CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.

1 Descripción de la Realidad problemática El embarazo en adolescentes es considerado un problema de salud pública, se estima que a nivel mundial cada año unos 14 millones de adolescentes entre 15 y 19 años dan a luz. El mayor porcentaje de los mismos se encuentran en África, América latina y El Caribe. En América Latina, los nacimientos producto de embarazos en adolescentes representan entre el 15 y el 20% del total de nacimientos, de los cuales el 70% no son planeados. 1 A nivel nacional, de acuerdo al Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), el embarazo adolescente se ha elevado de 12.2% (Endes 2004-2006) a 13.7% (Endes 2009), según los resultados de ésta última encuesta del total de adolescentes de 15 a 19 años el 13,7% ya estuvo alguna vez embarazada, de éstas el 11,1% es madre y el 2,6% está gestando por primera vez. Así mismo el 41.8% se consideró embarazo no deseado. Respecto a la anticoncepción en la adolescencia el 87.7% de adolescentes entre los 15 y 19 años sexualmente activos no utiliza ningún método anticonceptivo, es decir sólo el 12.3% de los adolescentes sexualmente activos utiliza métodos de anticoncepción de los cuales el 8.7% elige métodos modernos como píldoras, inyecciones, DIU y preservativos. El 3,5% de esta población opta por métodos tradicionales como el método del ritmo y el coito interrumpido.2 1

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Según la literatura revisada, los factores que limitan el uso de los métodos anticonceptivos (MAC) por los adolescentes son: desconocimiento de los MAC, barreras al acceso de los anticonceptivos, comunicación deficiente con los padres y la pareja sexual. 3, 4, 5 El conocimiento inadecuado sobre métodos anticonceptivos, es decir adolescentes que no tienen la información mínima de los MAC, forma de uso, forma de adquisición y tampoco tienen idea de los efectos secundarios es un factor que limita el uso de los MAC. Por otro lado diversas investigaciones indican que si bien algunos adolescentes conocen de métodos anticonceptivos y saben dónde obtenerlos, existen barreras reales y percibidas por los adolescentes que dificultan el acceso a los servicios de salud reproductiva. Las barreras reales son todas aquellas que, debido a los obstáculos que presentan los servicios de planificación familiar impiden el acceso a los métodos (larga espera, lugares inaccesibles, falta de transporte e inflexibilidad en el horario de funcionamiento) y las barreras percibidas son los obstáculos que presentan las mismas adolescentes impidiendo su acceso a los anticonceptivos, las consideradas son: temor de que no se respete la confidencialidad, miedo de que los padres se enteren, vergüenza, miedos a los procedimientos: exámenes de sangre o de la pelvis, temor de efectos secundarios, etc. 4 Pese a que en la mayoría de los países de América Latina existen programas sociales dirigidos a adolescentes, sus recursos son limitados y su cobertura muy escasa; lo cual permite mejorar muy poco el estado de vulnerabilidad de ese grupo poblacional. Según la Organización Panamericana de Salud (OPS), respecto al estado de la salud sexual y reproductiva adolescente en América Latina, el 21% de los partos en América Latina y el Caribe son de mujeres menores de 20 años y la mitad de estos embarazos no fueron planeados. 5

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Las políticas de salud pública en salud sexual y reproductiva evidencian dificultades ante los resultados obtenidos, ponen de manifiesto la necesidad de servicios especializados y de calidad para ofrecer una atención oportuna, eficaz y eficiente para los adolescentes con el fin de responder a sus necesidades e inquietudes para el desarrollo de una sexualidad responsable. Uno de los mayores obstáculos que todavía necesita ser superado es el convencer a los legisladores que negarles a los adolescentes el acceso a salud reproductiva y servicios contraceptivos no previene la actividad sexual, sólo sirve para exponer a los adolescentes sexualmente activos a un alto riesgo de embarazos no deseados, abortos provocados e inseguros, ITS, etc. Las contradicciones son claramente evidentes, muchos padres, profesores, líderes de la comunidad y religiosos expresan temor de que la entrega de educación sexual y contracepción a los adolescentes sólo promoverá la conducta irresponsable e incrementará la actividad sexual. Es importante considerar que el inicio de la actividad sexual en

adolescentes ocurre cada vez a edades más tempranas. En nuestro país la edad promedio de inicio de relaciones sexuales en los varones es 15.5 años y en las mujeres 16 años. 6,7 ¿Por qué los adolescentes sexualmente activos no utilizan métodos de anticoncepción?, es un tema en discusión. Se debe tomar en cuenta que los adolescentes llegan a ser fértiles 4 ó 5 años antes de estar emocionalmente maduros, crecen rodeados de una cultura donde compañeros y medios de comunicación transmiten mensajes en los cuales las relaciones sexuales sin estar casados son comunes, aceptables y esperadas. Normalmente no se ofrece en el hogar, la escuela o comunidad educación sobre el comportamiento sexual responsable e información sobre las consecuencias del intercambio sexual; por lo tanto la información viene a través de filtros desinformados.4 Así como el conocimiento sobre los métodos anticonceptivos es importante, lo es también la comunicación del adolescente con sus padres y su compañero

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muchas veces el uso y la elección del MAC depende de la pareja sexual.sexual (pareja). ubicada en la Av. Por lo tanto. Cdra.3 Formulación del Problema: ¿Cuál es el factor principal que limita el uso de métodos anticonceptivos en adolescentes de la Escuela Profesional de Obstetricia de la UAP Abril a Junio del 2011? 5 . Sería óptimo que los padres tuvieran una comunicación fluida con sus hijos adolescentes. La educación sexual no sólo es responsabilidad del sector salud y educativo sino también de los padres de familia. la presente investigación tiene como finalidad determinar el factor principal que limita el uso de métodos anticonceptivos en adolescentes de la Escuela Profesional de Obstetricia de la UAP. durante el mes de Mayo del presente año. 10 de la Av. la que permitiría que se expresen con total libertad sin miedo a reclamos o críticas. Brasil). los datos que se obtengan serán procesados en el programa SPSS versión 17. la comunicación con la pareja sexual es importante. El levantamiento de información se realizará mediante la técnica de la encuesta que será aplicada a las adolescentes del primer ciclo de la Escuela Profesional de Obstetricia que hayan iniciado su vida sexual. Por otro lado.2 Delimitación de la investigación: El presente trabajo de investigación se realizará en la Escuela Profesional de Obstetricia de la Universidad Alas Peruanas. 1. 1. La comunicación acerca de los temas sexuales es una situación ambivalente para muchos padres e hijos. Pedro Ruiz Gallo 251 (Alt. en el distrito de Pueblo Libre.

