COLEGIO 6TO GRADO

CONCEPTOS BÁSICOS

SEGMENTO
LÍNEA RECTA

Es la porción de línea recta comprendida entre

Podemos considerarlo como un conjunto de
dos puntos.
puntos muy pequeños, dispuestos de tal modo
que siguen una misma dirección. La línea recta se
extiende indefinidamente en ambos sentidos, y
se representa así: A B

NOTACIÓN: AB

A B

NOTACIÓN: AB ANGULO

Es la figura geométrica formada por dos rayos

que tienen el mismo origen. Este origen se
RAYO
llaman vértice y ambos rayos son los lados del
ángulo.
Un rayo se determina en la línea recta, tomando
un punto como origen y uno de los sentidos.
A

O 
O A
B
NOTACIÓN: OA
Vértice : O
Lados : OA y OB

 204


204

((
 COLEGIO 6TO GRADO

NOTACIÓN:

; ;  AOB;  BOA;   BISECTRIZ DE UN ÁNGULO

Es un rayo cuyo origen es el vértice del ángulo y

divide a éste en dos ángulos de igual medida; es
decir, lo biseca.

NOTA: El símbolo “” es la letra del

alfabeto griego #alfa”, como esta usaremos Ejemplo:

otras más: ; ; ; . . .
A


O  P

MEDIDA DE UN ÁNGULO
OP: Bisectriz.

La unidad de medida es llamado GRADO

SEXAGESIMAL, aunque con fines prácticos, sólo
CLASIFICACIÓN DE LOS ÁNGULOS
llamaremos “GRADO”, que equivale a la 360ava
parte de un círculo. 1. Ángulo Agudo: Si mide entre 0° y 90°

Ejemplo:


B
0° <  < 90°

30°
O A 2. Angulo Recto: Si mide 90°

m  AOB = 30°

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
204

((
 COLEGIO 6TO GRADO

 = 180°

 = 90°

5. Ángulos opuestos por el vértice:

3. Angulo Obtuso: Si mide entre 90° y 180°

 


90 ° <  < 180 °  =

4. Angulo llano: Si mide 180°

EJERCICIOS RESUELTOS:

1. Calcular el valor de “x” si OM es

Resolución:
bisectriz.

A Si OM es la bisectriz, entonces las medidas de

x + 10 ° los ángulos BOM y MOA deben ser iguales:

M
O 2x

B Luego: m  BOM = m  MOA

2 x = x + 10°
A) 8° B) 12° C) 18° x = 10
D) 10° E) 6°

Alternativa: D

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
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
((
 COLEGIO 6TO GRADO

Alternativa: B

2. Calcular el valor de “x” en: 3. Calcular el valor de “x” en:

B D C
C
x B
37° x 30°
D A 2x
O A

A) 42° B) 53° C) 60° A) 18° B) 30° C) 15°

D) 47° E) 63° D) 25° E) 20°

Resolución:
Resolución:

En el gráfico podemos observar que el

Observamos que el < AOD es un ángulo
< AOD es un ángulo recto (mide 90°), y está
llano (mide 180°), entonces, la suma de las
formado por la suma de los ángulos AOB,
medidas de los 3 ángulos (< AOB, < BOC,
BOC y COD, luego:
< COD) debe ser 180°, así:

AOB + BOC + COD = 90°

AOB + BOC + COD = 180°
2 x + 30 + x = 90

3 x + 30 = 90
x + 9 0 + 37 = 180
x = 20°

x + 12 7 = 180

Alternativa: E

x = 53°

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
204

((
 COLEGIO 6TO GRADO

4. Calcular el valor de “x” en:

2x
x
x + 30°
110°
100°

A) 30° B) 25° C) 38°

D) 42° E) 15°

Resolución:

