- El abuso sexual infantil es una de las formas más

graves de violencia contra la infancia y conlleva - A partir del siglo XVI, en las ciudades europeas y debido a
efectos devastadores en la vida de los niños y las los cambios en dicha época (conquista del Nuevo Mundo,
niñas que lo sufren. estas prácticas que se han reforma protestante, guerras religiosas), se inician cambios en
presentado siempre en la historia de la humanidad, cuanto a la concepción de la infancia. Comienza a cuidarse
sólo han empezado a considerarse como un a los niños de enfermedades y de su posible muerte. El cuerpo
problema que transgrede las normas sociales del niño comienza a tomar importancia.
cuando se ha reconocido su impacto y las - La sociedad industrial genera nuevos espacios para el niño y los
consecuencias negativas que tienen en la vida y el adultos. El espacio del niño cambia a nivel familiar, ya que
desarrollo de los niños o niñas víctimas y se ha comienza a tomar importancia la educación, a partir de la cual
reconocido al niño como sujeto de derechos. el niño es separado de la familia en la escuela, colegio por
- El abuso sexual infantil implica la transgresión de los largos períodos. Considera que esto no puede suceder si no
límites íntimos y personales del niño o la niña. es porque la familia tiene un lugar diferente. La cual se
Supone la imposición de comportamientos de convierte en un espacio de afecto, entre los esposos, entre
contenido sexual por parte de una persona (un los padres y los hijos, por lo que la educación de los mismos pasa
adulto u otro menor de edad) hacia un niño o una - La infancia, suele ser un concepto
a ser algo fundamental.
niña, realizado en un contexto de desigualdad o idealizado a nivel social, como un
- Es a partir de Rousseau en 1762 al publicar ?Emilio o De la
asimetría de poder, habitualmente a través del tiempo de inocencia y pureza, ?esta
educación? que da impulso a la familia moderna.
engaño, la fuerza, la mentira o la manipulación. naturalización e idealización permitió
- Los niños comienzan no solo a pertenecer a su ámbito
- El abuso sexual infantil puede incluir contacto ocultar o silenciar los delitos, los
familiar sino también a instituciones como la escuela y la
sexual, aunque también actividades sin contacto desbordes y las injusticias que
iglesia. Surge el castigo como método prínceps de educación.
directo como el exhibicionismo, la exposición de sufrieron y aún sufren, muchos niños. - Comienzan, a gestarse en forma más o menos organizada lo que
niños o niñas a material pornográfico, el grooming o - Minnicelli (2010) considera que, si posteriormente se convertiría ?una forma particular de gobierno,
el Comité de Derechos del niño, define así el la utilización o manipulación de niños o niñas para la tomamos la infancia como un
la tecnología disciplinaria que surge en el siglo XVIII y XIX y
abuso y explotación sexual: ?Constituye abuso producción de material visual de contenido sexual. significante, no se deja aprehender tiene su apogeo a principios del XX?.
sexual toda actividad sexual impuesta por un - La explotación sexual infantil y la trata de niños y la infancia y la niñez fácilmente en un concepto único. - El niño es el eje alrededor del cual se organiza la familia. Si
adulto a un niño contra la que este tiene derecho niñas con fines de explotación sexual es la forma como ?período de la Para cada uno va significar en
muere, provoca aflicción, ya no se le puede sustituir, adquiere
a la protección del derecho penal. También se más extrema en que se manifiesta esta violencia. vida que va desde forma diferente por la misma lógica tal importancia que es mejor tener menos hijos para poder
consideran abuso las actividades sexuales Supone la utilización de menores de edad en actos el nacimiento hasta del significante. ocuparse mejor de él o ellos, darle una educación para que fueran La historia de la infancia es una larga secuencia de
impuestas por un niño a otro si el primero es de naturaleza sexual a cambio de una la pubertad?. ambos - En el discurso social es difícil
