Ministerio De Educación Superior, Ciencia Y Tecnología.

DIRECCIÓN DE LENGUAS EXTRANJERAS

DIVISIÓN DE SUPERVISIÓN Y CAPACITACIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO

DEPARTAMENTO DE COORDINACIÓN ACADÉMICA

MANUAL PARA
ESTUDIANTES
PROGRAMA DE INGLÉS DE INMERSIÓN PARA LA COMPETITIVIDAD

DIVISIÓN DE SUPERVISIÓN Y CAPACITACIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO

Albert Thomas
CONTENIDO

I. Introducción.

II. SOBRE EL PROGRAMA DE INGLÉS DE INMERSIÓN (EIP).

a. EIP
b. Himno del Programa
c. Autoridades

III. REGLAS Y NORMAS

a. Reglas del Programa.
b. Reglamento del Salón De Clases
c. Código de Vestimenta.
d. Derechos del Estudiante
e. Deberes del Estudiante--

IV. SOBRE PROCESOS ACADEMICOS

a. Estructura Académica
b. Calificaciones
c. Asistencia.
d. Calendario Académico

V. SOBRE PROCESOS ADMINISTRATIVOS

a. Faltas, Sanciones Y Procesos Disciplinarios
b. Formulario de Felicitaciones, Sugerencias y Quejas.
c. Retiro Del Programa
d. Acto De Graduación

VI. Aceptación informada, expresa y libre del contenido del Manual para Estudiante .

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 I. Introducción

El presente Manual es una guía que persigue garantizar la óptima operación y desarrollo de
las diferentes actividades realizadas en el programa.

EL Manual comprende en forma ordenada y detallada los procedimientos a seguir para

cada actividad desarrollada dentro EIP. Contiene información y ejemplos de formularios,
autorizaciones o documentos necesarios y cualquier otro dato que pueda auxiliar al correcto
desarrollo de las actividades dentro del centro. En él se encuentra registrada la información
básica referente al funcionamiento de todos los actores.

Objetivo

Servir como un instrumento de apoyo que defina y establezca la estructura orgánica y

funcional formal, así como los tramos de control y responsabilidad que permitan una
adecuada del proceso académico.

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 I. SOBRE EL PROGRAMA DE INGLÉS DE INMERSIÓN (EIP).

a. EIP (siglas en inglés) Es un programa de inglés como lengua extranjera de cuatro

horas diarias implementado en universidades, institutos reconocidos para la
enseñanza de inglés como lengua extranjera y en centros bajo coordinación
directa de MESCyT.

Objetivos:

- Contribuir a elevar la calidad de los estudiantes de educación superior.

- Aumentar la competitividad de la Republica Dominicana en el mercado nacional e
internacional mediante la capacitación de recursos humanos.
- Potenciar el desarrollo económico de la Republica Dominicana.

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b. HIMNO DEL PROGRAMA.

HIMNO DEL PROGRAMA DE INGLÉS DE INMERSIÓN

by Aidita Selman (2005)

Inmersos en las aguas de un idioma universal,

no tendremos más barreras ni fronteras para progresar.

las puertas del futuro se abren de par en par,

uniendo nuestros destinos, navegamos con libertad.

Coro (2 veces)

Juventud que se abre camino,

Hacia un mundo que cabe en tu mano.

Con honor, vamos dominicanos,

hacia la globalización.

Las puertas del futuro se abren de par en par,

uniendo nuestros destinos, navegamos con libertad.

Gracias, a la patria, por creer en mi ilusión,

hoy puedo ser bilingüe, para el progreso de mi Nación.

Coro (2 veces)

Juventud que se abre camino,

hacia un mundo que cabe en tu mano.

Con honor, vamos dominicanos,

hacia la globalización.

Chorus in English (twice)

You can tell everyone, it’s the way up,

To a world that will fit in your hands.

Forward, with honor, Dominicans,

To the success of globalization.

