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Byron Morales - Primera Evaluación - Compressed
Byron Morales - Primera Evaluación - Compressed
OBSERVACION: Por el factor Yempo está acYvidad no se realizó por esta razón se ilustrará con las respecYvas
imágenes para verificar su aplicación.
ACTIVIDAD 1.
CABALLITO
DE PALO
P N I
• Es#mular lo matricidad • El material no es • Desarrollar la
• Promover la Coordinacion resitente y puede crea#vidad del
y equilibrio doblarse. estudiantes
• Promover el trabajo en • No contar con todos • Contar con recursos del
equipo los materiales para conrtexto
• Promover la par#cipación su elaboración. • Promover valores en el
• Promover la comunicación • No ser u#l en la desarrollo de las
• Promover la salud fisica mayoria de ac#vidades
• Generar el es#mulo ac#vidades fisicas • Sen#rse iden#ficasdos
mental • Requiere en su contexto que los
• -Favorecer el impulso y el demasiado #empo estudiantes le colocan
balanceo siguiendo un para su elaboración un nombre a su
ritmo. en grupos de caballito de palo.
• Fomentar el juego y la trabajos grandes. • Aplicar la regla de las 3
diversión en los niños • Requiere material erres: reudicir,
• Prac#car juegos que se encuentre reu#lizar y reciclar.
tradicionales de epocas en buen estado. • Promover el juego
pasadas como una • Requiere que todo como parte del proceso
educacion integral . el grupo cuente con educa#vo.
• Mejorar el área afec#va en su propio material • Generar la
el estudiante para la realizacion par#cipación ac#va con
• Es#mular el área de ejercios en el grupo de
psicomotor en aumentar equipo. estudiantes.
la fuerza de sus piernas
• Mejorar el área cogni#va
en el juego simbolico
imaginario.
EVIDENCIAS. DE CONTAR CON LOS TRES RECURSOS PEDAGOGICOS EN EDUCACION FISICA