no ha consolidado su desarrollo físico y no se encuentra en las condiciones
emocionales y económicas para formar una familia. El embarazo en la
adolescencia no solo afecta la vida personal y familiar de las mujeres, sino que
también agudiza las condiciones de pobreza del grupo familiar. La falta de
recursos económicos es un serio obstáculo para una adecuada atención y
alimentación de la madre; la falta de oportunidades laborales y la nueva
responsabilidad económica de la crianza del hijo presentan un complejo
panorama futuro, en especial, para los grupos más desfavorecidos de la
población (Secretaría de Salud, 2010)

1.1.4 Objetivos
a) General
Evaluar el conocimiento que tienen los adolescentes respecto a los

métodos anticonceptivos.
b) Específicos
 Identificar sí existen diferencias entre el género en relación al

conocimiento de los métodos anticonceptivos.
 Determinar cuáles son los métodos anticonceptivos más
conocidos.
 Determinar el porcentaje de la población que usan la
anticoncepción de emergencia.
CAPITULO II. MARCO TEORICO CONCEPTO Y CONTEXTUAL
Los métodos anticonceptivos pueden ser tradicionales (marcha atrás o

abstinencia) o modernos (espermicidas, preservativo femenino, preservativo
masculino, método de los días fijos/calendario, anticonceptivos orales,
anticonceptivos inyectables, amenorrea de la lactancia, implantes, dispositivo
intrauterino (DIU), esterilización masculina o femenina). Tanto dentro de los
países como entre ellos se observan variaciones significativas en los tipos de
métodos utilizados por los adolescentes, que incluyen métodos tradicionales,
métodos reversibles de acción prolongada (implantes y DIU) e incluso métodos
permanentes en determinados entornos. Las razones para no usar
anticonceptivos varían considerablemente, pero entre las adolescentes solteras
y sexualmente activas las más comunes son «no estar casada» y la escasa
frecuencia de relaciones sexuales. En cambio, para las adolescentes en pareja,
entre las razones más comunes se encuentran el estar amamantando y la
abstinencia posparto. Ambos grupos de adolescentes citaron con frecuencia el
miedo a los efectos secundarios y la preocupación por su salud .
https://www.who.int/bulletin/volumes/95/3/16-189829/es/

Como métodos utilizados por los adolescentes en cuanto a planificación
familiar, están los métodos anticonceptivos, entre los que se reporta el uso del
condón como el más frecuente en los jóvenes, conforme la Encuesta Nacional
de Demografía y Salud (ENDS) realizada por Pro familia en 2005 y 2010 a los
hallazgos de Mosquera y Mateus, Sandoval y colaboradores, y Rengifo,
Córdoba y Serrano. El uso de métodos modernos de planificación familiar por
mujeres en Colombia aumentó de 68.2% en el 2005 a 72.9% en el 2012.
(Estado Mundial de la infancia, 2012)
2.1 marco teórico contextual
2.1.1. estado plurinacional de Bolivia
Bolivia se constituye en un Estado Unitario Social de Derecho Plurinacional

Comunitario, libre, independiente, soberano, democrático, intercultural,
descentralizado y con autonomías. Bolivia se funda en la pluralidad y el
pluralismo político, económico, jurídico, cultural y lingüístico, dentro del proceso
integrador del país.es un estado de América así en homenaje al libertador
simón Bolívar, está situado en el centro de sud América por tanto es un país
mediterráneo subdesarrollado. Su capital constituida es la ciudad de Sucre y la
sede de gobierno es la ciudad de La Paz, limita al norte de Brasil con
Paraguay, al oeste con chile y Perú, al sur con argentina, con una extensión
territorial de 1.098.581 km 2 .
según el INE 2012 Bolivia tiene una población de
10.027.254 habitantes tiene una densidad de 9,13 habitantes por Km 2.
Políticamente está gobernado por cuatro poderes: poder ejecutivo, poder

legislativo, poder judicial, poder electoral. 11
Está dividida por nueve departamentos con sus respectivas provincias gran
parte de la economía de Bolivia depende de la agricultura, en el sur este del
país la ganadería es muy importante. En las selvas del noreste se explota
caucho y castaño. La actividad industrial esta poco desarrollada y la mayor
parte de las personas se dedican al comercio informal.

El idioma es gran parte de la población es castellano, pero otro porcentaje
hablan idiomas nativos como el quechua, aymara, guaraní, etc.
2.1.2. contexto político
La política de Bolivia está orientada por medio de un Estado unitario con
autonomías. El Estado Plurinacional de Bolivia, organizado según
la Constitución Política. En 2016, Bolivia era el segundo país de América
Latina con la mayor representación de mujeres en el parlamento.
Representaron el 51% de los diputados y el 44% de los senadores. 11
El sistema político se divide en tres grupos: izquierda, centro y derecha,
existiendo distintas tendencias dentro de estos grupos
como radicales, extremistas, moderados, indigenistas, entre otros. Al igual que
en muchos países de América Latina el caudillismo, el populismo y la
emergencia de movimientos sociales de obreros y campesinos han sido
factores que dieron origen a las organizaciones políticas. La instancia
encargada de regular la participación política electoral es el Órgano Electoral
Plurinacional.11
Órganos del estado
 Órgano Ejecutivo
Compuesto por el presidente (Jefe de Estado), el vicepresidente y
los ministros de Estado. El presidente y el vicepresidente son
elegidos por sufragio universal y tienen un período de mandato de
cinco años. Ambos pueden ser reelegidos por una sola vez.
 Órgano Legislativo
La Asamblea Legislativa Plurinacional es presidida por el
vicepresidente de Estado. Está compuesta por dos cámaras:
la Cámara de Senadores con 36 miembros (cuatro representantes
de cada departamento) y la Cámara de Diputados con 130
miembros (la mitad elegida por votación directa y la otra mitad
elegida de forma indirecta en la lista encabezada por el candidato
a presidente). Su facultad es la de aprobar y sancionar leyes. La
Constitución prevé diputaciones especiales para los pueblos
indígenas.
 Órgano Judicial
Formado por el Tribunal Supremo de Justicia (máxima instancia de
jurisdicción ordinaria), Tribunales, Juzgados y el Consejo de la
Magistratura. La justicia es impartida en dos tipos de jurisdicciones:
ordinaria e indígena originaria campesina. La justicia constitucional se
ejerce por el Tribunal Constitucional.
 Órgano Electoral
Compuesto por el Tribunal Supremo Electoral (máxima instancia
formada por siete miembros elegidos por la Asamblea Legislativa
Plurinacional), Tribunales Departamentales, Juzgados Electorales,
Juzgados de Mesa y Notarios Electorales. 11
2.1.3. contexto social