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c. AUTORIDADES

El programa de inglés de inmersión es dependencia del Ministerio de Educación Superior,

Ciencia y Tecnología, MESCYT y directamente administrado por la Dirección de Lenguas
Extranjeras, DLE

La DLE es una unidad sustantiva de MESCYT y posee la siguiente estructura orgánicas:

- Departamento de Coordinación Académica

- Departamento de Coordinación Administrativa
- Centros de Lenguas Extranjera

Su objetivo general es dirigir y coordinar la implementación de Programas de enseñanza de

Lenguas Extranjeras orientados a ciudadanos dominicanos estudiantes y potenciales
estudiantes de educación superior para propiciar el desarrollo de competencias lingüísticas
que le permitan acceder a mejores oportunidades de trabajo y a la formación profesional
en otros países, mediante cursos de grado y especialización en sus áreas de competencias.

Entre sus funciones principales se encuentran:

- Dirigir la formulación de los planes de corto, mediano y largo plazo de los programas de
enseñanza de lenguas extranjeras, así como sus estrategias de ejecución, asumiendo las
innovaciones tecnológicas para la enseñanza y aprendizaje de los idiomas.
- Elaborar el plan operativo del área siguiendo los lineamientos de las políticas y del plan
estratégico institucional.
- Dirigir y coordinar la implementación de los programas de enseñanza de lenguas
extranjeras de los estudiantes de educación superior o estudiantes potenciales de dicho
nivel educativo.
- Dar seguimiento al cumplimiento de los acuerdos binacionales y entidades educativas
nacionales e internacionales para el desarrollo de los programas de enseñanza de otros
idiomas.
- Coordinar la definición de estrategias y lineamientos de supervisión, monitoreo y
seguimiento de los Programas de Lenguas Extranjeras.
- Gestionar el cumplimiento de los compromisos económicos de los programas con sus
empleados y las entidades contratadas con fines educativos.
- Gestionar el proceso de selección de beneficiarios de acuerdo con las características
de los programas de enseñanza de otros idiomas.
- Gestionar el establecimiento de una plataforma digital para la administración de los
procesos académicos y administrativos de los programas de lenguas extranjeras.
- Realizar cualquier otra función afín o complementaria que le sea asignada al área.

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II. REGLAS Y NORMAS
a. Reglas Del Programa.

Las reglas básicas del programa son:

- No hablar en español durante las 4 horas de clase, ni dentro ni fuera de las aulas.
- Ser honesto todo el tiempo.
- Respetar el código de vestimenta.
- Asistir puntual y constantemente.
- No ingerir alimentos y bebidas en las aulas.
- Respetar a compañeros, profesores y a todo el personal administrativo del
programa y del centro de estudios.
- Mantener un promedio de calificaciones sobre 70%
- Comunicar todo permiso, ausencia y tardanza directamente a la oficina de
coordinación, cuando aplique.

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b. Código De Vestimenta.

En las aulas, no está permitido usar:

- Pantalones rotos.

*Los de las imágenes son ejemplos de lo NO permitido.

- Blusas, camisas ni camisetas sin mangas.

*Los de las imágenes son ejemplos de lo NO permitido.

- Leggins, licras ni ropa muy ajustada.

*Los de las imágenes son ejemplos de lo NO permitido.

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- Sombreros, gorras, lentes de sol, pañuelos ni similares.

*Los de las imágenes son ejemplos de lo NO permitido.

- Ropa transparente, ni que deje al descubierto secciones del cuerpo

como: espalda, hombros; así como tampoco escotes muy pronunciados
ni espalda descubierta.

*Los de las imágenes son ejemplos de lo NO permitido.

- Sandalias, ni calzado tipo calipsos.

*Los de las imágenes son ejemplos de lo NO permitido.

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c. Derechos Del Estudiante
- Recibir una formación apropiada para el desarrollo de las habilidades del idioma.
- Que su rendimiento sea evaluado con plena objetividad.
- Una actividad académica que se desarrolle en las debidas condiciones de
seguridad e higiene.
- Que se respete su libertad ideológica y religiosa.
- Que se respete su integridad física y moral y su dignidad personal.

d. Deberes Del Estudiante

- Asistir a clase con puntualidad.
- Cumplir y respetar los horarios.
- Seguir las orientaciones del profesorado respecto de su aprendizaje y mostrarle el
debido respeto y consideración.
- Respetar el derecho de estudio de sus compañeros.
- Respetar la libertad de conciencia y las convicciones religiosas y morales, así como
la dignidad, integridad e intimidad de todos los integrantes del centro.
- No discriminar a nadie por razón de raza, sexo o condición social.
- Respetar el Proyecto Educativo del Centro.
- Cuidar y utilizar correctamente los bienes e instalaciones del Centro y respetar las
pertenencias de los demás.
- Mantener el orden en las entradas y salidas.
- Mantener limpio el recinto escolar.

