Está en la página 1de 25

TECNOLOGIA

4º ESO

PRÁCTICAS DE
ELECTRICIDAD Y
ELECTRÓNICA

IES LUIS MANZANARES

4º ESO
ÍNDICE

PRÁCTICAS DE ELECTRICIDAD ........................................................................... 3

P 01. ANÁLISIS DE CIRCUITOS CON SIMULADOR ................................................ 3

PRÁCTICAS DE ELECTRÓNICA............................................................................. 4

P 02. RESISTENCIAS........................................................................................ 6
P 03. CARGA Y DESCARGA DE UN CONDENSADOR ............................................... 7
P 04. DIODOS .................................................................................................. 9
P 05. TRANSISTORES....................................................................................... 12

ANEXOS
I. PLACA PROTOBOARD................................................................................ 19

Departamento de Tecnología jmm


SIMULADOR CROCODRILE CLIPS
P 01
Análisis de circuitos 4º ESO

CIRCUITOS SERIE Y PARALELO

(A) Dibuja y observa los siguientes circuitos y determina los valores que marcan los aparatos de
medida, anotándolos en la tabla.

CIRCUITO SERIE CIRCUITO PARALELO

Amperímetro1 Amperímetro3 Amperímetro5 Voltímetro 1 Voltímetro 2 Voltímetro 3


Amperímetro2 Amperímetro4

CIRCUITO
SERIE
CIRCUITO
PARALELO

DEDUCCIONES:

1. ¿Cómo se reparte la tensión del generador en un circuito serie?

2. ¿Varía la intensidad de la corriente en distintos puntos en un circuito serie? ¿Por qué?

3. ¿Cómo es la tensión en los extremos de las resistencias conectadas en paralelo respecto de la


tensión del generador? ¿Por qué?

4. ¿Cómo se reparte la intensidad total del circuito (A5) en cada una de las ramas del paralelo (A3)
y (A4)?

3
SIMULADOR CROCODRILE CLIPS
P 01
Análisis de circuitos 4º ESO

(B) Dibuja los siguientes circuitos y anota en las correspondientes tablas los valores de tensión e
intensidad que se piden, utilizando el menor número de aparatos de medida posible.

CIRCUITO SERIE
CIRCUITO EQUIVALENTE

CIRCUITO SERIE CIRCUITO EQUIVALENTE

VAB VBC VCD IT VAD IT Req

VALOR

MEDIDO

VALOR

CALCULADO

CIRCUITO EQUIVALENTE

CIRCUITO PARALELO CIR. EQUIVALENTE

I1 I2 I3 IT VAB VCD VEF VGH VGH IT Req

VALOR
MEDIDO

VALOR
CALCULADO

4
COMPONENTES ELECTRÓNICOS
P 02
Resistencias (fijas, variables: LDR, PTC, NTC) 4º ESO

Esta práctica, que consta de cinco ejercicios, consiste en estudiar el comportamiento de


resistencias fijas y potenciómetros de diferentes valores y de resistencias dependientes de
parámetros físicos (LDR, PTC y NTC), realizando determinadas mediciones con el polímetro.
Rellena la siguiente tabla con los datos adecuados y contesta a las preguntas teóricas.

- > 1º Ejercicio: R E S I S T E N C I A F I J A

En la última columna anota el valor óhmico real de la resistencia, dado por el polímetro.

Tolerancia
Resisten Según código de Medida
cia colores Polímetro
Máximo Mínimo

R1

R2

R3

R4

Medida
Cálculo analítico
Polímetro

R1 y R2
paralelo

R1 y R2
serie

R3 y R4
paralelo

R3 y R4
serie

Conclusiones:
La Req de dos resistencias iguales, conectadas en paralelo es

4
Electricidad y Electrónica Práctica 02

- > 2º Ejercicio: P O T E N C I Ó M E T R O

C
En la caja de componentes que te da el profesor, encontrarás un
potenciómetro de 3 patillas (A, B y C). Realiza las siguientes medidas con el 3
polímetro en diferentes posiciones del potenciómetro y rellena la tabla 2 4
adjunta. 1 5
Resistencia nominal: Es el valor teórico que debe presentar en sus extremos. A B
Aparece impreso sobre el cuerpo del componente.

Medida RAB RAC RCB RAC + RCB R Nominal

Posición 1

Posición 2

Posición 3

Posición 4

Posición 5

-> 3º Ejercicio: R E S I S T E N C I A N T C

Recuerda: NTC: Termistor con Coeficiente de Temperatura Negativo. Cuando la temperatura


ambiente aumenta, disminuye su valor óhmico (coeficiente negativo).