Idiomas
En Bolivia se hablan en la actualidad 34 lenguas indígenas, además del
castellano. el aymara el guaraní y el chiquitano,nueve lenguas del altiplano y el
piedemonte andino (chipaya, uru, chholo, puquina, kallawaya, aymara,
quechua, leko, mosetén y chimane), diez lenguas de la Amazonía (pano
meridional, ese ejja, cavineño, araona, maropa, itonama, baure, cayubaba,
movima y canichana) y diez lenguas de la región oriental del país (ignaciano,
trinitario, sirionó, yurakaré, yuki, paunaca, chiquitano, guaraní, ayoreo,
weenhayek y afroyungueño), además de las diferentes variantes de castellano
que pueden encontrarse en distintas partes del país. 12
Religión
2.1.4. contexto económico
La economía de Bolivia tiene su base principal en la extracción y en la
exportación de sus recursos naturales, principalmente mineros y gasíferos. En
los últimos años, el crecimiento promedio del PIB fue de 4,7 % al primer
trimestre del 2018.las principales actividades económicas que explican este
crecimiento son: agricultura, pecuaria, silvicultura, caza y pesca ,
establecimientos financieros 6,35 % y petróleo crudo y gas natural 6,02 %
mientras que las actividades económicas que registro variación negativa fue
minerales metálicos y no metálicos 2,25 % . 12
2.1.5. contexto demográfico
Bolivia, situada en América del Sur, tiene una superficie de 1.098.580 Km2, por
lo que puede considerarse un país grande.
Bolivia, con una población de 11.513.100 personas, se encuentra en la posición
81 de la tabla de población, compuesta por 196 países y mantiene una muy
baja densidad de población, 10 habitantes por Km2. Cuenta con 9
departamentos los cuales son: Beni, Chuquisaca, Cochabamba, La paz, Oruro,
Pando, Potosí, Santa Cruz, Tarija, que a su vez se dividen en 112 provincias y
estas en 339 municipios.13
2.2 DEPARTAMENTO DE CHUQUISACA
Departamento de Bolivia ubicado en el sudeste del país. Fue creado por el
Mariscal Antonio José de Sucre, mediante Decreto Supremo del 23 de
enero de 1826. Durante la colonia El 16 de abril de 1540 Pedro de Anzures, funda
al pie de los cerros Sica Sica y Churuquella. Primero fue llamada La Plata, charcas
ciudad blanca, actualmente sucre.
limita al norte con los departamentos de Potosí, Cochabamba al sur con el
departamento de Tarija; al oeste con el departamento de Santa Cruz y
la República de Paraguay y al oeste en el departamento de Potosí.
Tiene una extensión de 51,524 km² y una población de 531.522 habitantes (2001).
Este departamento cuenta con 10 provincias, 121 cantones y 28 municipios

Tomina ,Jaime Zudáñez ,Nor Cinti ,Hernando Siles ,Juana Azurduy de Padilla
,Belisario Boeto,Sur Cinti ,Luis Calvo ,Oropeza, Yamparáez. 13
2.3 MUNICIPIO DE EL VILLAR
2.3.1 HISTORIA DE LA COMUNIDAD
El villar es una pequeña localidad ubicado en la provincia de Tomina al centro

del departamento de Chuquisaca, fundada el 1586 y creado según ley de 26 de
noviembre de 1962, el municipio tiene una superficie de 871 km2 y cuenta con
una población de 4.467 habitantes según el censo 2012, la localidad de el villar
está a una distancia de 203 km2 de la ciudad de sucre. A 54 km del camino
troncal Sucre- Monteagudo pasando por los principales centros poblados de la
sección municipal de Alcalá y lima bamba.
El centro de salud integral virgen del rosario se constituye como la cabeza del
sector de salud, el puesto de salud más alejado está ubicado a 45 km y el más
cercano a 32 kilómetros, a todos los puestos de salud se puede acceder con
vehículo motorizado.
El centro de salud antiguamente funcionaba en dos habitaciones que ahora es

el internado de las señoritas que acuden de las comunidades lejanas para
poder terminar la colegiatura. La comunidad fue gestionada para que pueda
construirse un nuevo centro presentando solicitudes al SEDES, se logró llegar
la nueva infraestructura.
La infraestructura fue construida en el gobierno constitucional EXC.SR. Lic.

GONZALO SANCHEZ DE LOZADA 1993 – 1997 presidente de Bolivia en esos
momentos.
2.3.2 MISION
Somos una institución pública sin fines de lucro comprometidos con la

población para brindar servicio integral de salud de forma oportuna con ética
profesional y humanitaria todos los habitantes del municipio de el villar y
población cercana promocionando la salud a todo nivel y con enfoque
intercultural para mejorar la calidad de vida y preservar la salud como derecho
fundamental a través de una atención de primer nivel.
2.3.3 VISION

Ser una institución de salud bien fortalecida modelo altamente competitiva y
centrada en usuarios con servicios de especialidad y servicios
complementarios de elevado nivel, además de consolidar un centro materno
infantil para una atención oportuna, eficaz, eficiente de calidad y calidez
humana con enfoque intercultural humana orientado a todos los niños,
gestantes y población general.
2.3.4. RECURSOS HUMANOS
El municipio Cuenta con Un jefe médico, directora, tres médicos de planta, un

médico de SAFSI, un médico de tele salud, dos laboratoristas, jefe de
enfermería, dos odontólogas, cinco auxiliares de enfermería, una farmacéutica,
un administrador, una nutricionista, medico encargado del bono Juana Azurduy
de Padilla, dos médicos encargados de Covid - 19, dos enfermeras a cargo del
centro Covid – 19. una manual, portería, dos choferes, dos internas de
medicina, dos internas de enfermería, una interna de nutrición.
2.3.5 INFRAESTRUCTURA
Por lo general la infraestructura es suficiente para las atenciones médicas

realizadas por los cuatro establecimientos, sin embargo, en caso de epidemias,
pandemias y accidentes son insuficientes, referido al equipamiento todos
señalan que no disponen de lo necesario. En cuanto a los servicios básicos el
centro de salud cuenta con todos los servicios necesarios.
La infraestructura del centro de el villar cuenta con la existencia de 5

consultorios de los cuales dos son para atención medica general, una para tele
salud, una para SAFCI, un consultorio para Bono Juana Azurduy de Padilla,
cuenta con un laboratorio, farmacia.
2.3.6 INFORMACION DEMOGRAFICA

Transporte. Los medios de transporte son; motos, buses, movilidad, caballos y
a pie.
2.4. CONTEXTUAL
2.4.1Antecedentes:
2.4.2 Definición. - Es el que impide o reduce la posibilidad de que ocurra la

fecundación o el embarazo al mantener relaciones sexuales, por lo general
implica dispositivos o medicamentos en las que cada uno tiene su nivel de
efectividad. También se le llama contracepción o anticoncepción, en el sentido
de ser formas de control de la natalidad. 14

En palabras generales, estos son los principales métodos anticonceptivos:
píldoras anticonceptivas orales, implantes, inyectables, parches, anillos
vaginales, dispositivos intrauterinos, preservativos, esterilización masculina y
femenina, método de la amenorrea de la lactancia, coito interrumpido y
métodos basados en el conocimiento de la fertilidad. Estos métodos tienen
diferentes mecanismos de acción y eficacia a la hora de evitar embarazos no
deseados. La eficacia se mide por el número de embarazos habidos en un año
por cada 100 mujeres que utilizan el método, según su grado de eficacia
utilizándolos de forma habitual, los métodos se clasifican en:
 Muy eficaces. - es entre 0 y 0,9 embarazos por cada 100 mujeres.

