EN EL IMPERIO DEL SUR: REGISTRO DEL PATRIMONIO URBANO Y

ARQUITECTÓNICO DE RÍO CUARTO

IN THE SOUTH EMPIRE: REGISTRATION OF THE URBAN AND ARCHITECTURAL
HERITAGE OF RÍO CUARTO
Codoni, Nora Andrea, Eguia, Mariana Amanda. Universidad de Mendoza. Facultad de
Arquitectura Urbanismo y Diseño. DIUM. ICAU. 27164481048-
Introducción a la propuesta general y la guía de arquitectura de la ciudad.
La identificación y registro del patrimonio urbano y arquitectónico de Río Cuarto nace como
un desafío de conocimiento del espacio urbano al cual la Facultad de Arquitectura
Urbanismo y Diseño de la Universidad de Mendoza se incorporó en 2010. Luego de la
identificación desde la actividad docente de la necesidad de reconocer el legado integral de
dicha ciudad, el proyecto propone una mirada al espacio urbano que se concreta en la
realización de una guía de arquitectura. Esta tarea supone buscar y sistematizar
información en torno a los paisajes culturales, la ciudad y los bienes arquitectónicos
existentes. Dicha recopilación de material histórico, técnico y gráfico es una forma de
identificar relaciones entre obras urbanas relevantes y su contexto de inserción, y entre los
inmuebles, edificios y sitios relevantes y los vínculos que pudieran subyacer.
El estudio ha sido posible gracias al esfuerzo coordinado de profesores y alumnos, bajo la
órbita de la Dirección de Investigación de la Universidad de Mendoza (D.I.U.M.) que avaló
nuestro proyecto.
El proyecto incorpora docentes y estudiantes al desarrollo del proceso como parte del
propósito de formar a los futuros arquitectos en la identificación de los valores urbanos
propios de su ciudad de residencia e incentivar un primer entrenamiento en las tareas de
indagación e investigación.
Abordaje del proyecto
La exploración se plantea en dos instancias diferenciadas: una primera etapa definida
desde el trabajo de cátedras y una siguiente de tareas en el campo, en la ciudad y los
archivos pertinentes.
La primera etapa se denominó: “Reconocimiento e identificación de obras”. Para este rol se
planteó un trabajo inter-cátedra de articulación horizontal y vertical, donde se involucraron
los estudiantes de grado cuyos docentes formaron parte del equipo de trabajo desde el
Nivel I al IV de la Carrera Arquitectura y Urbanismo.
Participaron de esta primera etapa las cátedras de Cultura Arquitectónica, Teoría de la
Arquitectura y del Urbanismo I y II, Historia de la Arquitectura y del Urbanismo I, II y III, y
Diseño Asistido por Computadora. Cada grupo de alumnos/as se integró a este proyecto,
enfocando diferentes temporalidades, producciones arquitectónicas locales y contenidos
curriculares apropiados a cada Cátedra y Nivel.
El rastrillaje de carácter global y la búsqueda de información inicial, incluyeron a la totalidad
de estudiantes que se encontraban cursado, y requirió de una selección y corroboración de
fuentes por docentes investigadores. Esta tarea la segunda etapa de trabajo, que se
denominó: “Casos de Estudio”. Dicho desarrollo contempló un universo de obras
sondeadas, y/o pre-inventariadas, para luego pasar a seleccionar los casos con interés
arquitectónico a profundizar. La existencia de un diseño de fichas con formato normalizado
se completa con otros abordajes pedagógicos como concursos de croquis y fotografía, la
elaboración de videos y de documentación en formato 3D.
La tarea tenía como fecha de cierre el ciclo académico 2020, viéndose afectado por la
pandemia del Covid-19, al dificultar el acceso a archivos y bibliotecas; la realización de
relevamientos y la coordinación. A pesar de las dificultades encontradas, se está
concluyendo el análisis de la ciudad y su territorio, el planteo de organización general de la
guía y el relevamiento de un primer recorrido completo. Se plantea una siguiente etapa con
el abordaje de los restantes circuitos identificados. Esperamos poder finalizar esta primera
etapa con una publicación virtual en un corto plazo.
Esquema de organización propuesto
El análisis de la ciudad y la organización de la guía se inició con una mirada a macro escala,
para ubicar la ciudad en la región y en el paisaje que la caracteriza. Se hizo luego un análisis
de las transformaciones urbanas a lo largo del tiempo, desarrollando una síntesis de los
principales acontecimientos que dieron origen al espacio de referencia. Cada uno de estos
ítems involucra un capítulo de la guía de arquitectura. El patrón de estudio se refleja en el
índice de la guía de arquitecura.
Se han identificado cinco recorridos en el núcleo urbano: 1. El Área Central: Plaza Roca y
su entorno; 2. El Ferrocarril Andino y su entorno; 3. El Boulevard Roca; 4. Banda Norte y
los nuevos barrios 5 La ribera del Río Cuarto. Y dos circuitos por los alrededores: Uno está
constituido por la Estancia de San Ambrosio y el otro por la capilla de Tegua y la estancia
de Potociorco.
Estos recorridos son una propuesta de orden de la información además de los cuales se
han organizados circuitos alternativos con el propósito de posibilitar una lectura múltiple y
personal que relaciona los distintos elementos identificados a partir de intereses diferentes
a la distancia física entre las obras. Los recorridos alternativos plantean la identificación de