Realiza las siguientes medidas con la NTC de la caja de componentes.

1. Mide con el polímetro el valor de la NTC a temperatura ambiente y anótala en la siguiente tabla.

Resistencia a temperatura ambiente

2. Frota tus manos y calienta rápidamente la NTC con ellas (o bien sóplala con tu aliento). Mide
rápido su valor ahora y anótalo en la siguiente tabla.

Resistencia a temperatura corporal

3. Enciende un mechero y vete acercando la NTC a éste (sin que la llama NUNCA toque la
resistencia). Mide su valor ahora y anótalo en la siguiente tabla.

Resistencia a temperatura forzada

4. Analiza los resultados y haz un pequeño comentario sobre ellos explicando lo sucedido.

5
Electricidad y Electrónica Práctica 02

-> 4º Ejercicio: R E S I S T E N C I A P T C

Recuerda: PTC: Termistor con Coeficiente de Temperatura Positivo. En este componente un


aumento de temperatura se corresponde con un aumento de resistencia. (Coeficiente positivo).
Realiza las siguientes medidas con la PTC de la caja de componentes:

1. Mide con el polímetro el valor de la PTC a temperatura ambiente y anótala en la siguiente tabla.

Resistencia a temperatura ambiente

2. Frota tus manos y calienta rápidamente la PTC con ellas (o bien sóplala con tu aliento). Mide
rápido su valor ahora y anótalo en la siguiente tabla.

Resistencia a temperatura corporal

3. Enciende un mechero y vete acercando la PTC a éste (sin que la llama NUNCA toque la
resistencia). Mide su valor ahora y anótalo en la siguiente tabla.

Resistencia a temperatura forzada

4. Analiza los resultados y haz un pequeño comentario sobre ellos explicando lo sucedido.

-> 5º Ejercicio: R E S I S T E N C I A L D R

Recuerda: LDR: Resistencia Dependiente de la Luz. La resistencia de este tipo de componentes


varía en función de la luz que recibe en su superficie. Así, cuando están en oscuridad su
resistencia es alta y cuando reciben luz su resistencia disminuye considerablemente.

Realiza las siguientes medidas con la LDR de la caja de componentes:

1. Tapa la LDR con un objeto oscuro y mide el valor de la LDR. Anótalo en la siguiente tabla.

Resistencia a oscuras

2. Destapa la LDR y mide el valor de la LDR a luz ambiente. Anótalo en la siguiente tabla.

Resistencia con luz natural

3. Ilumina la LDR con una linterna y mide el valor de la LDR ahora. Anótalo en la siguiente tabla.

Resistencia con luz forzada

4. Analiza los resultados y haz un pequeño comentario sobre ellos explicando lo sucedido.

6
COMPONENTES ELECTRÓNICOS
P 03
Condensadores 4º ESO

La práctica consiste en trabajar con condensadores para comprobar su funcionamiento.


Contesta a las preguntas teóricas.

-> 1º Ejercicio: CARGA Y DESCARGA DE UN CONDENSADOR

1. Monta el siguiente circuito en la placa Protoboard y coloca en la posición 2 el conmutador.


Pruébalo pasando el conmutador a la posición 3.

2. ¿Cuál es la misión del condensador en el circuito?

3. ¿Qué sucede en la posición 2 del interruptor?

4. ¿Qué sucede en la posición 3 del interruptor?

5. ¿Cuánto tiempo tarda en cargarse el condensador?.

6. ¿Cuánto tiempo luce el LED?

7
IP Electricidad y Electrónica Práctica 05

-> 2º Ejercicio: C A R G A Y D E S C A R G A D E U N CONDENSADOR A


TRAVÉS DE UNA RESISTENCIA

1. Monta el siguiente circuito en la placa Protoboard y coloca en la posición 2 el conmutador.


Pruébalo pasando el conmutador a la posición 3:

2. ¿Cuál es la misión del condensador en el circuito?

3. ¿Qué sucede en la posición 2 del interruptor?

4. ¿Qué sucede en la posición 3 del interruptor?

5. ¿Cuánto tiempo tarda en cargarse el condensador?.

6. ¿Cuánto tiempo luce el LED desde que se enciende?

7. ¿Qué diferencia hay entre este circuito y el realizado en el ejercicio 1?. Razona tu respuesta.

8
COMPONENTES ELECTRÓNICOS
P 04
Diodos 4º ESO

La práctica consiste en trabajar con diodos semiconductores y diodos LED para


comprobar su funcionamiento.
Contesta a las preguntas teóricas.

