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GUÍA DE IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS

MATEMÁTICA
TERCERO MEDIO
CARMEN CERDA D
NELLY ATENAS
Nombre Estudiante:
Curso: Fecha:
AO8 Mostrar que comprenden las razones trigonométricas de seno, coseno y tangente
en triángulos rectángulos: • relacionándolas con las propiedades de la semejanza
y los ángulos • explicándolas de manera pictórica y simbólica, de manera manual
y/o con software educativo • aplicándolas para determinar ángulos o medidas de
lados • resolviendo problemas geométricos y de otras asignaturas

Objetivo evaluación Indicadores de evaluación

Determinar identidades trigonométricas, básicas y de - Determinan identidades
ángulos notables trigonométricas

Ejercicios

1. Un estudiante para memorizar las identidades trigonométricas escribió una tabla con
las identidades trigonométricas, pero confundió la regla mnemotécnica, completando la
tabla de la siguiente manera:

Sen Tan Sec Cotg Cos Cosec

𝑪𝑶 𝑪𝑶 𝑯𝑰𝑷 𝑪𝑨 𝑯𝑰𝑷 𝑪𝑨
𝑪𝑨 𝑯𝑰𝑷 𝑪𝑶 𝑪𝑶 𝑪𝑨 𝑯𝑰𝑷

Complete la tabla de identidades trigonométricas de manera correcta utilizando la regla

mnemotécnica aprendida en clases:

2. Construya la tabla de ángulos notables indicando el valor del seno, coseno y tangente
como una fracción racionalizada:

0° 30° 45° 60° 90°

𝒔𝒆𝒏(𝜶)

𝒄𝒐𝒔(𝜶)

𝒕𝒈(𝜶)
3. Complete la siguiente tabla escribiendo el valor en decimal en caso que se pueda , de
cada identidad trigonométrica del ángulo pedido. Simplifique y racionalice en los casos
que se pueda.

Figura Sen Cos Tg Cotg Sec Cosec

 4. Determine todos los lados y ángulos interiores de los siguientes triángulos rectángulos:

a) b)

c) d)

e) f)

g) h)
5. Responda las siguientes preguntas aplicando propiedades y generalidades
trigonométricas

a) Si 𝒔𝒆𝒏(𝜶) = 𝟎, 𝟑, ¿Cuál es el valor de 𝒄𝒐𝒔(𝜷), si 𝜶 + 𝜷 = 𝟗𝟎°?

b) Si 𝒄𝒐𝒔(𝜶) = 𝟎, 𝟔; determine el valor de 𝒔𝒆𝒏(𝜶), utilizando propiedades trigonométricas

𝟏
c) Determine el valor de 𝒔𝒆𝒄(𝜶), si 𝒄𝒐𝒔(𝜶) =
𝟑

d) ¿Cuál es el valor de 𝒄𝒐𝒔(𝜶); 𝒔𝒊 𝒄𝒐𝒔𝒆𝒄(𝜶) = 𝟒?

e) Demuestre que 𝒔𝒆𝒏𝟐(𝜶) + 𝒄𝒐𝒔𝟐(𝜶) = 𝟏, utilizando un triángulo rectángulo y el teorema

de Pitágoras

f) Demuestre que 𝟏 + 𝒕𝒈𝟐(𝜶) = 𝒔𝒆𝒄𝟐(𝜶), utilizando un triángulo rectángulo y su definición

g) Deduzca qué pares de identidades trigonométricas son recíprocos (inverso

multiplicativo) y demuestre esta afirmación algebraicamente