 Determinar si la comunicación con la pareja es el factor principal que limita el uso de métodos anticonceptivos en adolescentes de la Escuela Profesional de Obstetricia de la UAP.  Determinar si la comunicación con los padres es el factor principal que limita el uso de métodos anticonceptivos en adolescentes de la Escuela Profesional de Obstetricia de la UAP.1.2 Objetivos Específicos:  Determinar si el nivel de conocimiento sobre los métodos anticonceptivos es el factor principal que limita su uso en adolescentes de la Escuela Profesional de Obstetricia de la UAP.  Determinar si las barreras al acceso de los métodos anticonceptivos es el factor principal que limita su uso en adolescentes de la Escuela Profesional de Obstetricia de la UAP.4.4 Objetivos de la Investigación: 1. 6 .4.1 Objetivo General:  Identificar el factor principal que limita el uso de métodos anticonceptivos en Obstetricia de la UAP adolescentes de la Escuela Profesional de 1.

clara y veraz acerca del manejo de la sexualidad. Se considera de importancia determinar el factor principal que limita el uso de los métodos anticonceptivos por las 7 . de las responsabilidades que implican la maternidad y la paternidad y del uso correcto y sistemático de métodos anticonceptivos modernos. particularmente sobre el proyecto de vida de los/ las adolescentes. En nuestro país el embarazo en adolescentes se ha incrementado de 12. y lo hacen a una edad cada vez más temprana 8. Estas situaciones exponen a los/las adolescentes a mayores riesgos de que se produzca un embarazo no planeado.2% (2006) a 13. oportuna. La OMS considera que el embarazo en adolescentes es un embarazo de riesgo. se estima que a nivel mundial cada año unos 14 millones de adolescentes entre 15 y 19 años dan a luz.7% (ENDES 2009) 8.9 La iniciación sexual muy precoz puede convertirse en un factor de riesgo. 9 Según las fuentes de información revisadas los factores que dificultan el uso de los métodos de anticoncepción por los adolescentes son: el nivel de conocimiento sobre los métodos anticonceptivos (MAC).2 Es una realidad que los adolescentes hacen ejercicio de su actividad sexual. incluyendo el VIH/SIDA. En nuestro país la edad promedio de inicio de las relaciones sexuales en varones es de 15. además de las secuelas psicosociales.1. en la mayoría de los casos lo hacen desprovistos de información objetiva. debido a las repercusiones que tiene sobre la salud de la madre y el producto.7 .5 años y en mujeres 16 años 6. un aborto provocado o una infección de transmisión sexual. sin embargo. y que se debe tomar en cuenta. la comunicación deficiente sobre los MAC del adolescente con su pareja y con sus padres y las barreras al acceso de los MAC.3% de los adolescentes entre 15 y 19 años sexualmente activos utiliza métodos de anticoncepción (ENDES 2009). es que sólo el 12. es evidente que los adolescentes sostienen relaciones sexuales.5 Justificación e importancia de la Investigación: El embarazo en adolescentes es considerado un serio problema de salud pública. Otro dato alarmante.

adolescentes. lo que posibilitará tomar decisiones que contribuyan a mejorar la Salud Sexual y Reproductiva de los adolescentes. 8 .

Los resultados de dicha tesis fueron: El conocimiento general en adolescentes con embarazo no planificado es inadecuado en 73. El tamaño de la muestra estuvo conformado por 26 casos (gestantes adolescentes controladas en los consultorios externos del servicio de adolescencia) y 26 controles fueron gestantes adultas (20 a 35 años) atendidas en los consultorios externos de los diferentes servicios del IEMP.2%) pero desconocían totalmente su uso (100%).6%) desconocía los lugares donde adquirir los métodos así como sus proveedores. Se evidenció que las adolescentes en su mayoría reconocían los métodos anticonceptivos (46. 9 .1 Antecedentes de la Investigación: En el 2004 Mónica Viviana Bazán Rojas y Karen Villanueva Martínez realizaron un estudio con la finalidad de analizar la relación entre los factores asociados al uso de métodos anticonceptivos y los embarazos no planificados en adolescentes en el Instituto Especializado Materno Perinatal.4%.CAPÍTULO II MARCO TEORICO 2.7% mientras que en las adultas es 36. también desconocían sus efectos secundarios (69.3%) y el (84.

Otro factor a considerar en las adolescentes son los obstáculos que se les presentan para tener acceso a los servicios de salud. así mismo denominaron 10 .

. Ana María Póo F. Sergio Muñoz N.5% en los controles.7% de los controles. Carlos Vallejos V. por lo tanto el rechazo de ella hacia la sexualidad y anticoncepción fomenta la desinformación y el no uso de métodos anticonceptivos en ellos. teniendo como resultados a un 65. lo es también el diálogo con el compañero sexual. esto indica que el problema se origina en los servicios de salud y su cobertura en planificación familiar ya que la alta demanda genera larga espera y el horario de funcionamiento es limitada. impidiéndose así que las adolescentes acudan a los servicios de planificación familiar.4 En el 2007 Bernardita Baeza W. En el estudio se observó que la comunicación con la pareja es deficiente: 57% (casos) y 42. Respecto a la comunicación con los padres ésta tiene mucha influencia en el adolescente ya que la familia es la unidad social que se encarga de la transmisión de valores culturales y de una propia ideología al adolescente. Las barreras percibidas se presentan en el 100% de los casos y en el 57.4% (casos) y 53.barreras reales (restricciones de tiempo y accesibilidad a los servicios de planificación) y percibidas (propias del adolescente). Las cifras obtenidas son similares en ambos grupos. lo que se debería en gran parte a que éstas son originadas por creencias de la sociedad con respecto a la atención brindada en los servicios y a los métodos anticonceptivos. realizaron en Chile un estudio sobre identificación de factores de riesgo y factores protectores del embarazo en adolescentes en la ciudad de Temuco.8% (controles).d. Según el estudio la comunicación con los padres sobre anticoncepción es deficiente o casi nula para ambos grupos.. 11 . Así como la comunicación con los padres es importante en la anticoncepción del adolescente. Olga Vásquez P.3% en los casos y 38.3% (controles).c. con la finalidad de comprender los factores relacionados con el embarazo no planificado en las adolescentes. La presencia de barreras reales en el estudio fue de 42.

Por otro lado. El no uso de MAC se explica por: olvido de ingesta. La falta de conocimiento en sexualidad. Manifiestan falta de autonomía y libertad para la toma de decisiones. coarta la comunicación con los padres favoreciendo las relaciones de tipo emocional ocultas. La baja autoestima se expresa en temor al rechazo de las amistades al manifestar discrepancias con el grupo que tiene conductas de riesgo. De igual manera este límite estrecho favorecería la conducta impulsiva que la lleva a tomar decisiones inmediatas en cuanto tiene la oportunidad de liberarse. lo que las hace más 12 . Los factores familiares relevantes que favorecen el embarazo son: “límite estrecho familiar”. “familia poco acogedora”. sin conocimientos o tabús respecto del tema. “irresponsabilidad masculina” y falta de conocimiento en sexualidad. Además. El “límite estrecho familiar” corresponde a aquel límite impuesto por la familia percibido por las adolescentes con gran restricción para los permisos. el “límite estrecho familiar” se asocia en algunas adolescentes con desconocimiento e ingenuidad respecto del entorno social y los riesgos existentes en éste. y miedo a perder la pareja frente a la negación de mantener actividad sexual o exigir uso de preservativos. La muestra estuvo constituida por 64 adolescentes entre 15 y 19 años. baja autoestima. de los MAC tienen información pero no saben cómo usarlos. temor a subir de peso. que aparece en el discurso constituye una atribución externa de las adolescentes. La “irresponsabilidad masculina”. dificultades en el acceso a los métodos. “negligencia paterna”. Los resultados fueron: En la dimensión individual aparecen como factores que favorecen el embarazo (FFE) las categorías denominadas como: no uso de métodos anticonceptivos. señalando que los varones no asumen responsabilidad en sexualidad. “padres ausentes del hogar”. especialmente en el ámbito de la vida emocional y social. vergüenza para solicitarlos e irresponsabilidad masculina. La falta de conocimiento en sexualidad se refiere a que existe información aunque es escasa frente a sus necesidades respecto de cómo prevenir un embarazo.desde la perspectiva de las escolares nuligestas. es decir la total desinformación se asocia con padres de bajo nivel educacional.