 Eficaces. - es entre 1 y 9 embarazos por cada 100 mujeres.
 Moderadamente eficaces. - es entre 10 y 19 embarazos por cada 100
mujeres.
 Menos eficaces. - 20 o más embarazos por cada 100 mujeres. 16
2.4.3 Los siguientes métodos anticonceptivos:
- Métodos anticonceptivos naturales. -
Son aquellos métodos que ayudan a la mujer a saber cuáles son los días del
mes en que es más probable que se produzca un embarazo. Una mujer puede
aprender a darse cuenta cuando está ovulando, observando y prestando
atención a su cuerpo y anotando sus cambios físicos, los métodos de
planificación familiar natural aumentan el conocimiento de una mujer acerca de
su propio cuerpo y de su ciclo menstrual.16
- Abstinencia periódica. -
La manera más eficaz de evitar un embarazo es no tener relaciones sexuales,

esto se denomina abstinencia sexual.
La organización mundial de la salud define abstinencia periódica como el

método natural con el que se evitan voluntariamente las relaciones sexuales,
durante la fase fértil del ciclo menstrual, con la finalidad de evitar un embarazo
no buscado16
- Método del calendario o ritmo. -

La presunción de fertilidad está dada por la ovulación ocurre entre el día 14 y
16 del ciclo menstrual. El método del ritmo se basa también en que la vida del
ovocito es de 24 – 48 horas y la del espermatozoide de hasta 92 horas, por lo
que si no se mantienen relaciones sexuales 5 días antes y 2 después de la
ovulación no habrá posibilidades de embarazo. El ritmo pierde eficacia cuando
la mujer tiene ciclos menstruales irregulares. En ciclos regulares de 28 días, se
deben evitar las relaciones sexuales entre el día 9 y 17 del ciclo.
Es importante recordar que el ciclo comienza desde el primer día del sangrado,
siendo este, por lo tanto, el día 1 del ciclo menstrual. 16
- Método de la temperatura basal. -
Este método se basa en predecir la ovulación a través de cambios en la

temperatura corporal. Usualmente, después de 12 horas de la ovulación, la
temperatura basal sube varios decimos de grados durante la menstruación, y
permanece alta hasta la siguiente menstruación, cuando su temperatura se
mantiene alta por tres días corridos, el periodo fértil se termina.
La desventaja principal de usar solamente este método es que muchos factores

pueden influir su temperatura basal como las enfermedades, la falta de sueño,
el uso de drogas o el alcohol.16
- Método del moco cervical. -
El método del moco cervical, se basa en la observación de los cambios que

suceden en el moco cervical durante el ciclo menstrual. Después de la
menstruación comienza un periodo seco que dura de 2 a 3 días, luego aparece
un moco cervical blancuzco y pegajoso que se va haciendo cada vez más
elástico y transparente.16
- Método de la lactancia amenorrea (MELA). -
Este método se utiliza en condiciones específicas.
Cuando una mujer está en periodo de lactancia exclusiva, la mujer no debe

presentar ciclos menstruales (sin menstruación) desde el parto. 2

Este método en estas condiciones ofrece alta eficacia para el control de la
natalidad.16
- Coito interrumpido. - también conocido como (coitus interruptus) o

método del retiro, consiste en retirar el pene de la vagina antes de la
eyaculación, está disponible y siempre es una opción para prevenir el
contacto entre el ovulo y los espermatozoides, este método no protege
contra las infecciones de transmisión sexual, incluyendo el VIH-SIDA. 16
- Métodos anticonceptivos de barrera. -
 Preservativo masculino. - el condón masculino te ofrece
protección del embarazo e infecciones de transmisión sexual,
incluyendo el VIH-SIDA. El condón está fabricado de látex, se
coloca sobre el pene erecto, el condón masculino se puede usar
para las relaciones vaginales o anales y para el sexo oral,
funciona proporcionando una barrera entre el pene y la vagina
para que los espermatozoides no entren en contacto con el ovulo
y de esta marera evitar el embarazo.15
También ayuda a evitar las infecciones de transmisión sexual, el
condón masculino es el único método anticonceptivo para el
hombre que es efectivo y reversible, es del 85% al 98% efectivo.
 Preservativo femenino. - el condón femenino ayuda a proteger a
la pareja de un embarazo y de infecciones de transmisión sexual,
incluyendo el VIH-SIDA. El condón femenino es de plástico
delgado en forma de tubo, es flexible y se usa adentro de la
vagina, un anillo suave al fondo del tubo cubre el cuello uterino y
lo mantiene dentro de la vagina durante toda la relación sexual,
otro anillo en la otra punta permanece fuera de la vagina y cubre
un poco el área de los labios. El condón femenino forma una
barrera entre el pene y la vagina para evitar que se pongan en
contacto espermatozoides, sangre, o saliva, esto ayuda a
asegurar que no pasen enfermedades de transmisión sexual y
que no ocurra el embarazo.16
Los condones femeninos tienen una eficacia de 79% a 95%.

 Diafragma. - el diafragma es un capuchón de látex delgado, con
un aro elástico y flexible, se introduce en la vagina cubre el cuello
uterino y se mantiene en su lugar por medio de los músculos
vaginales, el diafragma se utiliza con espermicidas. El
espermicida mata los espermatozoides y así previene la
fecundación. Después del coito, debe dejarse colocado entre 6 a
8 horas.16
El diafragma es un método para el control de la natalidad con una efectividad

del 82% al 94%, la protección que ofrece contra las infecciones de transmisión
sexual es limitada, y no protege contra el VIH-SIDA.16
 Espermicidas. - el espermicida incapacita a los

espermatozoides, tiene muchas formas diferentes como: jalea,
espuma, crema, óvulos, tabletas vaginales, esponjas, supositorios
y películas. La mayoría de ellos contienen el químico nonoxynol-9
y cloruro de benzalconio contra los espermatozoides y se pueden
usar con otros métodos anticonceptivos.
Son más efectivos cuando se usan consistentemente y
correctamente con un método de barrera para control de la
natalidad. Los espermicidas tienen una efectividad del 71 al 82%,
si se usan solos, los espermicidas no protegen contra el VIH-
SIDA. 16
- Métodos anticonceptivos intrauterinos. -
 Dispositivo intrauterino liberador del cobre. - El DIU es un
pequeño dispositivo de plástico que puede tener diferentes
formas, las más conocidas es la T, o también llamada como T de
cobre o espirales, se inserta por el cuello uterino dentro del útero
para prevenir el embarazo. Un hilo pequeño sale del cuello
uterino hasta la parte superior de la vagina, este hilo no es
perceptible durante la relación sexual, el DIU puede durar de 1 a
10 años, afecta el movimiento de los óvulos y los
espermatozoides para prevenir la fertilización, es muy efectivo,
pero no protege contra las infecciones de transmisión sexual.

