"Fútbol infanto juvenil: Donde la pasión se une a la inclusión.

"

“Entrenamiento
técnico táctico en
fútbol infanto juvenil
con enfoque de género
– proyecto jugar para prevenir”

Facilitadoras:
Valeria E. Burgos Gutierrez
(Psicóloga)
Camila Lemuz Mujica (Entrenadora)
 1. INTRODUCCIÓN
El fútbol infanto-juvenil es un universo fascinante que va más allá de patear un balón. Es
un espacio donde se cultivan habilidades tácticas y técnicas, pero también se fortalece la
parte psicológica y se promueve un entorno inclusivo y equitativo para los jugadores y
jugadoras.
Cuando hablamos de táctica y técnica en el fútbol infanto-juvenil, nos referimos a la
capacidad de comprender el juego, tomar decisiones estratégicas y ejecutar habilidades
técnicas con precisión. Estos aspectos son fundamentales para el desarrollo deportivo de
los jóvenes futbolistas, ya que les permiten maximizar su rendimiento en el campo.
No obstante, el éxito en el fútbol infanto-juvenil no se limita únicamente a la destreza
técnica y táctica. La dimensión psicológica desempeña un papel crucial en el rendimiento
de los jugadores y jugadoras. La confianza en sí mismos, la gestión de la presión, la
resiliencia frente a la adversidad y el trabajo en equipo son aspectos psicológicos que
influyen directamente en su desempeño y bienestar general.
Además, es imperativo considerar el entorno en el que se desenvuelven los jugadores y
jugadoras. Un entorno positivo, inclusivo y respetuoso, que promueva la igualdad de
género, es esencial para que todos los jóvenes futbolistas puedan desarrollar su potencial
plenamente. Debemos fomentar una cultura deportiva que derribe estereotipos de género
y brinde oportunidades equitativas a todas las personas, independientemente de su
identidad de género.
2. OBJETIVOS
a. OBJETIVO GENERAL
Formar entrenadoras y entrenadores de fútbol infanto-juvenil en unidades educativas, a
través de la enseñanza de elementos técnicos – tácticos, físicos y psicológicos con
enfoque de género e inclusión en el marco del Proyecto “JuGAR para prevenir” de
ChildFund Bolivia, Estrella del Sur y la UEFA Foundation for Children.
b. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
▪ Revisar documentación referida a la formación de fútbol femenino en nuestro
contexto a nivel, nacional, departamental y municipal.
▪ Planificar y ejecutar un proceso de entrenamiento presencial, dirigido a
entrenadoras y entrenadores de fútbol infanto-juvenil, con enfoque de equidad
de género e inclusión.
▪ Fortalecer la conformación de selecciones de fútbol infanto-juveniles en las
Unidades Educativas beneficiarias del Proyecto JuGAR para prevenir”
▪ Elaborar una guía de sistematización del proceso de entrenamiento técnico,
táctico realizado con maestras, maestros y líderes juveniles.
 3. METODOLOGÍA

