Está en la página 1de 48

GUÍA ETICA PRINCIPIOS ÉTICOS Y

CULTURAL DE PAZ

ANDRÉS DAVID CONTRERAS SALAS


GRADO 1002

SENA

I.E COLEGIO INTEGRADO FÉ Y ALEGRÍA


LOS PATIOS
2021
PRINCIPIOS ÉTICOS Y CULTURAL DE PAZ

3. Formulación de las actividades de aprendizaje.


3.1. Actividad de reflexión:
A. ¿Que personajes intervienen en la historia?
Rta: Marisol, Juancho, Rosa (Mamá de Marisol), Humberto( Papá de Marisol),
Luis, Los hombres malos, La profesora.
B. ¿Qué rol desempeña cada uno de los personajes identificados en el cuento?
Rta:
*Marisol: Personaje principal, niña proveniente de Tumaco, hija de Rosa y
Humberto.
*Juancho: Amigo de Marisol y su compañero de escuela.
*Rosa: Madre de Marisol.
*Humberto: Padre de Marisol.
*Luis: Amigo de Marisol en Tumaco, vecino.
*Los hombres malos: Personas malvadas y problemáticas que perjudicaron a la
familia de Marisol.
*La profesora: Maestra que le invita a Marisol a contar su historia.
C. Clasifique los grupos poblacionales que intervienen en la historia.
Rta:
*Tumaqueños: Personas que se encuentran en la isla de San Andrés Tumaco ,
fue fundada antes de 1794 por los indígenas Tuma. Promueven expresiones
musicales y estéticas para contrarrestar la violencia que golpea a los
pobladores.
*Ciudadanos de Pasto: Pasto es la capital del departamento de Nariño, cuya
cabecera municipal ostenta el nombre de San Juan de Pasto. Caracterizado
por su variedad de acentos , rostros, paisajes y climas de todo el territorio.

D. ¿Cuáles de los grupos poblacionales identificados son los más afectados?


Rta: Los Tumaqueños porque han vivido con miedo por mucho tiempo, miedo
por la violencia y todas las victimizaciones que ha sufrido.

E. ¿Cuáles acciones cree que se deben emprender para que los dos grupos
sociales hagan parte de uno solo?
Rta:
*La convivencia y la comunicación entre los grupos.
*Ver sus cualidades e ideas en común.
*Emplear el respeto hacia los demás, respeto por su raza, cultura, religión, etc.
*Promover e incorporar un enfoque de equidad.
3.2. Actividades de contextualización:
Muy creativamente sin apoyo de herramientas pedagógicas , elabore dibujos
que represente los siguientes temas:

PAZ CONFLICTO DESPLAZAMIENTO

RECURSOS NATURALES CULTURA ECONOMIA


MEDIO AMBIENTE DIVERSIDAD SOCIAL COMUNICACIÓN

CONTAMINACIÓN VALORES ANTIVALORES

3 3. Actividades de apropiación del conocimiento.


Actividad de aprendizaje 1:
Tomando como referencia la lectura “Respeto, principio básico de convivencia
social”, realizar un debate individual sobre los requisitos establecidos y normas
de convivencia.

RESPETO, PRINCIPIO BÁSICO DE CONVIVENCIA SOCIAL:


Para mí el respeto es el trato adecuado que debemos tener hacia los demás,
un trato en el que reflejamos nuestros valores , nuestras actitudes y
comportamientos ,el valorar a las personas , es aceptar que todo humano es
importante y controlar de la mejor manera las situaciones que se nos
presenten.
Actividad número 1:
Responde las siguientes preguntas según el vídeo:

1.¿Que es participación ciudadana?


Rta: Participación ciudadana se refiere a que cualquier ciudadano puede
trabajar en conjunto con el gobierno municipal, aportando ideas, propuestas y
reclamos, de tal forma que los representantes conozcan las participaciones y
puedan tomar las mejores decisiones para la comunidad.

2. ¿Cuáles son los mecanismos e instancias?


Rta:
*El plebiscito: El presidente convoca a la ciudadanía a que apoyen o rechacen
una decisión del ejecutivo puesta en cuestión y que no requiera aprobación del
congreso.
*El referendo: Convocatoria mediante la cual los ciudadanos pueden participar
en la aprobación o derogación del proyecto de una norma jurídica o de una ya
vigente.
*El cabildo abierto: Reunión pública del consejo distrital, municipal o juntas
administrativas locales, en la que participan los habitantes para discutir de
manera directa y pública acerca de asuntos de interés.
*La iniciativa popular: Derecho político de participación ciudadana que consiste
en la posibilidad de que la ciudadanía pueda presentar proyectos de normas
jurídicas ante el congreso de la república.
*La revocatoria del mandato: Derecho político por medio del cual la ciudadanía
mediante votación directa puede cesar de su cargo público a un funcionario
electo.
*La consulta popular: Mecanismo de participación mediante el cual una
pregunta de carácter general sobre un tema de transcendencia nacional es
sometida por el presidente , gobernador o alcalde, a consideración del pueblo.

