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III: Simplificas, realizas operaciones, racionalizas y resuelves ecuaciones con radicales.

EC23: Las leyes de los radicales


Nombre: _________________________________________ Fecha: ___/_____/201___ Grupo: _________

Instrucciones: Despus de haber realizado tu investigacin acerca de las leyes de los radicales, analzalas en un ambiente de colaboracin y respeto con tus compaeros de equipo y contesta lo que se te pide. 1. Con la expresin a:
n

ab = n a n b , se implicara que si tenemos la expresin

200 sera equivalente

2. Cul ley de los radicales se utiliz en la simplificacin del siguiente radical:

255 = 22

3. La expresin

24

2 = 6 2 , es falsa o verdadera?

4. La expresin falso?

75
al utilizar leyes de los radicales nos permite obtener la expresin

25 cierto o

3
4 3 4

5. Cul expresin es equivalente a 2 ,

23 o

24 ?

6. La expresin

4 3 = 4, es falsa o verdadera?
1 2 1 2

7.- Cmo puedes expresar la operacin (4 )(9 ) , como operaciones con radicales?

Alumno:

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EC24: Simplificacin de expresiones radicales
Nombre: _________________________________________ Fecha: ___/_____/201___ Grupo: _________

Instrucciones: Simplifica cada una de las siguientes expresiones utilizando leyes de los radicales. 1.

18

2.

125

3.

80

4.

45

5.

12

6.

81

7.

192

8.

x4 y6 z2

9.

x5 y3 z

10.

80 x 5 y 12 z 3

Alumno:

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EC25: Operaciones con expresiones radicales
Nombre: _________________________________________ Fecha: ___/_____/201___ Grupo: _________

Instrucciones: Resuelve los siguientes ejercicios sobre operaciones bsicas con radicales simplificando a su mnima expresin. EjercicioDesarrollo y solucin

45 27 20 =

2 x3 y 4 + y 2 x3 =

175 + 243 63 2 75 =

x 3 23 x 3 y 2 + x3 y 2 =

2 x + 18 + 18 + 5 x =

x 2 + 7 x 5 43 x 2 =

Alumno:

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a3 27a 8 b 2 + a

23

a 5 b 2 + 23 a 11b 2 =

2 x 5 + 4x x 3 =

9 x3 x 2 23 x 5 =

54 x 7 3x 4 x 3 x 4 x 3 =

Evala: M.C. Gabriel Huesca Aguilar

Alumno:

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EC25: Operaciones con expresiones radicales
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Instrucciones: Resuelve los siguientes ejercicios sobre operaciones bsicas con radicales simplificando a su mnima expresin.

Multiplicacin de expresiones radicales


Ejercicio Desarrollo y solucin

( 4 )( 9 ) =

( 2a )( 18a ) =

( 3b )( 12b ) =

( 3 )( 5 ) =
3 3

( 2 3 = )

5 40 2 =

Alumno:

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( 2+ 5 = )

( 3+6 5 )( 34 5 = )

( 2uv )( 3v )(2uw )( 12vw) =

( 9xy )( 9x y )( 60x y ) =
3 2 3 2 4 3 5

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EC25: Operaciones con expresiones radicales
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Instrucciones: Resuelve los siguientes ejercicios sobre operaciones bsicas con radicales simplificando a su mnima expresin. Divisin simple de expresiones radicales EjercicioDesarrollo y solucin

12a 3b5 75ab


2

108a 3b 12ab
3

27a 5b 48a b
3

40a 2b5 45ab


3

3x

4 1

y
3

48 x y

7 x3 y 63x y
3

5 3

Alumno:

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150 x
1

y
2

54 x y

147 x
2

50 x y

3 3

54 x

7 8

y13
5

250 x y

4 4

16a 6 y12 32a y


6 14

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Alumno:

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EC25: Operaciones con expresiones radicales
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Instrucciones: Resuelve los siguientes ejercicios sobre operaciones de radicalizacin con radicales simplificando a su mnima expresin. Ejercicio Desarrollo y solucin

1.

80

2.

x3 y12 z 9

3.

34

x15 y 24

4.

33

x12 y 7

5.

45

x15 y 24 z 30

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Alumno:

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EC25: Operaciones con expresiones radicales
Nombre: _________________________________________ Fecha: ___/_____/201___ Grupo: __5_______

Instrucciones: Resuelve los siguientes ejercicios sobre operaciones bsicas con radicales simplificando a su mnima expresin. Operaciones mixtas de expresiones radicales EjercicioDesarrollo y solucin

Alumno:

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Alumno:

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EC26: Integrador operaciones con radicales
Nombre: _________________________________________ Fecha: ___/_____/201___ Grupo: __5_______

Instrucciones: Con el objeto de evidenciar tu aprendizaje, realiza correctamente las siguientes operaciones con expresiones radicales y simplifica a su mnima expresin. Ejercicio Desarrollo y solucin

