CUNA - A 3

Versículos para Guía de Estudio

memorizar de la Biblia

1 “Samuel servía al Señor”

(1 Samuel 3:1, NVI).

2 “Mi Dios les dará... todo lo que les falte”

(Filipenses 4:19, DHH).

3 “[Hagan] siempre lo bueno unos... con otros”

(1 Tesalonicenses 5:15).

2020

Para niños de 0 a 3 años · Año A · Tercer trimestre

 CUNA - A 3
Versículos para
memorizar

2020

Para niños de 0 a 3 años · Año A · Tercer trimestre

 NOVEDAD
Mis emociones
¿Alguna vez tuviste mucho miedo? ¿Qué cosas te hacen sonreír? ¿Qué dice tu cara cuando estás enojado?
¿Cómo puedes calmarte? Este libro busca ayudar a reconocer las emociones básicas, en su expresión física,
verbal y no verbal; y brinda herramientas para aprender a manejarlas.
APRENDIENDO A CUIDAR MI CUERPO
Mi cuerpo y las ocho maneras de cuidarlo
¡Qué importante es cuidar nuestro cuerpo, para estar fuertes y saludables! En este libro aprenderás datos interesantes
sobre tu cuerpo y ocho formas de cuidarlo. Lo mejor de todo es que las propuestas son sencillas y están al alcance de todos;
y el libro es superdivertido, lleno de solapas, para aprender interactuando.

{
0011202 0008881

¡!
novedad
{
→ Pídelo a tu coordinador de Publicaciones.
→ Pídelo a tu coordinador de Publicaciones.
 NOVEDAD
Mis emociones
¿Alguna vez tuviste mucho miedo? ¿Qué cosas te hacen sonreír? ¿Qué dice tu cara cuando estás enojado?
¿Cómo puedes calmarte? Este libro busca ayudar a reconocer las emociones básicas, en su expresión física,
verbal y no verbal; y brinda herramientas para aprender a manejarlas.
APRENDIENDO A CUIDAR MI CUERPO
Mi cuerpo y las ocho maneras de cuidarlo
¡Qué importante es cuidar nuestro cuerpo, para estar fuertes y saludables! En este libro aprenderás datos interesantes
sobre tu cuerpo y ocho formas de cuidarlo. Lo mejor de todo es que las propuestas son sencillas y están al alcance de todos;
y el libro es superdivertido, lleno de solapas, para aprender interactuando.

{
0011202 0008881

¡!
novedad
{
→ Pídelo a tu coordinador de Publicaciones.
→ Pídelo a tu coordinador de Publicaciones.
 Guía de Estudio
de la Biblia

Lec­cio­nes de la Es­cue­la Sa­bá­ti­ca

Para niños de 0 a 3 años · Año A · Tercer trimestre
Cuna
Guía de Estudio de la Biblia - (Lecciones de la Escuela Sabática) - Fascículo 3
Preparado por el Departamento de Escuela Sabática de la Asociación General,
Silver Spring, Maryland, EE.UU., 2002.

Dirección: Stella M. Romero

Traducción: Nilde Itin de Lust
Diseño de tapa y del interior: Leandro Blasco, Agustina Flores
Ilustraciones: Many Munger, Mary Bausman

Libro de edición argentina
IMPRESO EN LA ARGENTINA - Printed in Argentina.

Sexta edición
Cuarta reimpresión
MMXX – 4,4M

Es propiedad. © Departamento de Escuela Sabática de la Asociación General

(1999).
© ACES (2001).
Queda hecho el depósito que marca la ley 11.723.

ISBN 978-987-567-820-0 (Obra completa, en 8 fascículos).

ISBN 978-987-567-897-2 (Fascículo 3)

Iglesia Adventista del Séptimo Día. Departamento de Escuela Sabática

Cuna / dirigido por Stella M. Romero / Ilustrado por Many Munger
y Mary Bausman. - 6ª ed., 4ª reimp. - Florida : Asociación Casa Editora
Sudamericana, 2020.
v. 3, 64 p. ; il. ; 27 x 21 cm.

ISBN 978-987-567-897-2

1. Educación religiosa. I. Romero, Stella M., dir. II. Munger, Many, ilus. III.
Bausman, Mary, ilus.
CDD 268.4

Se terminó de imprimir el 26 de febrero de 2020 en talleres propios (Gral. José

de San Martín 4555, B1604CDG Florida Oeste, Buenos Aires, Rep. Argentina).

Prohibida la reproducción total o parcial de esta publicación (texto, imágenes

y diseño), su manipulación informática y transmisión ya sea electrónica,
mecánica, por fotocopia u otros medios, sin permiso previo del editor.

