Imperialismo

Indicador de desempeño: asumo una actitud crítica frente a los motivos de la colonización europea y los factores que
permitieron el control de territorios en Asia y áfrica.

Competencia interpretativa

1. Observa las imágenes y realiza un ejercicio de interpretacion plasmado en una reflexion sobre la relacion de los paises
industrializados y la apropiacion de recursos naturales.

2. responde en tu cuaderno:

La historia nos pone de manifiesto que todos los imperios que han existido en la humanidad han caído, según esta lógica.
a. ¿qué imperios existen actualmente y cuál será el próximo en caer?
b. teniendo en cuenta que estamos de cara al bicentenario de la independencia ¿qué quieren decir aquellas ideas que
anuncian una segunda independencia y como se relaciona con el imperialismo?

3. responde en tu cuaderno las siguientes preguntas con base a la lectura anterior, y lo trabajado en clase con
base al imperialismo.
a. ¿Qué diferencias hay entre el imperialismo de la antigüedad y el imperialismo moderno?
b. ¿Cuál era la necesidad fundamental de los paises industrializados?
c. ¿en que se diferencian el imperialismo y el colonialismo?
d. ¿Qué relacion hay entre el nacionalismo y el imperialismo?
e. ¿Cuál es la relacion entre el cristianismo y el imperialismo?

Comprension de lectura

EL IMPERIALISMO
El origen del imperialismo se remonta a la antigüedad y ha adoptado distintos modelos a lo largo de la historia, siendo
algunos de ellos más frecuentes que otros dentro de un periodo histórico concreto. En el mundo antiguo la práctica del
imperialismo daba como resultado una serie de grandes imperios que surgían cuando un pueblo, que generalmente
representaba a una determinada civilización y religión, intentaba dominar a todos los demás creando un sistema de control
unificado. El imperio de Alejandro Magno y el Imperio romano son destacados ejemplos de esta modalidad.

Por el contrario, el imperialismo europeo de comienzos de la era moderna (1400-1750) se caracterizaba por ser una
expansión colonial en territorios de ultramar. No se trataba de un país que intentaba unificar el mundo sino de muchas
naciones que competían por establecer su control sobre el sur y sureste de Asia y el continente americano.

De este modo el imperialismo “moderno “surge como una expansión colonia provocada por la necesidad que tenían los
países industrializados de obtener materia primas (algodón, lanas, sedas) y combustibles(hulla, petróleo) a precios bajos
y mercados abundantes que compraran los productos terminados. El imperialismo se diferencia del colonialismo de la
época de los descubrimientos y conquistas porque no buscaba dominación territorial, sino expansión del capitalismo
industrial. Por ello le interesaban más que las colonias tradicionales, los protectorados o dominación económica sobre
reinos asiáticos y africanos a los cuales se les dejaba cierta autonomía interna y las concesiones o derechos exclusivos
que otorgaban los países atrasados para explotar sus recursos naturales, abrir y controlar vías, intervenir capitales y
obtener ganancias. De ahí que a esta nueva forma de expansión se le conozca también como neocolonialismo.

Otras causas fundamentales para que se diera ese imperialismo moderno son:
El nacionalismo de las potencias europeas, que las incitó a convertirse en líderes mundiales; las ideologías y teorías
racistas que proclamaban la superioridad del blanco europeo y su civilización sobre el resto del mundo; la superpoblación
de Europa que fomento la emigración a otros continentes; una nueva mentalidad aventurera en hombres de negocios,
científicos y periodistas, junto al espíritu misionero de llevar la fe cristiana a los paganos.

4. coloca la letra al enunciado correspondiente:

a. Unificado acción o efecto de dilatarse en varias direcciones agrandando su extensión

Expansión ideología basada en un sentimiento de superioridad que motiva el sometimiento de otros

Dominación Hacer que cosas diferentes o separadas formen una organización, produzcan un determinado efecto.
d. Racismo tener dominio sobre algo o alguien

5. encierra con un círculo el sinónimo adecuado

a. Intentaba dominar a todos los demás creando un sistema de control

Castigo- vigilancia- mirada- seguridad

b. No se trataba de un país que intentaba unificar el mundo sino de muchas naciones que competían por establecer su
control

Instaurar- regir- someter- poner

c. Por ello le interesaban más que las colonias tradicionales, los protectorados o dominación económica sobre reinos
asiáticos y africanos

Supremacía- relevancia-control- poder

d. Otras causas fundamentales para que se diera ese imperialismo moderno son:
El nacionalismo de las potencias europeas, que las incitó a convertirse en líderes mundiales