5 8 3 2 + 5 + 5 32 4 5

5 2 + 2 2 4 8 + 50

2 x 2 y 4 3xy 2 2 + 5 8x 2 y 4

72 2

3x 4 75 x 6

16 + 3 2 3 128

Alumno:

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27 2 6

50 x 3 20 x 5 5x 4

3 3

24 x 5 3x 2

4 x 2 y + 25xy 2 x 2 y + 2 16 xy 2

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Alumno:

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LISTA DE COTEJO

Datos de Identificacin:
Alumno Grupo Evidencia Asignatura Bloque Evala Criterios de desempeo (Valor mximo 20%) Criterios de desempeo 1. Presenta en el da establecido 2. Respeta las reglas de orden y limpieza en cada ejercicio 3. Presenta el ejercicio EC23: Las leyes de los radicales. 4. Presenta el ejercicio EC24: Simplificaciones de expresiones radicales 5. Presenta el ejercicio EC25: Las operaciones con expresiones radicales. A. Resuelve correctamente operaciones de suma y resta B. Resuelve correctamente operaciones de multiplicacin C. Resuelve correctamente operaciones de divisin simple D. Resuelve correctamente operaciones combinadas 6. Al menos 8 de los ejercicios de EC26: Integrador de operaciones con radicales. Ev11: Operaciones con expresiones radicales Algebra Intermedia I III: Simplificas, realizas operaciones, racionalizas y resuelves ecuaciones con radicales.

SI

NO

Evaluacin: ________ Observaciones y comentarios:

Alumno:

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EC27: Racionalizacin de expresiones radicales
Nombre: _________________________________________ Fecha: ___/_____/201___ Grupo: _________

Instrucciones: Analiza la informacin que se te proporciona a continuacin y resuelve los ejercicios que te proporciona el maestro. Racionalizar una expresin fraccionaria es eliminar las expresiones radicales del denominador. Vamos a estudiar dos casos 1. Un monomio en el radical del denominador Para eliminarlo multiplicamos numerador y denominador por el radical, tal manera que el radical del denominador se convierta en una potencia perfecta.

aa. ba b a b === 2bbb bb


a) Racionaliza

5 2

b) Racionaliza

2a a

Cuando el numerador y el denominador se multiplican por una expresin radical, en realidad se est multiplicando por la unidad convertida en una fraccin a nuestra conveniencia que anula el radical del denominador.

aa (.3 b 2 ) a3 b 2 a3 b =3 .== 32333bbb ( b )b 2 a) Racionaliza 3 x4

a) Racionaliza

x x3

Alumno:

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2. Racionalizacin cuando el denominador de una expresin racional es un binomio que contiene un radical. Multiplicamos numerador y denominador por la expresin conjugada del denominador. El conjugado de un binomio es un binomio que tiene los mismos trminos, pero con el signo del segundo trmino cambiado.

22( a + b )2( a + b )2 a +2 b === a ba b ( a b )( a + b ) ( a ) 2 ( b ) 2


1.-

3 x+ 5

2.-

x 3 5

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Alumno:

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EC27: Racionalizacin de expresiones radicales
Nombre: _________________________________________ Fecha: ___/_____/201___ Grupo: _________

Instrucciones: Analiza la informacin que se te proporciona a continuacin y resuelve los ejercicios que te proporciona el maestro. Monomios 1)

2)

3)

4)

5)

Alumno:

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6)

7)

8)

9)

10)

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EC27: Racionalizacin de expresiones radicales
Nombre: _________________________________________ Fecha: ___/_____/201___ Grupo: _________

Instrucciones: Analiza la informacin que se te proporciona a continuacin y resuelve los ejercicios que te proporciona el maestro. Binomios

1.

2.

3.

4.

5.

Alumno:

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6.

7.

8.

9.

10.

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Alumno:

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EC28: Integrador de la racionalizacin de expresiones radicales
Nombre: _________________________________________ Fecha: ___/_____/201___ Grupo: ________

Instrucciones: Con el objeto de evidenciar la competencia para racionalizar expresiones radicales transforma correctamente las siguientes expresiones. EjercicioDesarrollo y solucin

1.

8 5

2.

93 3 39

3.

1 2

4.

18 x 6x

5.

3 1 3

27 x 5 y 12 4 x 2 y 14

6.

Alumno:

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53 2 x
7.
3

5x

8.

3 1 3

9.

2x x + 5y

10.

2 xy xy x y

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Alumno:

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LISTA DE COTEJO

Datos de Identificacin:
Alumno Grupo Evidencia Asignatura Bloque Evala Criterios de desempeo (Valor mximo 10%) Criterios de desempeo 1. Presenta en el da establecido 2. Respeta las reglas de orden y limpieza en cada ejercicio 3. Presenta el ejercicio EC27: Racionalizacin de expresiones radicales A. Racionaliza correctamente radicales con monomios en el denominador B. Racionaliza correctamente radicales con binomios en el denominador 4. Al menos 8 de los ejercicios de EC28: Integrador de la racionalizacin de expresiones con radicales. Ev12: Racionalizacin de radicales Algebra Intermedia I III: Simplificas, realizas operaciones, racionalizas y resuelves ecuaciones con radicales.