?mejores? adultos. Esta reducción en los nacimientos comienza a abusos. El hecho de que se mezclaran con personas de
considerablemente mayor que la víctima o utiliza contraprestación, normalmente económica. La sólo pueden ser encontrar una definición única de hacerse patente hacia el siglo XVIII. diferentes clases y edades, como una idealización de
la fuerza, amenazas y otros medios de presión. aceptación por parte del niño o la niña de esta homologados como infancia. Los niños están atrapados
Las actividades sexuales entre niños no se transacción resulta irrelevante y así lo establecen las una etapa cronológica en las diferencias históricas de la situación, parece querer ocultar la gran cantidad de
consideran abuso sexual cuando los niños principales normas internacionales. del ciclo vital. significación de los imaginarios de abusos a nivel físico, que los niños padecían. Abusos
superan el límite de edad establecido por el cada época. sexuales, trabajos muy peligrosos (minas de carbón,
Estado parte para las relaciones consentidas. - Ariés (1987) presenta a la infancia por ejemplo), horarios extenuantes, falta de alimentos,
como un concepto moderno. Nace descanso, castigos físicos a los que los niños eran
A. Incitación o coacción para que un niño se hacia los finales de la Edad Media, expuestos por ser considerados pequeños adultos.
dedique a cualquier actividad sexual ilegal o tres modos en el cual el niño cobra un
psicológicamente perjudicial. fundamentales en los violencia estatuto diferente del adulto. El Es en el siglo XX, considerado el siglo del niño,
Análisis de
B. La utilización de un niño con fines de que se manifiesta esta sexual historiador considera que los niños no donde lentamente se comienza a considerar a la
las Cohen Imach (2010) considera que se
explotación sexual comercial. violencia de naturaleza contra los respuestas se distinguían especialmente de los infancia como una etapa donde se reconoce el papel del
sexual contra la infancia: niños y las revelan tres cambios fundamentales a partir crecimiento y de la seguridad como importantes para
C. La utilización de un niño para la producción de al Test de adultos. del siglo XV, que llevan al concepto de infancia,
imágenes o grabaciones sonoras de abusos 1.Abuso sexual infantil niñas. abuso Pata Negra que exista un adulto integro. Con ello comienza a
con o sin contacto físico. y principalmente en las ciudades europeas: pensarse a los niños como sujetos de derechos. En
sexuales a niños. en niños 1) Preocupación por los aspectos médicos del
D. La prostitución infantil, la esclavitud sexual, la 2. Imágenes de abuso explotacion víctimas de 1989 se firma la Convención de los Derechos del
sexual a través de las sexual niño. comienzan a fajar a los niños. Allí surgen Niño, lo que coloca a los niños en otro lugar a nivel social
explotación sexual en el turismo.? maltrato.
TIC. infantil (save dos opiniones diferentes unos consideran que y por ende político. Aún así, en esta materia no ha habido
(Fraga, M)
3. Explotación sexual the children) muestra cuidado y atención para otros es el muchos cambios. Cada cultura tiene una definición
infantil y trata. símbolo de las imposiciones que sufre el niño, lo diferente de tratar a los niños, lo que es violencia
caracteristicas de los padres que no es bueno para su desarrollo. para unas, es para otras rituales incuestionables.
- Existen estudios que muestran una 2) La entrega por parte de algunas madres de los
relación entre padres maltratadores y niños a amas de cría. Por un lado, esto se
El término pornografía infantil su infancia como víctima de maltrato. relaciona con que la mujer comience a tener
es definido por el Protocolo psicopatologia cli. El psicoanálisis intentó dar respuesta otros espacios de los que tenía asignados. La
Facultativo de la Convención de la I-A M7 tipos de maltrato infantil
a problemática, si bien dicha medicina, entre otros considera que la mujer
sobre los derechos del niño la intervencion ante el abuso y la explotacion sexual infantil
respuesta es más abarcativa, se se aparta de su función productora, en tanto
relativo a la venta de niños y puede pensar la ?compulsión a la educadora, reduciéndola a un papel de