 Sistema intrauterino. - es un nuevo método anticonceptivo que
combina la anticoncepción hormonal con la anticoncepción
intrauterina es en forma T que contiene progesterona, es un
método altamente eficaz, comparable a la esterilización
femenina.16
- Métodos anticonceptivos hormonales. -
 Píldoras anticonceptivas. - la píldora es el método más
popular para el control de natalidad, hay muchas marcas
diferentes de píldoras y vienen en paquetes de 21 o 28 píldoras,
se toma una píldora cada día, inhibe la ovulación también
aumenta la viscosidad del moco cervical.
La píldora es un método anticonceptivo que tiene una
efectividad del 92% al 99.9%, no protege contra las infecciones
de transmisión sexual ni el VIH-SIDA.16
- Métodos anticonceptivos inyectables. - los anticonceptivos
inyectables son administrados en forma de inyección intramuscular, los
que contienen la hormona progesterona y no contienen estrógeno se
aplican cada tres meses, y los que contienen estrógeno y progesterona
combinados se aplican cada mes. Hace el moco cervical más denso,
dificultando la entrada de los espermatozoides y su supervivencia en el
útero, inhiben la ovulación, es efectivo, pero no protege contra las
enfermedades de transmisión sexual. 16
- Métodos anticonceptivos transdérmicos o parches. - el parche

anticonceptivo es un pequeño adhesivo de forma cuadrada y de color
similar a la piel, se pega al abdomen, nalgas, la parte superior del torso
o del brazo. El parche se cambia cada semana por tres semanas y la
semana cuatro no se usa parche, funciona liberando poco a poco una
combinación de las hormonas estrógeno y progesterona que ingresan a
través de la piel, estas hormonas inhiben la ovulación y aumentan la
densidad del moco cervical, convirtiéndola en una barrera para prevenir
que los espermatozoides entren al útero.

Este método es altamente efectivo, excepto para las mujeres que pesan
90 kilos o más y no protege contra las enfermedades de transmisión
sexual VIH-SIDA.16
- Métodos anticonceptivos su dérmicos o implantes. - los implantes
anticonceptivos son varillas blandas, de aproximadamente 3 centímetros
de largo, y 2,5 milímetros de diámetro que se colocan debajo de la piel
en la región superior e interna del brazo. Estas varillas constantemente
liberan pequeñas cantidades de una hormona llamada progesterona,
esto evita el embarazo aumentado la viscosidad del moco cervical lo que
evita el ascenso de espermatozoides a la cavidad uterina y actúan
también inhibiendo la ovulación. Existen diferentes tipos de implantes
anticonceptivos utilizados en todo el mundo, pueden ser utilizados por
menos tiempo del previsto ya que se pueden retirar en cualquier
momento.16
- Anticonceptivos vaginales o anillo vaginal. - el anillo vaginal es un
aro delgado, transparente y flexible que se coloca en la vagina para
proporcionar protección anticonceptiva, se deja en la vagina por tres
semanas, y actúa liberando hormonas de estrógeno y progesterona en
forma continua. Estas hormonas inhiben la ovulación y aumenta la
densidad de la mucosidad del cuello uterino, se usa continuamente por
tres semanas seguido por una semana libre, cada anillo vaginal
proporciona un mes de anticoncepción. El anillo vaginal es altamente
efectivo como método de control de la natalidad, no protege contra las
infecciones de transmisión sexual, incluyendo el VIH-SIDA. No está
disponible en nuestro país. 16
- Métodos anticonceptivos quirúrgicos. -
Ligadura Tubaría.- la ligadura de las trompas es un método
anticonceptivo quirúrgico irreversible para las mujeres, esté
procedimiento cierra las trompas de Falopio, e impide que el
ovulo recorra desde el ovario hasta el útero, también impide que
los espermas lleguen a las trompas de Falopio para fertilizar al
ovulo. Al realizarse una ligadura de las trompas, las trompas de
Falopio se cortan, cauterizan, o se bloquean con anillos, bandas

o grampas. La cirugía de las trompas actúa como anticonceptivo
inmediatamente después del procedimiento, tiene una alta
efectividad como método de control de la natalidad. No protege
contra las enfermedades de transmisión sexual, incluyendo el
VIH-SIDA.16
Vasectomía. - la vasectomía es una técnica para la
esterilización del hombre la cirugía se basa en el corte de los
conductos deferentes, los tubos que transportan los
espermatozoides.16
Esta clase de operación no permite que los espermatozoides se
junten con el semen cuando los hombres eyaculan, sin los
espermatozoides, el ovulo no se puede fecundar y de esta
manera se previene el embarazo. La vasectomía no tiene
eficacia anticonceptiva inmediata como la ligadura tubaria, hay
que esperar tres meses aproximadamente para asegurarse la
eficacia, las vasectomías tienen una alta efectividad de 99.9%
como método para el control de la natalidad, pero no protegen
contra las infecciones de transmisión sexual, incluyendo el VIH-
SIDA.16
CAPITULO III. MARCO METODOLOGICO
3.1. Enfoque y tipo de investigación
El presente trabajo responde a un enfoque cuantitativo, porque se empleó el

análisis estadístico para representar por medio de datos numéricos los
fenómenos observados de manera objetiva, todo esto con el fin de generalizar
los resultados obtenidos. A sí también, a partir de una posición neutral de los
investigadores se realizó la recolección de datos a través de instrumentos
estandarizados y preestablecidos a fin de confirmar o rechazar la hipótesis
planteada.
- Observacional, porque no hubo intervención por parte del equipo de

investigación, por ende, los datos obtenidos reflejan la evolución natural de
los eventos.

