Artículo 35: Se establece que la educación inicial es el primer nivel de la educación básica y

se ofrece a niños y niñas de hasta 5 años. El Estado promueve su expansión y mejora.

Artículo 36: En este artículo se reconoce la educación básica como obligatoria y se establece
la duración de la educación básica regular.

Artículo 37: Se detalla la estructura de la educación básica, que consta de educación inicial,
educación primaria y educación secundaria.

Artículo 38: Este artículo aborda la calidad de la educación y establece que el Estado debe
asegurar la calidad y pertinencia de la educación en todas las instituciones educativas.

Artículo 39: Se menciona la autonomía de las instituciones educativas para definir sus planes
de estudio y programas de enseñanza, respetando el marco curricular nacional.

Artículo 40: Se establecen los requisitos para ser docente, entre ellos, tener título y estar
registrado en el Registro Nacional de Docentes.

Artículo 41: Este artículo se refiere a la capacitación y formación continua de los docentes
para mejorar la calidad de la educación.

Artículo 42: Se establecen los derechos y deberes de los estudiantes, como el derecho a la
educación, a ser respetados y a recibir una educación que promueva su desarrollo integral.

Artículo 43: Se abordan los derechos de los padres de familia y la comunidad educativa en el
proceso educativo.

Artículo 44: Establece la obligatoriedad de los planes de estudio que deben estar en línea con
el currículo nacional y promover la formación integral de los estudiantes.

Artículo 45: Se refiere a la evaluación del rendimiento educativo y la necesidad de utilizar

una evaluación integral y continua para medir los logros de los estudiantes.

Artículo 46: Habla sobre la necesidad de implementar sistemas de acreditación y evaluación

de la calidad educativa.

Artículo 47: Establece que los estudiantes tienen derecho a la promoción regular en los
diferentes niveles de la educación básica, siempre y cuando cumplan con los requisitos
establecidos.

Artículo 48: Se refiere a los exámenes de recuperación para los estudiantes que no logren la
promoción regular.
Artículo 49: Habla sobre las prácticas preprofesionales y el proceso de inserción de los
estudiantes en el mundo laboral.

Artículo 50: Establece la importancia de la educación artística y deportiva como parte

integral de la formación de los estudiantes.

Artículo 51: Se refiere a la educación en áreas rurales y la implementación de programas

específicos para atender las necesidades educativas de estas comunidades.

Artículo 52: Habla sobre la educación técnico-productiva y su importancia en el desarrollo

económico y social del país.

Artículo 53: Establece la creación del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y

Certificación de la Calidad Educativa.

Artículo 54: Habla sobre el Sistema Nacional de Evaluación de la Educación.

Artículo 55: Establece el proceso de evaluación del rendimiento de los estudiantes en todos
los niveles educativos.

Artículo 56: Se refiere a la formación continua de los docentes y la necesidad de promover su

actualización y capacitación constante.

Artículo 57: Habla sobre la acreditación de instituciones educativas y la certificación de la

calidad educativa.

Artículo 58: Establece el Consejo Nacional de Educación como el ente rector del sistema
educativo.

Artículo 59: Habla sobre la participación de los padres de familia y la comunidad en la

gestión de la educación.

Artículo 60: Establece el Consejo Nacional de Educación como la entidad encargada de

establecer las políticas y directivas del sector educativo.

Artículo 61 al 63: Establece las atribuciones del Ministerio de Educación y su rol en la

implementación de las políticas educativas.

Artículo 64: Se refiere a la creación del Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación

Peruana (FONDEP) para financiar proyectos y programas educativos.

Artículo 65: Establece las sanciones y medidas disciplinarias para quienes incumplan con lo
establecido en la ley.