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Guía de Estucl'o

de la Biblia

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-~uala-sabatica-com

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SERIE BÍBLICA

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Lingue

para niños
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Historias bíblicas que resaltan


aspectos opuestos. colores y números.
escritas en español e inglés
en letra imprenta mayúscula.

Pídalo al Servicio Educacional Hogar y Salud más cercano


a su domicilío o a su coordinador de Publicaciones.
vemas@aces.com.ar I Síganos en O O O ® @} ®
aOBs
ed1tonalaces.com ~~ -_
Guía de Estudio
de la Biblia

Lecciones de la Escuela Sabática


Para niños de O a 3 años· Año B · Primer trimestre
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Contenidos
SERVICIO: Oios nos llama para servirlo
1. El niño Jesús, un ayudante feliz (enero) _ ____7

GRACIA: Jesús me ama incondicionalmente


2. Zaqueo trepa un árbol {febrero) _ _ _ _ _ _ _25

ADORACIÓN: La adoración nos hace sentir cada día gozosos


3. El gran desfile (marzo) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 43
Necesidades básicas
de los niños
Todos los niños t ienen ciertas necesidades básicas. Algunas de ellas son
específicas de su edad y su etapa de desarrollo. Las necesidades básicas son:
Físicas
· Alimento.
• ca1or.
· Refugio.

Mentales
• Poder para elegir y seguir sus propios planes.

Emocionales
• Sentido de pertenencia.
• Aprobación y reconocimiento.
· Expresiones de amor yaceptación incondicionales.
· libertad dentro de límites establecidos.
• Humor y oportunidad de reír.

Espirituales
· Un Dios amante, que se preocupa y que todo lo sabe.
• Perdón por los errores y oportunidad para comenzar de nuevo.
• Certeza de la aceptación de Dios,
• Experiencia en la oración;respuestas a sus oraciones.
· Oportunidad de crecer en la gracia y en el conocimiento de Dios.
El niño de Cuna
En la Iglesia Adventista, el currículum Eslabones de la gracia, para los niños
de la división de Cuna, se centra en los niños desde su nacimiento hasta que cum-
plen cuatro años.
Una regla general que se aplica a los niños de Cuna es: siente a los niños de
manera que sus pies toquen fácilmente el suelo. Para los niños menores de 18
meses, use andadores sin ruedas.
Para comprender mejor a los niños de Cuna desde el nacimiento hasta que
cumplen los cuatro años, es útil observar las características de su crecimiento y
desarrollo.

Físicas Espirituales
• Varían mucho en su desarrollo físico. • Sienten actitudes de respeto. gozo y antici-
· Están creciendo rápidamente. pación en relación con Jesús. la iglesia y la
· Se cansan fácilmente. Biblia.
• No pueden permanecer sentados durante · Pueden identificar figuras de Jesús y balbu-
mucho tiempo. cear su nombre.
• Juntarán sus manos (brevemente) para orar
Mentales antes de las comidas yse arrodillarán (tam-
• Tienen un período de atención de solo uno o bién brevemente) para orar.
dos minutos.
• Aprenden por medio de la participación ac- Necesidades del desarrollo
tiva. más que por la instrucción. • Además de las necesidades básicas enume-
• Aprenden mejor un pequeño paso cada vez. radas anteriormente, los niños de dos a
· Centran su atención en lo Que ven o tocan. tres años necesitan experimentar:
· Poder: tener la oportunidad de manipular
Emocionales objetos. eventos y personas.
• Son sumamente egocéntricos (centrados en • Libertad: hacer elecciones, interactuar en
sí mismos), situaciones de aprendizaje. moverse a su
• Temen ser separados de sus padres. voluntad (a veces).
· Lloran fácilmente: un niño que llora hace que • Independencia: hacer algunas cosas sin
otros niños lloren. ayuda.
• Expresan sus necesidades por medio del · Seguñdad: sentirse seguros.
llanto. El llanto generalmente se detiene
cuando se satisfacen sus necesidades.
• Se apegan a los adultos que les muestran
amor y aceptación.