- Descriptivo, porque se limita a describir las variables contempladas dentro
de la investigación, conocimiento de los métodos anticonceptivos.
- Transversal, porque los datos fueron obtenidos simultáneamente y en un
momento dado.
3.1.1. POBLACION O UNIVERSO DEL ESTUDIO
En el municipio de el Villar que cuentan con una población de adolescentes

del colegio Eduardo Abaroa de 14 a 18 años de edad de los cursos de 3ro, 4to,
5to y 6to de segundaria que cuentan con el total de 80 estudiantes que
participaron de forma voluntaria en el presente estudio.
3.1.2 SELECCIÓN Y TAMAÑO DE LA MUESTRA
Las muestras para este grupo de estudios son de 73 adolescentes en una

población de 14 a 18 años.
NZ 2(P X Q)
N=
d 2 ( N −1 ) +Z 2( P X Q)
( 80 x 1,962 ) (50 x 50)

n=
( d 3 90−1 )+ 1,96 2(50 x 50)
80 ( 3,8416 ) 2500
N=80 n=
9 ( 89 )+(3,8416∗2500)
Z= 1.96
80 x 9604 2
P=50 n= 801+ 9604
Q=100 – 50 = 50
768,320
d=3 n= 10405
n= 73

3.1.3 técnica de muestreo
Probabilístico
3.1.4. CRITERIOS DE INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN
3.1.4.1 Criterios de inclusión
- Estudiantes de 14 a 18 años de edad del colegio Eduardo Abaroa

- Adolescentes que asistan regular al colegio Eduardo Abaroa
- Estudiantes de último año cuenten con un conocimiento sobre los
métodos anticonceptivos.
3.1.4.2. criterios de exclusión
- Estudiantes que no se encuentren presentes en el momento de las

encuestas.
- Estudiantes que no deseen ser parte del trabajo de investigación.

3.1.6 DEFINICION Y OPERACIONALIZACION DE LAS VARIBLES
Objetivo Definición Definición Tipo de Categorías Instrumentación
especifico Variable conceptual operacional variable
Identificar si Edad tiempo que ha Cronológico en Cualitativa 14 a 18 años encuesta
existen vivido una años cumplidos
diferencias entre persona desde su por la madre al
el género en nacimiento. momento del
relación al parto
conocimiento de sexo Conjunto de las Identificación del Cualitativa femenino encuesta
los métodos peculiaridades sexo por familiar masculino
anticonceptivos que caracterizan a cargo
a una población
dividiéndolos en
masculinos y
femeninos.
Conocimiento Facultad de ser Conocimiento Cualitativa si Encuesta
sobre métodos humano para que tengan los Dicotómica no
anticonceptivos comprender por adolescentes
medio de la sobre métodos
razón, naturaleza, anticonceptivos
cualidades y
relaciones de las
cosas.
Estado civil Condición de una Según el estado Cualitativa Soltero

persona según el civil que nos Politómica Casada
registro civil en refiere la Unión libre
función si tiene o persona
no pareja y su

situación legal
respecto a esto.
Determinar métodos es cualquier Son métodos Cualitativa Condón encuesta
cuáles son los anticonceptivos. método o para la Ampolla
métodos dispositivo que se regulación de la trimestral
anticonceptivos usa para prevenir fertilidad ya sea
más conocidos. embarazos de tipo temporal
o definitiva
Es un dispositivo Sirve para que la Cualitativa si saben la encuesta
condón de barrera como mujer no quede forma correcta
forma de funda embarazada y de ponerse el
utilizada en las para prevenir condón
relaciones enfermedades no saben
sexuales de transmisión como ponerse
sexual. de forma
correcta el
condón
Estrategias Procedimientos o Pensamiento y Cuantitativo Si Encuesta
educativas recursos conjunto de No
utilizados por los actividades que
docentes para se ejecutan para
lograr lograr diversos
aprendizajes tipos de
significativos. aprendizaje

Conocimiento Facultad del ser Conocimiento Cuantitativo Si tienen Encuesta
humano para que tengan los conocimiento
aprender por adolescentes No tienen
medio de la razón sobre métodos conocimiento
de la naturaleza, anticonceptivos
cualidades y
relaciones de las
cosas
Es un Anticonceptivo Cuantitativo De 1 a 2 veces Encuesta
Píldora del día anticonceptivo de de emergencia al año
después emergencia que para evitar De 3 a 4 veces
se puede emplear embarazos al año
determinar el hasta las 72 Mas de 5
porcentaje de los horas después de veces al año
adolescentes que haber mantenido
usan la relaciones
anticoncepción sexuales.
de emergencia.

TÉCNICA E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE LA
INFORMACIÓN Y DATOS
Inicialmente se solicitó el permiso respectivo a la directora Silvia Cáceres del

colegio Eduardo Abaroa El instrumento para la recolección de datos que se
utiliza para la presente investigación será encuesta adaptada y precodificada
por el equipo investigador realizada a los adolescentes del colegio Eduardo
Abaroa del municipio del villar. Dicha encuesta consta de 15 preguntas dividido
en 3 sesiones las cuales serán llenadas por los mismos estudiantes.
3.1.6. PROCEDIMIENTOS QUE GARANTIZAN ASPECTOS ÉTICOS EN LA

INVESTIGACIÓN
Se obtuvo el conocimiento y la confidencialidad de manera verbal, todo antes

de encuestar a los estudiantes.
3.1.7. MÉTODOS Y MODELOS DE ANÁLISIS DE LOS DATOS
La información adquirida por medio de las encuestas se realiza de forma

manual y se creara una base de datos para el armado de las tablas
3.1.8. PROGRAMAS INFORMÁTICOS ESTADÍSTICOS A UTILIZAR PARA

EL ANÁLISIS DE DATOS
La información adquirida por medio de las encuestas precodificadas se ordenó

en una base de datos diseñada en el programa Microsoft Excel 2016, la cual
más adelante fue cotejada con la información plasmada en cada encuesta
mediante la realización de una muestra aleatoria, verificándose de esta forma
la calidad y confiabilidad de los datos.
CAPITULO IV
ANALISIS Y PRESENTACION DE LOS RESULTADOS
4.1 TABLAS UNIVARIADAS

Tabla nº 1
Distribución de los estudiantes encuestados según edad
Cuantos años tiene
Edad frecuencia frecuencia relativa

absoluta %
14 años 2 2,74
15 años 23 31,50
16años 15 20,55
17 años 20 27,40
18 años 13 17,81
total 73 100,00
edad
2.74
17.81
31.5
27.4
20.55
14 años 15 años 16 años 17 años 18 años
Fuente: elaboración propia

Del total de la población del estudio 30 % se encuentran entre los 15 años
en comparación el 27 % son de 17 años, colegio Eduardo Abaroa, municipio
de el Villar.
Tabla nº 2
Distribución de los estudiantes encuestados según sexo
Sexo de la persona
sexo frecuencia frecuencia relativa

absoluta %
femenino 37 50,7
masculino 36 49,31
total 73 100
sexo
49.31 50.07
femenino masculino

