PROGRAMA DE ESTUDIOS

PROTOCOLO
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I
PROFESORA: NORMA ANGÉLICA GÓMEZ MÉNDEZ
CUBÍCULO E-030
CORREO: norma.gomez@uacm.edu.mx
SEMESTRE 2023-2
MARTES DE 10 A 13 HRS.

Nombre del curso: Seminario de Investigación I Semestre: Séptimo

Colegio: Ciencias Sociales y Humanidades Plan de estudios del que forma parte: Ciencias Políticas y Administración Urbana
Propósito(s) general(es) :

Que los estudiantes elaboren, con la supervisión del profesor, el Protocolo de Investigación con destino al trabajo recepcional de la
Licenciatura.
Carácter: Asignaturas Previas: Análisis Político con Métodos Cualitativos y Análisis Político con Métodos Cuantitativos
Indispensable (X )
Optativa ( ) Posteriores: Seminario de Investigación II

Modalidad Horas de estudio

Seminario ( ) Taller ( ) Teóricas 3 Teóricas 3
Curso ( ) Curso-Taller ( 3
Con docente Autónomas
X) Prácticas Prácticas
Laboratorio ( ) Clínica ( )

Requerimientos Conocimientos: es necesario que los estudiantes hayan cursado Análisis Político de Coyuntura, Análisis Político con
para cursar la Métodos Cualitativos y Análisis Político con Métodos Cuantitativos, que comprendan cómo se construye el
asignatura conocimiento científico, que distingan el objeto de estudio de la Ciencia Política y que entiendan el concepto de lo
político; que identifiquen los principales argumentos en el debate en torno a las metodologías cualitativas y
cuantitativas y que conozcan las técnicas cualitativas y cuantitativas y sus posibilidades de aplicación para el análisis
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 de la realidad política.
Habilidades: para construir objetos de investigación, a saber que comprendan qué es definir, delimitar y plantear un
problema de investigación en ciencia política, que es la justificación y cómo se elaboran preguntas de investigación.
Uso adecuado del aparato crítico (elaboración de referencias, citas, notas al pie, etc.)
Uso adecuado de la expresión oral y escrita y comprensión lectora.
Disposición para el estudio y la búsqueda de información de manera autónoma.
Perfil deseable del profesor: Conocimientos y experiencia en el análisis de temas de ciencia política, teoría política y metodología de
investigación.
Academia responsable del programa: Ciencias Políticas y Administración urbana
Elaborado por: Norma Angélica Gómez Méndez

PLANEACIÓN GENERAL.

INTRODUCCIÓN
El presente programa corresponde al Seminario de Investigación I, que se imparte con la modalidad de seminario-taller en el séptimo semestre
del Ciclo Superior de la Licenciatura en Ciencia Política y Administración Urbana, que pertenece al Colegio de Ciencias Sociales y
Humanidades.
La asignatura es indispensable, con una duración de 48 horas con docente y 48 horas sin docente, y tiene el carácter de Curso-Taller ya que
es un curso teórico práctico.

Propósitos
Que los estudiantes elaboren, con la supervisión de la profesora, un proyecto o protocolo de investigación que puedan utilizar para titularse en
las diferentes modalidades de titulación.
Las y los estudiantes construirán a lo largo del semestre, su propuesta/proyecto/protocolo de investigación, de manera paulatina.
Planeación Específica
La MODALIDAD DE TRABAJO del Seminario comprenderá varias actividades que formarán parte de la evaluación de la asignatura:
Exposiciones del profesor.
Lectura de la bibliografía del Seminario.
Actividades de aprendizaje.
Asesorías programadas.
Revisión de la bibliografía básica de cada tema de investigación.
Avances en la elaboración del Protocolo de Investigación.
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El Seminario articulará la dinámica grupal, en la que se abordarán temas metodológicos pertinentes a la elaboración de un protocolo de
investigación, y la individual, que consistirá en asesorías a cada estudiante en función de los temas y las necesidades específicas del
desarrollo del protocolo.
La asistencia (90 por ciento) y participación en clase sobre los temas del curso es obligatoria y equivale a 20 puntos de la calificación total.
Las asesorías no se pueden reponer.