-> 1º Ejercicio: D I O D O S L E D

1. Monta los dos circuitos siguientes por separado en la placa Protoboard y pruébalos:

1 2

2. ¿Por qué es necesario conectar siempre una resistencia en serie con el diodo LED?

3. ¿Cuál de los 2 circuitos funciona y por qué?

4. ¿Cuál de los 2 circuitos no funciona y por qué?

-> 2º Ejercicio: DIODOS LED Y DIODOS SEMICONDUCTORES

1. De los tres circuitos siguientes A, B y C, dos no funcionan y uno sí. Monta en la placa
Protoboard el que funciona.

A B C

2. ¿Cuál de los tres circuitos funciona y porqué?

3. ¿Por qué no funcionan los otros dos circuitos?

9
Electricidad y Electrónica Práctica nº4

-> 3º Ejercicio: D I O D O S L E D

1. Dibuja en la plantilla correspondiente el circuito del ejercicio.


2. Monta el siguiente circuito en la placa Protoboard y pruébalo.
3. Explica su funcionamiento.

-> 4º Ejercicio: DIODOS LED Y DIODOS SEMICONDUCTORES

1. Dibuja en la plantilla correspondiente el circuito del ejercicio.


2. Monta el siguiente circuito en la placa Protoboard y pruébalo.
3. Explica su funcionamiento.

10
Electricidad y Electrónica Práctica nº4

-> 5 º Ejercicio: C Ó D I G O M O R S E

Esta práctica constituye una aplicación sencilla del diodo LED. Consiste en
montar un circuito de comunicación en código Morse.
Cada circuito actúa como emisor y receptor de señales, de manera que cuando desde
(1/emisor) se está enviando un mensaje, en (2/receptor) se recibe con el LED verde, y
cuando desde (2/emisor) se emite otro mensaje, en (1/receptor) se recibe éste con el LED
rojo.
Para comprobar el funcionamiento, debes montar cada uno de los circuitos (1 y 2)
en distintas placas protoboard y unirlas con cables largos tal y como aparece en el dibujo.

Alfabeto Morse
Signo Código Signo Código Signo Código

A ·— N —· 0 —————

B —··· Ñ ——·—— 1 ·————

C —·—· O ——— 2 ··———

CH ———— P ·——· 3 ···——

D —·· Q ——·— 4 ····—

E · R ·—· 5 ·····

F ··—· S ··· 6 —····

G ——· T — 7 ——···

H ···· U ··— 8 ———··

I ·· V ···— 9 ————·

J ·——— W ·—— . ·—·—·—

K —·— X —··— , ——··——

L ·—·· Y —·—— ? ··——··

M —— Z ——·· " ·—··—·

11
COMPONENTES ELECTRÓNICOS
P 05
Transistores 4º ESO

En la realización de las prácticas vamos a utilizar la configuración más usual del transistor NPN:
configuración en emisor común. Esto quiere decir que el emisor es común al circuito de entrada
(B-E) y al de salida (C-E) del transistor.
Para ello debemos polarizar el circuito de entrada B-E en INVERSA y el circuito de salida C-E en
DIRECTA.
Materiales.
- Diodo LED
- Resistencia de 130 Ω (o 220 o 330 Ω)
- Resistencia de 6,8 KΩ
- Resistencia de 2,2 KΩ (o 1,8 KΩ)
- Transistor BC 135 (o BC 547C o BC 548C)
- Pila de 4,5 V (o fuente de alimentación taller)

Experiencia 1. Montaje del transistor en emisor común.


Dibuja el diseño del circuito en la plantilla y posteriormente móntalo en la placa de pruebas.

1 2

Funcionamiento.
En el primer montaje (1) ¿se ilumina el LED?
Observa el segundo montaje e intenta explicar razonadamente cómo se ha logrado que el diodo
LED se ilumine.

¿Cómo está trabajando el transistor en cada circuito, como interruptor o como amplificador?

12
Electricidad y Electrónica Práctica nº 5

Experiencia 2. Sistema de alarma luminosa.


Prueba el circuito con el simulador y responde a las cuestiones que se plantean.
Dibuja el diseño del circuito en la plantilla y posteriormente móntalo en la placa de pruebas.

Funcionamiento.
Considerando que el encendido del LED indica el disparo de la alarma, ¿cuándo se dispara la
alarma?

Explica razonadamente el funcionamiento del circuito.

Cuando el hilo de seguridad no está roto (interruptor cerrado), ¿en qué región está trabajando el
transistor?

Y cuando el hilo de seguridad se rompe (interruptor abierto), en qué región está trabajando el
transistor?