niñas, la prostitución infantil y reproductora. La tecnología disciplinaria comenzó a entrar en
repetición? como forma de
la utilización de niños y niñas 3) Aparición de nuevas estructuras educativas. crisis a partir de la segunda guerra mundial,
comprender lo que sucede
en la pornografía (2000), Relacionándolas en especial con los colegios, comenzando otro tipo de sociedad, la
- El concepto freudiano (1920) de
como: ?[...] toda donde los padres los envían como forma de neoliberal. Ambas tecnologías de gobierno
compulsión a la repetición se deriva
representación, por cualquier - Con la ratificación de la Convención sobre los derechos del que sus instintos básicos queden bajo la coexisten. plantean que, por el encarecimiento,
Beigbeder de Agosta, Barilari, Colombo (2001) toman de de la pulsión de muerte. Freud
medio, de un niño -o niña- niño, los Estados tienen la responsabilidad de adoptar dirección de la razón. tanto económico como político, que conlleva el
Visir y Agosta la siguiente definición de abuso y maltrato infantil: conceptualizó dos pulsiones, la de
dedicado a actividades medidas apropiadas y eficaces, legislativas y políticas, para mantenimiento de las instituciones cerradas, se
"Injuria física y/o mental y/o abuso sexual y/o trato negligente de vida y la de muerte. La primera
sexuales explícitas, reales o prohibir y erradicar la violencia contra la infancia, incluyendo comienza a sustituir la vigilancia externa por la
todo individuo menor ocasionado por la persona encargada del busca ligar, crear, mientras la
simuladas, o toda el abuso y la explotación sexual infantil. obligación interna de la responsabilidad propia.
cuidado y custodia, que implique peligro o amenaza o daño real segunda repite una y otra vez lo
representación de las partes - Los acuerdos internacionales relacionados con el abuso y la ?Los problemas sociales pasan a ser considerados
para la salud y el bienestar físico y mental del niño." mismo. Entonces, la compulsión a la
genitales de un niño con fines explotación sexual de la infancia también señalan que, en el problemas individuales?.
repetición es un mecanismo por el
primordialmente sexuales? (art. contexto del interés superior del niño, la intervención ante el cual el sujeto revive activamente,
2, c). abuso y explotación sexual infantil debe incluir entre otras Colombo y Gurvich (2012) plantean los diferentes tipos de Barrán (2008 [1989]) en su Historia de la
maltrato: situaciones dolorosas de su
medidas: sensibilidad en el Uruguay, plantea la imagen
-Negligencia como la falta de cuidados físicos, educacionales y pasado, las cuales fueron sufridas
-Atención a las necesidades de las víctimas de la trata de que se tiene de la familia en lo que denomina la
emocionales. en forma pasiva. Repetir una y
personas y la utilización de niños en la pornografía, incluidas cultura ?bárbara?, época en la cual el niño era
otra vez lo traumático que no ha
su seguridad y protección, su recuperación física y disciplinado a golpes, muchas veces de rebenques
-Abandono como la falta de supervisión. Niños de la calle o logrado procesarse.
psicológica, y su plena reintegración en su familia y en la y taleros. Tampoco era muy afectivos
sociedad, teniendo presente el interés superior del niño. abandonados en la vía pública. principalmente con sus hijos varones a quienes
-Lucha contra la demanda que fomente este tipo de delitos si se les daba afecto iban a ser débiles. El
contra los niños y las niñas y los factores que dan lugar a -Maltrato físico como el daño intencional no accidental que padre era una figura autoritaria e incuestionable.
ella. ocasiona hematomas, fracturas, quemaduras, mordeduras.
FACTORES QUE FAVORECEN LAS DINÁMICAS DEL ABUSO Y LA EXPLOTACIÓN SEXUAL INFANTIL -Las medidas necesarias para erradicar el abuso y la
explotación desde un enfoque integral que tenga en cuenta -Maltrato emocional como el rechazo, la indiferencia, la
todas las causas profundas que subyacen a su aparición. desvalorización, el aislamiento, el terror y la corrupción. caracteristicas de la familia