Elizabeth realizaron una tesis sobre comportamiento sexual y uso de anticonceptivos en adolescentes con actividad coital que tenía como finalidad identificar los factores del comportamiento sexual asociados al uso de anticonceptivos modernos en adolescentes con actividad coital. Los resultados fueron: . lo que hace más probable el contacto sexual sin protección.948 años. La “negligencia paterna” corresponde a aquella dinámica establecida por los padres en la que existe ausencia de límites hacia los hijos.20 ± 1. De igual modo.5 En el 2004 Flores Aparco. 83 mujeres) de los y las adolescentes tienen actividad coital. esta situación se produce en aquellas familias en que ambos padres trabajan. con una edad media de 16.48 años (en 13 . situación en la que los padres relajan sus límites y permiten que los adolescentes permanezcan sin vigilancia. se produce una situación que genera en los adolescentes sentimientos de incomodidad. las adolescentes buscan evadir la situación de incomodidad y/o satisfacer sus carencias afectivas fuera de la familia. en este caso las adolescentes lo perciben como desinterés. Los “padres ausentes del hogar”. estableciendo relaciones de pareja con mayor dependencia emocional. de acuerdo al sexo.El 32. La muestra estuvo constituida por 689 adolescentes. La “familia poco acogedora” corresponde a la que establece una dinámica disfuncional que no cubre las necesidades afectivas y provoca en las adolescentes un sentimiento de soledad. La población de estudio estuvo constituida por los y las adolescentes del Quinto Año de Educación Secundaria de los Centros Educativos Estatales del distrito de San Juan de Lurigancho.vulnerables.74 ± 0. falta de apoyo y una insatisfacción de la necesidad de orientación en temas relevantes para el adolescente tales como la sexualidad.51% (224 adolescentes: 141 varones. La edad media para la primera relación coital fue 15. Diana Claudia y Guevara Cachay. en aquellas familias en que existen conflictos de pareja entre los padres. en este contexto.

me dio vergüenza adquirir un anticonceptivo 9.37% en varones) y (2. somos fieles mutuamente 2.79%. no va con mis principios 4. no se siente igual 8.23%.33%.Los métodos utilizados por los adolescentes para prevenir embarazo en la primera relación sexual fueron: Coito interrumpido (22. anticonceptivos modernos y otros (19. no tenían dinero 1. penetración anal (1.79%.17%. combinación de métodos modernos (3. y en los adolescentes de 14.97 ± 1.17%. otras razones 4.22% manifiesta que prefieren cuidarse con el método del ritmo o coito interrumpido.20%). seguido “por curiosidad” 27.89%.34%). no sabía cómo usarlos 1.78%.38% considera como principal razón para la primera relación coital “por amor”. va en contra de sus principios.58% en mujeres).05%) de los adolescentes no utilizaron ningún método de anticoncepción para prevenir embarazo en su primera relación sexual. no sabían dónde conseguirlos y otras razones 0. mi pareja no quiere utilizar anticonceptivos 4.El 34. temor a los efectos secundarios del método 4. . el 19.29 años.45% cada uno de ellos.El 48. mi pareja no quiere que yo use 2. los podían descubrir.7%).96%). seguido del “amigo/a” (28.54) años.71%.41%).las adolescentes: 15.44% refiere que la razón es porque las relaciones no siempre son planificadas. método del ritmo (6.66% de los y las adolescentes considera como principal razón para no usar algún anticonceptivo moderno en la primera relación coital “porque no fue planeado”. . las relaciones son de vez en cuando 13. me preocupa que en mi casa se enteren 4. píldoras anticonceptivas (0. no necesitan protegerse de un embarazo 2.17%.52% en varones) y (91.60 ± 1.02%. .41% en mujeres).45%). así mismo es importante mencionar que el (12.17%.12%).78%.23%. y se encontró como primera pareja coital en mayor porcentaje al “enamorado/a” (47.Respecto a la razón principal para no usar anticonceptivos modernos el 22.77%). no 14 . coito interrumpido y ritmo (17. . preservativo (16.

Bernardita Baeza W. las infecciones de transmisión sexual y el aborto. el 50.5 años en las mujeres y 14. 1. observándose mayor uso de condón (79. Luis Bustos M.. nos da flojera usar cada vez.4%).. realizaron un estudio sobre los factores asociados al uso de anticonceptivos en estudiantes de enseñanza media de la comunidad de Temuco con el objetivo de conocer la práctica sexual de los adolescentes. Esteban Hebel N.8%) en porcentajes menores usaron coito interrumpido (8. Billings) (3. Los resultados fueron: La edad promedio de inicio sexual fue de 15.6% tiene actualmente actividad sexual..2 años.39%. dispositivo intrauterino (2. razones de no uso y factores relacionados..39%. De los estudiantes que han tenido relaciones sexuales. De los estudiantes con actividad sexual el 51. temperatura.5%)..2%). Juan Contreras R.39%.8% de los encuestados conoce los objetivos para utilizar un método anticonceptivo tales como: evitar el embarazo..saben dónde buscar anticonceptivos modernos 1. 15 .4%) y espermicidas (1. otros medios como libros y revistas. con un tiempo de relación promedio de 1. como también de consultorios de salud y radio.5%) y anticonceptivos orales (10. los padres y los profesores. La muestra estuvo constituida por 698 estudiantes.2% usa método anticonceptivo actualmente. Constance Marucich B. método natural (calendario.3 años en los varones. Fernando Lanas Z. Los estudiantes refieren obtener información de métodos anticonceptivos principalmente de los amigos.3 En el 2008 Giselle Fétis N.4 ±1. Porcentajes marginales refieren el internet y la iglesia. en menor proporción se informan de la televisión. uso de anticonceptivos. El 65% de los jóvenes refiere tener actualmente pareja. no tengo dinero 1. El 37% de los estudiantes refiere haber usado algún método anticonceptivo en su primera relación sexual. El 96.

