DESDE LA FAMILIA

INDICADOR PUNTUACIÓN CARACTERIZACIÓN

Falta de afecto
Padre y/o madre que no muestran afecto a los
y/o muestras 2
hijos/as
de cariño
Padre y madre desunidos, no se entienden ni
2
comprenden
Pleitos entre
padres 2 Padres se pelean y gritan entre sí

Padres se reclaman o exigen cosas delante

2
de los hijos/as
Falta de afecto o diferencias en las muestras
Indiferencia de de afecto
la madrastra o 2
padrastro Falta de atención o diferencias en las formas
de atención

Padre que abandona el hogar y no tiene

contacto con sus hijos/as
Ausencia física
1 Padre que no envía dinero para su
del padre
manutención o estudios
Padre que no responde a los requerimientos
de la madre o de sus hijo/as
Padres excesivamente jóvenes para ejercer
sus responsabilidades como tales
Embarazo
1
adolescente
Historia familiar de embarazo adolescente
(padres, hermanos/as, parientes cercanos)

Padres sin trabajo o con empleos eventuales

Situación
económica
1 Alta rotación de un trabajo a otro
precaria o
inestable
remuneraciones
DESDE LA FAMILIA

INDICADOR PUNTUACIÓN CARACTERIZACIÓN

Maltrato Padre que grita o insulta y riñe por cualquier

psicológico del * cosa al hijo/a
padre Padre que pelea constantemente con el niño/a

Padre que golpea al niño/a

Maltrato físico
* Padre que castiga y hace sentir culpable y/o
del padre
humilla a sus hijos/as
Madre que constantemente grita y reniega y/o
insulta por todo a los hijos e hijas
Madre que constantemente pierde el control
Maltrato con los hijos/as cuando están jugando,
psicológico de haciendo sus tareas o cumpliendo con las
la *
madre tareas domésticas asignadas
Madre que golpea al niño/a
Madre que castiga y hace sentir culpable y/o
humilla a sus hijos/as
Consumo de Padre y/o madre que consumen drogas
alcohol y/o delante de sus hijos/as
otras
* Padre y/o madre que llegan al hogar bajo los
drogas por
efectos del consumo de alcohol y/o otras
parte del padre
drogas
y/o madre
Padre que no se interesa por las actividades
del niño/a
Padre que no dedica tiempo alguno para el
juego con su hijo/a
Padre que no reconoce esfuerzos ni
preocupaciones del niño/a
Ausencia
emocional del 2 Padre que se “olvida del hijo/a”
padre
Hijos e hijas que no confían en el padre
Padre que no apoya a los hijos/as en las
tareas escolares ni en las actividades propias
de su edad
Padre que no asiste a reuniones escolares ni
actuaciones por el día del padre.
DESDE EL INDIVIDUO (NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES)

INDICADOR PUNTUACIÓN CARACTERIZACIÓN

NNA que se duerme en el salón o está

permanentemente cansado
Inicio temprano al
* NNA que se ve obligado/a a trabajar en la calle o
trabajo infantil
realizar tareas domésticas en vez de jugar y/o
estudiar
Ausentismo NNA que faltan al menos una vez a la semana a la
*
escolar frecuente escuela sin justificación
NNA con NNA con habilidades y/o capacidades diferentes y
habilidades * con necesidades educativas especiales
diferentes
NNA que sufren daño o perjuicio proveniente de
sus compañeros (burlas, acoso, falta de respeto)
NNA víctimas 3 NNA que se muestra aislado y tímido (retraídos)
NNA que se presenta sentimiento de culpabilidad,
tristeza, miedo y/o frustración
NNA en cercanía y/o compañía frecuente de
personas en delincuencia, pandillaje, drogadicción,
etc.
Malas influencias 3 NNA en compañía frecuente de adultos que no
pertenecen al núcleo familiar
NNA con falta de capacidad para soportar la
presión del grupo
Ser agresivo/a, NNA que pelea constantemente
pleitista, o
peleador/a con 2 NNA que se irrita con facilidad
sus pares o
hermanos/as
NNA que no tienen apoyo para el estudio a pesar
Limitaciones para
2 de privilegiarlo como una de las actividades que
sus estudios
más les gusta hacer (después del juego)
 NNA que sienten que no tienen capacidad para el
estudio (baja autoestima)
NNA que permanentemente no realizan las tareas
escolares

DESDE EL ENTORNO SOCIAL

INDICADOR PUNTUACIÓN CARACTERIZACIÓN

Personas dedicadas al pandillaje

Presencia en
el barrio de
delincuencia, Personas dedicadas a la micro comercialización
venta de y consumo de drogas
3
drogas,
Personas dedicadas a la prostitución
prostitución,
pandillaje Personas dedicadas a la delincuencia de
manera cotidiana
Los/las docentes y directivos de las IIEE no
contemplan las escuelas de padres como forma
Insuficientes
mecanismos de mejorar los problemas de los padres y
de las IIEE y alumnos/as
SS para Las IIEE asumen las tutorías como espacio de
identificar o
intervenir 2 reforzamiento académico y no de
en casos de acompañamiento socioeducativo
presencia La comunidad no interviene en problemas que
de riesgo afectan a NNA
psicosocial
Los SS no pueden garantizar una solución
efectiva a los problemas de los usuarios/as
Acumulación de basura en las calles que
generan mal aspecto, olores desagradables,
1 presencia de plagas nocivas para la salud, etc.
}}Contaminación
ambiental

Redes sociales No se tienden redes de apoyo desde

1
precarias organizaciones sociales de base o sociedad
 organizada que den soporte a las familias y/o a
los NNA
Las dirigencias vecinales no incluyen los temas
de riesgo psicosocial en nna en sus planes de
desarrollo

DESDE EL INDIVIDUO (NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES)

INDICADOR PUNTUACIÓN CARACTERIZACIÓN

NNA NNA que asiste desaliñado/a o desaseado/a

descuidado/a NNA que presentan signos de tener mala
2
en su aspecto alimentación y/o problemas de salud
personal
NNA que miente con frecuencia
NNA que habla mal de los y las
compañeros/as
NNA que engaña a los demás
NNA que falta al respeto hacia los demás
Conductas no
2 NNA que realiza actos de maltrato y/o falta de
esperadas
respeto por razón de género (hacia el sexo
opuesto o hacia el mismo sexo)
NNA que no respetan o hacen respetar su
cuerpo
NNA que se burlan con frecuencia de los/las
compañeros