Ann Calk,ns. ed.. MmistehO.S infantiles ldtas ytécn,c,s qut fvncion,n (Lin,coln. Nel'Jr,sJ<1·Advtnt.Source. 1998).
Carta a los padres
Queridos amigos:
Bienvenidos a esta ed ición de la Guía de Estudio de la Biblia del currículum
"Eslabones de la gracia". ¿Han notado las actividades para "hacer y decir" que
aparecen a continuación de cada historia? ¿Han probado alguna con su hijo?
¿Les gusta tener los versícu los para memorizar. los cantos y los juegos digitales
al final de la Guía de Estudio de la Biblia? ¿Está respondiendo su hijo e intentando
hacer algunas de estas actividades sin ayuda?
Ahora es el momento de ayuda r a su hijo a comenzar a aprender de la Biblia. la
Palabra de Dios. Muestren a su hijo los versículos para memorizar en la Biblia de
ustedes. Señalen cada palabra mientras lo repiten juntos. (Usa r ademanes ayu-
dará a reforzar el texto.) Sean un ejemplo para el niño. Permítanle que él o ella los
vean leyendo la Palabra de Dios cada día.
Que Dios esté con ustedes y su fami lia al acercarse más a él. Y que estas lec-
ciones los ayuden a lograr justamente eso.
Recuerden: estas lecciones son presentadas primero en la Escuela Sabática.
Este libro está orientado para ser usado como un refuerzo diario. Compartan la
historia con el niño todos los días. Repasen el versículo pa ra memorizar y practi-
quen tos ademanes. Diviértanse con las actividades para hacer y decir.
Oren a menudo con su hijo. Y. cuando lo hagan. inctúyannos en esas oraciones.
Oremos tos unos por tos otros mientras. juntos. buscamos guiar a nuestros niños
hacia Cristo.
Cordialmente,
Los editores
Lección 1

• obedec1a
Jesus •
&sadOM Lutas 2:51
AdrJ.fna I dt Fem(JSf)l$t

<-
o • k • • d • • • •

·- - ·

Ora
Nancy J.Stagl-Shtppmann
Lección 1

Ora
Ora ~ (Manos juntas como en oración)

cuando te despiertes "- ~ ~ (Subir y bajar los brazos)


en la mañana; l~ l

ora (Manos juntas como en oración)

en la mesa también; (Mostrar las palmas. como si se ofreciese


algo)

ora (Manos juntas como en oración)

antes de dormir; (Manos junias a un costado de la cabeza.


como si fuera una almohada)

ora (Manos juntas como en oración)

en todo lo que hagas. \ . . . ~ (levaniar los brazos y bajar en círculos.


en un gesto de inclusión)
Lección 2

Zaqueo

r r


..r ...
LeGCIOn ;s

Lección Nº

Canten al Señor Basado M Salmo 98.1

~ .... ,c. .....

'----------«· _________,..
El nino Jesús, un
ayudante feliz
REFERENCIAS:
Lucas 2:21. 39. 40. 51; El Deseado de todas las gentes. pp. 49-62.

VERSÍCULO PARA MEMORIZAR:


"Jesús obedecía a sus padres· (Lucas 2:51. BD}.

MENSAJE:
Obedezco y ayudo a los demás.

OBJETIVOS:
Padres. al finalizar el mes, los niños deberían:
Saber que pueden obedecer como Jesús lo hizo.
Senti r amor hacia los miembros de la familia y hacia las mascotas.
Respo nder al ser obedientes con sus padres y corteses hacia sus familiares y mascotas.