▪ Diseño curricular: Basándonos en los resultados del análisis de necesidades,

desarrollaremos un currículo adaptado que integre los elementos técnicos-tácticos,
físicos y psicológicos. Los cuales son relevantes para la formación de entrenadoras y
entrenadores de fútbol infanto-juvenil. Este currículo estará diseñado específicamente
para promover la igualdad de género y la inclusión, el cual se ajustará a las directrices
del Proyecto "JuGAR para prevenir" de ChildFund Bolivia, Estrella del Sur y la
UEFA Foundation for Children.
▪ Talleres teórico-prácticos: Implementaremos talleres teórico-prácticos dinámicos y
participativos utilizando el método de enseñanza cooperativo. En estos talleres, los
entrenadores y entrenadoras trabajarán en grupos pequeños para desarrollar
conocimientos y habilidades. Fomentaremos la colaboración, el intercambio de ideas
entre los participantes, mediante el aprendizaje en grupo para así fortalecer sus
capacidades de trabajo en equipo.
▪ Acompañamiento y asesoría personalizada: Brindaremos un seguimiento continuo
y asesoría personalizada a los entrenadore/ras, aprovechando el enfoque cooperativo.
Además de las visitas periódicas para observar las prácticas de entrenamiento y
proporcionar retroalimentación individualizada, facilitaremos espacios para la
colaboración donde puedan compartir experiencias, resolver problemas de manera
conjunta y encontrar soluciones creativas.
▪ Evaluación y monitoreo: Implementaremos un sistema de evaluación y monitoreo
para medir el impacto y la efectividad de nuestra consultoría, también considerando
el enfoque cooperativo. Utilizaremos indicadores predefinidos para evaluar el
progreso así como el desempeño de los futbolistas infanto-juveniles. Estos datos nos
permitirán ajustar y mejorar continuamente nuestras estrategias, así como también
enfoques de capacitación.
Nuestra metodología estará basada en principios de participación activa, respeto cultural
y sensibilidad de género. Estará orientada a empoderar a los entrenadores y entrenadoras
para que se desarrollen y trabajen de manera cooperativa en beneficio de la formación de
futbolistas infanto-juveniles.
4. TEMARIO SESIONES DE TRABAJO
Las sesiones de trabajo, están planificadas en relación a los objetivos de la consultoría.
Se ha acordado abordar de manera primaria el aspecto psicológico para el cual se han
programado 2 sesiones. Para cumplir con los objetivos relacionados a lo físico y táctico-
técnico; se programan 7 sesiones.
Como parte de un seguimiento del avance de los objetivos de la consultoría, se planifica
realizar un pre test al principio de las sesiones y post test al finalizar las mismas.
Las sesiones se describen en el siguiente cuadro:
Sesiones Temas avanzados Actividades Objetivo

Sesión 1 Identificar la violencia Actividad 1. Lluvia de Psicológico

conceptos que permita
diferenciar los distintos
tópicos relacionados a los
roles de género para esto se
les pedirá dibujar un hombre
y una mujer y describir las
características físicas,
emocionales y
comportamentales de los
mismos.
Posterior a esto se realizará
una contextualización teórica
para lograr una reflexión en
los beneficiarios.
Actividad 3:
“Violentómetro” Se brindará
a cada grupo de estudiantes
un papelógrafo que tenga la
impresión de un termómetro,
que esté dividido en tres
colores: amarillo, naranja y
rojo. Asimismo, se
proporcionarán fichas que
contengan afirmaciones
acerca de conductas
adecuadas y no saludables
dentro de la pareja. Ellos
deberán distinguir entre lo
que consideran violento o no,
e ir acomodando en el
termómetro de acuerdo a la
gravedad de las acciones,
donde: amarillo significa
leve, naranja medio y rojo
grave.
Posteriormente se pedirá a
cada grupo de estudiantes que
expongan su trabajo y
expliquen el por qué de cada
respuesta. En este momento,
las facilitadoras brindarán la
reflexión pertinente.

Sesión 2 Equidad de Género Actividad 1 Psicológico

¿Qué es equidad de género?
 Abordaje teórico de la
equidad de género y su
relación con el deporte y en
este caso el fútbol.
Actividad 2. Actividad
“Mirando con las gafas de
género” se busca evidenciar
estereotipos presentes en
medios de comunicación
tanto y redes sociales para
esto se distribuirá material
físico y audiovisual (revistas,
periódicos, imágenes) en los
cuales ellos deberán
identificar los estereotipos de
acuerdo al género.

