PROPÓSITO DE APRENDIZAJES

EVIDENCIA DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
APRENDIZAJE
RESUELVE ✓ Traduce cantidades a expresiones ✓ Expresa y comprende con diversas representaciones los Resolvemos
PROBLEMAS DE numéricas. sistemas de medidas con las unidades de longitud, problemas
CANTIDAD ✓ Comunica su comprensión sobre los capacidad y masa. propuestos.
números y las operaciones ✓ Identifica y compara sistemas de medidas con las
✓ Usa estrategias y procedimientos de unidades de longitud, capacidad y masa.
estimación y cálculo ✓ Seleccionamos, combinamos y adaptamos estrategias
✓ Argumenta afirmaciones sobre las para resolver situaciones sobre sistemas de medidas.
relaciones numéricas y las ✓ Plantea y justifica sus resoluciones y las comparte con
operaciones. sus semejantes.

1) Unidades de medida de masa

La unidad principal para medir la masa es el gramo. Para medir masas mayores están
los múltiplos (decagramo, hectogramo, kilogramo, tonelada) y para medir masas menores están
los submúltiplos (decigramo, centigramo, miligramo)

2) Unidades de medida de longitud

La unidad principal para medir la longitud es el metro. Para medir masas mayores están
los múltiplos (decámetro, hectómetro, kilómetro) y para medir masas menores están los submúltiplos (decímetro,
centímetro, milímetro)

3) Unidades de medida de capacidad

La unidad principal para medir la capacidad es el litro. Para medir masas mayores están
los múltiplos (decalitro, hectolitro, kilolitro) y para medir masas menores están los submúltiplos (decilitro,
centilitro, mililitro).

4) Unidades de medida de tiempo

La unidad que vamos a utilizar como referencia para medir el tiempo es el día. Para medir periodos de
tiempo mayores tenemos la semana, el mes, el año… Y para medir periodos de tiempo menores tenemos la
hora, el minuto, el segundo.
 SITUACIÓN
a) Keyla tiene que conducir exactamente 2,6 kilómetros desde su pueblo hasta Chulucanas para
comprar un regalo para su tío en la tienda de Manolito. Después, desde la puerta de la tienda
hasta la casa de su tío recorrerá justo 691 metros.
¿Cómo resolverías la situación?
¿Qué campo temático emplearías?
¿Podríamos expresar la distancia total recorrida en milímetros? ¿Cómo?

LONGITUD
KILÓMETRO HECTÓMETRO DECÁMETRO METRO DECÍMETRO CENTÍMETRO MILÍMETRO

km hm dam m dm cm mm

b) El Huápalas vende clarito para la fiesta del pueblo la señora Juanita a preparado una tinaja de 1200 litros del
cual ha vendido 1500 vasos de 20 cl cada uno. ¿Cuántos centilitros de clarito sobran en la tinaja?

CAPACIDAD
KILOLITROS HECTOLITROS DECALITROS LITROS DECILITROS CENTILITROS MILILITROS

kl hl dal l dl cl ml

c) Ana quiere envasar 1600 kg de mango en bolsas de 750 g cada una. ¿Cuántos bolsas necesitará?
MASA
KILOGRAMOS HECTÓGRAMOS DECAGRAMOS GRAMOS DECIGRAMOS CENTIGRAMOS MILIGRAMOS

kg hg dag g dg cg mg

Practicamos
• 125dag = cg • 1250hl = cl • 135km = mm
• 520mc = hg • 52020ml = hl • 80520cm = m
• 895kg = dg • 895000cl = kl • 42300m = dm
• 560 hg= kg • 56000 hl= l • 76400 hm= km
• 89000mg= dag • 8920ml= dal • 9000dm= hm
• 786452 cg= g • 125000ml = dl • 145862m= dam

Prof. Anna Cadena