INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL - INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL DE FUSAGASUGÁ

Resolución de Aprobación No. 0559 del 16/08/2013 - Secretaría de Educación de Fusagasugá

GUIA 1. PERIODO I. GRADO SÉPTIMO J.M 2021

ORACIÓN.

Señor, mi principal tarea es mi formación como persona. Sin embargo,

me aburro.
A veces prefiero el juego, la televisión, o simplemente, la pereza.
Ayúdame a entender que necesito prepararme para la vida.
Si, la existencia se puede comparar a un campeonato en el mundo y frente
al mundo, es claro que el entrenamiento, duro y exigente, es necesario.
Renunciar al esfuerzo de la formación de mi mente, de mi voluntad, de mi
corazón es negarme al futuro, negar mi realización como persona en la
comunidad.

AREA: CASTELLANO
DOCENTE: CLARA PATRICIA HERNÁNDEZ GARCÍA

ESTUDIANTE ______________________________________ GRADO _______

TEMA. COMPRENSIÓN LECTORA

1. DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN

 Lee en voz alta, con fluidez, respetando los signos de puntuación, la pronunciación de las palabras y la
entonación.
 Lee, Comprende, analiza e Interpreta con sentido crítico diferentes clases de textos.

2. TÓPICOS GENERATIVOS

 Comprensión y Lectura oral

 Caligrafía

3. ACTIVIDADES PARA EVALUAR TUS DESEMPEÑOS

TODAS las actividades DE EVALUACIÓN que encuentras a continuación, debes desarrollarlas A

MANO CON UN ESFERO NEGRO, NO A LAPIZ, NI EN COMPUTADOR. Debe ir pregunta y
respuesta. Los cuadros que lleva cada punto debe trazarlos en hojas cuadriculadas o blancas.
Recuerda el orden, excelente caligrafía y ortografía, que son unos de los objetivos de esta guía.

3.1 EVALUACIÓN DE LECTURA ORAL

Graba un video leyendo el cuento “El ratón y la ratonera” de autor anónimo. Recuerda que debes Leer en voz
alta, con fluidez, respetando los signos de puntuación, la pronunciación de las palabras y la entonación.

EL RATÓN Y LA RATONERA

Un ratón, mirando por un agujero en la pared ve a un granjero y su

esposa abriendo un paquete… Pensó más tarde qué tipo de
comida podía haber allí. Pero quedó aterrorizado cuando descubrió
que era… ¡una ratonera!

Fue corriendo al patio de la Granja a advertir a todos: “¡Hay una

ratonera en la casa, una ratonera en la casa!” La gallina, que
estaba cacareando y escarbando, carecía por completo de empatía
y levantando la cabeza dijo: “Discúlpeme Sr. Ratón, yo entiendo que es un gran problema para usted, más no
me perjudica en nada, no me incomoda.”

El ratón fue hasta el cordero y le dice: “¡Hay una ratonera en la casa, una ratonera!” “Discúlpeme Sr. Ratón,
más no hay nada que yo pueda hacer, a no ser orar. Quede tranquilo que el señor será recordado en mis
oraciones.”

El ratón se dirigió entonces a la vaca. “¿Qué, Sr. Ratón? ¿Una ratonera? ¿Pero acaso, estoy en peligro?
¡Pienso que no!” Entonces el ratón volvió para la casa, cabizbajo y abatido, para encarar a la ratonera del
granjero.

Aquella noche se oyó un gran barullo, como el de una ratonera atrapando su víctima. La mujer del granjero
corrió para ver lo que había atrapado. En la oscuridad, ella no vio que la ratonera atrapó la cola de una cobra
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venenosa. La cobra picó a la mujer. El granjero la llevo inmediatamente al hospital. Ella volvió con fiebre.

Todo el mundo sabe que, para alimentar alguien con fiebre, nada mejor que una sopa. El granjero agarró su
cuchillo y fue a buscar el ingrediente principal: la gallina. Como la enfermedad de la mujer continuaba, los
amigos y vecinos fueron a visitarla. Para alimentarlos, el granjero mató el cordero. La mujer no mejoró y acabó
muriendo. Mucha gente fue al funeral. El granjero entonces sacrificó la vaca para alimentar a todos.

COMPRENSIÓN LITERAL

1. ¿Quiénes son los personajes de la historia?

2. ¿Cómo se enteró el ratón que había una ratonera?

3. ¿A quiénes acudió el ratón para que lo ayudaran?

4. ¿Narra la acción de Cómo actuó cada personaje al que acudió el ratón?

LA
GALLINA

EL
CORDERO

LA VACA

5. ¿Qué sucedió con la granjera?

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6. ¿Al final de la historia Qué sucedió con la gallina, el cordero y la vaca?

LA GALLINA EL CORDERO LA VACA

COMPRENSIÓN INFERENCIAL

1. Realiza un análisis del texto El ratón y la ratonera

EVALUACIÓN

La siguiente tabla te permitirá conocer la manera como serás evaluado

NIVEL DE DESEMPEÑO DESCRIPCIÓN

Desarrolla a cabalidad el trabajo académico asignado de

SUPERIOR acuerdo con las orientaciones, en términos de
oportunidad y calidad alcanzando los desempeños
propuestos con un nivel óptimo sin dificultades
Desarrolla el trabajo académico asignado de acuerdo
ALTO con las orientaciones, en términos de oportunidad y
calidad alcanzando los desempeños propuestos con un
nivel satisfactorio sin dificultades

Desarrolla el trabajo académico asignado de acuerdo

BÁSICO con las orientaciones, en términos de oportunidad y
calidad alcanzando los desempeños propuestos con un
nivel aceptable y con algunas dificultades

No desarrolla el trabajo académico asignado de acuerdo

BAJO con las orientaciones impartidas y no alcanza los
desempeños propuestos.

Docente Clara Patricia Hernández García

WhatsApp y celular: 3112527813
DATOS DE CONTACTO Correo: clara.hernandez@itifusagasuga.com
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TIEMPO.
2 semanas

RECURSOS.
Hojas blancas o cuadriculadas, esfero negro, regla.

BIBLIOGRAFIA.
http://webcatolicodejavier.org/raton.html