Energía y ambiente

El efecto invernadero
El efecto invernadero, es el efecto de aumento de la
temperatura de los invernaderos de vidrio de los floristas.
Entender dos conceptos:
a. todas las cosas radian, y la frecuencia y longitud de onda de
la radiación dependen de la temperatura del objeto que emite
la radiación.
b. la transparencia de las cosas, como el aire y el vidrio,
depende de la longitud de onda de la radiación.
El aire es transparente tanto para las longitudes de onda
infrarrojas (largas) como para las longitudes de onda visibles
(cortas), a menos que el aire contenga vapor de agua y dióxido
de carbono en exceso, en cuyo caso es opaco al infrarrojo.
 El efecto invernadero
El vidrio es transparente a las longitudes de onda de la luz
visible, pero es opaco a las longitudes de onda infrarrojas.
-Por qué el automóvil se vuelve tan caliente en la luz solar
brillante?
La temperatura del Sol es muy alta y sus ondas son muy
cortas, pasan fácilmente a través tanto de la atmósfera de
la Tierra como de las ventanas de vidrio del automóvil.
El interior del automóvil radia sus propias longitudes de
onda pero, son más largas. Las longitudes de onda largas
vueltas a radiar encuentran vidrio que no es transparente
para ellas. La energía vuelta a radiar permanece en el
automóvil, lo que calienta el interior del automóvil.
 El efecto invernadero
El efecto invernadero consiste en que el Sol caliente emite
longitudes de onda cortas y la Tierra fría emite longitudes de
onda largas. El vapor de agua, el dióxido de carbono y otros
“gases de efecto invernadero” en la atmósfera retienen el calor
que de otro modo se radiaría de la Tierra hacia el espacio.
La radiación terrestre que no puede escapar de la atmósfera de
la Tierra impide que la Tierra se enfríe mucho.
Aunque el H2O es el principal gas de efecto invernadero, el
segundo gas de efecto invernadero más abundante es el CO2 del
cual el ser humano genera en cantidades con sus actividades.
La preocupación ambiental actual es la combinación de
cantidades cada vez más altas de estas dos moléculas (H2O y
CO2) en la atmósfera, lo que aumentaría aún más la
temperatura y produciría un nuevo equilibrio térmico
desfavorable para la biosfera.
 Cambio climático
“Nunca puedes cambiar sólo una cosa” es decir, cambia
una cosa, y cambias otra.
Una temperatura terrestre un poco más alta significa
océanos un poco más calientes, lo que significa ascenso
de los niveles del mar y cambios en los patrones
climáticos y de las precipitaciones.
El clima de la Tierra se ha calentado mucho muy rápido, y
sigue haciéndolo. Este fenómeno se llama calentamiento
global o su resultado: cambio climático.
El tiempo es el estado de la atmósfera en un momento y
lugar particulares: su temperatura, humedad, presión,
precipitación, viento y nubes.
 Cambio climático
El clima es el patrón de tiempo sobre regiones más
amplias y tiempos más prolongados.
El calentamiento global y el cambio climático son más
que fluctuaciones del tiempo, que vienen y se van.
El cambio climático está aquí y de hacerse correcciones, la
vida estará bien para los habitantes de la Tierra.
Venus, que en épocas anteriores pudo haber tenido un
clima un poco similar al de la Tierra, hasta que un efecto
invernadero galopante condujo a su atmósfera actual: 96%
CO2, con una temperatura superficial promedio de 460 C.
Se necesite vigilancia, no sólo suerte, para que la Tierra siga
siendo agradable y habitable durante los próximos siglos.
 Cambio climático
Modelos climáticos indican que los ecosistemas y los
cultivos humanos de todo el mundo se perturbarán
seriamente debido al derretimiento de glaciares, aumento
del nivel del mar y eventos climáticos más extremos.
El consumo de energía y los cambios en la atmósfera
guardan relación con el tamaño de la población.
 Energía solar
El calor que sientes no se debe tanto a que el Sol sea
caliente, Te calientas porque el Sol es muy grande.
Como resultado, emite enormes cantidades de energía, de
la cual menos de una parte en un billón llega a la Tierra.
La cantidad de energía radiante recibida a cada segundo
sobre cada metro cuadrado en ángulo recto con respecto a
los rayos del Sol en lo alto de la atmósfera es de 1,400 Joules.
constante solar: Es equivalente, en unidades de potencia,
a 1.4 kilowatts por metro cuadrado (1.4 kW/m2).
La potencia solar es la tasa a la que la energía solar se
recibe del Sol, Esto se puede lograr mediante celdas
fotovoltaicas o al cambiar agua a vapor para impulsar un
generador.
 Energía solar
La cantidad de potencia solar que llega al suelo es atenuada
por la atmósfera y reducida por ángulos de elevación no
perpendiculares del Sol. Además cesa durante la noche.
El ángulo de los rayos del Sol sobre la Tierra, explican las
regiones polares gélidas y las regiones ecuatoriales
tropicales?
Cada vez más hogares captan la energía solar para
calentamiento de espacios y agua. También están ganando
popularidad las tejas fotovoltaicas que se mezclan de
manera casi impecable con los materiales de los techos.
Pueden ubicarse en áreas remotas que no son fácilmente
accesibles a las líneas de la red eléctrica.
 Controlar la transferencia de calor
Un termo es un dispositivo que inhibe los tres métodos y
está constituido por un recipiente con doble pared, con un
vacío entre las paredes y una tapa hermética de aislante.
Que sucede con un líquido, caliente o frío, cuando
permanece en un termo por varias horas?
1. La transferencia de calor por conducción a través del
vacío es imposible. Un poco de calor escapa por
conducción a través de la tapa, pero lentamente.
2. No hay pérdida de calor a través de las paredes por
convección (El vacío no tiene fluido).
3. La pérdida de calor por radiación se reduce con las
superficies plateadas de las paredes, que reflejan las
longitudes de onda térmicas de vuelta a la botella.
 TALLER EN CLASE
a. ¿Cuál sería la consecuencia de eliminar por completo el efecto
invernadero?
b. ¿En qué forma el vidrio actúa como una válvula de una vía para un
invernadero convencional? ¿La atmósfera actúa de igual modo como
una válvula de una vía?
c. Explique la diferencia entre tiempo y clima. De un ejemplo.
d. ¿Cuánta energía radiante proveniente del Sol, en promedio, llega a
cada metro cuadrado en lo alto de la atmósfera de la Tierra cada
segundo?
e. ¿Cita tres formas en las que una botella Thermos inhibe la
transferencia de calor?
f. ¿Dónde sería más eficiente instalar un sistema con tejas fotovoltaicas,
en el municipio de Socorro? O en la ciudad de Ottawa (Canadá).
 TALLER EXCLASE
a. A medida que más energía de combustibles fósiles y otros combustibles
se libera en la Tierra, la temperatura global del planeta tiende a aumentar.
Analiza cómo el equilibrio de la temperatura explica por qué la temperatura
de la Tierra no puede subir indefinidamente.
b. Cómo es el funcionamiento de una celda fotovoltaica. ¿Qué produce
a partir de qué?
c. ¿En qué forma la era industrial contribuyó al cambio climático?
Discute mejores usos de los combustibles fósiles que la creación de calor
y humo?
d. Ubique a un niño o niña entre 3 y 8 años y con palabras sencillas pero sin
perder el rigor científico y técnico, explíquele los temas de efecto
invernadero, calentamiento global y energía solar (anexar video).