Está en la página 1de 4

RECURSOS TEÓRICOS

Las palabras pueden ser agrupadas en dos grandes categorías teniendo en cuenta el contenido y la función que
cumplen dentro de la oración. Se clasifican en:

1. PRINCIPALES​: Son las palabras ​conceptuales que expresan una idea o concepto y dan mayor significado
o contenido a la oración y además se les puede agregar nuevas palabras. Ellas son:
Verbos comunes​: require, contain
Sustantivos​: intake, vitamin
Adjetivos​: small, personal
Adverbios​: directly, very

2. MENORES​: Comprende las palabras ​estructurales y no encierran concepto o idea en ellas. Se llaman
“menores” porque su rol en la oración (estructurar el texto) es más importante que se significado.
Normalmente no se les puede agregar nuevas palabras. Ellas son:
Verbos auxiliares​: can, have, must
Pronombres:​ she,he, it, they, us, that
Artículos​: the, an, a
Preposiciones​: of, on,in, about, from
Conjunciones​: and, but, or

Existen palabras que comparten significado, ortografía y pronunciación similares en dos idiomas diferentes. Estas
palabras son conocidas como ​palabras transparentes ​o ​cognados y por lo tanto son un puente evidente para
entender la lengua extranjera. En inglés existen un sin número de palabras que son parecidas y hasta idénticas
al español.
Por ejemplo:
Inglés Español
explore explorar
vitamin vitamina
nutrition nutrición
type tipo
ability habilidad
diet dieta/dietético

De La Vega, G. (1998). ​Manual de gramática inglesa. ​Córdoba: Editorial Atenea

Sin embargo,​ ocurren muchos errores de comprensión por palabras que comparten rasgos morfológicos iguales
o parecidos, pero con significados parcial o totalmente diferentes. Estas palabras son llamadas ​falsos amigos​.

Por ejemplo:

ingles español
Exit Salida ​(éxito)
Fabric Tela (​fabrica​)
Large Grand​e​ (largo)
File Archivo​ (fila)
Thornbury, S. (2004). ​How to teach vocabulary.​ England: Pearson Education Limited
SUFIJOS QUE FORMAN ADJETIVOS
Sufijo Significado Ejemplo
-AL nutritionAL
Tiene la calidad de;
-AR modulAR
Relacionado a
-IC retinoIC
-ICAL theoretICAL
-ABLE availABLE
Que tiene la capacidad de ser
-IBLE responsIBLE

-ANT -ENT Alguien o algo que hace algo importANT

Describe algo que tiene una


-OUS cualidad particular; nutritiOUS
Lleno de
Lleno de algo;
-FUL useFUL
Caracterizado por

-LESS Sin useLESS

-ISH Parecido a greyISH

-ED Que tiene una cualidad en


industrializED
(inflexion) particular

-ESE Oriundo de un lugar ChinESE

-IVE Calidad de progressIVE

-ING
Capacidad de hacer algo developING
(inflexion)

-Y Lleno de algo o cubierto de algo healthY


SUFIJOS QUE FORMAN SUSTANTIVOS
Sufijo Significado Ejemplo
-ANCE
Acción, estado o cualidad de ser o performANCE
hacer algo existENCE
-ENCE
-AR Una persona que hace algo beggAR

digestTION
-ATION/-TION/-IO El acto, resultado o estado de hacer
execuTION
N algo
visION
-DOM Condición de freeDOM
researchER
Una persona que / una cosa que directOR
-ER/-OR
hace algo sweetenER
accumulatOR
dietitIAN
-IAN/-AN Perteneciente a
suburbAN
-ING
Actividad malfunctionING
(inflexión)
-ISM Condición/estado magnetISM
La persona que hace cierto tipo de
-IST nutritionIST
trabajo
Algo que tiene una cualidad
-ITY mortalITY
especial
-MENT Estado/acción developMENT

-NESS Condición de blindNESS

-SHIP Condición/estado relationSHIP

-URE Indica el resultado o la acción de failURE


-S/-ES/-IES Plural cellS
(inflexión) processES
countrIES
PREFIJOS QUE FORMAN ADJETIVOS 
Prefijo  Significado  Ejemplo 
UN-  UNcomfortable 
IN-  El opuesto de;   INcompatible 
IM-  negativo  IMperfect 
IL-    ILlogical 
IR-  IRregular 
Que puede funcionar por sí mismo; 
AUTO-  AUTOpilot 
Sólo 
A-  Con una condición en particular  Asexual 

AB-  Negativo  ABnormal 

Lleno de algo; 
-FUL  useFUL 
Caracterizado por 

-LESS  Sin  useLESS 

-ISH  Parecido a  GreyISH 


-ED  Que tiene una cualidad en 
DevelopED 
(inflexion)  particular 
-ESE  Oriundo de un lugar  ChinESE 

-IVE  Calidad de   productIVE 

-ING 
Capacidad de hacer algo  leadING 
(inflexion) 

-Y  Lleno de algo o cubierto de algo  healthY 

Extraído de: Del Castillo, P. y Moyetta, D. (2013). ​Lectocomprensión del inglés. Manual para
Nutrición. Córdoba. Editorial Brujas.

También podría gustarte