Instancias:
Es el punto de encuentro entre la administración pública y la ciudadanía en
dónde a través de procesos de diálogo de liberación y concertación, se
determinan acciones en procura del bienestar general.
3.¿A qué se refiere proceso de sociabilidad humana?
Rta: La sociabilidad humana es un hecho de experiencia común. Lo social
aparece como una característica de la vida humana que implica pluralidad,
unión y convivencia.

4.¿En qué consisten las representaciones sociales o culturales?


Rta: Las representaciones sociales son capaces de convertir una percepción
en un concepto concreto que se presenta en la mente de las personas.

5.¿Los roles sociales en participación hace referencia a?


Rta: Los grupos sociales que trabajan para el mejoramiento de la ciudadanía, la
participación ciudadana se ha convertido en un indicador esencial para evaluar
el desempeño de los gobernantes. Este factor es clave para ayudar al estado a
mejorar su desempeño en su rol de proveedor de bienes y servicios.

Actividad 2:
1.Nombra los impactos que determinan la representación social
Rta:
*Derechos Humanos
*Gobernanza de la organización
*Prácticas laborales
*Medio ambiente
*Prácticas justas de operación
*Asuntos de consumidores
*Participación activa desarrollo de la comunidad.
2.¿Que estrategias de responsabilidad social debemos asumir en nuestra vida
diaria?
Rta:
*Ser más unidos, convivir y tener en cuenta las opiniones de todos
*Tener orden y discreción en cualquier asunto
*Cuidar nuestro medio ambiente siendo responsables y no realizar acciones
que la perjudiquen , como botar basura en las calles.
*Hacer valer nuestros derechos, con respeto

3.¿Cual sería la viabilidad de las posibles soluciones de la participación activa


del desarrollo de las comunidades directamente afectadas que se están
presentando en nuestro país?
Rta: Las sociedades democráticas y participativas necesitan cada vez más
personas que interactúen entre ellas, intervengan en la toma de decisiones
públicas, generen diálogos constructivos, planificando el accionar público de
manera transparente y colaborativa.
Organizar reuniones con las comunidades para la toma de deneficiarias , el
orden y mejoramiento como humanos , arriesgarse a nuevas soluciones y
reflejar en ellas el esfuerzo social.
Actividad de aprendizaje 2:
Realice un ensayo individual donde promueva los principios éticos, la equidad,
los valores que deben tener las personas para su crecimiento personal y social.

CRECIMIENTO PERSONAL Y SOCIAL

Nosotros satisfechos con nosotros mismos es posible que nos sintamos felices,
pero no habrá nada en nosotros que nos empuje a evolucionar, mejorar y
desarrollar nuestras capacidades y fortalezas. La ausencia total de dolor y
sufrimiento o de obstáculos en nuestras vidas, muy probablemente nos
convertiría en personas arrogantes, como poca capacidad de empatía y
compasión por los demás. Cuando nos implicamos en nuestro propio dolor,
aprendemos a ser más empáticos y compasivos con el dolor de los demás.
Si no te implicas conscientemente en tu desarrollo y crecimiento personal, algo
dentro de ti te empujará hacia experiencias y situaciones que te obliguen a
hacerlo.
La base fundamental de crecimiento personal es simple: consiste en mirar
dentro de uno mismo, lo bueno y lo malo, lo que te agrada y lo que te asusta,
pero siempre desde la aceptación y la compasión hacia uno mismo. Por tanto,
ese debe ser el primer paso: ser capaz de ver en tu interior sin juzgar, sin
despreciarte ni criticarte y sin tener miedo de mirar cara a cara lo peor o más
desagradable de ti.
Cada uno de nosotros necesitamos conocer los diferentes componentes del
crecimiento personal de los cuales podrían ser los siguientes:
1. Conocer tus puntos débiles y fuertes.
2. Desarrollar tus fortalezas.
3. Pulir cada uno de tus defectos.
4. Tener claro qué es lo más importante para ti.
5. Decidir qué se necesita cambiar o mejorar y establecer metas para
lograrlo.
6. Tener claro qué deseas hacer con tu vida, como quieres que sea y como
deseas vivirla.
Actividad 1:
Elabore un ensayo señalando la importancia que tiene el ser racional afectivo y
social, su importancia sus objetivos, sus características principales.

LA PERSONA COMO SER


RACIONAL, AFECTIVO Y SOCIAL

En este ensayo pondremos en conocimientos la importancia, los objetivos, las


características del ser racional, afectivo y social.
El ser humano es el animal más social de todos los animales. Nacemos en estado
más inmaduro que cualquier otro animal. Ello exige que el ser humano necesite de
los demás en un modo absoluto. Necesita de los adultos, de los padres, que le
ayudarán a sobrevivir y a madurar. Y hablamos no sólo de maduración
psicológica, sino evidentemente de maduración física. El filósofo alemán Arnold
Gehlen (1904-1976) meditó sobre esta "naturaleza precaria" del ser humano y
señaló que, como nacemos poco dotados anatómica y fisiológicamente para ser
autónomos, sustituimos nuestra falta de potencia o de agilidad por los recursos de
nuestra inteligencia, que va madurando en sociedad, paso a paso.