Secuelas- trabas-elementos- raíces

Competencia interpretativa
6. teniendo encuentra el desarrollado en clase (descifra las oraciones correctas para los siguientes
pensamientos)

a. El imperialismo se diferencia del colonialismo de la época de los descubrimientos y conquistas porque no buscaba
dominación territorial,
b. El imperialismo europeo de comienzos de la era moderna (1400-1750) se caracterizaba por ser una expansión colonial
en territorios de ultramar
c .El origen del imperialismo se remonta a la antigüedad y ha adoptado distintos modelos a lo largo de la historia
d. El imperialismo “moderno “surge como una expansión colonia provocada por la necesidad que tenían los países
industrializados de obtener materia primas (algodón, lanas, sedas) y combustibles (hulla, petróleo)
e. En el mundo antiguo la práctica del imperialismo daba como resultado una serie de grandes imperios que surgían
cuando un pueblo, que generalmente representaba a una determinada civilización y religión, intentaba dominar a todos
los demás creando un sistema de control unificado.
Competencia interpretativa
1. Responde las preguntas con base a la siguiente lectura
a.por qué se produce la primera crisis DE 1870?
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b.¿ que implicaciones tiene un discurso nacionalista en el desarrollo del imperialismo?
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c.¿ que son las politicas protecionistas y como funcionan?
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d.¿Qué son los monopolios, Cómo funcionan?
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e.¿Qué diferencias hay entre el capital financiero y el industrial?
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 LOS MONOPOLIOS
En la década de 1870 el avance comercial e industrial que hasta el momento parecía incontenible, tuvo su primera crisis
al darse una superproducción de mercancías donde la burguesía no tenía como consumir todo lo que había puesto en el
mercado y tampoco los trabajadores por no poseer nivel adquisitivo. Los países industrializados donde se había
desarrollado ampliamente el Capitalismo acogieron un discurso nacionalista que exacerbó el chauvinismo y la xenofobia
para fortalecer sus economías e impulsaron políticas proteccionistas donde sus gobiernos protegían la producción
nacional incentivando la compran interna y restringiendo la entrada de productos extranjeros. Además dichos gobiernos
avalaron la expansión colonial de sus grupos económicos en búsqueda de nuevos mercados a nivel mundial para adquirir
más compradores y materias primas.

En este contexto aparece una nueva etapa del Capitalismo: el Imperialismo (finales del s. XIX al s. XX) caracterizado por
la concentración económica o Monopolismo, la fusión del capital industrial con el bancario convirtiéndose en capital
financiero, la ocupación y explotación de lugares estratégicos por materia prima o mano de obra, la creación del mercado
mundial dando un carácter cosmopolita a la producción y el consumo y de una burguesía imperialista que se encarga de
este proceso.

El Monopolismo consistió en la fusión de pequeños negocios o la absorción de los mismos por empresas más grandes
que se transformaron en grandes corporaciones de producción controlando no solo un producto en el mercado sino varios
eliminando la competencia. El capitalismo financiero se convirtió en dinero manejado por sociedades por acciones y
entidades financieras donde el capital se reproduce a partir de los préstamos y la inversión en negocios estratégicos
manejados por la burguesía imperialista. La ocupación y explotación de otras regiones del mundo se consolido a través
de una política colonialista impulsada por los gobiernos de los países industrializados bajo un discurso de superioridad
racial, obligando a los pueblos sometidos a implementar su modelo comercial y cultural.

2. Encierra en un círculo la definición adecuada:

a. Chauvinismo exaltación desmesurada de lo nacional frente a lo extranjero

Segregación racial frente a otra cultura

Disposición a tolerar otra cultura

b. Monopolio acción de distribuir la riqueza

Establecimiento de normas básicas que respetan la libertad de empresa

Concesión otorgada a una empresa para que esta aproveche con carácter exclusivo un negocio

c. corporaciones establecimiento cuyos dueños son del sector publico

Empresas constituidas legalmente cuyo carácter jurídico es privado y asociado

Lugares donde se realizan negocios de tipo financiero y comercial

3. señala con el mismo número la oración y el pensamiento compatible

En este contexto aparece una nueva etapa del Capitalismo: el Imperialismo (finales del s. XIX al s. XX) caracterizado
por la concentración económica o Monopolismo, la fusión del capital industrial con el bancario convirtiéndose en capital
financiero, la ocupación y explotación de lugares estratégicos por materia prima o mano de obra, la creación del
mercado mundial dando un carácter cosmopolita a la producción y el consumo y de una burguesía imperialista que se
encarga de este proceso.

