UNIDAD 7

PROCESAMIENTO DE DATOS, PRESENTACION E

INTERPRETACION DE RESULTADOS

Procesamiento y análisis de la información

En el procesamiento y análisis de la información se realiza la descripción del
desarrollo del trabajo de campo.
El principal objetivo del procesamiento y análisis de la información es
asegurar la validez y confiabilidad del estudio, lo que está determinado no solo por lo
que se ha realizado en los momentos previos de la investigación (la definición de
variables, la elaboración de instrumentos), sino también por la especificación del
proceso a seguir en la recolección de la información. La importancia de este
componente estriba en que sirve de guía para la ejecución del estudio, además
permite que otros puedan evaluar la calidad de la información recolectada, así como
identificar la forma en que se realizó el estudio en caso que se desee repetirlo o
utilizar algunas de sus técnicas y procedimientos.
Elementos a incluir en el proceso de datos

Los elementos a incluir pueden variar según la investigación y sus

características. Algunas de esas características son: autorización, capacitación,
recursos, supervisión y coordinación, proceso y tiempo. Para asegurar que el plan es
suficientemente detallado es útil preguntarse: con la información que tenemos,
¿podría otra persona repetir el estudio tal como yo lo he hecho?

Autorización.

Es importante prever qué permisos o autorizaciones son necesarias previo a

la recolección de datos. Este requisito puede ser necesario a nivel de la institución
que patrocina la investigación, o en la que se llevará a cabo. También puede ser
necesario que las personas que participarán en el estudio den si consentimiento; en
otras ocasiones son los comités de ética los que deben autorizar la realización del
trabajo.
 Tiempo.

Un aspecto relevante en la planificación de un estudio es la especificación del

período global que durará la investigación, en particular el referente a la recolección
de datos. En ocasiones puede ser necesario plantear la investigación en diferentes
etapas o fases.

La especificación del tiempo permite al investigador evaluar si en el tiempo

previsto se cumple lo programado o si deben hacerse modificaciones, así como
también prever en qué momento necesitará tener los recursos de apoyo para la
recolección, tabulación y análisis de datos, en caso de que lo requiera. En general,
se estima que la elaboración de un calendario es una forma de disciplinar la
actividad.

La elaboración de un calendario o cronograma de actividades en

especialmente importante cuando se busca la aprobación de financiamiento para el
proyecto de investigación.

Recursos.

Considerando que al revisar una propuesta de investigación es necesario

saber qué recursos y facilidades se encuentran disponibles para realizar el estudio,
así como qué recursos humanos, económicos y físicos se requieren, esta sección de
los procedimientos debe ser bien pensada, especialmente cuando se está
elaborando una propuesta para obtener apoyo financiero.

En relación con los recursos humanos es necesario especificar el personal

que se requiere en las diferentes fases, según la delegación que se haga de las
funciones, tales como: grupo coordinador y/o asesor de la ejecución del estudio;
personal requerido para la recolección de datos, así como los responsables de la
codificación, tabulación, procesamiento y análisis de estos.

Otros recursos que deben considerarse son los físicos, materiales y

suministros necesarios para la recolección, tabulación y análisis de datos. A todo
esto se le denomina apoyo logístico. Respecto a las instituciones, debe especificarse
los organismos públicos o privados y comunitarios cuya participación está
comprometida o cuyo apoyo es necesario, indicando la naturaleza de dicha
participación (impresión de instrumentos, recolección de datos, tabulación de
información, análisis e interpretación de datos, plan de intervención y producción del
informe, entre otros).

En relación a los equipos y materiales deben especificarse todos aquellos que

sean necesarios para la recolección de los datos, incluyendo algunos adicionales
como balanzas, grabadoras, cámara fotográfica, termómetros, etc.

Proceso.

Dependiendo de la complejidad del estudio, la recolección de datos engloba

varias etapas que conviene especificar, para los fines de validez y confiabilidad de la
investigación.

El detalle del proceso puede variar según las características del estudio,
incluyendo: la prueba de los instrumentos, el orden de su aplicación, los métodos y
técnicas para medir las variables como por ejemplo: la toma de peso, talla, agudeza
visual o auditiva, la presión arterial, el momento en que se aplicarán o medirán las
variables. Además, deben detallarse los equipos necesarios, su modo de utilización,
las condiciones bajo las cuales serán usados, los pasos que se seguirán para su
uso, y la forma de calibración para asegurar medidas consistentes. Todo esto tiene
especial importancia si son varias las personas que participarán en la recolección de
datos.

Es importante también describir el abordaje a los sujetos de la investigación.