Santiago es un ayudante. No puede cortar el pasio en lugar de su mama Pero puede darle
un vaso de agua. ¿Puedes ayudar? El pequeño Jesus fue un a¡ udanre ,gua/ que tu

www.escuela-sabatica.com
l pequeño Jesús se des-

E pierta feliz. {Bostece,


desperécese, sonría.)
Enrolla su cama. (Enrolle una
toalla.)
Se arrodilla para hablar
con Dios. (Junte las manos.)
"Querido Dios, gracias por el
buen descanso. Ayúdame hoy
a escucharte. Hazme un ayu-
dante feliz. Amén".

o
-~ ·
j
.
T" r, c I c._(•'••

o
r :,,
..
ste es el pueblo de

E Nazaret. (Señale el pue-


blo.) El pequeño Jesús
vive aquí, en una de estas casi-
tas. Es un ayudante feliz en su
hogar.
Algunas personas del pueblo
[) no son buenas. Algunas perso-
nas están tristes.
El pequeño Jesús (señale a
Jesús) quiere ser también su
ayudante feliz.
El pequeño Jesús a todos les
dice palabras amables.
l pequeño Jesús

E aprende de Dios al aire


libre. Saca del camino a
la oruga, para que esté a salvo.
(Señale la oruga.)
¿Ves el nido? (Señale el
nido.) El pequeño Jesús no
toca los huevos porque a la
mamá pajarito no le gusta que
lo haga. El pequeño Jesús es
un ayudante feliz de todos los
animales de Dios.

l pequeño Jesús

E aprende,en su hogar.
Su mama es su maes-
tra. Aprende acerca de Dios.
(Señale hacia arriba.) Puede
decir palabras de la Biblia.
¿Puedes también decir pala-
bras de la Biblia?
El pequeño Jesús es el ayu-
dante feliz de Dios. Escucha lo
que Dios le dice. ¿Puedes hoy
escuchar y ayudar? (Ore para
que Dios haga de su hijo un
ayudante feliz.)
-
•Vena

jugar
con nosotros'
-d icen los
niños.
-¡Todavía no1 -responde
Jesús-. (Señale primero a
Jesús y luego a María.) Estoy
ayudando a mi mamá.
Jesús jugará cuando t ermine
su trabajo. í-
-Tú no vas a la escuela 1

-dicen los chicos grandes,


molestándolo. (Señale a los 1
chicos grandes.)
-¡Claro que sí1-responde
Jesús.
Jesús va a la escuela de
su mamá. (Muestre la figura
anterior.)
- ·~
am, pam, pam.IM',ra

1P

el martillo de Jesús.
(Señale a Jesús y
luego el martillo.) El pequeño
Jesús está clavando.
¡Rass. rass, rass! Mira el ce-
pillo de José. (Señale a José y
luego el cepillo.) El cepillo alisa
la madera. (Señale la madera.)
Mira la viruta.
El papá José trabaja mucho.
El pequeño Jesús trabaja
mucho a su lado.
• E scucha! ¡Escucha!
(Acerque su mano al
1 oído.) El rabino está
haciendo sonar el cuerno para
llamar a la gente y adorar en el
día sábado. (Señale al rab ino y
después el cuerno de carnero.)
¡Escucha! ¡Escucha!
(Acerque su mano al oído.)
Jesús lo oye. Su mamá lo oye. El
papá José lo oye. (Señale a cada
uno.)
A Jesús le gusta estar en la
iglesia.
- ¡Ven! -dice-. Ven y ayúda-
nos a cantar y a orar.
Nos gusta adorar en sábado.

I'
Para hacer
y decir
Estudie estas sugerencias para hacer alguna actividad cada día. Elija las que sean
apropiadas para la etapa de desarrollo de su hijo, y repítalas a menudo.

Canten el versicu lo para memorizar


••• ~
Confeccionen una tar¡eta o la es-
tampa de la mano para regalar a algún tt;J
miembro de la familia o de la iglesia
Entréguensela a la persona Oren ese Trace las manos y los pies ayudadores
día por esa persona de su hijo. Escriba · es un ayu-
••• dante feliz" sobre lo trazado. y colóquelo
donde su familia lo pueda ver
Recojan algunas flores silvestres o del
jard,n. y regálenselas a alguien. •••
••• Frente a un espejo. representen caras
sonrientes y caras con el ceño frun-
Utilice los dedos y una lámpara. o
cido. Las caras sonrientes son caras
el sol. para hacer sombras con los
que ayudan.
dedos. Converse acerca de las manos
ayudadoras

