La organización escolar cumple un papel fundamental dentro del ámbito educativo.

Para que el proceso de enseñanza y aprendizaje funcione, se debe partir de un

análisis de la realidad en la que se encuentra y fomentar, sobre todo,
la colaboración entre todos los profesionistas que participan en la educación del
alumnado.

Esta engloba un compendio de normativas, procesos administrativos, sistemas de

gobierno y control necesarios para que los colegios lleven a cabo sus funciones
educativas y organizativas.

Está compuesta por diversos principios como son:

 Objetivos: Propósitos institucionales, explícitos o no, que orientan la

actividad de la organización y constituyen la razón de ser del centro.
 Recursos: Constituyen el patrimonio del que dispone el centro escolar para
lograr sus objetivos. Los puede haber
o Humanos o personales: son el profesorado, estudiantes, padres y
madres, personal de administración y servicios, personal de
administración y servicios, personal directivo, especialistas diversos,
etcétera. Son los protagonistas del hecho educativo.
o Materiales: son los edificios, mobiliario y material didáctico. Los tres
distribuidos y dispuestos de una u otra manera determinarán el
espacio escolar.
o Funcionales: Tiempo, dinero y formación, fundamentalmente. Son
los recursos que hacen operativos los materiales y personales. Estos
no funcionarán sin la existencia de los recursos funcionales.
 Estructura: Conjunto de elementos articulados entre sí a partir de los
cuales se ejecuta la acción institucional. Es decir: los órganos de gobierno,
los equipos de profesores en todas sus modalidades, los servicios, los
cargos unipersonales, etcétera.
 Tecnología: Conjunto de acciones y maneras de actuar propias de la
institución, orientadas intencionalmente, ejecutadas mediante unos
determinados métodos e instrumentos, justificada después de un proceso
de análisis.
 Cultura: Conjunto de significados, principios, valores y creencias
compartidos por los miembros de la organización que le dan una identidad
propia y determinan y explican la conducta peculiar de los individuos que la
forman y de la propia institución.
  Entorno: Formado por el conjunto de variables ajenas a la estructura que
inciden en la organización. Son los elementos externos que vienen dados
por:
o Ubicación geográfica
o Nivel socioeconómico y cultura de las personas que viven en la zona
o Leyes que regulan la vida de las escuelas
o Grupos sociales
o Demás variables que constituyen el medio con el que la escuela
interacciona en tanto que es un sistema abierto.

Todas estas premisas son la base fundamental para que en un centro educativo el
proceso de enseñanza y aprendizaje se lleve a cabo de manera eficaz. El propio
progreso y desarrollo de la educación requiere de la cooperación y coordinación
entre todos los miembros de una comunidad educativa.

En la escuela dominical al ser una rama de la educación cristiana debe implantar,

establecer o fortalecer los principios de organización educativa, ya que esto
permitirá una forma más ideal en el ser y hacer de la misma.

Propuestas de aplicación de los principios organizacionales dentro de la

escuela dominical.

La organización escolar tiene como principios fundamentales una serie de

objetivos que persigue y debe cumplir.

 La planificación u organización: Establecer el propio funcionamiento de

la escuela dominical. Desde los objetivos a cumplir hasta cómo establecer
los horarios, repartición de aulas, coordinaciones, alumnos, etc.…
 Los valores y normas que guíen el proceso de trabajo y educación de la
comunidad educativa de la escuela dominical, definiendo sus metas.
 Una buena relación, comunicación y coordinación entre los propios
docentes y también con las familias y el alumnado.
 Establecer espacios donde todos puedan expresar sus ideas y aportar
beneficios al funcionamiento del centro. Para ello existen propuestas tales
cómo los CTE (Consejo Técnico Escolar) en donde continuamente los
maestros midan el progreso de sus alumnos.
 Estructurar las funciones de cada miembro de la escuela dominical y sus
labores.
 Un calendario donde se establezca cómo, cuándo y en qué momentos se
deben reunir, trabajar o realizar alguno de los trabajos que se le
encomiendan.

Estas propuestas hacen énfasis de la gran responsabilidad que tenemos todos

aquellos que participamos de la escuela dominical pues no solo se trata de una
preparación de clase, sino de ser parte de una estructura que requiere progreso y
el alcance de metas para la Gloria de Dios.