Las asignaturas son las materias que comprenden los planes de estudio de los institutos

de enseñanza de cualquier nivel, de gestión estatal o privada, dentro de la enseñanza

formal, y que deben dictarse, por un docente que posea título habilitante y formación en el
tema, de acuerdo a un programa, y ciertos días a la semana, por ejemplo, Matemática,
Física, Historia, Lengua, etcétera.

Se entiende por asignatura o actividad de aprendizaje "una unidad curricular orientada al

desarrollo de resultados de aprendizaje, dentro de los cuales se incluyen los cursos
teóricos, teórico prácticos, laboratorios, talleres, seminarios, prácticas, clínicos, memorias,
tesis, entre otros".

En muchos países del mundo la palabra asignatura es sinónimo de materias, así que
tienen el mismo significado, aunque tienen diferencias que para muchos pasan
desapercibidas, por ejemplo, los estudios de básica y superior se dividen en una serie de
asignaturas y a su vez cada una de estas tienen un aula donde ven clases los alumnos
con sus profesos en un horario establecido, mientras que cuando un estudiante realiza un
proyecto específico de un tema, esto se refiere a una materia.

La diferencia que podría establecerse entre asignatura y materia, es la siguiente: una

asignatura está formada por una o más materias estructuradas dentro de un plan de
estudio o curso académico. Fuera de dicho contexto, el objeto de estudio por sí solo
puede conocerse como materia.

En el campo de la educación, un módulo de enseñanza es una propuesta organizada de

los elementos o componentes instructivos para que el estudiantado desarrolle
experiencias de aprendizaje en torno a un determinado tema o situación
problematizadora; forma parte de un diseño curricular no tradicional, donde el proceso de
enseñanza y aprendizaje de una disciplina o profesión está organizado de manera tal que
toda la formación responde a las necesidades reales del contexto en que se
desenvuelven los profesionales.

Los módulos organizan la experiencia del proceso de enseñanza y aprendizaje, de

manera que se integran experiencias, destrezas, conocimientos, actitudes y valores en
torno al eje temático específico, generalmente un eje problematizador.