El Monopolismo consistió en la fusión de pequeños negocios o la absorción de los mismos por empresas más grandes
que se transformaron en grandes corporaciones de producción controlando no solo un producto en el mercado sino
varios eliminando la competencia inter e intraramal
.El capitalismo financiero se convirtió en dinero manejado por sociedades por acciones y entidades financieras donde el
capital se reproduce a partir de los préstamos y la inversión en negocios estratégicos manejados por la burguesía
imperialista
Pensamientos
El imperialismo se caracterizo por el Monopolismo y el capital financiero.

El Monopolismo se caracterizo por la eliminación de la competencia y el control de la producción.

El capitalismo financiero es controlado por la burguesía imperialista.

Competencia argumentativa- interpretativa

3. responde las preguntas con base a la lectura anterior:
a. ¿Cuáles son los rasgos fundamentales del imperialismo actual? Describa cada uno de ellos y busque ejemplos que
evidencien esa realidad.
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b.¿ Cuál es la raíz fundamental del imperialismo?
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c.¿ A que se le atribuyen los máximos logros de la globalización?
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d.¿ Qué quiere decir reprimarizacion de la economía?
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e.¿ Qué relaciones se establecen entre economía, política y guerra?
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f.¿ Qué ejemplos puedes establecer que evidencien el resurgimiento del racismo?
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RASGOS DOMINANTES DEL IMPERIALISMO ACTUAL

La existencia del imperialismo no quiere decir que este no se haya modificado con respecto a otros momentos históricos,
puesto que la sociedad capitalista (raíz fundamental del imperialismo) ha sufrido también transformaciones; la cuestión
estriba en saber si esas transformaciones han modificado su carácter dando origen a otra realidad y otra época, o si son
modificaciones inscritas en un mismo proceso, en el que se preservan las características fundamentales de esa realidad
capitalista. De este modo se hace necesario destacar algunos rasgos dominantes del imperialismo actual teniendo en
cuenta su modo de operar.
1. explotación intensiva del trabajo en el sur y este del mundo: la base de la acumulación capitalista es la explotación
del trabajo humano y la expansión imperialista se ha convertido en un mecanismo tendiente a lograr mayores tasas
mediante la explotación laboral de los países sometidos; como el capitalismo no ha podido emanciparse del trabajo se ha
generalizado el trabajo asalariado en todo el mundo junto a la eliminación de sindicatos y formas organizativas de los
trabajadores.
2. hegemonía del capital financiero: actualmente la fracción hegemónica del capitalismo es la financiera, a la que se le
atribuyen los máximos logros de la globalización. Esta vertiente tiende a presentarse como una fuente de riqueza que
puede engendrarse sin la necesidad del trabajo y la producción material; los cultores del capitalismo financiero suponen
que el mundo se circunscribe a la bolsa de valores o la realidad virtual de la red de computadores.
3. extracción acelerada de materias primas y recursos naturales: a pesar de los avances tecnológicos del mundo
actual, en general lo que se observa es un aumento en los niveles de explotación de los recursos naturales, lo que origina
la reprimarizacion de la economía de gran parte de los países periféricos. Hoy como ayer los países imperialistas piensan
el mundo en términos de materia prima y reservas de energía sustentando esa relación en la búsqueda de nueva
biodiversidad.
4. exportación neta de capitales del sur hacia el norte: en virtud de los mecanismo de la deuda externa las tendencias
constituyen una forma de explotación global, durante las dos últimas décadas la deuda externa de los países pobres ha
tenido un crecimiento desmesurado, como se pone de manifiesto en el caso de América latina cuya deuda ha pasado de
355 millardos de dólares (mil millones) a 813 millardos en el año 2000, pero en el mismo tiempo el continente ha pagado
1450 millardos de dólares, es decir 4 veces la magnitud de la deuda de 1982. En realidad este mecanismo se ha convertido
segunda la experiencia histórica en un plan de exterminio masivo de los países pobres puesto que los hace muchos más
dependientes.
5. disputas interimperialistas: luego de la desaparición de la unión soviética han reaparecido las disputas en la triada
estados unidos, Japón, Alemania, conflictos que se han presentado por zonas de influencia, control de recursos naturales
y control de materias primas; en este periodo histórico los conflictos no se dan en forma de enfrentamientos militares
directos entre las potencias sino que ahora se dan en los espacios del mundo periférico.
6. militarismo y nuevo reparto del mundo: cuando se considera la acentuada militarización del mundo actual queda clara
la relación entre economía, política y guerra, desde el punto de vista estratégico es esencial que esto se mantenga para
que el imperialismo tenga sustento, hecho que se evidencia con la carrera armamentista del mundo actual.
7. renacimiento del racismo: no pueden pasar desapercibidas en contravía con la retorica de la ciudadanía mundial, que
postula la formación de individuos cosmopolitas sensibles ante la desigualdad social, la aparición de discursos racistas
que cumplen el papel central desde el punto de vista ideológico y cultural en el proceso de legitimar el exterminio de pueblos
del sur del mundo, no es casual que este renaciendo en el seno de las potencias imperialistas un vocabulario condenatorio
de aquellos territorios donde predomina la pobreza y la desigualdad; para tal efecto se ha generalizado vocabulario como
barbaros, peligrosos, mafiosos, drogadictos, traficantes para referirse a los habitantes de los países del sur.
La primera guerra mundial