-------$1------------
Permita a su niño ayuda a ident1f1car 'i
doblar su -opa 1: 11pra
•••
Anime a su ~,¡o a me~er J ,a 11u 1• •
Conversen acerca de como podemo5
ser ayudarte< al ·on~our a u•r.is
•••
Ofrézcale un t, apo para sa • •
polvo y algo que pueda oesempu º'
Agrade2ca,e por "Y' dar
•••
Felrcitelo cuando ¡unte y guarde sus Desparrame algunos juguetes u ob¡e-
¡uguetes Establezca un lugar para tos Contando, vea cuán ráprdamence
guardarlos puede el pequeño colocarlos en un ca
nasto ,Rep,talo1
•••
• ••
Oesmalecer, o hagan a gun otro traba¡o
en la huerta o ~n el ¡ard,n Agradezca a E, ton•n el canto del vers,culo para
su niño por ser un ayudante feliz me 110, zar mrentras recogen y juntar
los Juguetes y la ropa
dar1" o algún otro que conozcan que
hable acerca de ayudar. También pue-
den inventar un canto
•••
Pídale que ayude a preparar la mesa Jueguen ¡untos, siguiendo la canción
Agradezcan a Jesús por la buena •¿Quiénes corren?"
comida •••
••• Imite los sonidos de los diferentes ani-
Animelo a alimentar a su mascota. males. y que su hijo vaya corriendo al
Agradezcan a Jesús por las mascotas. sonido de su voz .
••• • ••
Aytidelo a tener práctica en el uso de Animelo a llevar su plato, después de
palabras bondadosas. como por ejem- comer, hasta donde lavarán la loza
plo: "por favor·. "gracias· y "de nada"
•••
Entonen el canto '¡Qué lindo es ayu-

--------~---
Zaqueo trepa

a un arbol
REFERENCIAS:
Lucas 19:1-10; El Deseado de todas las gentes. pp, 506-510.

VERSÍCULO PARA MEMORIZAR:


· Dios es amor· (1 Juan 4:8).

MENSAJE:
Jesús me ama siempre.

OBJETIVOS:
Padres, al finalizar el mes, los niños deberían:
Saber que Dios los ama siempre.
Sentirse aceptados y amados por Dios.
Responder con gratitud a Dios por su amor.

Jorge no es alto. No puede ver el nido. Mariana tiene una buena idea. Se trepará sobre el
banco para poder ver. Cierta vez, un hombre bajito se trepó alto para ver a Jesús.

www e cuel 1 S/lbatJC·..: com


aqueo es un hombre ba-

Z jito. (Señale a Zaqueo)


No es alto. Pero Zaqueo
vive en una casa grande. -
(Señale la casa.)
"Quiero que Jesús venga a
mi casa", piensa Zaqueo. "Pero
a veces no soy bueno... Quizá
Jesús no me ama".
¿Irá Jesús a la casa de
Zaqueo?
-.
•Ahí viene Jesús!
- grita la gente.
(Hable en un
susurro, con los dedos sobre
los labios.)
- ¡Miren a Jesús! (Señale a
Jesús)
Pero Zaqueo no podía ver
a Jesús. (Sacuda su cabeza
negando; hable con tristeza.)
Zaqueo es muy pequeño.
Zaqueo se para en punti-
tas de pie. (Párese en puntas
de pie; haga sombra sobre los
ojos.) Zaqueo todavía no al-
canza a ver.
repa, Zaqueo, trepa!

1T
• (Levante en alto a su
hijo.) Trepa al árbol.
Ahora Zaqueo ya no es pe-
queño. ¡Mira cuán alto sube!
¡Mira, Zaqueo, mira! ¿Qué
ves? (Señale los objetos que
aparecen en la ilustración y
ayude a su hijo a nombrarlos.)
amina, camina. (El niño

C se para sobre una silla.)


Jesús está caminando.
Zaqueo ve que Jesús está pa-
sando (Camine al lado de la silla
donde está el niño.)
Jesús se detiene.
(Deténgase.) Jesús mira hacia
arriba, al árbol. (Mire a su niño.)
- Hola, Zaqueo, ¿qué haces
en el árbol? (Toque la nariz de
su niño; hágalo reír.)

