Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Las palabras pueden ser agrupadas en dos grandes categorías teniendo en cuenta el contenido y la función que
cumplen dentro de la oración. Se clasifican en:
1. PRINCIPALES: Son las palabras conceptuales que expresan una idea o concepto y dan mayor significado
o contenido a la oración y además se les puede agregar nuevas palabras. Ellas son:
Verbos comunes: require, contain
Sustantivos: intake, vitamin
Adjetivos: small, personal
Adverbios: directly, very
2. MENORES: Comprende las palabras estructurales y no encierran concepto o idea en ellas. Se llaman
“menores” porque su rol en la oración (estructurar el texto) es más importante que se significado.
Normalmente no se les puede agregar nuevas palabras. Ellas son:
Verbos auxiliares: can, have, must
Pronombres: she,he, it, they, us, that
Artículos: the, an, a
Preposiciones: of, on,in, about, from
Conjunciones: and, but, or
Existen palabras que comparten significado, ortografía y pronunciación similares en dos idiomas diferentes. Estas
palabras son conocidas como palabras transparentes o cognados y por lo tanto son un puente evidente para
entender la lengua extranjera. En inglés existen un sin número de palabras que son parecidas y hasta idénticas
al español.
Por ejemplo:
Inglés Español
explore explorar
vitamin vitamina
nutrition nutrición
type tipo
ability habilidad
diet dieta/dietético
Sin embargo, ocurren muchos errores de comprensión por palabras que comparten rasgos morfológicos iguales
o parecidos, pero con significados parcial o totalmente diferentes. Estas palabras son llamadas falsos amigos.
Por ejemplo:
ingles español
Exit Salida (éxito)
Fabric Tela (fabrica)
Large Grande (largo)
File Archivo (fila)
Thornbury, S. (2004). How to teach vocabulary. England: Pearson Education Limited
SUFIJOS QUE FORMAN ADJETIVOS
Sufijo Significado Ejemplo
-AL nutritionAL
Tiene la calidad de;
-AR modulAR
Relacionado a
-IC retinoIC
-ICAL theoretICAL
-ABLE availABLE
Que tiene la capacidad de ser
-IBLE responsIBLE
-ING
Capacidad de hacer algo developING
(inflexion)
digestTION
-ATION/-TION/-IO El acto, resultado o estado de hacer
execuTION
N algo
visION
-DOM Condición de freeDOM
researchER
Una persona que / una cosa que directOR
-ER/-OR
hace algo sweetenER
accumulatOR
dietitIAN
-IAN/-AN Perteneciente a
suburbAN
-ING
Actividad malfunctionING
(inflexión)
-ISM Condición/estado magnetISM
La persona que hace cierto tipo de
-IST nutritionIST
trabajo
Algo que tiene una cualidad
-ITY mortalITY
especial
-MENT Estado/acción developMENT
Lleno de algo;
-FUL useFUL
Caracterizado por
-ING
Capacidad de hacer algo leadING
(inflexion)
Extraído de: Del Castillo, P. y Moyetta, D. (2013). Lectocomprensión del inglés. Manual para
Nutrición. Córdoba. Editorial Brujas.