Indicador de desempeño: identifica los diferentes factores que intervienen en el desarrollo de la primera guerra mundial

Competencia argumentativa responde en tu cuaderno:

 Escribe las condiciones o los factores que condujeron a los países europeos a la primera guerra mundial.
 Explica con tus palabras que es el “afán imperialista” y como se relaciona con las guerras mundiales

1. toma como base un mapamundi político, dibújalo y ubica los países relacionados con cada una de las guerras mundiales
y explica como se relacionan estas

2) analiza las siguientes palabras claves:

Colonialismo: Es una de las principales características del imperialismo que consiste en el sometimiento y dominación de otros pueblos
considerados pobres e ignorantes a las potencias industrializadas para tomar sus materias primas, explotar su mano de obra y
convertirlos en nuevos consumidores de sus mercancías .
Imperialismo: Nueva fase de desarrollo del Capitalismo a partir de la década de 1870, resultado de la crisis de sobreproducción de la
época en Europa y el surgimiento de nuevas potencias industrializadas que agudizaban la competencia. Se basa en la expropiación de
materias primas a otros países, en la búsqueda de nuevos mercados para la gran producción de mercancías, la explotación del trabajo
a escala mundial y la fusión del capitalismo industrial con el bancario dando origen al capitalismo financiero. Se caracterizo por el
proteccionismo que consistía en la utilización de un discurso xenófobo y chauvinista de los países industrializados para proteger las
economías nacionales e impedir la importación de mercancías de otros lugares y la compra de las suyas en su territorio y en otros. El
monopolio que consistió en La concentración económica a partir de la fusión de pequeños negocios o la absorción de los mismos por
empresas más grandes que pasaron a convertirse en grandes corporaciones y eliminando la competencia entre una misma rama de la
producción o entre varias de éstas.
Nacionalismo: Unificación y organización de los pueblos europeos en estados con división de poderes y bajo la figura de ciudadanos,
a partir de la influencia del concepto de nación de dos corrientes ideológicas: liberalismo y romanticismo, defendido por la burguesía.
Exaltaba los valores patrios (cultura, lengua, tradición, historia, la dominación mundial).
Capitalismo: Sistema económico y social en el que los medios de producción no pertenecen a los que trabajan con ellos que son la
mayoría de la población, sino a un pequeño grupo personas que se convierten en propietarios privados que producen no para el bien
común, sino para el beneficio individual y para el mercado; y acumulan la riqueza para duplicarla en nuevas inversiones.

Competencia argumentativa

3. Con base en las siguientes palabras realiza un texto por lo menos de diez líneas que ejemplifique las causas de la
primera guerra mundial

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Competencia interpretativa
1. con base en las siguientes imágenes responde las siguientes preguntas:

Con base en las imágenes responde:

1. ¿Porque este conflicto europeo se convirtió en una guerra mundial? ¿cuales fueron sus principales efectos?
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2. ¿Qué características presentan las imágenes?
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3. ¿Cómo vivían los soldados en las trincheras?
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4.¿Explica cómo evolucionaron los inventos
bélicos?_____________________________________________________________________________________________________
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 Desarrollo y consecuencias de la primera guerra mundial

Indicador de desempeño: establezco conexiones entre la primera guerra mundial y hechos sucedidos antes y después del conflicto
La primera guerra mundial tuvo diferentes fases:

1. guerra de movimiento (1914 -1915)

En los primeros meses, las potencias centrales llevaron la iniciativa militar adelantando una estrategia con la que esperaban acabar la
guerra en poco tiempo.

a. Explica en que consistió esta fase de la guerra.

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2. guerra de trinchera.

Sin una victoria decisiva sobre el enemigo, el frente estabilizo, se movilizaron tropas y se usaron armas nuevas (gases, aviación,
tanques, submarinos…) el conflicto se convirtió en una guerra desgaste y defensiva en la cual los combatientes permanecían mucho
tiempo en las trincheras, contesta:

a. ¿en que consistió la táctica de las trincheras?