.J,-
esús sonríe a Zaqueo.

J (Sonría a su hijo.) Zaqueo


también sonríe.
- ¡Zaqueo! -lo llama Jesús-.
Baja enseguida. Hoy voy a tu
casa.
(Ayude al niño a bajar de
un salto.) ¡Bravo por Zaqueo!
Jesús siempre lo amó.
(Aplaudan.)
esús va a la casa de

J Zaqueo. (Señale a Zaqueo


y a Jesús.)
Porque Jesús ama a Zaqueo
siempre.
¡Jesús también te ama, y me
ama, todo el tiempo! (Levante a
su hijo y balancéelo en alto.)
Para hacer
y decir
Estudie estas sugerencias para hacer alguna actividad cada día. Elija las que sean
apropiadas para la etapa de desarrollo de su hijo y repítalas a menudo.

miliar o amigo. Digan juntos: Dios nos


ama siempre
...
Visiten a un amigo. así como Jesús vi -
sitó a Zaqueo.

Inviten a un amigo a comer. Permita


que su hijo lo ayude a preparar la mesa
Canten: "De su t rono mi Jesús•. Inserte
Súbase a una silla. a la escalera o a un el nombre de su hijo en el canto. Oiga;
árbol pequeño. mientras sostiene a su Dios nos ama siempre.
hijo. Conversen acerca de cómo Zaqueo
trepó a un árbol para ver a Jesús
...
Realicen una caminata y observen los
árboles. Recojan hojas de diferen-
tes árboles Colóquenlas entre hojas
de diario, y luego pónganles un peso
encima.
•••
Peguen algunas hojas de árbol sobre
una tar¡eta y escriba en ella: "Jesús te
ama" Entreguen la tarjeta a algún fa-
Busquen f·guras de animales y sus
casas. Conversen acerca del amor y el
cuidado de Dios por los animales. Diga
Dios nosª"'ª siempre
... Haga una copia de una hoja de arbol
(calcando ~or som~reado) para regalar
Ayude a su niño a mirarse er el espe,o a un am go Canter acerca de Zaqueo
y a 11'11tar la cara ,;¡ue t-abr•a puesto mientras traba¡an.
Zaqueo cua~do oyo que Jesús vendria a •••
su casa
Zaqueo era un hombre pequeño.
"Cuántas cosas pequeñas pueden des
Salte de gozo. como lo hizo Zaqueo cubrr en a habitaciór eo la que estár?
cuando ayo que Jesus 1r a a su casa Cuenten las ¡untos
Canten Zaqueo e, a un •om re ba¡,to
••• "Que comida especial prepararían
Corte un apio en •iras de 5 cm. s, ,upienn que Jesús ,ría a 5u casa?
Rellenelas cor manter,a de man, ( ot a Permita que s~ h1¡0 ayude a prepararla
salsa) y sirva las co,...,o •Jn bocado espe y a 5erv1rla para el almuer7o del i:.abado
ciar para la farr1l1a
... Ayude a su hi¡o a rredir algo alto y algo
ba¡o. Mida la altura de su h1¡0. ¿Es alto
o bajo?
...
Ayude a su h1JO a confeccionar bino-
culares··, pegando con cinta engomada
dos tubos vacíos de papel n1g,én1co.
Pinten o decórenlos Usenlos para
mirar en lo alto de 10s árboles.
...
Cargue a su hiJO sobre sus hombros
Pregunte c,Oué puedes ver desde alla
amba que no puedes ver cuando estás
en el suelo?
... Ayude a su h1¡0 a recortar hO¡as y ár-
Ayude a su h1¡0 a contar monedas boles de cartulina. y a pegarlas sobre
Separe algunas, y guárdelas en un una tar¡eta Canten acerca de Zaqueo
lugar especial para la ofrenda del cuando su h,¡o muestre la tar¡eta a sus
sábado amigos o familiares

Busque una figura o 1lustracion de una Permita que su h1¡0 se esconda, y luego
casa de los tiempos bíblicos. Corverseí' usted lo buscara Cuando lo encuentre.
acerca de las diferencias con su casa car ten ¡untos acerca de Zaqueo.
El gran desfile
REFERENCIAS:
Lucas 19:28-44: El Deseado de todas las gentes. pp. 523-532.

