Land is Life / GTI PIACI

Centro de Estudios Jurídicos e Investigación Social (CEJIS)

UII

Situación de los Pueblos indígenas en Aislamiento Voluntario en Bolivia

El presente estudio tiene como objetivo conocer la existencia del pueblo indígena Chácobo y
Ayoreode que vive en Aislamiento voluntario, así como las amenazas al territorio y áreas de
ocupación. Informe Regional GTI PIACI.

Se busca conocer la historia, cultura, ubicación y los datos generales del pueblo indígena y el
subgrupo que viven en aislamiento o han tenido contacto, porque se conocen referencias que
mencionan que en esa zona podría haber presencia de sus hermanas/os en aislamiento.

Estas preguntas estarán dirigidas sobre todo a las y los abuelos y personas que han tenido
contacto con pueblos indígenas en Aislamiento Voluntario (PIAV).

Los datos a recoger consideran la metodología trabajada para el diagnóstico PIAV Land Is Life
(Oficina Riberalta), así como el cuestionario planteado por GTI PIACI para elaborar el Informe
Regional país.

Anexo 1:
Guía de entrevista dirigida a las y los abuelos
y personas que conocen testimonio y/o han tenido contacto (PIAV Land Is Life)

(Esta guía fue la elaborada UII con el equipo de Riberalta la información que recojan en el campo
servirán también como insumo para diagnóstico y ubicación del área así como para el informe
Anual País)

1. Datos generales

1.1. Datos del entrevistado/a:

-Nombre y apellido:
- Comunidad:
- Ocupa algún cargo en la comunidad y/o organización?
- Fecha de la entrevista

1.2. Datos del entrevistador/a:

- Nombre del entrevistador/a:
- Lugar:
- Fecha:
- Cargo:
- Idioma del traductor (cuando se realiza en un idioma distinto al castellano)

2. Caracterización y datos de ubicación de los pueblos en aislamiento voluntario

A. Etnohistoria

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1. ¿Me puede contar los principales hechos de la historia del pueblo indígena Chácobo?
2. ¿Cómo estaban organizados? ¿Cómo se elegían a sus autoridades (los antiguos o ancestros)?
¿Qué funciones o tareas realizan las autoridades?
3. ¿Qué actividades económicas y culturales principales realizaban (en agricultura, caza, pesca,
recolección, bailes, vestimenta)?
4, ¿Cuáles son los principales recursos naturales que antes aprovechaban para vivir?

B. Subgrupo en contacto o aislamiento voluntario

B.1. Información sobre existencia

1) ¿Conoce algún relato, mitos, historias (pasadas) de personas del pueblo Chácobo que
viven en aislamiento voluntario?
2) ¿Conocen a alguna persona o alguien que haya tenido contacto con esta población que
vive aislada?
3) ¿Puede darnos una mayor descripción del grupo que nos habla?
4) ¿Conoce algún testimonio de alguna persona que haya tenido contacto con hermanos
Chácobos que viven en aislamiento?
5) ¿Cuándo y dónde (fecha y ubicación, descripción de la zona) se dio el contacto?
6) ¿Me puede contar como fue el encuentro? (que hicieron, si hubo intercambio, si había
hombres, mujeres, niños)

B.2. Descripción del Encuentro

1. ¿Podría describir cómo eran las y los hermanos Chácobos que viven en aislamiento en el
monte con los que tuvo el contacto?
2. ¿Cómo fue el contacto (el contacto fue pacifico o hubo desconfianza y agresión)
3. ¿Qué idioma hablaban los del pueblo ____ con los que se tuvo el contacto?
4. ¿Cómo fue el contacto (el contacto fue pacifico o hubo desconfianza y agresión)?
5. ¿Qué reacciones posteriores hubo?

B.3. Vulnerabilidad/ amenazas y medidas de protección

1. ¿Existen amenazas o peligros sobre las áreas de ocupación donde viven los hermanos
ayoreos que viven en el monte en aislamiento voluntario?
2. Cultura material (relaciona los principales objetos fabricados por el PIA) y la disponibilidad
de la materia prima para esta confección).
3. ¿Estas amenazas ponen en peligro los alimentos, el bosque y la sobrevivencia de sus
hermanos?
4. ¿Han puesto en conocimiento o conversado con sus vecinos (pueblos indígenas,
campesinos o terceros (propietarios de madera, barraca, etc.) sobre la existencia de los
Hermanos ayoreos que viven en el monto en aislamiento?
5. ¿Las autoridades de su pueblo han hecho algo para protegerlos o pedir que se proteja el
área donde viven ellos?
6. ¿Han hecho algún pedido al Estado para garantizar la protección de sus hermanos que
viven en el monte en aislamiento voluntario o no contactados

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 Anexo 2:
Guía de entrevistas a personas clave de Organizaciones Indígenas,
y autoridades indígenas en el Estado (GTI PIACI)
(Dos autoridades Chácobos esta guía es del Informe Regional )
POR FAVOR VICTORIA PUEDES REALIZAR LA ENTREVISTA CON ESTA GUIA DE
EPREGUNTAS A DOS AUTORIDADES CHACOBO HOMBRE Y MUJER) GRACIAS
1. Datos generales

1.1. Datos del entrevistado/a:

-Nombre y apellido:
- Comunidad:
- Ocupa algún cargo en la comunidad y/o organización?
- Fecha de la entrevista

1.2. Datos del entrevistador/a:

- Nombre del entrevistador/a:

- Lugar:
- Fecha:
- Cargo:
- Idioma del traductor (cuando se realiza en un idioma distinto al castellano)

2. Acciones para proteger / confirmar PIA

1. ¿Cómo surge la idea de trabajar con PIA? 
2. ¿Cómo desarrollar el trabajo? 
3.  ¿Cómo se puede probar la existencia de PIA?
4. ¿Qué resultados obtuviste? 
5. ¿Qué estructura, tiene su organización, para desarrollar este trabajo?
6. ¿Ha recibido orientación y capacitación para realizar sus actividades?
7. ¿Qué dificultades encontró en el desempeño de sus funciones?
8. ¿Cómo prueban las instituciones estatales la existencia de PIA? 
9. ¿Su organización participa en el trabajo con las acciones de confirmación de PIA
con el Estado?
10. ¿Cómo confirma el Estado la existencia de PIA?
11.  ¿En qué situación (contexto) viven los PIA? 
12.  ¿Qué desafíos se encuentran para la confirmación de PIA? 
13. ¿Cuáles fueron las principales amenazas o riesgos encontrados y que soluciones se
han encontrado? 
14. ¿Cómo influye el trabajo de confirmación de PIA en las políticas públicas? 

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15.  ¿Se podría mejorar su trabajo de confirmación de PIA?
16.  ¿Qué aprendizajes dejó el trabajo de confirmación de PIA?