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b. ¿como se organizaron los frentes durante la fase de la guerra de trincheras?

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3. La crisis de 1917.

En este año ocurrieron dos hechos fundamentales en el desarrollo de la guerra uno relacionado con Rusia y el otro con estados unidos.

a. ¿ue ocurrió con cada uno de estos países y cual fue su influencia en este momento tan crucial en el conflicto?

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4. El final de la guerra (1918 – 1919)

En 1918 ambos bandos atravesaban serias dificultades tanto militares como económicas. sin embargo, la fatiga era mas visible en el
bando de las potencias centrales en el aliado, pues la incorporación de los estados unidos al conflicto había supuesto una autentica
inyección de recursos materiales y humanos.

a. Realiza una descripción de los hechos ocurridos al final del conflicto y cada uno de los países que intervinieron.

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5. consecuencias de la guerra.

La primer guerra mundial ocasiono múltiples consecuencias humanas , políticas , económicas y sociales.

a. Perdidas humana:

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b. pérdidas materiales y económicas:

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c. consecuencias políticas:

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d. desaparecieron el imperio austro húngaro y turco:

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e. Alemania, convertida en republica, nació económicamente ahogada por las indemnizaciones:

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f. Nuevas potencias en el concierto mundial:

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g. América latina:

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h. Se introdujo nueva corriente política en Rusia:

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i. resurgieron sentimientos nacionalistas:

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j. consecuencias sociales:

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6. los tratados de: paz.

Entre junio de 1919 se reunieron en parís los países vencedores de la guerra para redefinir el orden europeo de la postguerra.
Al final se crearon una serie de tratados que luego fueron impuestos a los países vencidos. Completa el siguiente cuadro.

Competencia interpretativa

Comprensión de lectura

1 .comenta el siguiente texto y responde a las preguntas en tu cuaderno:

“muchos veteranos de esta guerra han hablado de lo que recuerdan de los heridos. pero lo que causo una impresión tan profunda como
esta, fue otro aspecto del conflicto, menos frecuente: la presencia constante de os muertos. En otras guerras anteriores, el conflicto
había durado unos pocos días, como máximo. Había tenido un comienzo y un fin, tras el cual se habían enterrado cadáveres de ambos
contendientes. Pero esta guerra era diferente: los combates duraban meses; el fuego de la artillería descuartizaba a los hombres en un
instante; y la línea del frente apenas se movía. Por lo tanto, en la línea de trincheras que se extendía desde suiza hasta el canal de la
mancha estaban esparcidos los restos de tal vez un millón de hombres. Los soldados junto a ellos, bromeaban a su costa y les
despojaban de todo lo que tenían. (…) los soldados tenían que seguir adelante en presencia de innumerables cadáveres, algunos
conocidos, la mayoría anónimos. Los que eran enterrados a menudo volvían a aparecer durante los bombardeos y , a veces , se les
volvía a sepultar para defender , literalmente , las trincheras en las que ellos mismo habían combatido. Muchos recuerdan el honor de
la descomposición y las moscas volando sobre los cadáveres en grandes cantidades, sobre todo durante los meses de verano. Todo el
mundo aborrecía las ratas. Resulta difícil imaginar como debía de ser un lugar espantoso. Todavía hoy se pueden encontrar huesos
humanos en los alrededores de Verdún.

J.M WINTER, LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL.

:
a. ¿Qué diferencia aprecia el autor del texto entre las guerras tradicionales y la primera guerra de trincheras?

b. Diferencia entre una guerra de trincheras y de otra de movimiento.

c. ¿en que forma afecto psicológicamente este tipo de guerra a los combatientes?

d. ¿Qué cambios se produjeron en la actitud frente a la guerra de la población de los países contendientes con el transcurso del tiempo ?
 Revolución rusa

Indicador de logro: analizo las causas y consecuencias de la revolución rusa

Transformación radical
Clasista REVOLUCION
Marxismo PROLETARIA
Lucha de clases

Movimiento político Julio de 1936

Revolución social REVOLUCION
Socialista Revolución rusa ESPAÑOLA
Anarcosindicalismo
1917 Anticlericalismo
Unión Soviética Guerra civil española

REVOLUCION DE
Abdicación del Primera Bolcheviques OCTUBRE
etapa REVOLUCION DE Segunda fase
FASE
zar COGNITIVA FEBRERO Comunismo
Insurrección militar-popular
Estado obrero
Competencia argumentativa

1. Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

a. ¿Cómo crees que era la organización social en Rusia antes de la revolución

b.¿Qué problemas presentaba rusia entre finales del siglo XIX y principios del siglo XX?
c.. ¿Quién era Nicolás II?
d. Qué relación hay entre la revolución industrial y la situación social del campesinado en Rusia?
e. Explica con tus palabras como el socialismo influyo en los movimientos políticos de Rusia en 1917?
F. Elabora un texto en el que narres con tus palabras las situación política, social, cultural y económica de Rusia en esta
época

2) CONCEPTOS CLAVE:
Socialismo: Sistema de organización social y económico basado en la propiedad y administración colectiva o estatal de
los medios de producción y en la regulación por el Estado de las actividades económicas y sociales, y la distribución de los
bienes.
Capitalismo: Régimen económico fundado en el predominio del capital como elemento de producción y creador de riqueza.

