ME ASOMO

A LA LECTURA
CONVERSÁ CON
TUS COMPAÑEROS Y
COMPAÑERAS: ¿PARA QUÉ
SIRVEN LAS PALABRAS?

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 ME ASOMO
A LA LECTURA
CONVERSÁ CON
TUS COMPAÑEROS Y
COMPAÑERAS: ¿PARA QUÉ
SIRVEN LAS PALABRAS?

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 Uso de las

PARA COMUNICARNOS palabras

MEJOR
LEÉ CON MUCHA ATENCIÓN.

EXISTEN PALABRAS
SOL Y DÍA .
CORTAS, COMO:

PALABRAS LARGAS, COMO: HIPOPÓTAMO Y BIBLIOTECA .

ALGUNAS NOS AYUDAN A

NOMBRAR COSAS, COMO: ESCUELA Y PELOTA .

OTRAS, LOS NOMBRES DE LAS

PERSONAS, POR EJEMPLO: ANA Y MARTÍN .

HAY PALABRAS PARA

HOLA Y CHAU .
SALUDAR:

Y TAMBIÉN HAY PALABRAS PARA ¡TE QUIERO!

EXPRESAR LO QUE SENTIMOS:

A LAS PALABRAS LAS PODEMOS DECIR, LEER O ESCRIBIR,

SIEMPRE NOS AYUDAN A COMUNICARNOS.

PENSÁ Y ESCRIBÍ.

• PALABRAS QUE NOMBRAN COSAS DE LA ESCUELA: ....................................................

...........................................................................................................................................
• PALABRAS QUE NOMBRAN PERSONAS DE MI FAMILIA: ..............................................
...........................................................................................................................................

8 9 10

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 LETRAS, SÍL
ABAS

LAS LETRAS Y
Y PALABRA
S

LAS PALABRAS
LEÉ ATENTAMENTE:

TODAS LAS PALABRAS SE FORMAN CON LETRAS.

LAS LETRAS, QUE PUEDEN SER VOCALES o CONSONANTES, SE
COMBINAN Y FORMAN LAS SÍLABAS.
LAS SÍLABAS SE JUNTAN PARA ARMAR LAS PALABRAS.

VOCALES CONSONANTES

AEI BCDFGHJKL
MNÑPQRS
OU TVWXYZ
COMBINÁ ESTAS SÍLABAS Y ESCRIBÍ PALABRAS.

MA TE PO SA RI
LO NO RO PE TA

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.................................................................................................................................

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9 10 11

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 ESCRITUR
A POR
SÍ MISMO
MIS PALABRAS S

HAY PALABRAS QUE SON ESPECIALES PARA CADA UNO DE

NOSOTROS, PORQUE SON LAS QUE NOS NOMBRAN, LAS QUE
NOMBRAN A PERSONAS QUERIDAS, LAS QUE NOS AYUDAN
A DECIR LAS COSAS QUE MÁS NOS GUSTAN O LAS QUE
SIMPLEMENTE NOSOTROS QUEREMOS ESCUCHAR.

PENSÁ Y ESCRIBÍ CUÁLES SON TUS PALABRAS ESPECIALES.

PALABRAS QUE ME PALABRAS QUE ME AYUDAN

NOMBRAN: A DECIR LAS COSAS QUE
MÁS ME GUSTAN:
NOMBRE: ............................
MI COLOR FAVORITO:
APELLIDO: .......................... ..............................................

SOBRENOMBRE: .................... MI LUGAR FAVORITO:

..............................................
..............................................
MI JUEGO FAVORITO:
............................................
MI PERSONAJE FAVORITO:
PALABRAS QUE NOMBRAN A .............................................
PERSONAS QUE YO QUIERO:

.............................................
PALABRAS QUE ME GUSTA
............................................. ESCUCHAR:

............................................. .............................................

............................................. .............................................

.............................................. .............................................

10 11 12

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 El abeced
LAS LETRAS ario

ESCRIBÍ la letra inicial de cada dibujo.

EL GRUPO ORDENADO DE LETRAS SE LLAMA ABECEDARIO.

.................... .................... ................... ................... ...................

.................... .................... ................... ................... ................... ...................

.................... .................... ................... ................... ...................

.................... .................... ................... ................... ................... ...................

.................... .................... ................... ................... ...................

11 12 13

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 ORALIDAD

HABLANDO NOS
ENTENDEMOS
UNA DE LAS FORMAS EN QUE LAS PERSONAS NOS COMUNICAMOS ES POR
MEDIO DE NUESTRA VOZ, HABLANDO, CONVERSANDO E INTERCAMBIANDO
OPINIONES. ES MUY IMPORTANTE APRENDER A ESCUCHAR CON RESPETO Y
ATENCIÓN.

ESCRIBÍ QUÉ PUEDEN ESTAR DICIENDO ESTAS PERSONAS.

12 13 14

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 ESCRITURA
ESCRIBIR:
NUESTRO DERECHO
MIRÁ LAS FOTOGRAFÍAS Y CONVERSÁ CON TUS COMPAÑEROS.

¿POR QUÉ LAS PERSONAS TENEMOS QUE APRENDER A ESCRIBIR?

TODAS LAS PERSONAS TENEMOS DERECHO A APRENDER A ESCRIBIR.

PENSÁ Y ANOTÁ “PARA QUé ESCRIBÍS” EN CADA UNO DE ESTOS LUGARES…

EN TU CASA EN LA ESCUELA

.................................................... ....................................................

.................................................... ....................................................

.................................................... ....................................................

.................................................... ....................................................

.................................................... ....................................................

.................................................... ....................................................

13 14 15

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 Producc
ión
escrita
LECTORES EN ACCIÓN
APRENDER A LEER ES ALGO MUY IMPORTANTE EN NUESTRA VIDA.
DESDE QUE APRENDEMOS A LEER PODEMOS HACER MÁS COSAS
SOLITOS.

MIRÁ CADA DIBUJO CON MUCHA ATENCIÓN Y ESCRIBÍ PARA QUÉ ESTÁN LEYENDO
ESTOS CHICOS.

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14 15 16

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 la BIBLIOT
ECA
UN LUGAR PARA LEER DEL AULA

Y ESCRIBIR
PARA PODER DISFRUTAR AL MÁXIMO DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA
TENEMOS QUE PREPARAR UN LUGAR MUY ESPECIAL DENTRO DEL AULA…

LA BIBLIOTECA DEL AULA

Pensá y respondé:

¿QUÉ PODEMOS ENCONTRAR EN UNA ¿QUÉ COSAS PODEMOS HACER PARA

BIBLIOTECA DE AULA? ARMAR UNA BIBLIOTECA ENTRE TODOS?

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15 16 17

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 escritur
a
colectiv
¿CÓMO LA USAMOS? a

LA BIBLIOTECA DEL AULA ES UN LUGAR PARA TODOS. POR ESO ES

MUY IMPORTANTE QUE NOS PONGAMOS DE ACUERDO EN CÓMO
VAMOS A USARLA.

ENTRE TODOS, PIENSEN Y COMPARTAN IDEAS SOBRE ESTAS PREGUNTAS:

¿SE VAN A PODER ¿QUÉ PASA SI

LLEVAR LOS LIBROS ALGUIEN PIERDE
A CASA? ¿POR ¿CÓMO VAN A UN LIBRO O LO
CUÁNTO TIEMPO? DESIGNAR AL ROMPE?
BIBLIOTECARIO?

ESCRIBÍ EL REGLAMENTO DE USO QUE ACORDARON ENTRE TODOS.

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