En el gráfico hay 5 ángulos, que en conjunto

forman un círculo, o sea 360°

Luego:

x + 2 x + (x + 30) + 100° + 110 = 360

4 x + 240 = 360

4x = 120

x = 30

Alternativa: A

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
204

((
 COLEGIO 6TO GRADO

EJERCICIOS

1. Hallar “x” en:

A) 50°
B) 40° W
x 5. Calcular “x” en:
C) 60 120 °
D) 80° A) 20°
E) 70° B) 22°
C) 25° x + 10°
D) 23° 4x
x
2. Calcular el valor de “x” E) 18° x x + 10°

A) 25°
B) 30°
x
C) 15° x
D) 45° x
E) 32°
6. Calcular “x” si OM es bisectriz del <BOC

3. Hallar “x”, si OM es bisectriz del < BOC.

A) 20°
A) 20° B) 40°
B) 23° C) 24°
x
C) 30° D) 35°
20 ° x
D) 50° E) 32°
E) 25°
B
M
130°
x
7. Calcular “x” en:
A O C
A) 62°
B) 72°
C) 50°
3x + 10 ° 2x + 40°
D) 64°
4. Calcular “x” en:
E) 56°

A) 28°
B) 25°
120 °
C) 20°
D) 30° x 2x
8. Calcular “x” en:
E) 32° 150 °

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
204

((
 COLEGIO 6TO GRADO

A) 14° E) 16°
B) 18° 82°
C) 16° 68°
D) 10° x
E) 12°
13. Calcular “x” en:

A) 40°
9. Calcular “x” si OM es bisectriz del < BOC B) 38°
A C) 25° 100°
x
A) 40° D) 35°
x B
B) 50° E) 42°
C) 20°
90°
D) 15° 20° M
E) 45°
C

14. Calcular el valor de “x” en si OM es bisectriz

10. Calcular el valor de “X” del <AOC
A
A) 20°
B) 30° A) 65°
C) 35° B) 63° 40° B
D) 40° 110° a O
E) 45° x a C) 72° x
M
D) 60° C
E) 53°

15. Calcular “x” en:

11. Calcular “x” si OM es bisectriz del < BOC
A) 45°
A) 30° A 3 x + 120°
B) 35° B) 40°
B
C) 40° 20° C) 50°
D) 25°
E) 32° D) 55°
O x M
E) 42°
C

16. Calcular “x” en:

12. Calcular el valor de “x” en:
A) 38°
A) 20° B) 40° 48°
B) 18° C) 44°
C) 12° D) 42°
E) 46° x
D) 15°
x 105°
x 45

 204


204

((
 COLEGIO 6TO GRADO

21. Calcular el valor de “x” si OM es bisectriz

17. Calcular el valor de “x” en:
del  AOB, además: m  BOM = 65°
A) 5°
3x A) 30° M
B) 8°
B) 25° C
C) 10°
C) 35° A
D) 15° 15 ° a

D) 40° x
E) 20°
O B
E) 45°
18. Calcular “x” en:

A) 18° 22. Calcular el valor de“x” en:

B) 20°
A) 30°
C) 24° x
B) 25° 25°
x 3x
D) 25°
C) 15°
E) 30°
D) 20°
x
E) 35°

19. Calcular “x” en:

A) 120°
160° 23. Calcular “x” Si OM es bisectriz del  AOC
B) 130° a
a A M
C) 140° A) 32°
x
D) 150° B) 40°
x
E) 158° C) 28° O 30° B
D) 25° S

C
E) 30°

20. Calcular la medida del ángulo.

24. Calcular el valor de“x” en:

A) 50°
B) 30° A) 25°
60°
C) 20° 70° B) 40°
x
D) 40° 5x
C) 30°
x
E) 60° D) 28°
E) 42°

 204


204

((
 COLEGIO 6TO GRADO

25. Calcular el valor de“x” en: 28. Calcular el valor de “x” si ON es bisectriz del
 BOC y OM es bisectriz del  BON
A) 40° 40°

B) 32° a
A) 50°
M
C) 52° x 20°
2x B) 25° B N
D) 45° x
C) 40°
60°
E) 48°
D) 30°
A O C
E) 35°
26. Calcular “x” si:
29. Calcular el valor de “x”
A) 20°
B) 25° A) 30°
x
C) 28° 50° 70° B) 45° 