10% de ellas no habían iniciado actividad sexual.10 En el 2009 Electra González. Adela Montero. Vania Martínez.3%) y con profesionales de salud (89.6 años. el objetivo fue determinar los factores asociados a la continuidad o discontinuidad del uso anticonceptivo en usuarias adolescentes. vergüenza de solicitarlos en farmacias o consultorios y falta de dinero para adquirirlos (10. la comunicación con la pareja (63.811 adolescentes. Ramiro Molina realizaron un estudio sobre factores asociados a la continuidad del uso anticonceptivo en adolescentes solteras nulíparas atendidas en el Centro Universitario de salud sexual y reproductiva Cernerá Chile. El promedio de edad al inicio de la actividad sexual fue de 15. "no se les ocurrió" (26.5%).6%). Las adolescentes que viven sin los padres tuvieron un riesgo de 49% de abandono.4%). la actividad sexual (69. El 73.De las razones de no uso de los MAC los jóvenes refieren más de una causa.6% de los jóvenes refiere tomar la decisión de usar el método anticonceptivo junto a su pareja. entre ellas refieren las relaciones sexuales imprevistas (51.4%). Así mismo se asocia el uso de método anticonceptivo. con la condición de tener pareja (59. percepción de invulnerabilidad frente a un embarazo (16.2%). La muestra estuvo constituida por 2.11 En el 2008 Pilar Carla Diego Damián y Griselda Jullisa Huarcaya Conislla realizaron una investigación sobre factores familiares y reproductivos asociados al embarazo reincidente en adolescentes en el Instituto Nacional Materno 16 . falta de conversación con la pareja (21.9% método anticonceptivo hormonal inyectable (ACY). El 81. El tener relaciones regulares con los padres aumentó el riesgo de abandono en 27% al comparar con aquellas que tienen buenas relaciones con los padres. falta de conversación con los padres y percepción de incomodidad de los métodos.3%).9%).7%) Porcentajes menores a 10% presentan razones relacionadas con accesibilidad.1% inició método anticonceptivo hormonal oral (ACO) y 18. Temístocles Molina.

a diferencia de la relación con la madre que fue catalogada como buena para ambos grupos. 40 primigestas (controles) y 40 multigestas (casos) del servicio de hospitalización del Instituto Nacional Materno Perinatal. Los resultados fueron: Los Métodos anticonceptivos (MAC).5% (casos). En los dos grupos era alto el número de separación entre los padres. La muestra estuvo constituida por casos y controles en el que participaron 80 adolescentes entre 15 y 19 años. Al analizar los factores reproductivos en ambos grupos. La relación de la adolescente con su padre fue considerada mala en más de la mitad (60%) de los casos y en el 45% de controles. en ambos grupos la mayoría nunca uso método antes de la primera gestación.Perinatal. Al igual que la edad de la primera relación sexual en que el 80% de los casos se iniciaron antes de los 15 años en contraposición a los controles donde fue sólo el 40%.5 y 27% respectivamente. y 62. se observó que la mayoría tuvo una menarquia precoz (<12 años). 55.5% (controles).5%. así como el tipo de anticonceptivo más utilizado en los dos grupos fue el preservativo 22. continuándole el natural con 5% para el caso y 7. siguiéndole el preservativo con un 22. siendo mayor en los casos (70%) que en los controles (55%). esta vez la preferencia se dirigió hacia los inyectables (40%).5%). aunque esto fue mayor en los casos (70%) que en los controles (57. Sin embargo después del primer embarazo casi las tres cuartas partes de los casos refirieron haber usado algún tipo de MAC esporádicamente. 17 .5% para el control. 65% (casos) y 85% (controles).

Respecto a las características más relevantes de las barreras personales o que tienen mayor influencia para no utilizar los métodos anticonceptivos son el “Desconocimiento del uso correcto de los método anticonceptivos”.19% y 71. Piñin L.2%) comparado con el 83.62%.43%respectivamente. “Mala experiencia de amigas o familiares en el uso de un método anticonceptivo” y “Creencia y/o miedo a los efectos secundarios” con 71. 18 . teniendo como resultados: La edad promedio de Inicio de relaciones sexuales es de 15.8% respectivamente. Las barreras con el profesional de salud o que tienen mayor influencia para no utilizar los métodos anticonceptivos son el “Personal de Salud poco cordial.73% y 53. 68.Con respecto al uso de MAC por parte de la adolescente en el grupo de los casos todas refirieron no haber usado un método regularmente.40 años.8 En el 2005 Lizarzaburu S. 68. la “Vergüenza en solicitar y/o usar un método anticonceptivo” y “Desconocimiento de la gratuidad de los métodos en los establecimientos de salud” con 81. juzgan” y “Falta de privacidad y/o diferentes encargados en cada consulta” con 76.66%. Las barreras socioculturales que tienen mayor influencia para no utilizar los métodos anticonceptivos son la “Falta de temas relacionados con SSR en la currícula de los colegios”. encontrándose algo similar en los controles (90%). incomprensivo. La característica resaltante es el bajo porcentaje de adolescentes que han acudido a un servicio de planificación familiar (16.09% respectivamente.92% y 66. realizaron un estudio sobre barreras que impiden el uso de un método anticonceptivo a las adolescentes hospitalizadas en el IEMP.8% que no ha asistido nunca a un servicio de planificación familiar.

Casas Rodríguez. En aquellas que asistieron alguna vez a un servicio de planificación familiar lo que más llama la atención es el trato del personal de salud con respecto a ellas. los padres (8 %). lo cual nos demuestra que sus estrategias de difusión no son las indicadas para llegar este grupo etario y si a esto le sumamos que la mayoría de las adolescentes no cuenta con recursos económicos para adquirirlos de forma privada. Miranda Rodríguez y Zaldívar Gari. El 100 % del grupo de jóvenes encuestados recibieron información sexual previa.Mientras que en las adolescentes que acudieron al servicio de Planificación Familiar en alguna institución de salud se puede apreciar que el profesional de salud responsable no motivó debidamente al adolescente para iniciar o continuar un método anticonceptivo. por querer iniciar un método anticonceptivos a tan temprana edad. y el décimo grado como nivel escolar. realizaron un estudio sobre Información sexual en un grupo de adolescentes. La muestra estuvo integrada por 250 adolescentes. Predominó el sexo masculino. Para explorar las causas que motivaron a los adolescentes a no utilizar como fuente fundamental de información sexual a 19 . tienen vergüenza en solicitar información y/o asistir al servicio de planificación familiar. Se halló que la mitad de la población en estudio desconoce la gratuidad de los métodos anticonceptivos que brinda el Ministerio de salud. seguida de otras fuentes (10 %) y por último. Si bien la mayoría de las adolescentes conocen los métodos anticonceptivos. que manifiestan que es poco cordial e incomprensivo en cada consulta. cuya fuente fundamental fue la escuela (82 %). con el objetivo de determinar el grado de conocimiento e información sexual que tienen los adolescentes entre 15 y 17 años de edad pertenecientes a una escuela de nivel medio superior. Peña Galbán. estado civil soltero. tienden a juzgarlas por el inicio temprano de relaciones sexuales.12 En el año 2002 Pérez Palmero. existe un alto porcentaje que desconocen el uso correcto de los métodos anticonceptivos muchas veces debido a que reciben información errada que proviene de amigos y/o familiares.