Del total de la población de los estudiantes 50 % son femeninos en
comparación 49 % representan masculinos, colegio Eduardo Abaroa
municipio de El Villar.
Tabla nº 3
Distribución de los estudiantes encuestados según su estado
civil
Estado civil
frecuencia frecuencia relativa

absoluta %
soltero 71 97,26
Unión estable 2 2,74
casados 0 0
Total 73 100
estado civil
2.74
97.26
soltero union estable casados

Del total de población de los estudiantes 97 % son solteros en comparación
2% son de unión estable del colegio Eduardo Abaroa municipio de El Villar.
Tabla nº 4
Distribución de los estudiantes encuestados según el grado
de instrucción.
Grado de instrucción
Grado frecuencia frecuencia

absoluta absoluta %
3ro de segundaria 15 20,55
4to de segundaria 21 28,77
total 73 100

Grado de instruccion
20.55
28.77
20.55
30,13
3ro de segundaria 4to de segundaria 5to de segundaria 6to de segundaria
Del total de la población de los estudiantes de la promoción representan un

30 % y 28 % pertenecen a 4to de secundaria del colegio Eduardo Abaroa
municipio de El Villar.
Tabla nº 5
Distribución de los estudiantes encuestados según, si
tuvieron relaciones sexuales
Tuviste relaciones sexuales alguna ves de tu vida
Frecuencia frecuencia relativa

absoluta %
si 33 45,21
no 40 54,79
total 73 100.00

tuviste relacion sexusl alguna ves de tu vida
45,21
54,79
si no
Del total de la población de los estudiantes 55% tuvieron relaciones sexuales

durante su vida en comparación con los estudiantes que no tuvieron relaciones
sexuales, en el colegio Eduardo Abaroa municipio El Villar .
TABLA nº 6
Distribución de los estudiantes encuetados según, edad de

inicio de relación sexual
A qué edad inicio su primera relación sexual

absoluta %
14 10 13,70
17 22 30,14

18 3 4,11
ninguna de las 38 52,05
opciones
total 73 100.00
a que edad inicio su vida sexual

4.11 52,05 13.7
30.14
14 años 17 años 18 años ninguna de las opciones
Del total de la población de los estudiantes 52 % representan ninguna de las

opciones en comparación 30 % iniciaron su vida sexual a los 17 años en el
colegio Eduardo Abaroa municipio El Villar.
Tabla nº 7
Distribución de los estudiantes encuestados según vida
sexual activa

Tiene una vida sexual activa

absoluta %
si 25 34,25
no 48 65,75
total 73 100
vida sexual activa
34.25
65.75
si no
Del total de la población de los estudiantes 65 % no tienen una vida sexual

activa en comparación 34 % tienen una vida sexual activa en el colegio
Eduardo Abaroa municipio El Villar.
Tabla nº 8

Distribución de los estudiantes encuestados según de que manera se
protegen con los métodos anticonceptivos
Se `protege con algún método anticonceptivo en sus relaciones

sexuales
frecuencia absoluta frecuencia relativa

%
si 35 47,95
no 38 52,05
total 73 100.00
se protege con algun metodo anticonceptivo en sus

relaciones sexuales
47.95
52.05
si no
Del total de la población de estudiantes 52 % no se protege con ningún método

anticonceptivo en sus relaciones sexuales en comparación 48 % si aplican los

métodos anticonceptivos en sus relaciones sexuales, colegio Eduardo Abaroa,
municipio de el villar.
Tabla nº 9
Distribución de los estudiantes encuestados según con que método
planifican sus relaciones sexuales.
Con cual método anticonceptivo planifica sus relaciones

sexuales

absoluta %
condón 27 36,99
píldora 5 6,85
anticonceptiva
espermicidas 0 0,00
inyección 12 16,44
mensual o
trimestral
dispositivos 0 0,00
intrauterinos
dispositivos 1 1,36
intradérmicos
métodos del 0 0,00
ritmo

otros 0 0,00
28 38,36
ninguno
total 73 100,00
con que metodo anticonceptivo planifica sus relaciones

sexuales
38.36 36.99
16.44
6.85
1.36
condon pildora anticonceptiva espermicidas

inyeccion mensual o trimestral idispositivos intradermicos dispositivos intrauterinos
metodos del ritmo otros ninguno
Del total de la población de los estudiantes representan 38 % no planifican su

relación sexual con el condón en comparación 36 % planifican su relación
sexual con el condón, colegio Eduardo Abaroa, municipio El Villar.
Tabla nº 10
Distribución de los adolescentes que usan métodos anticonceptivos
en todas sus relaciones

utiliza los métodos anticonceptivos en todas sus relaciones
sexuales
absoluta %
si 32 43,83
no 41 56,17
total 73 100,00
utiliza metodos anticonceptivos en todas sus relaciones

sexuales
43.83
56.17
si no 4º trim.
Del total de la población de los estudiantes 56 % no utilizan métodos

anticonceptivos en todas sus relaciones sexuales en comparación 43 % utilizan
los métodos anticonceptivos en sus relaciones sexuales, colegio Eduardo
Abaroa municipio de El Villar.

Tabla nº 11
Distribución de los estudiantes encuestados según conocimiento de
utilizar de forma correcta el condón
sabe la forma correcta de ponerse el condón

frecuencia frecuencia
absoluta relativa %
si 44 60,27
no 29 39,73
total 73 100,00
sabe la forma correcta de ponerse el condon
39,73
60,27
si no

Del total de la población de los estudiantes 60 % sabe cómo utilizar
correctamente el condón en comparación 39 % no sabe cómo utilizar
correctamente el condón, colegio Eduardo Abaroa, municipio de El Villar.
Tabla nº 12
Distribución de los estudiantes encuestados según si usaron la píldora
de emergencia
Ah utilizado en alguna ocasión la píldora de emergencia
frecuencia absoluta frecuencia

relativa%
si 6 8,22
no 67 91,78
total 73 100,00
utilizaron la pildora de emergenia

8.22
91.78
si no

Del total de la población de los estudiantes el 72 % no han utilizado la píldora
de emergencia en comparación 8 % si han utilizado la píldora de emergencia,
colegio Eduardo Abaroa municipio de El Villar.
Tabla nº 13
Distribución de los estudiantes encuestados según cuantas veces lo

usan al año la píldora de emergencia.
Cuantas veces lo usa o ha usado al año la píldora de

emergencia

absoluta %
De 1 a 2 veces al 10 13,70
año
de 3 a 4 veces 2 2,74
más de 5 veces 0 0
nunca 61 83,56
total 73 100,00

cuantas veces lo usa o lo ha usado la pildora de emergencia
13.7
2.74
83.56
de 1 a 2 veces al año de 3 a 4 veces al año mas de 5 veces al año
Del total de la población total de los estudiantes 83 % nunca lo han utilizado la

píldora de emergencia en comparación 13% utilizaron de una a dos veces al
año, colegio Eduardo Abaroa, municipio de El Villar.
Tabla nº 14
Distribución de los estudiantes encuestados según, los métodos

anticonceptivos naturales son el 100 % seguros
Usted cree que los métodos anticonceptivos naturales son

