COLEGIO MONTANER RESPETO – RESPONSABILIDAD – COMPOMISO AÑO ESCOLAR 2020

UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

GUÍA DE TRABAJO – MODALIDAD ONLINE

GUÍA DE TRABAJO MENSUAL – HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES– OCTAVO A-B.

MES DE NOVIEMBRE
CURSO Octavo Año Básico ASIGNATURA Historia, Geografía y Ciencias
Sociales.
DOCENTE Dominique Cortés – Gabriela FECHA NOVIEMBRE.
Quezada.
ALUMNO(A)
CONTENIDOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
La Independencia de Chile. OA 16: Explicar la independencia de las colonias
Regiones de América y Chile. hispanoamericanas como un proceso continental, marcado por la
crisis del sistema colonial, la apropiación de las ideas ilustradas y
la opción por el modelo republicano, y analizar en este marco el
proceso de Independencia de Chile.

OA 22: Aplicar el concepto de desarrollo para analizar diversos

aspectos de las regiones en Chile, considerando el índice de
desarrollo humano, la diversidad productiva, de intercambio y de
consumo, las ventajas comparativas, la inserción en los mercados
internacionales, y el desarrollo sustentable.

INSTRUCCIONES GENERALES DEL TRABAJO A DESARROLLAR:

De acuerdo a los contenidos vistos en clases sobre el proceso de emancipación de las colonias
hispanoamericanas, completa la siguiente línea de tiempo acerca de la Independencia de Chile.

1808 1813 1818 1823

1. Identifique en la línea de tiempo las etapas de la Independencia. Para ello, pinte cada una de las
etapas según la información que se muestra a continuación.

 Verde: 1810-1814 Patria Vieja

 Amarillo: 1814-1817 Reconquista
 Azul: 1817-1823 Patria Nueva

2. Incorpora los siguientes hechos históricos en tu línea de tiempo:

 1808 Fernando VII es apresado.

 Primera Junta de gobierno en Chile.
 Primer Congreso Nacional.
 Gobierno de José Miguel Carrera.
 1814 Batalla de Rancagua.
 1817 Batalla de Chacabuco.
 1818 Proclamación de la Independencia.
 1823 Renuncia de Bernardo O’Higgins.

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Observa los siguientes gráficos y realiza las actividades propuestas:

a. Explica la evolución de la población en Chile a partir de la información que aporta el primer gráfico.

b. Señala las características de la población chilena actual a partir de la información que aportan ambos
gráficos.

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c. ¿Cómo se expresan las características de la población de Chile en tu entorno cercano? Señala ejemplos.

d. ¿Qué oportunidades y desafíos plantea la situación demográfica a la sociedad chilena? ¿Qué medidas
piensas que se podrían tomar para enfrentar los desafíos?

LINK DE APOYO
Cápsula “La Independencia de Chile”: https://youtu.be/6XWZUx__RCM
Cápsula “Desafíos de las regiones de Chile”: https://youtu.be/68Prow-Ly4M