Imperialismo: Actitud y doctrina de quienes propugnan o practican la extensión del dominio de un país sobre otro u otros
por medio de la fuerza militar, económica o política
Zar: Título que se daba al emperador de Rusia y al soberano de Bulgaria.
Bolchevique: Se dice del miembro de la facción mayoritaria y más radical del partido socialdemócrata ruso, a partir de
1903.
Burguesía: Grupo social constituido por personas de clase media acomodada.
Proletariado: clase trabajadora poseedora únicamente de su fuerza de producción en el seno de las sociedades
capitalistas.

3.responde en tu guia de trabajo:

a. ¿a que crees que se refería Lenin con la frase: “pan, paz y libertad:
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b. con base en la frase de Lenin, ¿Cómo crees que eran las condiciones de vida del pueblo ruso?
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c. ¿Qué influencia tuvo la primera guerra mundial con el descontento del pueblo ruso en 1917?
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d. ¿Qué papel desempeño la libertad de expresión en el desencadenamiento de la revolución?

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e. ¿Por qué la ideología de Lenin se oponía al capitalismo?
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f. ¿Por qué a la revolución rusa se le ha denominado revolución proletaria?

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g. ¿Cómo crees que era la situación de los derechos humanos durante esta época ¿Cuáles crees que fueron vulnerados?
Justifica tu respuesta
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h. ¿Qué influencia tuvo la economía en el desarrollo de la revolución rusa?

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i.¿Por qué crees que a pesar de ser un país tan grande, Rusia no era tan desarrollado económicamente en esta época?
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Actividad en clase

1. Desarrolla la siguiente lectura:

La derrota rusa en la impopular guerra contra los japoneses en 1905, provoco una serie de manifestaciones porque demostró la ineficacia
administrativa y militar del estado, en medio de las crisis económica, industrial, y agraria. En enero de 1905, los obreros y sus familias
organizaron una marcha pacifica para pedirle reivindicaciones sociales y políticas al zar Nicolás II. La respuesta fue la violencia y la
muerte en manos de los cosacos.
Este hecho provoco el fin de la veneración popular hacia el zar. El acontecimiento desencadeno la solidaridad de amplios grupos de la
población: trabajadores, campesinos, estudiantes universitarios y marinos amotinados.
Pronto se organizaron los soviets, o consejos de diputados, obreros o soldados que demandaban una Asamblea Constituyente, la
democratización de la vida política rusa y la satisfacción de sus reivindicaciones económicas y sociales. La situación se agudizó cuando
se anunció una huelga general con el apoyo de empleados de ferrocarriles, servicios públicos y actividades comerciales.
Para evitar una guerra civil, el zar acepto establecer los derechos de los ciudadanos. Se suprimieron las limitaciones al voto para elegir
a los representantes de la Duma o Asamblea Parlamentaria. Sectores tradicionalistas del gobierno se opusieron a esa decisión.
EL zar con el respaldo de una facción de la marina acabó con el movimiento revolucionario por medio de la fuerza. Muchos de los
participantes de las rebeliones fueron enviados a Siberia.
Entre 1905 y 1907 la situación de los rusos no mejoro. Las reformas de poca importancia y la fuerte represión no lograron frenar las
tendencias radicales de obreros y estudiantes. Las condiciones de vida del pueblo empeoraron con la participación del país en la primera
guerra mundial, los soldados estaban mal alimentado, mal armados, mal dirigidos, fracasaban frente a las tropas alemanas en las líneas
de defensa que tenis su país.
En el interior del país las ciudades quedaron desbastecidas por que enviaban a los combatientes alimentos y ropa. Además aumentó el
desempleo por que las fábricas se quedaron sin materias primas. El malestar de la población creció debido a la mala conducción de la
guerra y a los impuestos que debían pagar los obreros y campesinos para sufragar los gastos que esta ocasionaba.
Resuelve la siguente pregunta:

a.¿Cómo era la situacion social y politica de rusia a comienzos del siglo XX?
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2. Con base en el texto se puede decir que el significado de la palabra reivindicación es:

a) Promesas políticas
b) Derecho adquirido
c) Recompensa laboral
d) Acceso al poder

El término cosaco se refiere en el texto a:

a) Soldado ruso.
b) habitante de varios distritos del sur de Rusia.
c) Persona de gran fuerza y resistencia física.