VERSÍCULO PARA MEMORIZAR:


"¡Canten al Señor!" (Salmo 98:1. OHH).

MENSAJE:
Puedo cantar alabanzas a Jesús

OBJETIVOS:
Padres, al finalizar el mes. los niños deberían:
Saber que es bueno alabar a Dios.
Sentirse felices por las cosas que Dios hace en favor de nosotros.
Responder con gozo al alabar con cantos en la Escuela Sabática, en la iglesia y en el culto
de familia.

Mira cómo los niños marchan en el desfile. El perrito también desfila. Nuestra historia
bíblica trata acerca de un desfile.

www.escuela-sabatica.com
ira el burro. (Señale

M al burro.) Jesús va
a andar sobre el
burro. Jesús y el burro van a
desfilar.
Los niños y las niñas quie-
ren ver a Jesús. (Señale a los
niños.) Quieren ver a Jesús en
el desfile.
-
•Miren a Jesús!
-gritan los
1
a Jesús.)
niños. (Señale

-¡Jesús parece un rey!


-dicen.
Jesús está sentado muy de-
recho y alto sobre el burrito.
-Podría ser nuestro rey -su-
surran los adultos.
{Dé al niño una tela para
sacudir o unas cucharas para
aplaudir.)
¡Bravo por el rey Jesús! iY
por el burro y el desfile!

CD

• H osanna! ¡Hijo
-. de David!
¡Escucha
cómo grita la gente! (Señale
a Jesús y luego a la gente.)
Mira cómo saludan los niños.
(Sacuda una tela o una
bufanda.)
El burrito camina. (Señale al
burro.) Clip-clop-clip.
La gente se saca sus man-
tos. (Señale los mantos.) Los
mantos cubren el camino. Clip-
clop-clip. El burrito camina
sobre los mantos.
¡Qué gran desfile! (Saluden y
aplaudan.)
www.escuela-sabatica.com
M
ira las hojas de pal-
mera. (Dele unas
hojas verdes para
que sacuda.) Los niños saludan
con las palmas.
- ¡Hosanna! -gritan-.
¡Hosanna a nuestro rey!
El desfile está por terminar.
Clip-clop-clip.
Jesús es nuestro rey. Nosotros
también podemos sacudir
palmas. (Sacuda las palmas.)
Podemos cantar alabanzas a
Jesús.
ira a esos hombres

M enojados. (Señale
a los fariseos.)
Contémoslos: 1-2-3. Los tres
hombres enojados dicen:
"¡Hagan callar a los niños!"
Pero el desfile continúa.
"¡No detengan a los niños. o
las piedras gritarán!"
Clip-clop-clip, el burro ca-
mina sobre las lindas mantas.
i Bravo! (Sacuda la tela.)
-.
e s hh! Jesús, no
llores.
Mira las gran-
des lágrimas en la cara de
Jesús. (Señale a Jesús.) Jesús
está triste.
(Suavemente, con voz triste.)
-¡Oh, gran ciudad! Jesús
siempre ama a tus niños.
Aunque ustedes no lo amen a
él. (Use la tela para secar los
ojos.) No llores, Jesús.
- ~ amamos,
- , Jesús!
1 ¡Mira! Jesús
sonríe. (Señale el rostro son-
riente de Jesús.)
Clip-clop-clip. El desfile se
pone en marcha nuevamente.
El burro camina sobre los lin-
dos mantos. Los niños gritan:
"¡Hosanna!" (Griten.)
¡Las palmas se sacuden!
(Sacuda la tela.)
¡Qué gran desfile!
Para hacer
y decir
Estudie estas sugerencias para hacer alguna actividad cada día. Elija las que sean
apropiadas para la etapa de desarrollo de su hijo y repítalas a menudo.

r:o~ ,, orabddor de audio grabe los


intento de so, ri¡o oe de, 1r A1-,be ~.,
Seríor' o de cantar alaoa ,ua , a <u•
Hagaselo escu c~,ar