- Es imprescindible el conocimiento de la realidad del abuso -Abuso sexual como la utilización de un menor para la
sexual y las dinámicas sociales, culturales y familiares que satisfacción sexual de un adulto que incluye el exhibicionismo,
factores sociales promueven su aparición ? los factores de riesgo? . las manipulaciones genitales, la participación en material
- Falta de concienciación del niño o la niña como sujetos de Igualmente, es necesario establecer medidas y acciones de pornográfico, introducción de objetos en genitales y el coito.
derechos. Los niños son particularmente dependientes de los prevención y atención en todos los ámbitos responsables de
adultos encargados de su protección. la protección de los niños y las niñas para promover una -Síndrome de Münchausen by Proxy que consiste en la creación
- Los estereotipos de género. Los parámetros de belleza y de respuesta adecuada a sus necesidades como víctimas de por parte del adulto de signos y síntomas en el niño que
éxito en los que se hace una sobrevaloración del cuerpo y de estos delitos. Para ello es necesario generar mecanismos o confunden al médico tratante. El niño es así sometido a
los modelos que promueven los medios masivos de sistemas estatales, regionales y locales de protección que peligrosas maniobras diagnósticas y terapéuticas
comunicación. - Muchas veces se consulta por niños con
estén coordinados y sean efectivos y eficientes.
- Validación social de la violencia y el abuso del poder dentro de - es importante promover : -Abuso fetal como todo acto que de manera intencional o diversos síntomas que encubren situaciones
las relaciones cercanas. negligente cause daño al niño por nacer, como exceso de de violencia familiar, dificultades de
-Un fácil acceso a la justicia, con actuaciones efectivas,
- La tolerancia o validación social de ciertas formas de agresión alcohol, tabaco, drogas. aprendizaje, inquietud, enuresis, encopresis,
rápidas y coordinadas.
física, de cierto tipo de relaciones sexuales con niños o niñas. - La atención de calidad en salud -mental y física-. - Unos agresividad, hiperactividad, impulsividad,
- El desconocimiento de la trascendencia que tienen las vivencias - Ritualismo. quejas somáticas inespecíficas, trastornos
servicios sociales apropiados a las necesidades específicas
en la infancia para el desarrollo y la vida de las personas. del sueño, conductas de riesgo.
de estos niños y niñas. Relationship
- Falsas creencias sobre la sexualidad infantil y de la sexualidad - La formación de profesionales capacitados para la -Niños de la guerra. - Como todo síntoma denuncia no solo
adulta. situaciones personales sino también familiares,
evaluación psicológica y la intervención específica para
- Tolerancia social en la utilización de los niños, niñas o -Testigos de violencia conyugal. lo cual, es más fuerte en la infancia, ya
víctimas de abuso sexual.
adolescentes en pornografía o en prostitución infantil. que los niños por su indefensión, inmadurez
- Costumbres culturales que promueven el matrimonio temprano. -Adopción maligna. y dependencia, son más vulnerables a las
- El consumo de alcohol y de sustancias psicoactivas ha dificultades vinculares familiares.
demostrado ser un factor asociado al abuso sexual infantil. - Los adultos justifican, muchas veces, el
maltrato, por la educación que el niño debe
factores familiares tener así como por su futuro. Lo cual es
- Relaciones familiares en donde se ejerce el poder de manera percibido por el niño como exigencias
abusiva y no equitativa. caracteristicas del niño inalcanzables y dobles mensajes.
- Dificultades en la comunicación. MANIFESTACIONES QUE SE OBSERVAN EN LOS NIÑOS Y EN LAS NIÑAS VÍCTIMAS DE LA VIOLENCIA SEXUAL
- Distancia emocional, incapacidad para responder a las
necesidades del niño o la niña.
- Falta de información sobre el desarrollo infantil y sobre el
desarrollo de la sexualidad.
- Violencia de género.
- Niños o niñas en situación de desprotección o presencia de
- Muchas veces los niños o adolescentes
otras formas de violencia como negligencia, maltrato físico, etc.
consumen drogas o alcohol como forma
factores personales de no sentir. En su casa también
vieron consumo, que en algunas
De los niños o las niñas: Las manifestaciones que pueden presentar un niño o una niña víctima
personas provoca desinhibición de los
- Los niños o las niñas que presentan discapacidad son más de abuso sexual infantil son diversas. Es importante señalar que la
vulnerables a ser víctimas de todas las formas de violencia. impulsos
ausencia o la presencia de algunas de estas manifestaciones o
- Los niños se pueden desenvolver en
- Niños y niñas más pequeñas. síntomas no comprueban por sí mismas la existencia o no de un abuso
forma dócil o en otros casos con
- Niños o niñas que no tienen vínculos de apego seguro con sus sexual hacia un niño o una niña.
cuidadores o con carencias afectivas. conductas de dominio (identificación con
el agresor). Debajo de ambas
- Niños o niñas que crecen en un entorno de violencia de género. consecuencias fisicas
conductas se encuentra baja
- Niños o niñas que no tienen información sobre situaciones de ? Hematomas.
riesgo o que no tienen información clara sobre sexualidad. autoestima.
? Infecciones de transmisión sexual.
- Es frecuente, principalmente en abuso
- Las niñas están en mayor riesgo de ser víctimas de abuso ? Desgarramientos o sangrados vaginales o anales.
sexual, que presenten trastornos del
sexual o de explotación sexual que los niños. ? Enuresis, encopresis.
sueño, como forma de controlar y vigilar
? Dificultad para sentarse o para caminar.
todo lo que sucede, o no querer dormir
de los agresores: ? Embarazo temprano.
por las pesadillas o flashbacks, lo que
- Familias donde se ejerce la violencia de género y donde los
estereotipos machistas influyen notoriamente en sus vidas. provoca insomnio de conciliación.
Consecuencias psicológicas iniciales del abuso sexual infantil
También en los caso de abuso sexual
- Historias de infancia con presencia de maltrato físico, Problemas emocionales:
casos pueden presentarse conductas
psicológico o sexual. ? Miedos.
- Poca capacidad de empatía. trauma sexualizadas, conocimiento precoz de
? Fobias.
sexualidad.
- Distorsiones cognitivas. ? Síntomas depresivos.
- Más allá del tipo del maltrato que el
- Consumo de pornografía infantil. ? Ansiedad.
- Trastornos de la personalidad psicopática. niño haya padecido, los signos que
? Baja autoestima.
más destacados son: agresividad,
? Sentimiento de culpa.
autoagresividad, baja autoestima,
? Estigmatización.
estigmatizacion
? Trastorno por estrés postraumático.
? Ideación y conducta suicida.
? Autolesiones.