13
Electricidad y Electrónica Práctica nº 5

Experiencia 3. Control de zumbador mediante pulsador


Dibuja el circuito en la plantilla y después móntalo en la placa Protoboard. Observa que en estado
de reposo, el transistor no conecta nada, está en corte.

Prueba el circuito con el simulador y responde a las siguientes cuestiones:


Describe el circuito en su estado de reposo y explica por qué no suena el zumbador.

¿Qué ocurre cuando presionamos el pulsador?

14
Electricidad y Electrónica Práctica nº 5

Experiencia 4. Control de LED con pulsador.

Prueba el circuito con el simulador y responde a las cuestiones que se plantean.


Dibuja el diseño del circuito en la plantilla y posteriormente móntalo en la placa de pruebas. En
este caso, en estado de reposo, el transistor conecta el LED, está trabajando en la región activa.

Describe el circuito en su estado de reposo y explica por qué está encendido el LED.

¿Qué ocurre cuando presionamos el pulsador?

15
Electricidad y Electrónica Práctica nº 5

Experiencia 5. Detector de humedad.


Este circuito evidencia que el transistor puede amplificar una corriente muy débil para iluminar un
LED. Este montaje se puede utilizar para vigilar la buena hidratación de las plantas. Es suficiente
hundir profundamente los hilos en la maceta. Si el LED no se ilumina, es necesario regar la planta.
Prueba el circuito con el simulador y anota en la tabla los valores que se piden:

ESTADO Intensidad de base Intensidad de emisor Intensidad de colector

En reposo

Circuito B-C cerrado

Resistencia B-C al doble

Dibuja el circuito en la plantilla y después móntalo en la placa Protoboard.

Explica el funcionamiento del circuito.

16
Electricidad y Electrónica Práctica nº 5

Experiencia 6. Sensor detector de luz.

Prueba el circuito con el simulador y responde a las siguientes cuestiones:

¿Qué ocurre cuando la LDR está tapada?.

Varía los valores del potenciómetro y anota los valores obtenidos en la tabla:

Valor de LDR Intensidad de base Intensidad de emisor Intensidad de colector

¿Qué ocurre cuando la LDR está iluminada?.

Varía también los valores del potenciómetro y anota los valores obtenidos en la tabla

Valor de LDR Intensidad de base Intensidad de emisor Intensidad de colector

Dibuja el circuito en la plantilla y después móntalo en la placa Protoboard.


Explica brevemente el funcionamiento del circuito.

17
Electricidad y Electrónica Práctica nº 5

Experiencia 7. Sensor detector de oscuridad.

Prueba el circuito con el simulador y responde a las siguientes cuestiones:

¿Qué ocurre cuando la LDR está tapada?.

¿Qué ocurre cuando la LDR está iluminada?.

Dibuja el circuito en la plantilla y después móntalo en la placa Protoboard.


Describe el funcionamiento completo del circuito.

18
Electricidad y Electrónica Placas protoboard para ensayo de circuitos

USO DE PLACAS PROTOBOARD

Llamadas también placas board, se utilizan en Electrónica para ensayar circuitos


en la fase de diseño, antes de construirlos de forma definitiva. Nos permite detectar
errores de diseño, probar diferentes componentes, etc.
La placa está constituida por una matriz de puntos de conexión donde se pueden
insertar, por simple presión, los terminales de los componentes, los cuales quedan
pinzados. Estos puntos de conexión tienen uniones eléctricas por la parte interior de la
placa, de forma que los componentes que insertemos convenientemente, quedarán
unidos eléctricamente.
Las formas de las placas protoboard pueden ser muy diversas. Una de las más
habituales adopta la forma de la figura:

Partes de la placa board


a) Una (o dos) fila horizontal superior equipotencial (mismo potencial). Esto equivale a
decir que es el mismo punto eléctrico y por tanto si nosotros alimentamos con tensión
positiva dicha fila (conectando con un conductor uno de los huecos con un polo + de
una pila o fuente de alimentación) cualquier hueco de esa fila está a la misma tensión.
b) Una (o dos) fila horizontal inferior equipotencial, que funciona del mismo modo que la
anterior, sólo que por esta fila es por donde ponemos la tensión negativa (o sea
conectamos el negativo de nuestra fuente o pila).
c) Una serie de columnas equipotenciales que están en la mitad superior y otra serie de
columnas equipotenciales que están en la mitad inferior. En ambos casos, sólo cada
columna de 5 huecos es equipotencial, es decir cada hueco de los cinco es el mismo
punto eléctrico.

