OCARET: Uso tiempo libre (Prevención del consumo de spa).

INTEGRANTES: Stephania Olivar Rodríguez, Ana María Ospina Güejia, Nataly Pineda
Loaiza

OBJETIVO GENERAL: Desarrollar conductas responsables en el ámbito del uso del tiempo
libre (prevención del consumo de spa) en los estudiantes del Colegio Eustaquio Palacio.

OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN TIEMPO

ESPECÍFICOS

Incentivar a los Actividad rompe Actividad Globos 25 min

estudiantes a hielos Rompe Hielo
participar en
actividades que Actividad del globo
generen sobre
ellos
conocimientos
sobre el uso del
tiempo libre
(prevención del
consumo de
spa)

Educar a los Presentación -Diapositivas 20 minutos

estudiantes en por parte del Presentación - Estudiantes de
los conocimientos Grupo SPA - uso del medicina 5
básicos sobre el -Explicación del tiempo libre semestre
uso del tiempo trabajo de
libre campo
(prevención del
consumo de
spa)

Identificar que -Conceptos Actividad Tarjetas 15 minutos

conceptos y básicos del uso Charadas Cinta
conocimientos del tiempo
tienen los libre
estudiantes (prevención
respecto al tema
del consumo
del uso del
de spa)
tiempo libre
(prevención del
consumo de
spa)

Incentivar entre -Importancia de Actividad Cartulina 15 minutos

los estudiantes, a uso del tiempo Cual actividad es Cinta
que cultiven libre mejor Muñeco
hábitos de (prevención Pelota
conciencia y del consumo
responsabilidad
de spa)
en torno al uso
del tiempo libre
(prevención del
consumo de
spa)

Identificar ¿Qué tanto Evaluación de lo Jenga Evaluación 25 minutos

conocimientos aprendiste aprendido Hoja preguntas escrita
nuevos sobre uso del Jenga
adquiridos por los tiempo libre
estudiantes del (prevención
colegio durante la del consumo
charla de uso del de spa) ?
tiempo libre
(prevención del
consumo de
spa)

ANEXO 1: Actividad Globos: Los estudiantes por medio de la ruleta de la suerte irán
pasando uno a uno un globo con un inflamado donde se les irá haciendo preguntas y si no
contestan bien, se irá inflando el globo hasta que estalle

ANEXO 2: Actividad de Charadas: Los estudiantes formaran 2 grupos de 5 estudiantes y

cada uno tendrá un representante que irá sacando una tarjeta que se pondrá en la frente y
los otros alumnos tienen que adivinar cual es la actividad de tiempo libre que están
actuando los compañeros

Frases

Aprender un instrumento
Ver película
Leer libro
Hacer ejercicio
Aprender a cocinar
Jugar juegos de mesa
Jugar videojuegos
Aprender artesanías
Cantar karaoke
Practicar deporte

ANEXO 3: Actividad cuál actividad es mejor, se van a dividir el grupo en 2, donde van a
elegir un representante por ronda se les mostrará 2 actividades y debajo tendrán un muñeco
o una pelota, cada uno de los representes tiene que elegir una sola actividad, tomando el
muñeco o la pelota dependiendo de cual actividad prefiera luego se les explicara porque es
mejor una actividad que otra, o en que momento es conveniente realizar las actividades.
Leer libro - Jugar videojuego
Practicar deporte - Ver Tik Tok
Jugar al aire libre - Ver televisión
Practicar un instrumento - escuchar música

ANEXO 4: Actividad Jenga Los estudiantes pasarán de uno en uno a sacar una pieza del
Jenga y contestaran la pregunta sobre lo que aprendieron en la actividad sobre porque es
importantes el manejo del tiempo libre

1 Porque es importante ocupar el tiempo libre ?

2 Qué actividades son mejores para realizar en el tiempo libre?
3 Porque es importante alejarse del consumo de drogas ?
4 En qué afecta nuestra salud, consumir drogas ?
5 Cuál fue tu actividad favorita para realizar en tu tiempo libre ?