D) 35° C) 32° x 
D) 40° 
E) 30°
E) 38°

27. Si OB es bisectriz del  AOC y OC es

bisectriz del  BOD. Calcular el valor de “x”. 30. Calcular el valor de “x”

A) 30° A) 30° +r

B C B) 35°   + 2r
B) 90°
X C) 40°
C) 60°
x
D) 75° A O D D) 60°

E) 80° E) 45°

 204


204

((
 COLEGIO 6TO GRADO

PERPENDICULARIDAD Y PARALELISMO

RECTAS PARALELAS: Dos rectas que están en ANGULOS FORMADOS POR DOS
PARALELAS Y UNA SECANTE:
un mismo plano serán paralela si no tienen
puntos comunes. En la siguiente figura, L 1 y L2 son dos rectas
paralelas, y L3 es una secante. Entre los tres, se
determinan 8 ángulos: 4 ángulos agudos iguales y
L1 4 ángulos obtusos iguales. Cualquier ángulo
agudo, con cualquiera de los ángulos obtusos
L2 suman 180°.
L1 / / L2

 
A

  L1
RECTAS SECANTES: Se llaman así a dos rectas
cuando tienen un solo punto común.

 
A

  L2
RECTAS PERPENDICULARES: Dos rectas son
perpendiculares, si al cortarse forman un ángulo
L1 / / L2
de 90°

En el gráfico podemos observar que a los cuatro

ángulos agudos los hemos llamado “”, pues
todos ellos tienen la misma medida; además, a los
L1
cuatro ángulos obtusos,, los hemos llamado “”,
porque también tienen la misma medida.
L2
L1 L2
En cualquiera de los casos se cumplirá:

 +  = 180°

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
204

((
 COLEGIO 6TO GRADO

es “x + 15”, es agudo. Luego, ambos deben

EJEMPLOS:
sumar 180°.

1. Calcular El valor de “x” . Si L1 / / L2

 2 x + (x + 15) = 180°
A) 40°
140°
3 x + 15 = 180°
B) 60°
L1 3x = 165°
C) 140°
L2 x = 55°
L1
x
D) 120° Alternativa: B

E) 30° L2

Resolución: 3. Si L1 / / L2 , Calcular “x”

Sabemos que cualquiera de los cuatro ángulos A) 62° L1

x
obtusos formados, tienen igual medida. En este B) 128° L2
62°
caso “x” y 140° son obtusos, luego: C) 108°
D) 72°
x = 140°
E) 118°

Alternativa: C

Resolución:

2. Si L1 / / L2 , calcular “x”
Similar al ejercicios anterior, uno de los ángulos
A) 50°
que tenemos como dato es agudo, mientras que
B) 55° (2x)° (x + el otro es obtuso, luego:
C) 40° 15)°

D) 30°
x + 62 ° = 180 °
E) 45°
L1 L2

x = 118 °

Resolución:

Observamos que el ángulo cuya medida es “2x”, Alternativa: E

es obtuso; mientras que, el ángulo cuya medida

 204


204

((
 COLEGIO 6TO GRADO

EJERCICIOS:
4. Calcular “x” Si L1 / / L2

1. Calcular “x” Si L1 / / L2 A) 60° L1 L2

B) 70° x
A) 60° L1 L2 C) 90°
110°
B) 10° D) 50°
C) 20° 5x E) 65°
D) 30° x

E) 50°
5. Si L1 / / L2 , Calcular “x”

A) 135°
2. Calcular “x” Si L1 / / L2 B) 145° L1
35°
C) 125°
x
A) 100° D) 115° L2
L1
B) 60° E) 155° (x + 10)°

C) 80°
100°
D) 70°L2
E) 40° 6. Calcular “x” Si L1 / / L2

A) 30°
L1 L2
B) 60°
C) 70°
3. Si L1 / / L2 Calcular “x” x + 50° x – 10°
D) 50°
E) 20°
A) 16°
B) 12°
120°
C) 24° L1
7. Si L1 / / L2 Calcular “x”
D) 18° (5x) °
A) 54° L1 x
E) 10°
L2