La separación entre los puntos de


conexión es estándar (una décima de
pulgada = 2,54 mm) coincidiendo con la que
se toma como patrón para disponer los
terminales de la mayoría de componentes
electrónicos de terminales cortos, como los
circuitos integrados, relés, etc. Los
componentes electrónicos con terminales
Electricidad y Electrónica Placas protoboard para ensayo de circuitos

largos, que pueden separarse más o menos, pueden colocarse más fácilmente porque no
hay que respectar distancias fijas entre los puntos de inserción. Esto implica que a la
hora de posicionar los componentes en la placa, siempre hay que empezar por los
componentes con terminales cortos (y de posición fija) pues al no poder modificar las
posiciones de dichos terminales son los que más problemas pueden dar para colocarlos.
Los componentes con terminales largos, como las resistencias, diodos, etc, al poder
estirar más o menos dichos terminales pueden colocarse sin problemas posteriormente.
De todas formas, por bien que distribuyamos los componentes, será inevitable
tener que hacer conexiones por el exterior. Para ello se utilizan trocitos de cable rígido
del grosor inferior a 0,6 mm para que queden pinzados en la placa.
Los circuitos integrados o los relés, que llevan terminales a ambos lados, deben
insertarse en la parte central (ver figura anterior), a caballo entre los dos bloques de
grupos de 5 agujeros. Una fila de terminales del componente se insertará en el bloque de
huecos superior y la otra fila de terminales en el bloque de huecos inferior.

REGLAS PARA IMPLEMETAR LOS CIRCUITOS

Aunque no existen reglas definidas para la implementación de circuitos en una placa


protoboard y cada persona puede armar un prototipo según sus gustos y habilidades, se
deben tener en cuenta algunos aspectos básicos con el fin de que el proyecto funcione
bien y sea de fácil modificación.
Ten a la mano todos los componentes para implementar el circuito según la lista
de materiales.
Deja suficiente separación, aunque no demasiada, entre los elementos para que el
ensamble de los demás componentes pueda realizarse sin tropiezos. Muchos
componentes en un espacio reducido dificultan el proceso de ensamble, y si es
necesario sustituir algún componente, puedes verte obligado a desarmar parte del
circuito.
No cortes demasiado los terminales de los componentes ya que en algunos casos
es necesario cambiarlos de lugar donde se requiere que estos sean más largos.
Utiliza en lo posible un extractor de circuitos integrados para retirar o colocar los
circuitos integrados para evitar daños en sus terminales.
No instales sobre la protoboard componentes que generen una gran cantidad de
calor, porque el plástico se puede deteriorar dañando permanentemente a la placa.
Tal es el caso de resistencias de potencia o de semiconductores que disipen
mucho calor.
No utilices componentes cuyos terminales sean muy gruesos o alambres de calibre
grande que dañarán con toda seguridad las laminillas de contacto que van dentro
de los huecos de la protoboard. No fuerces ningún terminal o alambre dentro de
los orificios.
El armado de los circuitos debe ser tan nítido como sea posible. Esto no solamente
obedece a consideraciones de tipo estético, sino a que un circuito ordenado es
Electricidad y Electrónica Placas protoboard para ensayo de circuitos

más fácil de ser diagnosticado en caso de mal funcionamiento, o de ser modificado


de ser necesario. En lo posible el cableado debe ser lo más corto que se pueda.

Antes de implementar los circuitos en la placa board, debes hacer el dibujo de cada
circuito con la disposición de los elementos en sus correspondientes Plantillas.
Electricidad y Electrónica Placas protoboard para ensayo de circuitos

Plantilla placa protoboard para diseño previo de circuitos de

prácticas

P03. CARGA Y DESCARGA DE UN


CONDENSADOR
1º Ejercicio
RELACIÓN DE COMPONENTES:

P03. CARGA Y DESCARGA DE UN


CONDENSADOR CON
RESISTENCIA DE CARGA
2º Ejercicio
RELACIÓN DE COMPONENTES:
Electricidad y Electrónica Placas protoboard para ensayo de circuitos

P04. DIODOS LEDS Y DIODOS


SEMICONDUCTORES
2º Ejercicio
RELACIÓN DE COMPONENTES:

P04. DIODOS LEDS


3º Ejercicio
RELACIÓN DE COMPONENTES:
Electricidad y Electrónica Placas protoboard para ensayo de circuitos

P04. DIODOS LEDS Y DIODOS


SEMICONDUCTORES
4º Ejercicio.
RELACIÓN DE COMPONENTES:

P04. CÓDIGO MORSE


5º Ejercicio.
RELACIÓN DE COMPONENTES: