TIPOLOGIA Y

TENDENCIAS
CURRICULARES

TIPOS DE CURRUCULO
1 OFICIAL
Este currículo orienta a los
docentes y administradores
para planificar, ejecutar y
evaluar los procesos
educativos.

2 REAL:

Es aquel que se adapta al contexto en el

que se realiza el proceso, por ejemplo,
toma en cuenta los factores
socioculturales, económicos y políticos de
la institución educativa.

3 OCULTO
Son normas que no son
reconocidas
poradministrativos y
docentes de las escuelas
pero tienen un impacto
significativo , y se
determina por los valores ,
actitudes y necesidades del
personal educativo .

4 NULO
Habla de las disciplinas,
valores y principios que no
están en otros currículos,
estos serian aquellos temas
que los docentes no
enseñan o que los alumnos
olvidan a lo largo del curso.

5 EXTRACUTRICULAR
Es muy importante porque mejora las necesidades dell
alumno al incluir a los profesores, a los padres y a las
autoridades fuera de la escuela, o adicionales a las
horas de clase

6 OPERATIVO

Es lo que realmente el
profesor aplica todos los días
dentro de una clase, es lo que
enseña, basado en su criterio.

TENDENCIAS CURRICULARES

LA EDUCACION SE CONCIBE COMO LA MEJOR VIA PARA DAR SOLUCION A PROBLEMATIVCAS SOCIALES Y PROMOVER EL
DESARROLLO ECONOMICO DE UN PAIS
SIEMPRE DEBE ESTAR EN CONSTANTE EVOLUCION
ESTAN DETERMINADAS POR EL MODELO ECONOCMICO, ELO MOMENTO POLITICO Y LAS NECESIDADES DE UNA SOCIEDFAD,
NO ES ESTABLE, NI DETERMINADO, DEBE TENER UNA INNOVACION CONSTANTE, ACTUALIZACIONES Y ADECUACION

REFERENCIAS
Elliot W. Eisner 1979