SESIONES PARA ESTUDIANTES SESIONES PARA ESTUDIANTES

^ŽůŝĐŝƚĂĂƵŶͬĂǀŽůƵŶƚĂƌŝŽͬĂƋƵĞůĞĂƚŽĚŽůŽƋƵĞ
Sesión ŚĂŶĞƐĐƌŝƚŽĞŶůĂƐƚĂƌũĞƚĂƐ͕ŵŝĞŶƚƌĂƐĞůƌĞƐƚŽĚĞ
ĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐĞƐĐƵĐŚĂŶůŽƐŵĞŶƐĂũĞƐƌĞĐŝďŝĚŽƐ͘
DƵũĞƌĞƐLJsĂƌŽŶĞƐ͕ Señala que durante el desarrollo de
• ¿Qué ocurre cuand
se comporta como
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se dice que debe
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la familia y la sociedad indican cómo
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comportarse?
• ¿Y qué ocurre cua
se comporta como
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͞ŵĂŶĚĂƚŽƐ͟ Ž ͞ƉƌĞƐĐƌŝƉĐŝŽŶĞƐ͟ ĚĞ ŐĠŶĞƌŽ͘ se dice que debe
comportarse?

Presentación Desarrollo
Dimensión: Social Tiempo: Luego, forma grupos de seis integrantes y
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ŐĠŶĞƌŽ Coloca el dibujo de la cabeza de un varón grupos deben contestar de forma consensuada
Grado: Primero de adolescente y de una mujer adolescente con ŽŶƟŶƷĂůĂƐĞƐŝſŶĐŽŶƵŶĚŝĄůŽŐŽĐŽŶůĂƐͬůŽƐ ůĂ ƉƌŝŵĞƌĂ ĮĐŚĂ͕ ŵŝĞŶƚƌĂƐ ƋƵĞ Ğů ƌĞƐƚŽ ĚĞ
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secundaria

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Materiales: ^ŽůŝĐŝƚĂ Ă ůĂƐͬůŽƐ ĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐ ƋƵĞ ƌĞĐƵĞƌĚĞŶ ůĂƐͬůŽƐ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘
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personas que indican “cómo debe ser la
mujer” o “cómo debe comportarse una
mujer” y “cómo debe ser un varón” o “cómo
ĚĞďĞĐŽŵƉŽƌƚĂƌƐĞƵŶǀĂƌſŶ͘͟ Ficha de trabajo: “Las mujeres”
ZĞǀŝƐŝſŶĚĞĂĐƵĞƌĚŽƐ
Tiempo: 10’ Pide que escriban esos mensajes en una ŝďƵũĞŶƋƵĠũƵŐƵĞƚĞƐůĞƐƌĞŐĂůĂŶĂůĂƐŶŝŹĂƐ͘ĐŽŶƟŶƵĂĐŝſŶ͕ƌĞƐƉŽŶĚĞ͗
que lea
Solicitamos al/la secretario/a ŚŽũĂLJƋƵĞůƵĞŐŽůĂƐƉĞŐƵĞŶĂůƌĞĚĞĚŽƌĚĞůĂƐ
y com promis os asu midos ĐĂďĞnjĂƐĚĞĂŵďŽƐĚŝďƵũŽƐ͘WŽƌĞũĞŵƉůŽ͗ ŶůĂĨĂŵŝůŝĂƐĞĚŝĐĞ͕ƋƵĞƉŽƌƐĞƌŶŝŹĂ͕ĚĞďĞƐ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘
los acuerdos
evaluar el dĂŵďŝĠŶƐĞĚŝĐĞƋƵĞůŽƐŶŝŹĂƐŶƵŶĐĂĚĞďĞŶ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘
en la sesión anterior para
0%, 50%, ƵĂŶĚŽĞƌĞƐĂĚŽůĞƐĐĞŶƚĞ͕ƐĞĚŝĐĞƋƵĞƵŶĂŵƵũĞƌŶƵŶĐĂ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘
nivel de logro (que va de Varones:
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brindan sug valientes” YƵĞĂĐƟƚƵĚĞƐ Ž ĐŽŶĚƵĐƚĂƐ ƐŽŶ ŵĂů ǀŝƐƚĂƐ ĐƵĂŶĚŽ ůĂƐ ŚĂĐĞƵŶ ŵƵũĞƌ͙͙͙͙͙͙͙͗͘͘͘͘͘͘
ĐƵŵƉůŝŵŝĞŶƚŽ͘
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Mujeres:
“Las mujeres deben mostrarse
delicadas”
ϭ
ĚĂƉƚĂĚŽĚĞDŝŶĞĚƵ;ϮϬϭϰͿ͘dƵƚŽƌşĂLJŽƌŝĞŶƚĂĐŝſŶĞĚƵĐĂƟǀĂ͗^ĞƐŝŽŶĞƐĚĞĚƵĐĂĐŝſŶ^ĞdžƵĂů/ŶƚĞŐƌĂůƉĂƌĂĞůEŝǀĞůĚĞĚƵĐĂĐŝſŶ
^ĞĐƵŶĚĂƌŝĂ>ŝŵĂ͗DŝŶĞĚƵ͕ƉƉ͘ϱϴͲϲϮ͘

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