Presentación de curso y de las modalidades de titulación en la UACM. 8 DE AGOSTO.

Lecturas:
 Reglamento de Titulación de la UACM (2014).
 Comisión de Titulación del Colegio de Humanidades y Ciencias Sociales (2017). Manual de titulación. Licenciatura en Ciencia Política y
Administración Urbana. México: UACM.

UNIDAD 1 Qué es un protocolo, proyecto o propuesta de investigación.

 Martínez, B. y Almeida, E. (2008). Cómo organizar un trabajo de investigación. México: Universidad Iberoamericana Puebla. (COMPLETO)
15 Y 22 DE AGOSTO. Trabajaremos con ejemplos de las y los estudiantes.
 Mora, A. I. (2005). “Guía para elaborar una propuesta de investigación”. Educación, 29/2 pp. 67-97 29 DE AGOSTO Trabajaremos con
ejemplos de las y los estudiantes.

Avance: propuesta de tema para desarrollar el trabajo recepcional y su relación con la ciencia política. 15 PUNTOS
SE SUBIRÁ AL CLASSROOM EL 1 DE SEPTIEMBRE.
Contenido
1. Título del tema elegido (tratar de precisar el sujeto-objeto de estudio, el tiempo del análisis y la ubicación geográfico-espacial.1 PUNTO
2. Descripción del tema elegido y ubicación espacio-temporal: definir y describir las características del tema elegido y justificar la temporalidad
y ubicación espacial (lugar). 4 PUNTOS
3. Cuál es la relación del tema elegido con la ciencia política y la administración pública de problemas urbanos, esto implica que ustedes
deben definir qué es la ciencia política y/o la administración pública o los estudios urbanos. 4 PUNTOS.
4. Lista de 10 artículos de investigación sobre el tema elegido (se deben buscar en Redalyc o en Google Académico) en formato APA. 1
PUNTO.
5. Deben citar o referir las fuentes que consulten sobre su tema de investigación, TODAS LAS IDEAS SURGEN DE LA INSPIRACIÓN EN
OTROS AUTORES O LECTURAS, POR TANTO DEBEN CITAR O REFERIR. 2 PUNTOS.

Características para la entrega (3 puntos):

Extensión de 2 a 3 cuartillas sin incluir carátula y lista de fuentes.
3
Carátula con los datos del estudiante, el curso, la profesora y la fecha de entrega Letra Times New Roman o Arial 12 puntos. Interlineado 1.5.
Páginas enumeradas.
Buena redacción, ortografía y gramática.
Demostrar que saben citar o referir fuentes en formato APA.

UNIDAD 2 Planteamiento de un problema de investigación para la ciencia política, preguntas, objetivos, justificación, unidades de
análisis y premisas de investigación.
Lecturas
 Brachet, V. y Arteaga, J. (2004). Propuestas para la construcción del problema de investigación, México, El Colegio de México. Mimeo. 5
DE SEPTIEMBRE.
 Sáez, Hugo Enrique (2010). Capítulo IV. Elaborando el proyecto de investigación. En: Cómo investigar y escribir en ciencias sociales,
México: Universidad Autónoma Metropolitana, pp. 119-158. 12 DE SEPTIEMBRE
 Revisión de ejemplos de tesis y de propuestas de las y los estudiantes. 19- 26 DE SEPTIEMBRE