Los seres humanos, al igual que muchos otros seres vivos, particularmente los
mamíferos, nacemos con la capacidad de tener emociones. Se habla de
emociones básicas o fundamentales. Aunque no todos los científicos están
absolutamente de acuerdo, una clasificación admitida por una gran parte de los
investigadores es la de seis emociones básicas: tristeza, alegría, miedo, ira,
aversión y sorpresa. Paul Ekman (nacido en 1934) es un psicólogo ilustre del siglo
XX cuyos estudios permitieron avanzar en el conocimiento de estas emociones
básicas. Para su realizó grabaciones en video de miles de rostros de individuos de
todo el mundo, de diferentes lugares, culturas y niveles socioeconómicos. Llegó a
la conclusión de que hay unas expresiones instintivas universales en el ser
humano para cada una de las emociones básicas.
Llamamos inteligencia a la capacidad que un ser vivo tiene de resolver problemas
por medio de acciones que no están programadas de modo instintivo. Para que
haya una conducta como resultado de un aprendizaje (conducta aprendida) es
preciso que el animal la haya adquirido antes por sí mismo o con ayuda de otros
animales. El ser humano es el animal más capacitado en la adquisición de
conductas nuevas, por tanto, se puede decir que es el animal más inteligente. A
distintos niveles muchos seres vivos tienen algún grado de conductas aprendidas.
En los mamíferos es donde se manifiesta más intensamente esta propiedad de la
inteligencia. Los primates son los mamíferos más inteligentes, y entre los primates,
tenemos al ser humano.

Actividad 2:
Elabore un folleto creativo utilizando imágenes donde describa con ejemplos los
diferentes tipos de relaciones sociales

Actividad 3:
Acróstico
RELACIONES
CONCEPTO LABORALES
DE “Aquellas que debemos
emprender en nuestro entorno de
RELACIONES trabajo, sea el que sea, y que
SOCIALES suelen regirse por normas
jerárquicas, formales y diferentes
Comúnmente, se
a las íntimas. En general son
entiende por relaciones
sociales al conjunto de nexos menos profundos
las interacciones que emocionalmente, pero muy
ocurren entre dos o importantes en la cotidianidad.”
más personas, o dos o
más grupos de
personas, de acuerdo a
una serie de protocolos
o lineamientos
mutuamente
aceptados, o sea, de
acuerdo a normas
específicas.”
“Estas relaciones son
estudiadas por la
sociología y
constituyen para ella el
grado máximo de
complejidad del
comportamiento social.
Son la base de otros
conceptos como a
organización social, la
estructura social o los
movimientos sociales.
RELACIONES
RELACIONES FAMILIARES
CIRCUNSTANCIALES
“Otro tipo de relaciones íntimas y de “Aquellas relaciones superficiales,
mucha intensidad, pero que no efímeras y locales que tendremos con
podemos realmente elegir, ya que desconocidos a lo largo del día,
vienen dadas de antemano, son las muchas de las cuales podrían pasar a
de nuestra familia, al menos el ser de otro tipo, o no. Suelen tener
núcleo cercano de padre-madre- poco vínculo emocional y ser olvidadas
hermanos. De hecho, estas rápidamente.”
relaciones son psicológicamente
vitales para los individuos, tanto en
un sentido positivo como negativo.”
Actividad 3:
A través de una reflexión contextualizaran los alcances y ventajas del tema visto

*Facilitas el cumplimiento de los objetivos, incrementa la motivación y la


creatividad, y la favorece las habilidades sociales de cada uno. Es una capacidad
altamente valorada en el mercado laboral, y es una de las características mas
demandadas por las empresas.
Ventajas
*Estimula la creatividad
*Aumenta la motivación
*Disminuye los niveles de estrés
*Aumenta tolerancia y el respeto

Actividad 4:
Charla sobre el como cambiar nuestra mentalidad para la resolución de conflictos.

*Para cambiar nuestra mentalidad en una resolución de conflictos hay que


mantener la calma, escuchar para entender, acentuar lo positivo, evitar el juego de
la culpa, atacar el problema y no a la persona.
Actividad 6:
Les invito a que en este momento elaboren una historieta o un comic, con una
herramienta tecnológica y la comparta con sus compañeros, empleando los temas
de liderazgo, inteligencia emocional, donde como aprendices gestionamos
nuestras propias emociones y sentimientos en medio de la incertidumbre y de los
inesperado.

Rta:
EL LIDERAZGO

¿QUE ES UN LIDER?

COMPRENDER
LAS PRIORIDADES
ESTRATEGICAS

PREPARAR LAS
PERSONAS PARA
EL CAMBIO
Actividad 7:
El docente y/o instructor socializara los temas sobre la diferencia entre coaching y
programación neurolingüística; una vez socializado los aprendices visualizaran el
video (Link en el pdf), luego en grupo de dos aprendices elaborar exposición sobre
conceptos, alcance, técnicas básicas y las diferencias existentes.
Rta:

También podría gustarte