I.E.P.

“SAN ANTONIO DE PADUA DE SANTA MARÍA”

ESQUEMA DEL PLAN LECTOR 6to GRADO

Los Cóndores que criaron a una niña
1. Caratula.
2. Título de la obra.
3. Autor:
a. Datos del autor o autora
b. Características del autor como escritor
4. Síntesis del libro:
a. Personajes principales
b. Personajes secundarios.
c. Lugar donde se desarrolla la obra.
5. Síntesis argumental
a. Composición literaria (es una novela, una leyenda, una tragedia, una historia etc.)
b. Menciona la característica principal por la que estos personajes pueden ser
considerados fantásticos: –
 Cóndor:
 Niña:
6. Completa las viñetas y los globos de la historia que se encuentran en las páginas 67,
68, 69, 70, y 71
7. Responde a las siguientes preguntas:
a. ¿Qué opinas del castigo que le dio el cóndor a la muchacha?
b. Explica ¿Alguna vez tus padres te han castigado? ¿Te pareció justo o muy severo
el castigo? ¿Por qué?
c. ¿Qué son personajes secundarios?
d. ¿Qué es la desobediencia?
e. ¿Cuál es el tema principal de la obra leída?
f. ¿Dónde se encuentra ubicado el Valle del Colca?
8. Después de leer Los cóndores que criaron a una niña. Aplica la estrategia de lectura.
Autopreguntas. Escribe cinco preguntas y luego respóndelas.
 Pregunta 1 ______________________________________
 Pregunta 2 ______________________________________
 Pregunta 3. _____________________________________
 Pregunta 4. _____________________________________
 Pregunta 5. _____________________________________
9. Buscar el significado de las siguientes palabras: río, cordillera de los Andes, ladera,
cañón, el cóndor andino, águilas, agrícolas, desobediencia, gato andino, hacienda,
abochornado, retablo, fauna, andino, taruca, guanaco, fértiles.
10. Opinión personal de la obra leída.
Nota: Entregar la obra en un folder A4 el 9 de junio 2023. Escribir con letra clara y
entendible, revisar los recursos gramaticales y ortográficos.