15 Por los matices según las diferentes edades. período de transición en el que el individuo pasa física y psicológicamente de la condición de niño a la del adulto. aumentan sus habilidades cognitivas y sus fantasías.2 Bases Teóricas: ADOLESCENCIA El término adolescencia deriva del latín adoleceré. a la adolescencia se la puede dividir en tres etapas: * Adolescencia Temprana (10 a 13 años): Biológicamente.4 %) no lo creían importante. Personalmente. siendo la existencia de temor (11. tanto para el femenino como para el masculino predominó la edad de 12 a 16 años.4 %) la menos significativa. consolida la independencia socio .13 2. transita los patrones psicológicos de la niñez a la adultez. 20 .económica" y fija sus límites entre los 10 y 19 años. y se obtuvo como resultado que en 87 adolescentes (38. 4. 73 (29. Intelectualmente. con grandes cambios corporales y funcionales como la menarquía. no controla sus impulsos y se plantea metas vocacionales irreales. el adolescente comienza a perder interés por los padres e inicia amistades básicamente con individuos del mismo sexo.8 %) no existía confianza. que significa crecer hacia la madurez.2 %) no los entendían y 41 (16. se preocupa mucho por sus cambios corporales con grandes incertidumbres por su apariencia física. con una edad promedio de 14 años. Las edades en que los adolescentes tuvieron su primer coito distribuidos por sexo.sus padres (8 %) se les ofrecieron varias opciones de respuestas. es el periodo peripuberal. Psicológicamente.14 La Organización Mundial de la Salud (OMS) define como adolescencia al “período de la vida en el cual el individuo adquiere la capacidad reproductiva.

para interpretar actitudes y comprender a los adolescentes. compartiendo valores propios y conflictos con sus padres.16 ADOLESCENCIA Y SEXUALIDAD Muchos adolescentes. adquieren mayor importancia las relaciones íntimas y el grupo de pares va perdiendo jerarquía. Es importante conocer las características de estas etapas de la adolescencia. ENDES 2009. en particular respecto a su sexualidad. se sienten invulnerables y asumen conductas omnipotentes casi siempre generadoras de riesgo.* Adolescencia media (14 a 16 años): Es la adolescencia propiamente dicha. desarrollan su propio sistema de valores con metas vocacionales reales. se acercan nuevamente a sus padres y sus valores presentan una perspectiva más adulta. también se puede identificar que la mayoría de las relaciones sexuales en adolescentes es por decisión de ambos y que además gran porcentaje de estas relaciones no fueron planeadas. el promedio de la edad de inicio de las relaciones sexuales en las mujeres es 17 años. Los adolescentes tienden al inicio de relaciones sexogenitales a más temprana edad 9 según la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar. por las que todos pasan con sus variaciones individuales y culturales.17 21 . es el período de máxima relación con sus pares.2 Así. Muy preocupados por apariencia física. * Adolescencia tardía (17 a 19 años): Casi no se presentan cambios físicos y aceptan su imagen corporal. es la edad promedio de inicio de experiencia y actividad sexual. Para muchos. sobre todo en países en vías de desarrollo como el nuestro. encuentran múltiples dificultades para ajustarse a esta etapa de su vida. Psicológicamente. pretenden poseer un cuerpo más atractivo y se manifiestan fascinados con la moda. para el caso de adolescentes del área rural. cuando ha completado prácticamente su crecimiento y desarrollo somático.

religión o género. 18 FACTORES QUE LIMITAN EL USO DE MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS EN ADOLESCENTES: El acceso a la planificación familiar está concebido como un derecho sin distinción de cultura. siendo el período de la adolescencia el más expuesto a la falta de información y servicios de contracepción. sin tener en cuenta las responsabilidades que implican la maternidad y la paternidad y del uso correcto y sistemático de métodos anticonceptivos modernos. Sin embargo este servicio no se brinda a todos por igual. estado civil. indicando la curiosidad y el deseo como razones de la iniciación. lo 22 . incluyendo el VIH/SIDA.19 Los factores que influyen en el uso de métodos de anticoncepción en adolescentes son: la comunicación deficiente con la familia y la pareja. Asimismo.9 El CONAJU (Consejo Nacional de la Juventud) realizó un estudio con jóvenes de diferentes regiones del país que refiere que el 53% de los varones y el 32% de las mujeres se habían iniciado sexualmente antes de los 15 años. condición social. clara y veraz.20 Comunicación deficiente con la familia: La comunicación acerca de los temas sexuales es una situación ambivalente para muchos padres e hijos.Los adolescentes ejercen sus derechos sexuales sin embargo lo hacen desprovistos de información objetiva. raza. el 21% señaló que había sido contra su voluntad y el 79% restante señaló que fueron relaciones voluntarias. el nivel de conocimiento sobre los métodos anticonceptivos y las barreras al acceso de los MAC. entre las y los adolescentes mayores de 14 años. En consecuencia la espontaneidad no parece ser un atributo de la comunicación sexual familiar en nuestro medio. Estas situaciones exponen a los/las adolescentes a mayores riesgos de que se produzca un embarazo no planeado. oportuna. Otra dato que se puede citar es que el 70% de adolescentes de 15 a 19 años que residen en zonas rurales ya han iniciado su vida sexual. un aborto provocado o una infección de transmisión sexual.

según la tesis realizada por Fétis y col.7%.9%. en especial con el papá y en cambio existe preferencia para hablar más sobre estos temas con los “amigos y amigas”. esta información consta de reconocimiento.3% de los adolescentes que se comunicaban o dialogaban con la pareja utilizaba métodos de anticoncepción. Esto puede deberse a que los adolescentes se sienten rechazados. refiere que 63.21 En una investigación realizada con jóvenes de la ciudad de Cali se hace explícito el poco diálogo con los padres sobre temas sexuales. La investigación realizada por Pérez y col.23 La comunicación con la pareja en adolescentes se ha asociado sistemáticamente con un mayor uso de anticonceptivos. 23 .22 Comunicación deficiente con la pareja: En nuestro país la comunicación del adolescente con su compañero sexual no es la adecuada. sector educación y de la sociedad sino también de la familia.3% y nunca 22. Actualmente se pretende dar pautas de educación sexual y se busca a nivel nacional llegar a una uniformidad de la educación. juzgados y poco comprendidos respecto a su expresión sexual. algunas veces 59. Indica que las adolescentes no utilizaron como fuente principal de información a sus padres lo que demuestra la deficiente comunicación existente entre padres e hijos en lo relacionado a la sexualidad y educación. pero esto no sólo es labor del sector salud. según ENDES 2000. al plantear la discusión de planificación familiar entre parejas. en la población de mujeres entre los 15 y 19 años sólo se da con más frecuencia en un 16.10 Nivel de conocimiento de los métodos anticonceptivos en adolescentes: Se define como conocimiento adecuado sobre métodos anticonceptivos a la información mínima recibida en la consejería sobre MAC que debería saber toda mujer sexualmente activa.que dificulta desde el principio el darle a la sexualidad el significado real.

temor de efectos secundarios. En este aspecto lamentablemente los adolescentes. 25 El Ministerio de Salud del Perú (MINSA) con la asistencia técnica y financiera del UNFPA y el auspicio de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) editaron la publicación “Los establecimientos de salud como escenarios de la vida y la salud sexual de las y los adolescentes”. En primer lugar se encuentran las barreras de los establecimientos de salud y de la comunidad. motivarlos para que ejerzan sus derechos sexuales de manera libre. Este estudio expone las barreras que dificultan que los y las adolescentes puedan ejercer a plenitud su derecho al acceso a servicios de salud sexual y reproductiva. vergüenza.forma de uso. miedo a que los padres se enteren. miedo a los procedimientos: exámenes de sangre o de la pelvis. en especial las mujeres. Según el manual de orientación y consejería en Salud Sexual y Reproductiva se debe considerar la posibilidad de ofrecer información. los considerados son: temor de que no respete la confidencialidad. Las barreras reales son todas aquellas que debido a los obstáculos que presenta los servicios de planificación familiar impiden el acceso de los métodos (larga espera. 24 Barreras al acceso de los métodos anticonceptivos: Existen barreras que dificultan o limitan el acceso de los métodos anticonceptivos en adolescentes. falta de transporte e inflexibilidad en el horario de funcionamiento). y las barreras percibidas son los obstáculos que presentan las mismas adolescentes impidiendo su acceso a los anticonceptivos. incentivar la postergación de inicio de relaciones sexuales y en el caso que el adolescente haya iniciado su vida sexual. informada y responsable. lugares inaccesibles. mecanismo de acción y efectos secundarios de los MAC. se consideran las barreras reales y las barreras percibidas. donde se percibe una escasez de espacios amigables y adecuados a las necesidades de los y las adolescentes. son un grupo vulnerable debido a la limitación de acceso a la información y educación. 24 . orientación y consejería desde que empieza la adolescencia.