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
204
72°

((
 COLEGIO 6TO GRADO

B) 68° C) 38°
C) 128°
L1
D) 72°
E) 118° L2 D) 62°
E) 28°
L2

11. Si L1 / / L2 Calcular “x” L1

A) 30°
8. Calcular “x” Si L1 / / L2 / / L3
B) 60°
30°
C) 70°
A) 75° x
40° D) 35°
L1 x
E) 40°
B) 55°
25°
L2
C) 25°
L2
12. Calcular “x”Si L1 / / L2,
D) 40° además L3 / / L4
L1 L2,
E) 65°
A) 165°
L3
B) 65° 115°

C) 115° L3
9. Calcular “x” Si L1 / / L2
D) 120° x
E) 70° L4
A) 40° L1 x
B) 50°
13. Si L1 / / L2 Calcular “x”
C) 70°
D) 60° 20° A) 60°
x
L2 L1
E) 20° B) 70°
C) 290°
50°
10. Calcular “x”Si L1 / / L2 D) 40°
L2
A) 48° E) 30°
B) 52°
52°

 x 204


204

((
 COLEGIO 6TO GRADO

14. Si L1 / / L2 Calcular “x” 18. Calcular “x” Si L1 / / L2

330°
A) 52° A) 60° L2
B) 302° B) 20°
L1
C) 304° 52° C) 40° x
D) 308° D) 50°
L2
x
E) 312° E) 30° L1

15. Calcular “x” Si L1 / / L2

19. Calcular “x” Si L1 / / L2
A) 60°
A) 30° L1
B) 70° L1
B) 300°50° x
C) 80° X
C) 20°
D) 40°
D) 60°
E) 90° L2
E) 40° L2

16. Calcular “x” Si L1 / / L2

20. Si L1 / / L2 Calcular “x”
A) 45° L2
A) 50°
B) 75° B) 70° L1
x C) 80°
C) 135°
45° D) 130°
D) 24° E) 120° 80° Lx2
E) 55° L1

21. Si L1 / / L2 Calcular “x”

17. Calcular “x” Si L1 / / L2
A) 80° L1
A) 30°
7X B) 60°
B) 32° L1
C) 40°
C) 50° x 100°
D) 30° L2
D) 40° x
x E) 70°
E) 60° L2

 204


204

((
 COLEGIO 6TO GRADO

D) 75° L2
22. Calcular “x” Si L1 / / L2
E) 45°
A) 8° L2 L1
B) 10°
26. Si L1 / / L2 / / L3 Calcular “x” L1
x + 18°
C) 9°
3x A) 165°
D) 18° 45°
B) 160° xL2
E) 12°
C) 175°
60°
D) 130°
E) 135° L3

23. Calcular “x” Si L1 / / L2 27. Calcular “x” Si L1 / / L2 / / L3

A) 60° L1
A) 75° 15°L1 L2 x
B) 80°
B) 65° x
C) 120° L2
2
C) 15°
D) 140°

D) 55°
E) 150° L3
E) 85°
28. Si L1 / / L2 / / L3 Calcular “x”

16 
A) 10° L1
B) 15°

24. Si L1 / / L2 Calcular “x” C) 20° L2

x
D) 25° a

A) 75° 2 
x E) 30°
B) 60° L1
C) 55°
D) 65° 75° L2
E) 15°

29. Calcular “x”, Si L1 / / L2

A) 35° L1 5  + 90°

B) 15°
C) 25°

25. Calcular “x”Si L1 / / L2 D) 730°

 x

E) 45° L2
A) 25°
B) 65° L1 25°
C) 85°

 x 204


204

((
 COLEGIO 6TO GRADO

D) 10°
30. Calcular “x”,Si L1 / / L2 / / L3
E) 50°
L1
A) 40° L3
B) 30° 6  + 20°

C) 20° x

L2
7

 204


204

((