Consiga un tubo vac,o de papel 1191e


n1co, de papel de coc-na (pape• toalla) o perm ,ta que su h1;0 lo mueva mientras
;,,, ·o,. ;anta n alabanzas a Jesús
u 1papel enrollado Reller,elo de arroz
poroto' lente¡a• o pied·e, ,ta, ...
SellP. lo, extremos cuor endolos ~on Ut1ilce .ina suave voz o un susurro para
pape l manteca o a!gun otro material hablar a' o,do de su niño AniMelo a su·
Perm ita que su h1;0 s.cuda el ,•,stru· surrarle a usted
·nento m,ent, a:, ca11tan alabanzas a
Jesus
... Salgan al ai re 11bre.y con sus voces gri-
ten alabanzas a Jesús Enseñe a su niño
Con una bufanda o una tifa de tela. a gntar " 1Hosanna1"
•••
Ayude o ::;u hijo o pcn::;ar en tres cosas
por las que pueden alabar a Jesús
Cuéntenlas con los dedos de la mano
Turnense para saltar a medida que las
enumera
--.
Canten 'Alabadle. todos los niñitos . al Realicen una caminata por el vec1nda
adorar hoy a Jesús Mientras cantan. rio y alaben a Jesus por las cosas que
utilicen sus manos para aplaudir y ala- ven Mientras caminan, entonen el ver-
bar a Jesús. sículo para memorizar.
••• •• •
Imite sonidos de diversos animales Reco¡an algunas ho¡as o confeccionen
mientras su hi¡o ad1v1na qué animal es. algunas con papel Sacudanlas en ala-
Finalice con el sonido de un burrito. banza a Jesus mientras cantan el vers1-
Recuerde a su hi¡o que Jesús anduvo culo para memorizar
sobre un burro. ...
• ••
Esconda la figura de un burro. o un
Organicen un desfile. Marchen aire· burro de peluche o ¡uguete. Ayude a su
dedor de la casa cantando alabanzas a h1¡0 a encontrar el burro. como lo hicie-
Jesus ron los discípulos de Jesús
... •••
Esconda por la casa algunos ob¡etos Toque una nota musical en el piano. la
Realicen una oúsqueda del tesoro- y guitarra o en algun otro instrumento
alaben a Jesús por cada obJeto que su Explique que usamos las notas musica-
h1¡0 descubre. les oara cantar alabanzas a Jesús
Haga que su h1¡O se cubra los o¡os y
simule ser ciego Luego diga '"Destapa
tus OJOS. y alaba a Jesús por los o¡os
que te permiten ver Haga lo mismo
con los oídos. la boca los pies y las
manos.
•••
Busque figuras. en revistas v1e¡as. de
cosas por las cuales alabar a Jesús Salpique arena, harina. azúcar o sal en
Recórtelas y péguelas en un papel o una bande¡a de horno Ayúdelo a dibu-
una cartulina para hacer un collage. Jar un rostro sonriente y sonría para
Agradezcan a Jesús por cada cosa alabar a Jesús.
•••
Finja que es un burro. Haga los sonidos Ayúdelo a caminar lentamente. y luego
de un burro. Dé un paseo a su pequeño a correr rápido para ver a Jesús como
lo hicieron los niños en la historia. A
medida que avanzan. canten juntos una
Coloque algunos abrigos sobre el suelo alabanza
Recuerde a sus hijos cómo los niños
extendían sus mantas o abrigos en el
...
suelo para que Jesús anduviera sobre Si es posible. llévelo a un zoológico (con
ellos Permita les caminar descalzos una sección para acariciar animales) o
sobre ellos. cantando "Hosanna" al una granja. Pida al cuidador que de¡e
caminar que su hijo toque un burro
•••
Ayudelo a recortar la silueta de una
túnica Pegue brillantina y botones
Decórela

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Vers1culos para

memorizar

1 "Jesús obedecía a sus padres"


(Lucas 2:51, BD).

2 "Dios es amor"
(1 Juan 4:8).

3 "¡Canten al Señor!'"
(Salmo 98:1, OHH) .

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