con carácter de precedente vinculante se señala que debe declararse exento de responsabilidad penal. violencia y amenaza. A todas luces resulta evidente que quienes trabajaron y propusieron la norma que sanciona las relaciones sexuales de personas mayores de 14 años y menores de 18 años de edad. previa orientación y consejería. Otras dificultades que enfrentan son la escasa promoción entre la población adolescente de los servicios disponibles en los establecimientos de salud y las nociones conservadoras sobre sexualidad y salud. y la escasa comunicación en el entorno familiar. la relación sexual efectuada mediante coerción. En segundo lugar. Sin embargo estos servicios no podrían atender a los y las adolescentes pues estarían incurriendo en un delito al no denunciar actos de violación sexual. esta ley afirma que “las y los adolescentes entre los 14 y 18 años pierden el derecho a decidir si tienen o no relaciones sexuales consentidas. imposición.26 Además. en el cual. existe el temor extendido sobre la posibilidad de que las parejas puedan ser denunciadas por violación sexual según la Ley N°28704 del Código Penal promulgada en el año 2006. Según el Código Penal vigente. pues todo acto sexual será considerado como delito de violación y castigado con penas no menor de veinticinco ni mayor de treinta años de pena privativa de la libertad”. desconocen en lo absoluto la realidad de la sexualidad adolescente en nuestro país y es que las y los adolescentes ejercen su sexualidad precisamente cuando tienen la edad que la ley penaliza. se encuentran las barreras a nivel de la legislación y las normas vigentes que muchas veces dificultan el acceso a servicios de salud sexual y reproductiva para los y las adolescentes. Por otro lado la Norma Técnica de Planificación Familiar (Resolución Ministerial Nº 465-99-SA/DM) señala que los y las adolescentes mayores de 16 años pueden recibir métodos anticonceptivos. es similar a una relación sexual establecida por mutuo consentimiento.abunda personal poco sensibilizado ante éstas y existen pocos servicios diferenciados dirigidos a los adolescentes. a 25 . por existir consentimiento de la víctima (artículo 20 inciso 10 del Código Penal). A fin de evitar que se sigan cometiendo atropellos contra personas que no han cometido actos de violación la Corte Suprema de Justica establece el Acuerdo Plenario Nº 04-2008/CJ-116.

171 y 173 del Código Penal. sin violencia. En la actualidad el Ministerio de la Mujer y Desarrollo Humano.quien mantenga trato carnal voluntario. relativos a los delitos contra la libertad sexual de menores de edad. No se trata de hacer vulnerables a dicha población no obstante tampoco se puede violar el derecho de ejercer su sexualidad a los adolescentes y mucho exponerlos a que realicen están actividades sin la mínima protección. Todo lo mencionado anteriormente hace tomar conciencia de que hay retrocesos en los avances logrados a través de los cuales se les reconocía a las y los adolescentes el derecho a ejercer su sexualidad de manera libre y responsable. donde el Cardenal Cipriani en su homilía dominical ha declarado que esta ley no hace sino proteger a niños y adolescentes de violaciones y que derogarla es exponerlos a riesgos. donde quede en evidencia que la ley no deja desprotegidas ni en situaciones de vulnerabilidad a las adolescentes. quien la ha devuelto al Congreso con comentarios negativos “No la va a firmar porque a que padre le gustaría que violen a sus hijos” comentario muy grave sobre todo porque viene del Presidente de la Republica y que a todas luces traduce el sesgo que ha tomado la mencionada Ley. Existen muchas controversias respecto a este tema que lo único que hace es traer consecuencias perjudiciales para los adolescentes. Esta ley fue promulgada por los altos índices de adolescentes víctimas de abuso sexual entre los 14 y 18 años y de esta manera establecer medidas de protección y endurecer las penas hacia los violadores. el MINSA. La Ley 28704 evidencia falta de conocimiento sobre la sexualidad de los adolescentes en el Perú al penalizar las relaciones sexuales en la edad donde suelen iniciarse. El Congreso de la República aprobó el 21 de Junio del 2007. y el Ministerio de Justicia junto a diversas organizaciones de la sociedad civil está trabajando una propuesta de modificatoria de la Ley 28704. la Ley que modifica los artículos 170. amenaza o engaño.6 26 . con adolescentes mayores de 14 y menores de 18 años de edad. Esta ley se encuentra a la espera de la firma del presidente de la República.

Los/las adolescentes necesitan programas que den cuenta de la necesidad que tienen de ser escuchados. generar actitudes para una sexualidad sana. que ganen su confianza. y las barreras al acceso de los métodos anticonceptivos. mecanismo de acción.3 Definición de Términos Básicos:  Factores que limitan el uso de los métodos anticonceptivos: Condicionantes o causas que dificultan el acceso de los métodos anticonceptivos. Programas en los cuales se eliminen los obstáculos burocráticos. la ineficiencia y la falta de atención empática y anónima.Existe la necesidad de mejorar los programas de salud sexual y reproductiva. Los factores que limitan el uso de los MAC son el nivel de conocimiento de los métodos anticonceptivos. postergar el inicio de la actividad sexual. contribuir a una cultura que favorezca la sexualidad libre y sin riesgos. la comunicación con los padres y la pareja sobre los MAC. así mismo que los servicios de planificación familiar sean más accesibles para los adolescentes con el fin de ayudar a incrementar conocimientos. 9 2. entre otros. 27 .  Conocimiento de los métodos anticonceptivos: Conocimientos básicos sobre los MAC. Procurando que los programas aboguen por nuevas normas sociales que promuevan la equidad y protejan la salud de los/las adolescentes. es decir respecto a la diversidad. forma de uso y efectos secundarios de los métodos anticonceptivos. que estén dispuestos a abordar cualquier tema. promover prácticas sexuales protegidas. de contar con servicios de salud que protejan su intimidad e identidad. vayan a donde ellos van y hablen su mismo lenguaje.

En esta etapa de la vida el individuo adquiere la capacidad reproductiva. etc. adquisición de los MAC. miedo a que los padres se enteren. uso de los MAC. miedo a los efectos secundarios de los MAC. transita los patrones psicológicos de la niñez a la adultez y consolida la independencia socio – económica. Comunicación con los padres: Intercambio de ideas entre el adolescente y sus padres (padre o madre) sobre temas como sexualidad. lugar inaccesible y horario de funcionamiento y las barreras percibidas son confidencialidad del proveedor. vergüenza. inicio de relaciones sexuales.  Comunicación con la pareja: Intercambio de ideas entre el adolescente y su pareja sobre temas como el uso de los MAC.  Barreras al acceso de los métodos anticonceptivos: Impedimentos que se presentan limitando la adquisición de los MAC. Existen barreras reales y barreras percibidas. miedo a los exámenes pélvicos.  Adolescencia: La OMS define como adolescencia al período que fija sus límites entre los 10 y 19 años. 28 . Las barreras reales son: larga espera.