-111237-
 Contenidos
SERVICIO: Somos los pequeños ayudantes de Dios
1. Samuel escucha a Dios ( julio)...........................................................................7

GRACIA: Gracia significa pertenecer a Dios

2. Comida para Elías (agosto)..............................................................................25

COMUNIDAD: Comunidad significa cuidar unos de otros

3. Un nuevo bebé varón (septiembre).................................................. 43

3
 Necesidades básicas
de los niños
To­dos los ni­ños tie­nen cier­tas ne­ce­si­da­des bá­si­cas. Al­gu­nas de ellas son
espe­cí­fi­cas de su edad y su eta­pa de de­sa­rro­llo. Las ne­ce­si­da­des bá­si­cas son:

Fí­si­cas
• Ali­men­to.
• Ca­lor.
• Re­fu­gio.

Men­ta­les
• Po­der pa­ra ele­gir y se­guir sus pro­pios pla­nes.

Emo­cio­na­les
• Sen­ti­do de per­te­nen­cia.
• Apro­ba­ción y re­co­no­ci­mien­to.
• Ex­pre­sio­nes de amor y acep­ta­ción in­con­di­cio­na­les.
• Li­ber­tad den­tro de lí­mi­tes es­ta­ble­ci­dos.
• Hu­mor y opor­tu­ni­dad de reír.

Es­pi­ri­tua­les
• Un Dios aman­te, que se preo­cu­pa y que to­do lo sa­be.
• Per­dón por los erro­res y opor­tu­ni­dad pa­ra co­men­zar de nue­vo.
• Cer­te­za de la acep­ta­ción de Dios.
• Ex­pe­rien­cia en la ora­ción; res­pues­tas a sus ora­cio­nes.
• Opor­tu­ni­dad de cre­cer en la gra­cia y en el co­no­ci­mien­to de Dios.

4
 El ni­ño de Cu­na
En la Igle­sia Ad­ven­tis­ta, el cu­rrí­cu­lum Es­la­bo­nes de la gra­cia, pa­ra los ni­ños
de la división de Cu­na, se cen­tra en los ni­ños des­de su na­ci­mien­to has­ta que cum­
plen cuatro años.
Una re­gla ge­ne­ral que se apli­ca a los ni­ños de Cu­na es: sien­te a los ni­ños de
ma­ne­ra que sus pies to­quen fá­cil­men­te el sue­lo. Pa­ra los ni­ños me­no­res de 18
me­ses, use an­da­do­res sin rue­das.
Pa­ra com­pren­der me­jor a los ni­ños de Cu­na des­de el na­ci­mien­to has­ta que
cum­plen los cua­tro años, es útil ob­ser­var las ca­rac­te­rís­ti­cas de su cre­ci­mien­to y
de­sa­rro­llo.

Físicas
• Varían mucho en su desarrollo físico.
• Están creciendo rápidamente.
• Se cansan fácilmente.
• No pueden permanecer sentados durante
mucho tiempo.
Mentales
• Tienen un período de atención de solo uno o
dos minutos.
• Aprenden por medio de la participación ac­
tiva, más que por la instrucción.
• Aprenden mejor un pequeño paso cada vez.
• Centran su atención en lo que ven o tocan.
Emocionales
• Son sumamente egocéntricos (centrados en
sí mismos).
• Temen ser separados de sus padres.
• Lloran fácilmente; un niño que llora hace que
otros niños lloren.
• Expresan sus necesidades por medio del
llanto. El llanto generalmente se detiene
cuando se satisfacen sus necesidades.
• Se apegan a los adultos que les muestran
amor y aceptación.
Espirituales
• Sienten actitudes de respeto, gozo y antici­
pación en relación con Jesús, la iglesia y la
Biblia.
• Pueden identificar figuras de Jesús y balbu­
cear su nombre.
• Juntarán sus manos (brevemente) para orar
antes de las comidas y se arrodillarán (tam­
bién brevemente) para orar.
Necesidades del desarrollo
• Además de las necesidades básicas enume­
radas anteriormente, los niños de dos a
tres años necesitan experimentar:
• Poder: tener la oportunidad de manipular
objetos, eventos y personas.
• Libertad: hacer elecciones, interactuar en
situaciones de aprendizaje, mover-se a su
voluntad (a veces).
• Independencia: hacer algunas cosas sin
ayuda.
• Seguridad: sentirse seguros.

Ann Cal­kins, ed., Mi­nis­te­rios in­fan­ti­les: Ideas y téc­ni­cas que fun­cio­nan (Lin­coln, Ne­bras­ka: Ad­vent­Sour­ce, 1998).

