Lo que piden los niños.

` amar a un niño.
Como
JANUSZ KORCZAK
No me consientas. Sé muy bien que no puedo
` es una prueba
tener todo lo que quiero. SOlo
de fuerza de mi parte.
No temas ser FIrme. Eso es lo que
necesito: la sensacion` de seguridad.
`
No subestimes mis malos hAbitos. Solo
tu` me puedes ayudar a combatir el mal,
mientras todavia` es posible.
No me hagas mAs` bebé de lo que soy.
Esto me hace adoptar una actitud
tontamente adulta.
No me corrijas delante de otras personas
a menos que sea absolutamente necesario.
Presto mas` atencion` a lo que me dices
cuando hablamos en privado.
No me protejas de las consecuencias.
A veces es bueno aprender cosas dolorosas
y desagradables. 19
 No me hagas creer que los errores
que cometo son pecados. Esto amenaza
mi sentido de la autoestima.
No te preocupes demasiado cuando te digo
que te odio.¡No eres tu` mi enemigo, sino
tu inmensa superioridad!
No prestes mucha atencion ` a mis quejas
menores. De vez en cuando las uso para
`
llamar tu atencion.
No rezongues. De lo contrario tengo
que defenderme de ti y me vuelvo sordo.
` Me siento
No me hagas promesas vacias.
terriblemente aplastado cuando de todo
esto no sale nada.
No olvides que todavia` me resulta dif icil
expresar con precision` mis pensamientos.
Por eso es que no siempre nos entendemos
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el uno al otro.
No compruebes obsesivamente mi honestidad.
`
El temor muy facilmente me obliga a mentir.
No seas inconsistente. Eso me deja
estupefacto y pierdo todo la fe en ti.
No me apartes cuando te doy la lata con
preguntas. Pronto te vas a dar cuenta de
`
que en lugar de pedirte una explicacion,
estoy buscando otra cosa.
No me digas que mis temores son tontos.
` existen.
Solo
No te muestres como un ser perfecto.
La verdad acerca de ti en el futuro serí
a insoportable. No imagines que por pedirme
disculpas pierdes tu autoridad. Si juegas
`
limpio te puedo agradecer dandote una clase
de amor que nunca soñaste.
No olvides que me encanta hacer todo tipo
de experimentos. Es mi forma de vida, asi`
que haz la vista gorda a esto.

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