las construcciones por el movimiento arquitectónico (art deco, historicismo, etc.), fecha de
construcción (obras desarrolladas durante la colonia, en el SXIX, etc.) o por tema
(arquitectura escolar, arquitectura residencial, etc.). El planteo fue adoptado respondiendo
a las características del usuario contemporáneo cuya búsqueda al momento de encarar una
actividad turística es cada vez más personalizada. La lectura personalizada se traduce en
el diseño de la guía y se materializa en la identificación con color para los distintos
movimientos arquitectónicos, con una cronología para los periodos y con un logotipo para
los diferentes temas.
En la presente etapa el trabajo se enfoca el estudio del recorrido correspondiente al Área
Central, sector que comprendía la Villa de la Inmaculada Concepción de Nuestra Señora
del Río Cuarto entre 1786 – 1797 cuya traza era de siete por siete manzanas y que coincide
con las actuales calles Mitre (NO), Alberdi (SE) y los ejes Rioja- Alsina (SO) y Sebastián
Vera y Corrientes (SE).
En este sector, en el cual se originó la ciudad se caracteriza por la superposición de obras
de diferentes momentos históricos. De un conjunto de 86 obras estudiadas en el área
central, el corazón de la ciudad, se han identificado y trabajado sobre 45 obras con
diferentes escalas y profundidad de análisis. Los datos de estas obras constituyen un
archivo de información ordenada siguiendo la propuesta de análisis por cercanía espacial
que reconocemos como recorridos en google drive, sistema que permite compartir los datos
fácilmente. Cada circuito está almacenado en una carpeta que a su vez contiene en orden
alfabético las carpetas con la información de las obras estudiadas.
Para la recopilación de la información se atendió a los criterios de que una guía de
arquitectura se expresa con dos lenguajes, el de la imagen y el del texto ambos empleados
para “leer” o interpretar la arquitectura de la ciudad por lo cual en el desarrollo del estudio
se da igual relevancia a las fuentes textuales que a las fuentes gráficas. Se analiza como
fuentes gráficas planos, fotografías actuales e históricas y las propias construcciones
existentes dentro de la trama urbana actual.
Esta información se está recopilando a partir de diferentes metodologías. Recuperación de
planos y fotos en archivos, toma de fotografías a partir de recorridos, registro fotográfico
sistemático del área central y concurso de croquis y fotografías.
El abordaje inicial desde cátedras con diversos objetivos pedagógicos y con grupos de
alumnos diferentes nos permitió contar con planos, croquis, fotografías históricas y
actuales, entrevistas a referentes informados, videos y modelados 3d, cuya contrastación
con fuentes fue y continúa siendo un trabajo arduo. Las carpetas con información de obras
locales ya son intensamente empleadas por los estudiantes de arquitectura que parten
desde la información ya recolectada para profundizar y expresarse con nuevos formatos
sobre las obras seleccionadas.
La fuerte imbricación de las tareas de investigación dentro de las actividades educativas
propuesta y experimentada desde este proyecto ha permitido una continuidad entre los
distintos niveles de formación de gran valor pedagógico. Llevar esta información a una
propuesta de guía de arquitectura con una conformación uniforme no ha resultado tarea
sencilla y nos encontramos en este proceso con las obras del recorrido Área central con el
objetivo de la publicación
En etapas posteriores del proyecto se aspira incluso a que los circuitos que se estudian y
proponen sean reconocidos más allá del texto de nuestra guía de arquitectura. Para lo cual
sería de interés buscar formas de generar marcas urbanas que fomenten su uso social, por
ejemplo, la señalización de las obras con cartelera de interpretación, la buena iluminación
y la generación de puntos de descanso en los circuitos
Durante el proceso de elaboración del proyecto se presentaron resultados parciales en
reuniones científicas cuyos temas resultaron un valioso input para el enfoque y la
orientación de los diferentes pasos en la prosecución de las actividades.
Estas actividades desarrolladas por diferentes integrantes del equipo de investigación,
son de gran interés para el objetivo de formación y constitución de equipos de trabajo e
investigación dentro de la sede de la facultad en Río Cuarto. Algunas de estas ponencias
fueron publicadas en las actas de estas reuniones científicas. También se publicó un
artículo referido a los avances del proyecto en el libro “Temas ee Mendoza. Territorio,
paisajes, ciudad y arquitectura”. publicado por el Instituto de Cultura Arquitectónica y
Urbana de la Universidad de Mendoza (ICAU) “Descubriendo La Ciudad De Rio Cuarto.
Recorridos Turístico-Culturales Urbanos.” ISBN 978-950-624-087-5. https://um.edu.ar/wp-
content/uploads/Libro-ICAU-c-ISBN.pdf
Enmarcado en el proyecto de investigación se han realizado actividades de extensión
universitaria como el convenio de la Sede Rio Cuarto con el del centro cultural espacio Ilia
que se consolidó en el curso “Cuentan Las Paredes De Nuestra Ciudad”: Proyecto de
reconocimiento del espacio urbano desde la vivencia personal.

Presentación en El texto ha sido adaptado a los requerimientos editoriales. Se encuentra

en proceso de revisión.
Se participó del libro