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 III. SOBRE PROCESOS ACADÉMICOS

a. Estructura Académica

La estructura académica de EIP está dividida en 5 ciclos:

Ciclo Duración

Básico 1 180 horas

Básico 2 160 horas

Intermedio 1 200 horas

Intermedio 2 160 horas

Avanzado 112 horas

Para cada ciclo del programa se utiliza un libro perteneciente a una de las siguientes series:

SERIE LIBROS EDITORIAL

Interchange Intro, 1,2,3, Passages Cambridge University Press

Double Click 1, 2, 3, 4, Passages Express Publishing / Cambridge University Press

World Link Intro, 1, 2, 3, World Pass Cengage Learning

b. Calificaciones
Las calificaciones de cada ciclo estarán divididas en dos periodos y 5 renglones con el
siguiente valor porcentual:

Periodo 1: Desde el inicio hasta el examen de medio término.

Periodo 2: Desde el medio término hasta el examen final.
Renglones:
1. Exámenes:
En cada ciclo se aplicarán dos exámenes: Examen parcial 50 %y examen final 50 %. La
suma de ambos exámenes representará el 40% de la calificación del ciclo.
2. Evaluación Oral:
En cada ciclo se aplicarán dos evaluaciones orales, ambas con un valor de 50 %y la
sumatoria representará el 30% de la calificación del ciclo.
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3. Asignaciones:
Las asignaciones de cada ciclo estarán divididas en 3 subrenglones con el siguiente
valor:
Proyectos 50 %
Pruebines 30 %
Cuaderno de Trabajo 20 %
La sumatoria de estos subrenglones, representará el 10% de la calificación del ciclo.
4. Participación:
La categoría de participación estará dividida en 4 subrenglones con los siguientes
valores:
Trabajo en Clase 40 %
Colaboración e Interacción 30 %
Atención y Compromiso 20 %
Asistencia 10 %
La sumatoria de estos subrenglones, representará el 10% de la calificación del ciclo.
5. Evaluación de Expresión Escrita:
La evaluación de expresión escrita de cada ciclo estará dividida en tres subrenglones:
Evaluación Parcial 25 %
Evaluación Final 25 %
Portafolio de Escritura 50 %
La sumatoria de estos subrenglones, representará el 10% de la calificación del ciclo.

CUADRO DE CALIFICACIONES

Exámenes: 40%

Evaluación Oral: 30%

Asignaciones: 10%

Participación: 10%

Evaluación de Expresión Escritura: 10%

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c. Asistencia.

Todo estudiante debe participar de manera regular en sus 4 horas de clases, los 5 días a la semana.
Si necesita ausentarse, llegar tarde o marcharse temprano, debe comunicarlo con tiempo, salvo
casos de emergencia, a la oficina de coordinación utilizando cualquier vía de comunicación
directa.
Cada hora de ausencia y/o tardanza sin excusa valida equivaldrá a dos puntos en el renglón de
asistencia. Con excusa valida, cada hora será igual a 1 punto.
Son excusas válidas las relacionadas con situaciones de salud (comprobables con el debido
certificado médico) tanto personales, de hijos, esposos (as), padres o hermanos.
Se admite como válido para excusas medicas un CERTIFICADO (no recetas para medicamentos
ni indicación para análisis)
Todo estudiante cuenta con 5 días laborables para depositar su certificación a partir de la fecha
en que falto.
Las ausencias por causa de materias de la universidad u otras clases cursadas en horarios que
interfieran con el programa no son consideradas excusas válidas.
Ningún estudiante debe ausentarse a mitad de clases sin debidamente comunicarlo en la oficina
de coordinación. Constituye una falta grave abandonar las clases sin autorización.