CAPITULO III VARIABLE 3.1 Variable: Factor principal que limita el uso de los métodos anticonceptivos. 29 .

Se determinó estudiar a toda la población. 1.1. 4.Adolescentes entre 15 y 19 años .1 Tipo de Investigación: Aplicativa. 4.2.4.2 Población de la Investigación: La población está constituida por las adolescentes del 1° ciclo de la Escuela Profesional de Obstetricia de la UAP. que hayan iniciado su vida sexual.2 Nivel de Investigación: Descriptivo.CAPÍTULO IV METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN 4.1 Diseño de la Investigación 4.4.3 Método: Cualitativa. 1.1 Criterios de inclusión: .Adolescentes que hayan iniciado su vida sexual 30 . Siendo un total de 72 adolescentes. prospectivo y de corte transversal.

Adolescentes que acepten ingresar al estudio (firma del consentimiento informado).. 31 .

3 Técnica e Instrumento para la recolección de Datos: 4. para lo cual se evaluará reconocimiento. y en la quinta parte se determinará las barreras al acceso de los MAC en los servicios de planificación familiar. métodos de anticoncepción. efectos secundarios y lugar de adquisición de los MAC (métodos anticonceptivos). mecanismo de acción.1 Técnica: La técnica que se utilizará para la recolección de datos. constituida por 5 partes. 4. etc. relaciones sexuales.2 Instrumento: Ver ANEXO: 3 32 .3. etc.. aquí se han incluido barreras reales y percibidas. inicio de la vida sexual. responsabilidad de la anticoncepción. en la segunda parte se incluido un total de 06 preguntas las que tienen como objetivo determinar el nivel de conocimiento sobre los métodos anticonceptivos. relaciones sexuales responsables..4. En la tercera parte se determinará la comunicación del adolescente con sus padres sobre temas de sexualidad. forma de uso. será: . la primera para la recolección de datos generales.3. en la cuarta parte se evaluará la comunicación del adolescente con su pareja o compañero sexual sobre uso de anticonceptivos.La encuesta.

00 S/.00 S/ 70. 5.00 La tesis será financiada en su totalidad por la investigadora.00 20.310.00 50.00 S/. 70.00 50.2 Cronograma: 2011 ABRIL MAYO JUNIO 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 x x x x x x x x x x x x x x ACTIVIDAD Búsqueda bibliográfica Elaboración del proyecto de tesis Aprobación para la ejecución Recolección de datos Procesamiento estadístico INFORME FINAL SUSTENTACIÓN 33 .00 90. 20.00 80.1 Asignación de Recursos y Presupuesto: MATERIALES DE ESCRITORIO Material de escritorio Material de computo TOTAL SERVICIOS Impresión Fotocopias Anillado y empastado Internet Pasajes TOTAL S/.CAPITULO V ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 5.

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ANEXOS 39 .

Factor de principal métodos principal métodos que limita el uso anticonceptivos en adolescentes Nivel de conocimiento de los MAC.ANEXO 1: MATRIZ DE CONSISTENCIA PROBLEMA OBJETIVOS VARIABLE OPERACIONALIZACIÓN ANEXO DIMENSIONES MÉTODO N°2: OPERACIONALIZACION DE VARIABLES INDICADOR -Diversidad de los MAC -Mecanismo de acción -Forma de uso -Efectos secundarios -Lugar de adquisición -Tiempo de protección del MAC. siendo estas un total de: 72. CRITERIOS DE INCLUSION: . ¿Cuál factor de en es el OBJETIVO GENERAL: Identificar el factor principal que limita el uso de métodos anticonceptivos en adolescentes de la Escuela Profesional de Obstetricia de la UAP OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Determinar si el nivel de conocimiento sobre los métodos anticonceptivos es el factor principal que limita su uso en adolescentes de la Escuela Profesional de Obstetricia de la UAP. con la iniciado su vida sexual. MÉTODO: cualitativa. que limita el uso anticonceptivos adolescentes de la Escuela Profesional de Obstetricia de la UAP en el año 2011? prospectivo y de corte transversal. POBLACIÓN: Adolescentes del 1° ciclo de la Escuela Profesional de Obstetricia.(RS) -Uso de los MAC -Vida sexual Diálogo sobre: -Uso de MAC -RS protegidas -Responsabilidad uso de los MAC Comunicación pareja. para el levantamiento de la información.adolescentes que acepten ingresar al estudio del (firma del consentimiento informado).adolescentes entre 15 y 19 años que hayan Comunicación con los padres. TIPO DE INVESTIGACIÓN: aplicativa. Determinar si la comunicación con la pareja es el factor principal que limita el uso de métodos anticonceptivos en adolescentes de la Escuela Profesional de Obstetricia de la UAP. . RECOLECCIÓN DE DATOS: Barreras al acceso de los MAC Barreras reales: -Larga espera -Lugares inaccesibles -Horario de funcionamiento Barreras percibidas: -Confidencialidad del proveedor -Miedo a que los padres se enteren -Miedo a los exámenes pélvicos -Vergüenza -Miedo a los efectos secundarios de los MAC Se utilizará la encuesta. Determinar si la comunicación con los padres es el factor principal que limita el uso de métodos anticonceptivos en adolescentes de la Escuela Profesional de Obstetricia de la UAP. que hayan iniciado su vida sexual. Determinar si las barreras al acceso de los métodos anticonceptivos es el factor principal que limita su uso en adolescentes de la Escuela Profesional de Obstetricia de la UAP. 40 . Diálogo sobre: -Sexualidad -Inicio de relaciones sexuales. NIVEL DE INVESTIGACIÓN: descriptivo.

41 .

afirmativas Mala: 1 rpta. afirmativa Encuesta Barreras al acceso de los MAC (Impedimentos cualitativa Nominal Barreras reales: -Larga espera -Lugares inaccesibles -Horario de funcionamiento Si limita: ≥ de 2 rptas. afirmativas No limita: ≤ 1 rptas. correctas Encuesta Comunicación con los padres Intercambio de ideas sobre MAC entre el adolescente y sus padres (padre o madre) cualitativa Nominal Diálogo sobre: -Sexualidad -Inicio de relaciones sexuales. correctas Regular: 3 a 4 rptas.Variables Definición Conceptual Dimensión Tipo de Variable Escala de Dimensión Indicadores Criterio de medición Instrumento Factores que limitan el uso de los métodos anticonceptivos Causas que dificultan el acceso de los métodos anticonceptivos Nivel de conocimiento de los MAC cualitativa nominal -Diversidad de los MAC -Mecanismo de acción -Forma de uso -Efectos secundarios -Lugar de adquisición -Tiempo de protección del MAC Nivel de conocimiento: Adecuado: 5 a 6 rptas. afirmativas del Regular: 2 rptas. afirmativas Regular: 2 a 3rptas. afirmativa Encuesta Comunicación con la pareja Intercambio de ideas sobre MAC entre el adolescente y su pareja.(RS) -Uso de los MAC -Vida sexual Comunicación con los padres: Buena: 4 a 5 rptas. cualitativa Nominal Diálogo sobre: -Uso de MAC -RS protegidas -Responsabilidad uso de los MAC Comunicación con la pareja Buena: 3 a 4 rptas. afirmativas Mala: 1 rpta. correctas Bajo: 1 ó 2 rptas. afirmativa Encuesta 42 .