Sesión 3 Conducción y Clase teórica y práctica Técnico

Pases y definición

Sesión 4 Armado de la sesión de Clase teórica y práctica Conceptos

entrenamiento

Sesión de Armado de la sesión de Valoración de

entrenami entrenamiento, los temas
ento con entrenamiento de avanzados y
unidades conducción, pases y su aplicación
beneficiar definición con
ias estudiantes de
unidades
beneficiarias

Sesión de Evaluación Intermedia a Valoración de

evaluació entrenadores conceptos
n aprendidos y
valoración
práctica

Sesión 5 Táctica, estrategia y Clase teórica Conceptos

sistema

Sesión 6 Portero, defensa, Clase teórica Conceptos

mediocampista y delantero

Sesión 7 Sistema 4-4-2 Clase teórica Conceptos de

táctica

Sesión de Aplicación de los Valoración de

entrenami conceptos avanzados, los temas
ento con valoración de una clase con avanzados y
unidades aplicación del sistema de su aplicación
beneficiar juego 4-4-2 con
ias estudiantes de
unidades
beneficiarias

Sesión 8 Marcación en zona o zonal Clase teórica Conceptos de

táctica

Sesión de Sesión de entrenamiento Valoración de

entrenami libre los temas
ento con avanzados y
unidades su aplicación
beneficiar con
ias estudiantes de
unidades
beneficiarias

Sesión 9 Contraataque Clase teórica Conceptos

Sesión de 1 sesión (Evaluación Final)

Evaluació
n final

5. GUÍA DE ENTRENAMIENTO TÉCNICO, TÁCTICO

Documento de sistematización de todo el proceso formativo implementado con maestras,
maestros y líderes juveniles.
La guía se elaborará a partir del temario de sesiones que se realizarán a lo largo de la
consultoría. Tomando en cuenta las características que se pueden mejorar y así sea una
guía replicable.
 6. CRONOGRAMA

DÍA
Actividad Duración
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Plan de trabajo 3

Cronograma 3

Sesiones de formación 9

Sesiones de evaluación 2
Sesiones de entrenamiento a las
3
selecciones de Unidades beneficiarias
Guía de entrenamiento técnico-táctico 14

Entrega de informes físicos y digitales 3

Se presenta el cronograma tentativo cumpliendo los 20 días de la duración del proyecto.

 7. RECURSOS
a. Material para las sesiones teóricas
o Data Show Laptops
o Hojas bond
o Bolígrafos
o Aula
o Marcadores
o Papelógrafos
b. Material para las sesiones prácticas
o Conos
o Platitos
o Balones (en lo posible que todas tengan uno)
o Ponchillos

8. PRESUPUESTO

PROPUESTA ECONÓMICA - ENTRENAMIENTO TÉCNICO TÁCTICO

EN FÚTBOL INFANTO JUVENIL CON
ENFOQUE DE GÉNERO -
PROYECTO JUGAR PARA PREVENIR

COSTO COSTO
UNIDAD/
ITEM CANTIDAD UNITARI TOTAL
MEDIDA
O EN Bs
Equipo técnico
Días laborales no
Honorarios Ténico 1 consecutivos 20 150 3000.0
Transporte Bus La Paz -
Oruro 3 60 180.0
Transporte Bus Oruro - La
Paz 3 60 180.0

Hotel Días laborales 14 130 1820.0

Viáticos/Alimentación Días laborales 42 25 1050.0

Transporte Interno Días laborales 28 15 420.0

 Días laborales no
Honorios Técnico 2 consecutivos 20 150 3000.0

Transporte Bus La Paz -

Oruro 3 60 180.0

Transporte Bus Oruro - La

Paz 3 60 180.0

Hotel Días laborales 14 130 1820.0

Viáticos/Alimentación 42 25 1050.0

Transporte Interno Días laborales 28 15 420.0

Subtotal 9650.0
Costos de Material
Material para sesiones
teóricas
Papelógrafos Decena 10 3 30.0
Alquiler Data Show Días laborales 16 45 720.0
Marcadores Docena 12 3 36.0
Bolígrafos Docena 2 20 40.0
Hojas Bond Paquete 1 25 25.0
Material para sesiones
prácticas 0.0
Conos 23 Cm. De alto Conos 3 60 180.0
Platitos Docena 3 35 105.0
Balones Unidad 6 140 840.0
Ponchillos Docena 3 130 390.0
Fondo de emergencia 1000.0
Sub-total 3366.0
Total Bs. 13016.0