Tardanzas
Una vez iniciada la clase y el profesor haya tomado asistencia, los estudiantes que se presenten
pasado este proceso necesitaran un pase de tardanza para lo que deberá dirigirse a la oficina de
coordinación.
Al generarse una tardanza, todo estudiante deberá firmar una constancia de esta.

d. Calendario Académico
El siguiente enlace contiene el archivo que presenta las distintas fechas y actividades a
desarrollarse durante el año. Este calendario establece fecha de inicio y final para cada ciclo
y la duración de estos. También refleja los días y demás fechas de interés. .

En el enlace siguiente, encontrará una copia del Calendario Academico.

Calendario Académico 2020

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IV. SOBRE PROCESOS ADMINISTRATIVOS
a. Faltas, Sanciones Y Procesos Disciplinarios
Se consideran faltas graves por parte de los estudiantes, las acciones y
actitudes que riñan con la ética y los principios del programa. Entre estas:

 Ejercer acoso contra otros estudiantes, profesores y personal en general.

 Acercamiento inapropiado no consentido a otros estudiantes, profesores
y demás personal de los centros y del programa.
 Vandalismo y daños grave a la propiedad de los centros.
 Ejercer agresión física contra cualquier persona en el entorno del
programa y los centros.
 Utilizar y compartir material pornográfico dentro del centro y/o durante
las horas de clase.
 Otras acciones de la misma naturaleza de las antes expuestas.

La comprobación de cualquiera de las acciones entes expuestas, es elemento

suficiente para la terminación inmediata de la beca.

2.1 Sanciones.
Las sanciones a estudiantes se pueden producir al estos incurrir en acciones
contrarias a la naturaleza del programa, la actividad académica y los valores
y éticas sociales.

Los procesos de sanciones a estudiantes serán administrados por la

coordinación del centro, el profesor responsable o el profesor único según
aplique y en coordinación con la supervisión del centro.

Un estudiante podrá ser sancionado ante cualquiera de las siguientes

acciones:
- Utilizar y/o distribuir cualquier material escrito y/o de audio durante las
evaluaciones o para ser utilizados durante los exámenes (hacer trampa).
- Llegar tarde repetidas veces, acumulando 8 horas o más en un ciclo.
- Ausentarse sin cumplir con el protocolo de ausencias (salvo casos de
emergencia), acumulando 8 horas o más en un ciclo. (También cuenta la suma
de tiempo acumulado entre tardanzas y ausencias)
- Ser reincidente hablando en español abiertamente durante las 4 horas de
docencia y dentro del recinto de clases.
- Irrespetar frecuentemente el código de vestimenta.
- Cualquier acción similar a las anteriores.

Las sanciones ante el incumplimiento con lo antes establecido, solo se

producirán después de haber otorgado más de dos oportunidades de mejora.
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 b. Formulario de Felicitaciones, Sugerencias y Quejas

A través del Formulario Electrónico de Felicitaciones, Sugerencias y Quejas, los estudiantes

y el personal de los centros disponen de un sistema que les permite exponer sus opiniones,
hacer sus sugerencias, felicitar las buenas acciones y reportar incidencias en el programa.

Utilizando esta herramienta, los estudiantes podrán:

- Felicitar el trabajo de un profesor(a), coordinador(a) o supervisor(a), de centro.
- Realizar una sugerencia sobre un punto específico.
- Manifestar una queja sobre una situación en particular.
- Realizar una denuncia sobre un acontecimiento grave.
-
1. Felicitaciones y Sugerencias.
Siempre que entienda que un profesor(a), coordinador(a) o supervisor(a) realice una labor
que deba ser resaltada por llevar sus funciones mas allá de lo evidente, puede utilizar el
formulario para manifestarlo. También puede utilizar el formulario para sugerir un cambio en
cualquier procedimiento del programa.

2. Quejas y Denuncias.
Siempre que ocurra una situación relacionada al programa, es importante utilizar los
canales de comunicación formales:
- Si existe un caso con otro estudiante o relacionado a su grupo de trabajo,
comunique la situación a su profesor.
- Si la situación es con su profesor, otro maestro o cualquier persona relacionada
al centro, comunique la situación al coordinador de centro, siempre y cuando
aplique.
- Su la situación es relacionada al coordinador de centro o algo que ya haya
manifestado no ha recibido respuesta, comunique la situación a su supervisor.
- En casos de situaciones con su supervisor o de índole mayor, puede dirigirse a
la oficina de administración del programa en MESCYT
Si por alguna razón no quiere utilizar ninguno de los canales antes expuestos o cuando estos no
hayan dado respuesta a su situación, puede utilizar el formulario electrónico para sus quejas o
denuncias.