7 ¿Actualmente utilizas algún método anticonceptivo? SI NO 43 . I.ANEXO N°3: ENCUESTA Variable Definición Conceptual Dimensión Tipo de Variable Escala de dimensión Criterio de medición Indicador Instrumento Edad Adolescente Etapa que se desarrolla entre los 10 hasta los 19 años.5 ¿Alguna vez has tenido relaciones sexuales? SI NO 1.2 Grado de Instrucción: 1.1 Edad: 1. DATOS GENERALES: 1.4 Estado Civil: 1.6 ¿A qué edad fue tu primera relación sexual? …………………………… 1. Cualitativa razón 16 a 19 años Respuesta a la pregunta Encuesta Ocupación Cualitativa nominal Ama de casa Estudiante Otro: Respuesta a la pregunta Encuesta Estado civil Cualitativa nominal Soltera Conviviente Casada Otro Respuesta a la pregunta Encuesta Edad al inicio de las relaciones sexuales Cualitativa nominal Codificación abierta Respuesta a la pregunta Encuesta FACTOR PRINCIPAL QUE LIMITA EL USO DE MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS EN ADOLESCENTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA DE LA UAP EN EL AÑO 2011.3 Ocupación: 1.

( ) e) Existen inyectables mensuales y trimestrales. ( ) La T de cobre se coloca durante la menstruación. ( ) El condón se coloca antes de la penetración.5 Marque verdadero o falso respecto a los efectos secundarios de los MAC: a) Puedo tener náuseas.Si la respuesta es No ¿Por qué? ………………………….…………………… II. ¿Cuál de las siguientes alternativas considera que son métodos anticonceptivos? Marque verdadero o falso. ( ) b) Es normal no menstruar cuando se usa inyectable mensual. ( ) c) Si olvidas tomar una píldora no hay riesgo de salir embarazada. ( ) 2. ( ) 2. ( ) 2.1.1 NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE LOS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS (MAC): 2. FACTORES QUE LIMITAN EL USO DE LOS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS EN ADOLESCENTES: II. ( ) d) ) e) 44 .1. ( ) d) Es falso que se utilice un óvulo para varias relaciones sexuales.1.3 Marque verdadero o falso respecto a la forma de uso de los MAC: a) b) c) Las píldoras se toman diariamente no importa la hora. mareos y vómitos por la píldora.1. ( ) d) Las píldoras anticonceptivas y los inyectables suprimen la ovulación y espesan el moco cervical.4 Marque verdadero o falso respecto a la duración de los MAC: a) Se utiliza un preservativo para cada relación sexual. a) Preservativo ( ) b) Inyectables ( ) c) T de cobre ( ) d) Tableta vaginal ( ) e) Método del ritmo ( ) f) Coito interrumpido ( ) g) Píldora del día siguiente ( ) h) Anticonceptivo oral combinado (píldoras) ( ) 2.2 Marque verdadero o falso respecto al mecanismo de acción de los MAC: a) El método del ritmo consiste en evitar el coito en la fase fértil del ciclo menstrual( ) b) El condón impide que los espermatozoides tengan acceso al tracto reproductor femenino. ( ) b) La T de cobre te protege por 5 años.. ( Los inyectables se aplican del primer al quinto día del ciclo menstrual. ( ) Las tabletas vaginales se colocan 15 minutos antes de las relaciones sexuales.1.1. ( ) c) La T de cobre no inmoviliza ni destruye a los espermatozoides.

7 La mayor parte de los conocimientos o información que tienes sobre métodos anticonceptivos la has adquirido de: a) Nadie. a) Farmacia ( ) b) Hospital ( ) c) Centro de salud ( ) d) Comercio ambulatorio ( ) e) Otros:(especifique)………………………………………………………………… 2.1 ¿La decisión de usar métodos de anticoncepción fue tomada luego de conversar con tu pareja? 4.6 ¿Dónde adquiriría los métodos anticonceptivos? Marque con una X Puede marcar más de una opción. etc. COMUNICACIÓN CON LA PAREJA: 4. ( ) 2. primos. tíos.c) La T de cobre puede aumentar el sangrado menstrual. libros) ( ) Otras fuentes……………………………………………………………………… 3.4 ¿Tus padres saben que has iniciado tu vida sexual? SI SI 3. ( ) d) Hay personas que tienen alergia al látex del condón.1.) ( ) d) Amigos ( ) e) Pareja ( ) f) Escuela (Profesores.5 ¿Alguna vez tus padres te proporcionaron métodos anticonceptivos? SI NO 4. COMUNICACIÓN CON LOS PADRES: 3.1 ¿Tus padres te orientaron sobre tu primera menstruación? SI NO NO NO NO 3.3 ¿Hablas con tus padres sobre relaciones sexuales? 3.1.2 ¿Hablas con tus padres sobre métodos de anticoncepción? SI 3.2 ¿La decisión de que método de anticoncepción usar fue tomada luego de conversar con tu pareja? SI SI NO NO 45 . yo lo averigüe ( ) b) Padres ( ) c) Familia (Hermanos.

....... 5...... se asegura mi privacidad y confidencialidad...2 Consideras que estas son razones para no adquirir los métodos de anticoncepción (MAC): Marque con una X Barreras reales: Larga espera ( ) Lugar inaccesible ( ) Horario de funcionamiento ( ) Falta de dinero para la adquisición de los MAC ( ) Barreras percibidas: Falta de confidencialidad ( ) Miedo a que los padres se enteren ( ) Miedo a los exámenes pélvicos ( ) Vergüenza ( ) Miedo a los efectos4: CONSENTIMIENTO ( ) ANEXO secundarios de los MAC INFORMADO CONSENTIMIE FACTOR PRINCIPAL QUE EN LIMITA EL USO EN DE LA MÉTODOS ESCUELA ANTICONCEPTIVOS ADOLESCENTES PROFESIONAL DE OBSTETRICIA DE LA UAP EN EL AÑO 2011 Yo …………………………………………….. 46 .... SI NO NO BARRERAS AL ACCESO DE MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS: 5.....1 ¿Alguna vez fuiste a los servicios de planificación SI familiar con el objetivo de adquirir un método anticonceptivo? NO ................. identificado con D. Comprendo que: En mi participación..........Si la respuesta es No ¿Por qué? ......I: ……………… He recibido información con respecto a la investigación que se realizará y del cual seré partícipe....3 ¿Hay acuerdo con la pareja acerca de quién debe SI tener la responsabilidad en el uso de los anticonceptivos? 4........4 ¿Alguna vez has tenido relaciones sexuales sin protección por qué tu pareja te lo pidió? 5......Si la respuesta es Si ¿Hubo alguna limitación para que adquieras el método anticonceptivo? ……………………………………………………………………………....4....N. ........

Este consentimiento está dado voluntariamente sin que haya sido forzada(o) u obligada(o). ……………………………………. - Podré retractarme de participar en este estudio en cualquier momento sin dar razones.- Cualquier pregunta con respecto a mi participación deberá ser contestada por la Investigadora. Firma del participante 47 .

48 .

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