Segundo avance 15 puntos

SE SUBE AL CLASSROOM EL 4 DE OCTUBRE
Contenido:
1. Título del tema elegido (debe ser muy claro cual el sujeto-objeto de estudio, el tiempo del análisis y la ubicación geográfico-espacial. 1
punto.
2. Planteamiento del problema: que evidencie lectura de fuentes, manejo de datos, así como referencias y citas. 3 puntos
a. Cuál es el problema que quiero investigar
b. Cuál es la relación del problema con la ciencia política y/o la administración pública de problemas urbanos o con los estudios
urbanos.
c. Por qué el problema elegido es un problema de investigación.
3. Preguntas de investigación: una central y por lo menos tres secundarias 3 puntos
4. Objetivos de investigación: uno general y por lo menos tres particulares 3 puntos
5. Matriz de preguntas y objetivos. 1 punto
6. Lista de fuentes consultadas (deben usar, referir o citar las lecturas del curso y las específicas sobre su tema de investigación). 1 punto
7. Lista de por lo menos 10 artículos nuevos (que no se repitan con el primer avance) sobre su tema de investigación. 1 punto
8. Deben citar o referir las fuentes que consulten sobre su tema de investigación, TODAS LAS IDEAS SURGEN DE LA INSPIRACIÓN EN
OTROS AUTORES O LECTURAS, POR TANTO DEBEN CITAR O REFERIR. NO SE PERMITE EL PLAGIO POR MÍNIMO QUE SEA.

Características para la entrega (2 puntos):

Extensión de 5-8 cuartillas sin incluir carátula y lista de fuentes.
4
Carátula con los datos del estudiante, el curso, la profesora y la fecha de entrega Letra Times New Roman o Arial 12 puntos. Interlineado 1.5.
Páginas enumeradas.
Buena redacción, ortografía y gramática.
Demostrar que saben citar o referir fuentes en formato APA.

UNIDAD 3: Marco teórico-conceptual y estrategia teórica-metodológica

Lecturas:
Sautu, R.; Boniolo, P.; Dalle, P.; Elbert, R. (2005). Capítulo I La construcción del marco teórico en la investigación social En: Manual de
metodología. Construcción del marco teórico, formulación de los objetivos y elección de la metodología. Buenos Aires: CLACSO. 3 DE
OCTUBRE
Sautu, R.; Boniolo, P.; Dalle, P.; Elbert, R. (2005). Capítulo III. Recomendaciones para la redacción del marco teórico, los objetivos y la
propuesta metodológica de proyectos de investigación en ciencias sociales En: Manual de metodología. Construcción del marco teórico,
formulación de los objetivos y elección de la metodología. Buenos Aires: CLACSO. 10 DE OCTUBRE

17 Y 24 DE OCTUBRE ASESORÍAS INDIVIDUALES PARA LA ENTREGA DEL TERCER AVANCE.

Avance 25 PUNTOS
SE SUBE AL CLASSROOM EL 31 DE OCTUBRE NO HAY SESIÓN
Contenido
1. Título del trabajo: 1 punto
2. La nueva versión corregida del segundo avance 4 puntos.
3. El marco teórico-conceptual de la tesis, por lo menos el esbozo de teorías y conceptos, autores, autoras y/o perspectivas de análisis que
van a utilizar. 5 puntos
4. Esbozo de la estrategia metodológica que desarrollarán en su investigación: qué métodos, cuali, cuanti, mixturas, qué tipo de información
(bases de datos, qué tipo de datos), si harán trabajo de campo y por qué, qué tipo de instrumentos van a aplicar y por qué (entrevistas,
encuestas, etc.) No deben poner los instrumentos 5 puntos.
5. Lista de fuentes consultadas (deben usar, referir o citar las lecturas del curso y las específicas sobre su tema de investigación). En formato
APA 3 puntos.
6. Lista de por lo menos 5 artículos nuevos (que no se repitan con el segundo avance) sobre su tema de investigación. 2 puntos
7. Deben citar o referir las fuentes que consulten sobre su tema de investigación, TODAS LAS IDEAS SURGEN DE LA INSPIRACIÓN EN
OTROS AUTORES O LECTURAS, POR TANTO DEBEN CITAR O REFERIR.