En el texto, el término amotinado significa:

a) Rebelado contra la autoridad

b) Sometido al régimen dominante
c) Aliado a los ideales de la causa

3. remplaza la siguiente palabra por su correspondiente sinónimo:

La palabra diputado podría ser remplazad sin perder el sentido de la frase por:
a) gobernante
b) Representante
c) opositor

El sinónimo que mejor aplica en el texto para la palabra ineficacia es:

a) esterilidad
b) incompetencia
c) ociosa

El termino sufragar puede ser remplazado por.

a) Ayudar
b) incrementar
c) financiar
4. Por grupos de cinco personas mínimo, elaboren una historieta que describa los orígenes,
evolución y consecuencias de la revolución rusa y explíquenla frente a la clase

5. elaborar un cuadro comparativo donde representes los acontecimientos mas relevantes de la

revolución de febrero y la de octubre teniendo en cuenta el anterior texto

En 1917 en Rusia ocurrieron dos revoluciones: una en febrero y otra en octubre. En la primera revolución,
las personas salieron a protestar pidiendo alimentos, muchos soldados se unieron a los huelguistas. El zar
Nicolás II abdico ante las protestas de la población; en su lugar se constituyo un gobierno provisional
dirigido por Alexander Kérensky. En este periodo dos grupos se enfrentaron: la Duma, representante del
gobernó provisional que contaba con el respaldo de los liberales radicales; y los soviets, consejos de
representantes de obreros, estudiantes militantes de la corriente socialista.
También los socialistas desde principios del siglo XX enfrentaban divisiones en su interior. Por un lado se
encontraban los Mencheviques, partidarios de unas reformas moderadas, con el respaldo de otros partidos
políticos; y por el otro, los Bolcheviques, liderados por Lenin y amigos de las reformas radicales para
conseguir el poder con la ayuda de los obreros y campesinos.
En octubre fue derrotado Kérensky por el partido bolchevique, que dirigido por Lenin prometió “pan, paz y
tierra”. .Lenin se toma el poder e inicia la instauración de un nuevo modelo de estado. Se expropio las
propiedades de los terratenientes para dárselas a los campesinos, se nacionalizó las fábricas, la banca y el
comercio exterior, se reglamento la jornada laboral de 8 horas.
En marzo de 1918, se logro otra demanda requerida por el pueblo al firmar la paz con Alemania mediante
el tratado de Brest-Litovsk. Por medio del mismo se obligó a Rusia a abandonar parte de Polonia, Curlandia,
Letonia y Estonia y a evacuar Finlandia y Ucrania y a pagar una indemnización a Alemania por valor de seis
millones de marcos.
El objetivo de Lenin, era consolidar mediante dicho tratado un nuevo poder revolucionario evitando un
posible ataque de los alemanes al nuevo régimen. Vencida Alemania y obligada a firmar el tratado de
Versalles, Rusia no firmó el acuerdo y concluyo el tratado bilateral.
“la peculiaridad del momento actual de Rusia es el paso de la primera etapa de la revolución, que ha dado
el poder a la burguesía, por que el proletariado no tiene el grado necesario de conciencia de clase ni de
organización, hacia su segunda etapa, que debe poner el poder en manos del proletariado y de los sectores
pobres de los campesinos”. Palabras de Lenin extraídas de su tesis de abril.

Responde la pregunta teniendo en cuenta el texto anterior

a..¿quienes eran las personas encargadas de tomar el poder en la segunda etapa de la

revolucion?
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Competencia interpretativa

1. comprensión de lectura
Lee el siguiente texto y luego responde:

