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A 2017
 METODOLOGÍA MÉTODOS TÉCNICAS DE PRODUCCIÓN DE DATOS

Cuantitativa - Experimental - Cuestionarios

- Encuesta
- Análisis cuantitativo de datos
secundarios (estadística)
- Recopilación de datos existentes
(censos, encuestas, estadísticas
continuas)
- Análisis de contenido de
documentos, textos, films, etc.

Cualitativa -Etnográfico - Entrevistas interpretativas

-Análisis cultural
-Estudio de caso/s
-Biográfico
-Análisis de conversaciones
-Grupos focales
- Entrevistas etnográficas
- Observación no participante
- Observación participante
- Análisis de documentos
- Análisis de material visual/auditivo
- Conocimiento de las estrategias y los instrumentos de
evaluación desde el enfoque formativo.
- Rúbricas, qué son y para qué sirven, tipología.
- Definición del portafolio, cómo construirlo, cómo evaluarlo.
- Tópicos para realizar el análisis de las evidencias.
- Análisis y reflexión de las evidencias.
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN (EVALUACIÓN)
Son los procedimientos utilizados por el docente para obtener información acerca del aprendizaje de los alumnos.

Técnicas de observación
Sistemática: se define
previamente lo
observado (guía)

Asistemática (se
registra todo lo
sucedido ).
 TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN
Guía de observación: instrumento que se basa en una lista de indicadores
que pueden redactarse con afirmaciones o bien como preguntas.
Registro anecdótico: es un informe que describe hechos sucesos o
situaciones concretas que se consideran importantes para el alumno o el
grupo.
Diario de clase: registro individual donde cada alumno plasma su
experiencia personal.
Diario de trabajo: instrumento que elabora el docente para recopilar
información en el cual se registra una narración breve de la jornada.
 TÉCNICAS DE DESEMPEÑO
Preguntas sobre procedimientos.
Cuaderno de los alumnos.
Organizadores gráficos.
Cuadros sinópticos.
Mapas conceptuales.
 TÉCNICAS PARA EL ANÁLISIS DEL DESEMPEÑO
Portafolio: concentrado de evidencias estructuradas que permiten obtener información
valiosa del desempeño de los alumnos.
Rúbrica: instrumento de evaluación con base en una serie de indicadores que permiten
ubicar el grado de desarrollo de los conocimientos, las habilidades y actitudes o los valores,
en una escala determinada.
Listas de cotejo es una lista de palabras, frases u oraciones que señalan con precisión las
tareas, las acciones, los procesos y las actitudes que se desean evaluar.
TÉCNICAS DE INTERROGATORIO (ORALES O ESCRITAS)
Debate: discusión estructurada acerca de un tema determinado.

Ensayo: producción escrita cuyo propósito es exponer las ideas en torno a un tema.

Pruebas escritas: se construyen a partir de un conjunto de preguntas claras y precisas, que demandan una
respuesta.
LAS ESTRATEGIAS Y EVALUACION ENFOQUE FORMATIVO.pdf
GRACIAS POR SU ATENCIÓN