Características para la entrega (5 puntos):

5
 Extensión de 8-15 cuartillas sin incluir carátula y listas de fuentes.
 Carátula con los datos del estudiante, el curso, la profesora y la fecha de entrega Letra Times New Roman o Arial 12 puntos. Interlineado
1.5. Páginas enumeradas.
 Buena redacción, ortografía y gramática.
 Demostrar que saben citar o referir fuentes en formato APA.

UNIDAD 4: Estado del arte

Lecturas:
Sautu, R.; Boniolo, P.; Dalle, P.; Elbert, R. (2005). Capítulo II El análisis crítico de investigaciones como insumo para el diseño de un proyecto
de investigación. En: Manual de metodología. Construcción del marco teórico, formulación de los objetivos y elección de la metodología.
Buenos Aires: CLACSO, pp. 83-134. 7 DE NOVIEMBRE
Londoño, O., Maldonado, L. y Calderón, L. (2016). Guía para construir estado del arte. Bogotá: International Corporation of Network
Knowledge. COMPLETO. 14 DE NOVIEMBRE

21 Y 28 DE NOVIEMBRE ASESORÍAS INDIVIDUALES PARA LA ENTREGA DEL 4TO. AVANCE.

Avance 25 puntos
SE SUBE AL CLASSROOM EL DÍA ASIGNADO PARA LA CERTIFICACIÓN.
Contenido
1. Título 1 punto
2. La nueva versión corregida del tercer avance. 5 puntos
3. El estado del arte de la tesis 10 puntos.
4. Lista de fuentes consultadas (deben usar, referir o citar las lecturas del curso y las específicas sobre su tema de investigación). En
formato APA. 2 puntos
5. Lista de por lo menos 5 artículos nuevos (que no se repitan con el tercer avance) sobre su tema de investigación. 2 puntos
6. Deben citar o referir las fuentes que consulten sobre su tema de investigación, TODAS LAS IDEAS SURGEN DE LA INSPIRACIÓN EN
OTROS AUTORES O LECTURAS, POR TANTO DEBEN CITAR O REFERIR.

Características para la entrega (5 puntos):

 Extensión de 10-20 cuartillas sin incluir carátula y listas de fuentes.
 Carátula con los datos del estudiante, el curso, la profesora y la fecha de entrega Letra Times New Roman o Arial 12 puntos. Interlineado
1.5. Páginas enumeradas.
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 Buena redacción, ortografía y gramática.
 Demostrar que saben citar o referir fuentes en formato APA.

METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN
Consistirá en los siguientes elementos:
1. Asistencia a clases (mínimo 90%)
2. Participación y lectura sobre los materiales del curso.
3. Asistencia a asesorías programadas con el profesor.
4. Cumplir con cada uno de los avances descritos en cada unidad.

A. Criterios para la definición de los procedimientos e instrumentos y para la elaboración de estos últimos.
Que los estudiantes elaboren un protocolo de investigación en el que deberán incorporar, cuando menos, los siguientes apartados:
1. Título.
2. Planteamiento del problema.
3. Preguntas de investigación
4. Premisas de investigación
5. Objetivos de la investigación.
6. Delimitación del objeto de estudio y unidades de análisis.
7. Aspectos teórico-conceptuales.
8. Estado del arte
9. Estrategia metodológica.
10. Índice tentativo.
11. Bibliografía básica: fuentes teóricas, fuentes metodológicas y fuentes específicas del objeto de estudio.

B. Modalidad de certificación: Un trabajo escrito que deberá ser el protocolo de investigación.

ACTIVIDADES DURANTE EL CURSO
1. Lecturas del seminario tomando en cuenta los puntos a evaluar en el seminario.
2. Revisión discusión de tesis: discusión sobre las introducciones de las tesis como ejemplos de protocolos de investigación ya realizados.
3. Talleres para la redacción del protocolo.
4. Asesorías individuales.
5. Presentación de 4 avances de su protocolo.