100 % seguros
absoluta %

si 18 24,66
no 55 75,34
total 73 100,00
Los metodos naturales son el 100 % seguros

24,66
75,34
si no.
Del total de la población de los estudiantes 24 % confirman que los métodos

anticonceptivos naturales son 100 % seguros en comparación 75 % confirman
que los métodos anticonceptivos naturales no son el 100 % seguros en el
colegio Eduardo Abaroa, municipio de El Villar.
Tabla nº 15
Distribución de los estudiantes encuestados según conocimiento acerca

de reproducción y sexualidad humana.
usted tiene conocimiento acerca de reproducción y

sexualidad humana
absoluta %

si 65 89,04
no 8 10,96
total 73 100,00
Conocimiento acerca de de reproducccion y sexualidad

humana
10,96
89,04
si no
Del total de la población de los estudiantes 89% si tienen conocimiento acerca

de reproducción y sexualidad humana en comparación 10 % no tienen
conocimiento acerca de reproducción y sexualidad humana, colegio Eduardo
Abaroa, municipio de El Villar.
Tabla nº16
Distribución de los estudiantes encuestados según donde se dirigen para

obtener información sobre los métodos anticonceptivos.
a que personas se dirige para obtener información sobre el

uso de los métodos anticonceptivos
absoluta %

amigos 11 15,07
colegio 30 41,09
familia 20 27,40
medico 12 16,44
total 73 100,00
Donde se dirigen para obtener informacion sobre los me-

todos anticonceptivos
16,44
15.07
27.4
41.09
amigos colegio familia medico
Del 100 % del total de la población de los estudiantes 41 % obtiene información

sobre los métodos anticonceptivos en el colegio en comparación 27 % obtienen
información sobre los métodos anticonceptivos en el seno familiar, colegio
Eduardo Abaroa, municipio de El Villar.
Tabla nº 17
4.2. Tablas bivariantes
Relación de los estudiantes encuestados el único método anticonceptivo

que previene de las ITS y el embarazo es el condón

Usted cree que el único método anticonceptivo que
previene las ITS y el embarazo es el condón.
absoluta %
si 46 63,01
no 27 36,99
total 73 100,00
el unico metodo anticonceptivo que pteviene las ITS y el

embarazo es el condon
36.99
63.01
si no
Del total de la población de los estudiantes 63 % si creen que el único método

anticonceptivo que previene las ITS y el embarazo es el condón en
comparación 36 % no creen que el único método anticonceptivo que es el
condón proteja de las ITS y el embarazo, colegio Eduardo Abaroa, municipio de
El Villar.
Tabla nº 18
Relación de los estudiantes encuestados si utilizaron algún método
anticonceptivo en su última relación sexual.
En tu ultima relación sexual utilizaste algún método para no

embarazarte o embarazarla
absoluta %
si 31 42,47
no 42 57,53
total 73 100,00
En tu ultima relacion sexual utilisaste algun metodo para

no embarazarte
42.47
57.53
si no
Del total de la población de los estudiantes 57 % no utilizaron ningún

método anticonceptivo en sus últimas relaciones sexuales en comparación

42 % si utilizaron métodos anticonceptivos en sus ultimas relaciones
sexuales para no quedar embarazadas, colegio Eduardo Abaroa, municipio
de El Villar.
Tabla nº 19
Relación de los estudiantes encuestados si alguna vez se
embarazaron o ah embarazado
Alguna vez quedaste embarazada o has embarazado

absoluta %
si 5 6,85
no 68 99,15
total 73 100,00

alguna vez quedaste embarasada o has embarazado
6.85
99.15
si no
Del total de la población de los estudiantes 99 % no quedaron embarazadas en

comparación 6 % si quedaron embarazadas, colegio Eduardo Abaroa,
municipio de El Villar. Entre varones y femenino
CAPITULO V
5.1. Conclusiones y recomendaciones
5.1.1 Conclusión
El presente estudio de la investigación fue realizado para brindar más

conocimientos y uso de los métodos anticonceptivos en estudiantes
adolescentes del colegio Eduardo Abaroa, se evidencio que el 75 % de los
estudiantes adolescentes demostraron conocimiento que los métodos
anticonceptivos naturales no son el 100 % seguros,41 % de los estudiantes
obtiene información sobre el uso de los métodos anticonceptivos en el colegio,
27 % obtiene información en el seno familiar, también se demostró con el

estudio de investigación que el 63% de los adolescentes encuestados cree que
el único método anticonceptivo que previene los embarazos es el condón.
Así tomando en cuenta al sexo femenino con 50 %, del total de sexo femenino
8 % utiliza la píldora de emergencia y 13 % lo toman de 1 a 2 veces al año. Del
total de toda la población encuestada se llegó a la conclusión que el 54 % no
iniciaron su vida sexual, en relación el 34 % tienen una vida sexual activa, 52 %
no utilizan ningún método anticonceptivo en sus relaciones sexuales por lo
tanto sería un factor de riesgo que los adolescentes no utilicen los métodos
anticonceptivos al cual llevaría a embarazos no deseados, ITS, el 6 % de los
estudiantes resultaron embarazadas de los cuales 57 % no utilizaron ningún
método anticonceptivo en sus últimas relaciones sexuales.
5.1.2. recomendaciones
- Se recomienda a los adolescentes de la unidad educativa Eduardo

Abaroa, tener más conocimientos sobre los métodos anticonceptivos,
obtener información en el colegio y centro de salud virgen del
Rosario.
- Se recomienda al centro de salud Virgen del Rosario socializar sobre
conocimientos y uso de los métodos anticonceptivos una vez al mes
debido la importancia que tiene los estudiantes del colegio Eduardo
Abaroa municipio de el villar.
- Se recomienda a las autoridades del municipio de el villar, así como
sus centros educativos, trabajadores del área de salud realizar ferias
educativas dar charlas sobre los métodos anticonceptivos para evitar
embarazos no deseados, ITS , en los adolescentes.
ENCUESTAS SOBRE USO DE METODOS ANTICONCEPTIVOS EN EL

COLEGIO EDUARDO AVAROA DEL MUNICIOPIO EL VILLAR DE 14 A 18
AÑOS
FECHA………………………….
EDAD…………… ESTADO CIVIL soltero(a) casado (a)

unión estable

SEXO. MASCULINO FEMENINO
GRADO: 3ro 4to 5to 6to
1. ¿As tenido relaciones sexuales algunas ves de tu vida?
Si No
2. ¿A qué edad inicio su primera relación sexual?
A los 14 años A los 17 años A los 18 años
Ninguno
3. ¿Tiene una vida sexual activa?
Si No
4. ¿Usted se protege con algún método anticonceptivo en sus

relaciones sexuales?
Sí No
5. ¿Con cuál método anticonceptivo planifica?
Condón
Píldoras anticonceptivas
Espermicidas
inyección mensual o trimestral
Dispositivos intrauterinos DIU
dispositivos intradérmicos
Método del ritmo
Otros……………………
Cuales……………………………………………
6. ¿Utiliza los métodos anticonceptivos en todas sus relaciones

sexuales?
Si No
7. ¿Sabe la forma correcta de ponerse el condón?