Para Realizar una queja o denuncia, se debe suministrar información personal. No aceptamos
denuncias anónimas. SE GARANTIZA LA CONFIDENCIALIDAD DE LOS DATOS PERSONALES.
La información personal que se debe suministrar incluye:
- Nombre Completo
- Número de cédula
- Número de contacto
- Correo Electrónico
Cada caso tramitado a través del formulario electrónico será evaluado por una comisión que
determinará la pertinencia del caso, según su naturaleza, le dará respuesta y seguimiento. El
tiempo de respuesta de cada caso dependerá de su naturaleza.

El enlace para acceder al formulario electrónico es el siguiente:

FORMULARIO DE FELICITACIONES, SUGERENCIAS Y QUEJAS.
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 c. Retiro Del Programa
Para realizar un retiro formal, cada estudiante deberá presentarse a la oficina del
coordinador, ante el profesor responsable o profesor único según aplique.

Luego de recibir en calidad de devolución los materiales didácticos que han sido asignados
a los estudiantes, el coordinador procederá que el llenado del formulario de retiro. Este
formulario incluye información sobre las causas de retiro. La información será enviada a la
oficina central del programa por el coordinador y este entregará un comprobante al
estudiante.

Realizar un retiro formal permitirá al estudiante volver a aplicar para la beca en un periodo
posterior, siempre y cuando se cumplan los siguientes requisitos:

- Que el estudiante no haya sido aprobado para la beca en más de dos ocasiones,
- Que el retiro se produzca antes de concluido en tercer ciclo del programa (Intermedio
1)
- Que el estudiante haya aprobado el último ciclo completado.
- Que para el momento de la próxima aplicación no haya sobrepasado el límite de
edad permitido.

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 e. Acto De Graduación.

1. La dirección del Programa de Inglés de Inmersión y MESCYT realizan una graduación nacional al
concluir el programa. La participación de estudiantes, profesores, coordinadores y demás personal
académico es de carácter obligatorio salvo que, por razones de espacios disponibles en el lugar
del evento, se limite la cantidad de participantes. En caso de que situaciones especiales (de salud,
laborales y de índole familiar) le impida participar en el acto de graduación, deberá informar con
tiempo prudente al profesor, coordinador o persona responsable para que el caso sea
considerado y aprobado.
Debido a la cantidad de estudiantes que participan en el acto de graduación, la participación
de padres o invitados de los estudiantes no esta permitida, por la limitación de espacio.

2. Código de Vestimenta Acto de Graduación.

1. Todos los estudiantes deben asistir al acto de graduación respetando el siguiente código de
vestimenta:
- Blusas o camisas blancas
- Pantalones o faldas negras.

3. Entrada al Recinto y Comportamiento.

- Una vez se llegue a la ubicación donde se ha de celebrar la actividad, deben entrar y
procurar encontrar los asientos previamente asignados a su centro.
- Una vez iniciado el acto, todos deben permanecer sentados y prestar atención al evento.
- Únicamente cuando el maestro de ceremonias anuncie el final de la actividad, podrán salir
del recinto, siguiendo un protocolo de salida que les será informado.

4. Recomendaciones.
- Asistir con ropa y calzados cómodos.
- Evitar el uso de prendas y artículos de mucho valor.
- Ingerir alimentos fuertes antes de salir de sus hogares.
- Seguir las instrucciones de sus profesores y del personal de apoyo y seguridad dentro del
recinto de graduación.

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V. Aceptación informada, expresa y libre del contenido
del Manual para Estudiante.

Luego de leer este documento, todo estudiante debe confirmar que ha entendido
y se compromete a respetar lo establecido.
Para confirmar haber leído este documento, haga click en el siguiente enlace:

Aceptación informada, expresa y libre del

contenido del Manual para Estudiante

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