5
 Carta a los padres
Que­ri­dos ami­gos:
Bien­ve­ni­dos a es­ta edi­ción de la Guía de Es­tu­dio de la Bi­blia del cu­rrí­cu­lum
“Eslabones de la gra­cia”. ¿Han no­ta­do las ac­ti­vi­da­des pa­ra “ha­cer y de­cir” que
apa­re­cen a con­ti­nua­ción de ca­da his­to­ria? ¿Han pro­ba­do al­gu­na con su hi­jo?
¿Les gus­ta te­ner los ver­sí­cu­los para me­mo­rizar, los can­tos y los jue­gos di­gi­ta­les
al fi­nal de la Guía de Es­tu­dio de la Bi­blia? ¿Es­tá res­pon­dien­do su hi­jo e in­ten­tan­do
ha­cer al­gu­nas de es­tas ac­ti­vi­da­des sin ayu­da?
Aho­ra es el mo­men­to de ayu­dar a su hi­jo a co­men­zar a apren­der de la Bi­blia, la
Pa­la­bra de Dios. Mues­tren a su hi­jo los ver­sí­cu­los pa­ra me­mo­ri­zar en la Bi­blia de
us­te­des. Se­ña­len ca­da pa­la­bra mien­tras lo re­pi­ten jun­tos. (Usar ade­ma­nes ayu­
da­rá a re­for­zar el tex­to.) Sean un ejem­plo pa­ra el ni­ño. Per­mí­tan­le que él o ella los
vean le­yen­do la Pa­la­bra de Dios ca­da día.
Que Dios es­té con us­te­des y su fa­mi­lia al acer­car­se más a él. Y que es­tas lec­
cio­nes los ayu­den a lo­grar jus­ta­men­te eso.
Re­cuer­den: es­tas lec­cio­nes son pre­sen­ta­das pri­me­ro en la Es­cue­la Sa­bá­ti­ca.
Es­te li­bro es­tá orien­ta­do pa­ra ser usa­do co­mo un re­fuer­zo dia­rio. Com­par­tan la
his­to­ria con el ni­ño to­dos los días. Re­pa­sen el ver­sí­cu­lo para me­mo­rizar y prac­ti­
quen los ade­ma­nes. Di­viér­tan­se con las ac­ti­vi­da­des pa­ra ha­cer y de­cir.
Oren a me­nu­do con su hi­jo. Y, cuan­do lo ha­gan, in­clú­yan­nos en esas ora­cio­nes.
Ore­mos los unos por los otros mien­tras, jun­tos, bus­ca­mos guiar a nues­tros ni­ños
ha­cia Cris­to.
Cordialmente,
Los edi­to­res

6
 Samuel escucha
a Dios
REFERENCIAS:
1 Samuel 3:1-10; Patriarcas y profetas, pp. 629, 630.

VERSÍCULO DE MEMORIA:
“Samuel servía al Señor” (1 Samuel 3:1, NVI).

MENSAJE:
Somos los pequeños ayudantes de Dios.

OBJETIVOS:
Al finalizar el mes, los niños deberían:
Saber que pueden ser ayudantes.
Sentirse felices de poder ayudar a Dios.
Responder ayudando en casa y en la Escuela Sabática con alegría y presteza.

Kevin es un ayudante. Ayuda a preparar la mesa. Samuel también era un ayudante, al

igual que Kevin.

7
E
l pequeño Samuel vive
en la carpa de Dios.
El pequeño Samuel
tiene trabajo que hacer. Es el
ayudante del sacerdote Elí.
(Fabrique una carpa pequeña
colocando una tela sobre la
mesa. Canten, mientras arman
juntos la carpa: “Qué lindo es
ayudar”. Adapte las palabras
para incorporar al final: “Ayudo
a Elí, en la carpa de Dios”.)

8
9
10
M
ira al pequeño
Samuel. (Señale a
Samuel.) Mira su
escoba. (Señale la escoba.)
El pequeño Samuel tiene que
hacer un trabajo. Barre alrede­
dor de la carpa de Dios. (Señale
el Tabernáculo.)
El pequeño Samuel es el
ayudante del sacerdote Elí.
(Señale a Elí.) El pequeño
Samuel también es el ayudante
de Dios. (Arme una carpa y
barra. Canten: “Qué lindo es
ayudar”, adaptado para in­
corporar las palabras: “Voy a
barrer el patio, en la carpa de
Dios”.)

11
 Mira el hermoso candela-
bro. El pequeño Samuel tiene
un trabajo que hacer. Lustra
el candelabro. Mantiene las
llamas encendidas. El pequeño
Samuel es el ayudante de
Elí. (Señale a Elí.) El pequeño
Samuel también es el ayudante
de Dios. (Encienda una vela
sobre la mesa, lejos del alcance
del niño. Permita que su hijo
sople y apague la vela. Aplauda
y agradezca a su niño por la
ayuda. Canten: “Qué lindo es
ayudar... Yo lustro el candela-
bro, en la carpa de Dios”.)

12
13