¿Quién los identificará y cómo? Esto es especialmente importante en las
investigaciones cualitativas donde no se trata de individuos por separado sino de
grupos o comunidades, por lo que hay que definir la forma de abordaje prevista.

En los estudios donde hay una intervención, o sea en que se aplicará la

variable independiente, la descripción de esto debe ser una parte importante de la
sección. Es necesario explicar en qué consiste la intervención, por qué se escogió,
cuál será su contribución. Se requiere también suficiente detalle como para que el
que lea pueda evaluar la probabilidad de que la intervención logre el efecto
esperado. Hay que especificar cuándo, cómo y por quién será aplicada, así como la
preparación que se hará de los sujetos que participarán.

En algunos casos, dependiendo de la investigación, será necesario detallar

cómo se protegerán los derechos de las personas que participan en el estudio.
Siempre es necesario incluir lo referente a la preparación de los sujetos, qué
información y orientación debe dárseles.

Capacitación.

Se estima que aun para estudios de menor complejidad debe analizarse

detenidamente el proceso de selección y capacitación de las personas que
participarán en diferentes aspectos de la recolección, especificando quién llevará a
cabo la preparación, en qué período, temas que deben ser abordados (propósito y
objetivos del estudio, selección de la muestra, instrumentos y procedimientos para la
recolección de datos, entre otros), y metodología de enseñanza, la cual debe incluir
actividades de campo. Una buena capacitación debe incluir suficiente práctica de
campo a fin de asegurar que los participantes estén realmente listos para hacer una
recolección de datos adecuada y que estén en capacidad de detectar dificultades y
buscar la solución o ayuda eficaz y oportuna.

En muchas investigaciones donde se aplicarán instrumentos a través de la

entrevista, es sumamente importante al momento de seleccionar el personal,
considerar la facilidad de comunicación oral de las personas, así como la
comprensión de la terminología o dialectos locales. Es importante también que los
encuestadores tengan capacidad para seguir las instrucciones, así como para
comprender y escribir en forma legible y completa la información que se recaba.

En las investigaciones que utilizan métodos de recolección más cualitativos

(como el informante clave, la entrevista a profundidad, el grupo focal, el grupo
nominal, entre otros), el entrenamiento de las personas que efectuarán la
recolección de la información debe ser mayor. En general, es recomendable utilizar
personas que tengan dominio del método, de la técnica y de la temática de la cual
trata la investigación.
 Supervisión y coordinación

Con el propósito de asegurar el cumplimiento del plan de recolección de datos

y para garantizar la validez y confiabilidad del estudio, es conveniente determinar las
actividades que se realizarán para supervisar y coordinar el proceso de recolección
de datos tales como:

 Organización y asignación del trabajo de campo.

 Búsqueda y selección de sujetos de estudio.

 Aclaración de dudas sobre el proceso de recolección de datos.

 Revisión de instrumentos ya listos, (que estén llenados en forma completa,

que no falten hojas a los formularios, corrección de inconsistencias en la
información, que la letra sea legible).

 Ratificación de la información para control de validez y confiabilidad.

 Organización de la información recolectada.

Las acciones de supervisión son más relevantes en la etapa inicial de la

recolección, para asegurar que las personas encargadas estén siguiendo los
procedimientos tal como fueron definidos y para identificar posibles dificultades y así
poder tomar las medidas pertinentes para superarlas.

Es importante considerar con la debida atención la gestión administrativa del

proyecto, que incluye pago de personal, pago de viáticos, compra de materiales y
establecimiento de contactos, entre otros.

Posibles fuentes de error

Pueden ocurrir errores, aun con una planificación cuidadosa de la recolección

de la información. Es necesario pensar en estos posibles errores a fin de prevenirlos
o tomar medidas oportunamente si se detectan. Los errores pueden estar
relacionados con el medio o ambiente en que se da la recolección (frío, calor, falta
de privacidad, incomodidad); con la situación de los sujetos (hambre, cansancio,
miedo, hostilidad, poco deseo de participar); con aspectos referentes a la persona
que recolecta la información (genera antagonismo, no conoce el procedimiento de
recolección de datos, no percibe bien lo que está estudiando, no interpreta
adecuadamente la información, no registra bien la información, entre otros.