Si No
8. ¿Ah utilizado en alguna ocasión la píldora de emergencia?
Si No
9. ¿Cuántas veces lo usa o lo ha usado al año la píldora de

emergencia?
De 1 a 2 veces De 3 a 4 veces Mas de 5 veces
Nunca
10. ¿Cree que para usted los métodos anticonceptivos naturales son
100 % seguros?
Si No
11. ¿Usted tiene conocimiento acerca de reproducción y sexualidad
humana?
SI NO
12. ¿A que personas se dirige para obtener información sobre el uso
de los métodos anticonceptivos?
Amigos Colegio Familia Medico
13. ¿usted cree que El único método anticonceptivo que previene las
ITS y el embarazo es el condón?
Si No
14. ¿En tu ultima relación utilizaste algún método para no embarazarte
o as embarazarla?
Si No
15. ¿Alguna vez quedaste embarazada o embarazaste?
Si No
CAPITULO VI
6.1. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICOS

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métodos anticonceptivos que posee un grupo de estudiantes de primer
y quinto año de medicina de la facultad de ciencias médicas de la
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marzo 2021]. disponible en:file:///C:/Users/PC/Desktop/olmas-jose-
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2. Pérez Rodríguez B., Pérez cuevas B. conocimientos, actitudes y prácticas

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3. Mesa Rojas J. nivel de conocimiento de los alumnos del 6to grado de la

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4. Maiztegui L.C. conocimientos sobre métodos anticonceptivos y

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13. EcuRed, datos generales de Chuquisaca. .[en linea].[citado17 marzo
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15. Organización Mundial de la salud. Planificación familiar.[en linea].Junio

2020.[citado17 marzo 2021].disponible en :
https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/family-planning-
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16. Asociación médica de argentina de anticoncepción (A.M.A.D.A.).

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pandemia covid-19. [en linea]. Argentina.[citado17 marzo 2021].
Disponible

en:http://www.amada.org.ar/index.php/comunidad/generalidades/120-
cuales-son-los-metodos-anticonceptivos
CAPITULO VII
7.1. ANEXOS
Imágenes


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CONOCIMIENTO Y USO DE METODOS ANTICONCEPTIVOS EN

ADOLESCENTES 14 A 18 AÑOS EN EL MUNICIPIO DE EL VILLAR. EN

Resultados. Se encuestaron a un total de 73 estudiantes adolescentes, de los

Palabras claves. métodos anticonceptivos, edad, adolescentes, conocimiento

S.S.R.O. MUNICIPIO EL VILLAR 1

En el presente trabajo de investigación se realiza el estudio de conocimientos y

La sexualidad y la reproducción constituyen dimensiones básicas del desarrollo

En muchos países de Latinoamérica se hace cada día más evidente la

Según la Encuesta Demográfica y de Salud (ENDESA) 2013, en la República

La adolescencia es una etapa de la vida caracterizado por la inmadurez

S.S.R.O. MUNICIPIO EL VILLAR 2

Las orientaciones en Salud que se han dado últimamente y en especial en

También esta investigación surgió de la necesidad de las mujeres a mantener

La estadística reportada por el MINSA, en el 2012, 5 millones de peruanos

En el Perú los adolescentes no hacen uso de los métodos anticonceptivos, solo

El Estudio realizado en el año 2019 El Ministerio de Salud (MINSA) señala que

S.S.R.O. MUNICIPIO EL VILLAR 3

Se conoce además que, en personas de un alto nivel económico y educativo,

En Bolivia, aunque el uso de los MAC se ha incrementado de 24% (ENDSA 2008)

90 por ciento de los y las adolescentes bolivianos han recibido información

Entre los métodos modernos, se observa que el método más conocido es el

S.S.R.O. MUNICIPIO EL VILLAR 4

1.1.2 FORMULACION DEL PROBLEMA

Cuál es la prevalencia de conocimiento sobre los métodos anticonceptivos

Esta investigación está enfocada a evaluar el conocimiento que tienen los

Considerando que el uso de métodos anticonceptivos modernos tiene el

La población adulta incluyendo jóvenes, no tiene conocimientos suficientes de

El embarazo en las jóvenes representa un alto riesgo, debido a que la mujer

S.S.R.O. MUNICIPIO EL VILLAR 5

Evaluar el conocimiento que tienen los adolescentes respecto a los

 Identificar sí existen diferencias entre el género en relación al

CAPITULO II. MARCO TEORICO CONCEPTO Y CONTEXTUAL

Los métodos anticonceptivos pueden ser tradicionales (marcha atrás o

S.S.R.O. MUNICIPIO EL VILLAR 6

2.1 marco teórico contextual

2.1.1. estado plurinacional de Bolivia

Bolivia se constituye en un Estado Unitario Social de Derecho Plurinacional

Políticamente está gobernado por cuatro poderes: poder ejecutivo, poder

S.S.R.O. MUNICIPIO EL VILLAR 7

S.S.R.O. MUNICIPIO EL VILLAR 8

S.S.R.O. MUNICIPIO EL VILLAR 9

2.3 MUNICIPIO DE EL VILLAR

2.3.1 HISTORIA DE LA COMUNIDAD

El villar es una pequeña localidad ubicado en la provincia de Tomina al centro

El centro de salud antiguamente funcionaba en dos habitaciones que ahora es

La infraestructura fue construida en el gobierno constitucional EXC.SR. Lic.

Somos una institución pública sin fines de lucro comprometidos con la

S.S.R.O. MUNICIPIO EL VILLAR 10

2.3.4. RECURSOS HUMANOS

El municipio Cuenta con Un jefe médico, directora, tres médicos de planta, un

Por lo general la infraestructura es suficiente para las atenciones médicas

La infraestructura del centro de el villar cuenta con la existencia de 5

2.3.6 INFORMACION DEMOGRAFICA

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2.4.2 Definición. - Es el que impide o reduce la posibilidad de que ocurra la

S.S.R.O. MUNICIPIO EL VILLAR 12

 Muy eficaces. - es entre 0 y 0,9 embarazos por cada 100 mujeres.

2.4.3 Los siguientes métodos anticonceptivos:

- Métodos anticonceptivos naturales. -

La manera más eficaz de evitar un embarazo es no tener relaciones sexuales,

La organización mundial de la salud define abstinencia periódica como el

- Método del calendario o ritmo. -

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