Problemas cognitivos:
? Conductas hiperactivas.
? Problemas de atención y concentración.
? Bajo rendimiento académico. - Lo traumático no distingue edad ni género, atañe a niños y adultos
? Peor funcionamiento cognitivo general.
? Trastorno por déficit de atención con hiperactividad. - Las personas son potencialmente vulnerables a la fuerza de la
violencia externa sorpresiva. Los sucesos catastróficos para la vida y
Problemas de relación: el psiquismo se convierten en traumáticos. El trauma no es una
? Problemas de relación social. enfermedad mental alude al padecimiento psíquico del sujeto.
? Menor cantidad de amigos.
? Menor tiempo de juego con iguales. - Cuando el sujeto se encuentra expuesto a un monto de
? Elevado aislamiento social. excitación exterior elevada de manera inesperada, sucede que esa
cantidad de energía no puede ser procesada por el psiquismo y se
Problemas funcionales: transforma en un suceso que abruma a quien padece
? Problemas de sueño (pesadillas). perforando toda protección frente a esos estímulos avasalladores.
? Pérdida del control de esfínteres (enuresis y encopresis). La simbolización de lo acontecido no puede ser realizada, no
? Trastornos de la conducta alimentaria. puede representarse psíquicamente la irrupción sufrida.
? Quejas somáticas.
- lo traumático no necesariamente es el hecho en sí mismo, sino Una posible escapatoria a esta situación se le
Problemas de conducta: de la combinación entre el potencial traumático del presenta al niño cuando, no habiendo lugar
? Conducta sexualizada: acontecimiento violento e inesperado, y la incapacidad del sujeto de que sea seguro en el exterior, se inventa
Masturbación compulsiva. asimilarlo, procesarlo e intregrarlo a su psiquismo. un mundo interior que le permite esa
Imitación de actos sexuales. seguridad que le es esquiva. Es la forma
Uso de vocabulario sexual inapropiado. - Las consecuencias clínicas de las vivencias traumáticas se expresan que encuentra el niño violentado en su
Curiosidad sexual excesiva. de dos formas: en la aparición de síntomas específicos, y en psiquismo de compatibilizar el amor y la
Conductas exhibicionistas. modificaciones de la personalidad. En cuanto a los síntomas es necesidad hacia el adulto o la familia que
frecuente observar la siguiente tríada sintomática: siente amenazante y que le provoca
? Conducta disruptiva y disocial: re-experimentación (recuerdos, sueños a repetición sobre sentimientos de rabia, desconfianza y le
Hostilidad. sensaciones, imágenes o recuerdos fragmentados y mezclados), causan un profundo dolor. Utilizará así el
Agresividad. evitación de aquellos estímulos que recuerden el acontecimiento mecanismo de defensa de la disociación
Ira y rabia. perturbador (pensamientos, lugares, personas) y alteraciones del para poder responder a las demandas
Trastorno oposicionista desafiante. funcionamiento psicofisiológico (trastorno del sueño, irritabilidad, parentales y creencias patológicas de sus
hipervigilancia, síntomas de ansiedad). Con respecto a la padres, poniéndose a su vez a salvo sus
personalidad se pueden observar cambios notorios como la conflictos internos como forma de minimizar el
desconfianza ante los desconocidos, el embotamiento emocional, estado de confusión interna y poder vivir una
tener una visión pesimista del mundo y de las relaciones vida sin incongruencias.
humanas, etc.

- La capacidad del niño debido a que por su edad, no han ido

adquiriendo mecanismos de defensa ni representaciones cognitivas
no pueden hacer frente a personas de mayor poder y fuerza física
que ellos. Esto aumenta la indefensión infantil.

- Colombo y Gurvich (2012) definen trauma ?a esta fuerza que desde

afuera invade al aparato y que el niño percibe como algo amenazador
y difícil de enfrentar.?

- El niño queda así sujetado en su desarrollo psíquico, incapaz de

defenderse, presentado una serie de síntomas que dificultan su
normal vínculo con los otros y con sí mismo.