Una vez que los bolcheviques se hicieron con el control, el nuevo gobierno puso fin a la participación de
Rusia en la I Guerra Mundial a través de la firma de la Paz de Brest-Litovsk el 3 de marzo de 1918. De
acuerdo con lo establecido en este tratado, los rusos se vieron obligados a entregar los estados bálticos,
Finlandia, Polonia y Ucrania. El pueblo se indignó por la pérdida de estos territorios, y la oposición al partido
bolchevique provocó una guerra civil que se inició en 1918 y concluyó en 1920. El gobierno de Lenin,
establecido en Moscú —la nueva capital—, adoptó medidas para eliminar a sus rivales políticos. Aunque el
campesinado no era seguidor de los comunistas, decidió apoyarles ante el temor de que una victoria de los
‘blancos’ acarreara la restauración de la monarquía. El Ejército Blanco, desorganizado y con escasos
apoyos, fue derrotado en 1920 por el Ejército Rojo.
Lenin y el Partido Comunista Ruso (nombre que recibió en 1918 la formación política integrada por los
bolcheviques del antiguo POSDR) se hicieron con el control del país. Las huelgas de los trabajadores, las
revueltas campesinas y la rebelión de la guarnición de Kronstadt, que reclamaba un gobierno formado
exclusivamente por socialistas, fueron reprimidas en poco tiempo. En 1921, Lenin estableció la Nueva
Política Económica para fortalecer al nuevo Estado, empobrecido tras siete años de desórdenes y declive
económico. Esta, pronto dio sus frutos: los campesinos dispusieron de tierras y los obreros organizaron las
industrias.
Finlandia y las repúblicas bálticas obtuvieron su autonomía, no así Ucrania y Georgia. Ellos organizaron el
ejército blanco con el fin de derrocar al gobierno de los soviets. Los soviets a la cabeza de Trotsky
reorganizaron el ejército rojo. Luego de tres años de una guerra civil (1921), los bolcheviques obtuvieron el
triunfo.
En 1922 se constituyo la República Federativa Socialista Soviética Rusa (URSS), que busca garantizar la
igualdad entre todas las naciones y los pueblos de la Unión. A pesar de esa constitución, Rusia continuó
centralizando el poder en Moscú. Por dicha razón, el estado, en muchas ocasiones, debió recurrir a la fuerza
para conservar su poder.
En 1924 al morir Lenin lo sucedió Stalin, quien organizó el Estado Soviético bajo una dictadura personal.

a.¿Qué caracteristicas presento el nuevo gobierno establecido por lenin?

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b.¿Cuáles fueron los alcances de la politica economica establecida por lenin?
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Resuelve las siguientes preguntas investigativas:
1. ¿Que paso después de los procesos de la Revolución Rusa?
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2. ¿Que tipo de Estado organizo la Unión Soviética?
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3. Que significa la posibilidad del triunfo del socialismo en un solo país?

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4. ¿Qué es una revolución socialista?
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5..Investiga la vida y obra de Vladimir Ilich Lenin.
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6. consulta la vida y obra de José Stalin

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7. consulta los siguientes términos “dictadura del proletariado” “plan quinquenal “y “socializar la producción”

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Incertidumbre de entreguerras
Indicador de desempeño: identifica los factores que precipitaron la crisis económicas del 1929.

La economía global se vio afectada por el desgaste la primera guerra mundial ocasiono en las en las
naciones participantes y por independencia de algunas de algunas” nuevas” naciones. Ante la crisis
económica, algunos gobiernos europeos tuvieron una transición radical entre democracia y gobiernos
dictatoriales. Las nuevas dictaduras retornaron a al lógica de la conquista de territorios para expandir su
poder. Las nuevas invasiones fueron la base de nuevos enfrentamientos que engendraron las condiciones
para otra guerra mundial. En el periodo de entreguerras se transformaron también las formas tradicionales
de vida y pensamiento; surgieron nuevas ideas científicas y artísticas.

1. teniendo en cuenta la anterior información responde en tu cuaderno.

Competencia propositiva

 ¿porque crees que los personajes que los personajes de la investigación han sido considerados centrales
en la transformación generadas en la posguerra?

 escoge tres de los personajes investigados y resalta que cual fue el impacto que tuvieron estos en la vida
de principios de siglo XX

la depresión económica de 1929

2. lee el siguiente texto:

Efectos de la crisis de 1929.

“las secuelas de la crisis económicas de 1929 agudizaron la tensión internacional; todos los países
intentaron resolver sus problemas en los marcos nacionales, protegiendo los intereses mas inmediatos de
sus productores y comerciantes mediante la elevación de los derechos arancelarios y la devaluación de la
moneda, para facilitar las exportaciones. Pero, al ser generales, estas medidas perdieron pronto su
efectividad, sembrándose el desorden monetario e inflacionista. el triunfo del nacionalismo económico hizo
fracasar la cooperación internacional en estos años y contribuyo a al aparición de una serie de modelos
económicos para superar la crisis, que condujeron al agravamiento de las tensiones mundiales . Alemania,
Italia y Japón pusieron en marcha una importantísima política de armamento y por, otro lado, la autarquía
les llevo la reivindicación de un espacio vital que conquistar a costa de otros países. Esto, es naturalmente,
desembocaría en la preparación de la guerra.

3.i investigar el siguiente tema.