Plan de tabulación y análisis de los resultados

El plan de tabulación consiste en determinar qué resultados de las variables

se presentarán y qué relaciones entre las variables de estudio necesitan ser
analizadas, a fin de dar respuesta al problema y objetivos planteados.
La elaboración de datos presupone la preparación de un plan de tabulación
que consiste en prever los cuadros que, atendiendo a los objetivos e hipótesis,
permiten la presentación de la información en forma clara y sistemática.
Los datos pueden tabularse a mano o con la ayuda de una computadora, lo
que dependerá del tipo de datos, de la cantidad de información, del tamaño de la
muestra, de las facilidades y personal disponible, de los costos, etc. Los estudios
pequeños y sencillos o básicamente descriptivos de información cualitativa, pueden
no ameritar el uso de la computadora, pero en los estudios de mucha información o
donde se requiera de análisis estadísticos más complejos es recomendable recurrir
a este recurso de apoyo. En la actualidad, el acceso a una computadora es universal
y debemos usarla para facilitar el trabajo de la investigación.
Previo a la tabulación de la información será necesario definir las categorías
de análisis para las variables cualitativas y la codificación de la información para las
variables cuantitativas. Además, la depuración de la información es fundamental
previo a la tabulación para eliminar errores de registro o de codificación. Esto
significa que antes de hacer cualquier intento de procesar la información deben
revisarse los datos originales a fin de corregir información incorrecta o incompleta. Si
la información es codificada y procesada por computadora, deberá procederse a
verificar la codificación y la calidad de la información que ha sido introducida a la
computadora. Es importante asegurarse de que la información será buena y
confiable antes de proceder a cualquier tipo de análisis.
A continuación de sumariza el proceso a seguir en la construcción de un plan
de tabulación:
1- Detallar las variables identificadas y que serán objeto de estudio, según la
definición de variables y los instrumentos elaborados.
 2- Determinar las variables que ameritan ser analizadas individualmente o
presentadas en cuadros simple de una variable, según los objetivos y las hipótesis.
3- Determinar las variables que deben cruzarse, según los objetivos y las
hipótesis.
4- Esquematizar en algunos casos el cuadro para determinar la posibilidad del
cruce de variables, según el número de estas que debe relacionarse y las escalas de
clasificación.
5- Hacer el listado de los cuadros que deberán presentarse.

Ejercitario:

1) ¿Cuál es el principal objetivo del procesamiento y análisis de la información?

El principal objetivo del procesamiento y análisis de la información es asegurar la
validez y confiabilidad del estudio, lo que está determinado no solo por lo que se ha
realizado en los momentos previos de la investigación (la definición de variables, la
elaboración de instrumentos), sino también por la especificación del proceso a seguir
en la recolección de la información
2) ¿Cuáles son las características de los elementos a incluir en el proceso de
datos?
Algunas de esas características son: autorización, capacitación, recursos,
supervisión y coordinación, proceso y tiempo.
3) Describe la importancia de la Autorización, del tiempo y los recursos
Es importante prever qué permisos o autorizaciones son necesarias previo a la
recolección de datos. Este requisito puede ser necesario a nivel de la institución que
patrocina la investigación, o en la que se llevará a cabo
4) ¿Cuáles son las características del proceso?
La prueba de los instrumentos, el orden de su aplicación, los métodos y técnicas
para medir las variables como por ejemplo: la toma de peso, talla, agudeza visual o
auditiva, la presión arterial, el momento en que se aplicarán o medirán las variables.
5) Cita los datos a tener en cuenta para la supervisión y coordinación de la
investigación:
 Organización y asignación del trabajo de campo.
 Búsqueda y selección de sujetos de estudio.
 Aclaración de dudas sobre el proceso de recolección de datos.
  Revisión de instrumentos ya listos, (que estén llenados en forma completa,
que no falten hojas a los formularios, corrección de inconsistencias en la
información, que la letra sea legible).
 Ratificación de la información para control de validez y confiabilidad.
 Organización de la información recolectada.

6) ¿En qué momento pueden ocurrir las posibles fuentes de error?

Pueden ocurrir errores, aun con una planificación cuidadosa de la recolección de
la información. Es necesario pensar en estos posibles errores a fin de prevenirlos o
tomar medidas oportunamente si se detectan.
7) ¿En qué consiste el plan de tabulación y análisis de los resultados?
El plan de tabulación consiste en determinar qué resultados de las variables se
presentarán y qué relaciones entre las variables de estudio necesitan ser
analizadas, a fin de dar respuesta al problema y objetivos planteados.

8) Cita 3 procesos del plan de tabulación

1-Detallar las variables identificadas y que serán objeto de estudio, según la
definición de variables y los instrumentos elaborados.
2- Determinar las variables que ameritan ser analizadas individualmente o
presentadas en cuadros simple de una variable, según los objetivos y las
hipótesis.
3- Determinar las variables que deben cruzarse, según los objetivos y las
hipótesis.