SI

NO

Evaluacin: ________ Observaciones y comentarios:

Alumno:

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Ana y Santiago estn realizando una maqueta de una pirmide de base cuadrada. La condicin impuesta es que mida 17 pulgadas de apotema y 16 pulgadas de base. El problema es que no saben la medida de la arista y la altura que debe tener la pirmide para realizar el trazo completo. Buscando en sus apuntes obtuvieron la frmula para encontrar la apotema que es a =

h 2 + b 2 , siendo h = altura y b = base


Actividad: 1.- Sustituye los valores conocidos en la frmula. ____________________ Como el dato desconocido est dentro de la raz, entonces tienes una ecuacin con radicales, por lo que: 2.- Elimina la raz, elevando al cuadrado ambos miembros de la ecuacin. _______________________________

3.- Despeja la variable h2. ___________________ 4.- Finalmente, para encontrar el valor de la variable h (la altura de la pirmide), obtn su raz. ___________________

b
Santiago investig tambin la frmula para obtener la arista de la pirmide la cual es: a = w Donde a = apotema, b = base y w = arista de la pirmide.

2 2

1.- De la misma manera como resolviste la ecuacin anterior para encontrar la altura de la pirmide, resuelve la ecuacin para encontrar la arista.

Alumno:

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Realiza una investigacin en bibliografa bsica o procedimiento para resolver ecuaciones con radicales. direcciones electrnicas que contenga el

EC29: Las ecuaciones radicales


Nombre: _________________________________________

Fecha: ___/_____/201___ Grupo: _________

Instrucciones: Elaborar un esquema que muestre el procedimiento correcto para resolver una ecuacin con radicales y contesta lo siguiente: 1. Si

a = 16, Qu procedimiento debes seguir para conocer el valor de a?

2. Si

x + 4 = 8 , Cul es tu paso inicial?

x + x + 5 = 5 , consideras necesario despejar una de las races al otro miembro de la3. Si ecuacin?, porqu?, Cul es la regla para elevar un binomio al cuadrado?

4. Qu procedimiento utilizaras para resolver teniendo en ambos miembros una raz?

x+2 =

x + 19 , 2

Cul es el valor de la variable x?

2 5. Una ecuacin de tipo 3x = 15 , La puedes resolver como ecuacin radical?, qu valor le corresponde a la variable x?

Alumno:

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EC30: Ecuaciones radicales
Nombre: _________________________________________ Fecha: ___/_____/201___ Grupo: _________

Instrucciones: Resuelve las siguientes ecuaciones radicales propuestos por el maestro. Coeficientes enteros 1.

8z + 2 = 6

2.

x 8 = 0

3.

w7 + w = 7

4. 23 x = 3 x

5.

y 8 = 3

6.

x + 3 x 2 =1

7.

3x 2 =2 7

Alumno:

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8.

11 + x = 3 + x

9.

x 2 3x + 6 = x 1

10. (a 9)4 5 = 3
1

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Alumno:

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EC30: Ecuaciones radicales
Nombre: _________________________________________ Fecha: ___/_____/201___ Grupo: _________

Instrucciones: Resuelve las siguientes ecuaciones radicales propuestos por el maestro. Coeficientes fraccionarios

1.

3 x 12 =3 2

2.

3 x 4 =4 2

3.

2 xx += 16 33

4.

4x 2 x =8 22

5.

x2x +=4 32

Alumno:

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6.

2 x 10 =4 2

7.

5 x 10 =3 5

8.

4 x 20 =4 2

9.

8 x 36 =6 2

10.

6 x 3 12 =3 2

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Alumno:

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EC32: Integrador ecuaciones radicales
Nombre: _________________________________________ Fecha: ___/_____/201___ Grupo: _________

Instrucciones: Con el objeto de evidenciar la competencia para resolver ecuaciones radicales resuelve correctamente las siguientes ecuaciones. EjercicioDesarrollo y solucin

1.

x =4 3

2.

x + 5 = 14

3.

4 x 3 = 5

4.

2 x 2 =2 4

5.

x = 4 x 12

6.

x = 15 2 x

Alumno:

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7.

4x x + 3 = 0

8.

2x x = 4

9. 3 x 8x + 16 = 0

10.

2x + 3 x + 1 = 1

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Alumno:

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III: Simplificas, realizas operaciones, racionalizas y resuelves ecuaciones con radicales.

LISTA DE COTEJO

Datos de Identificacin:
Alumno Grupo Evidencia Asignatura Bloque Evala Criterios de desempeo (Valor mximo 20%) Criterios de desempeo 1. Presenta en el da establecido 2. Respeta las reglas de orden y limpieza en cada ejercicio 3. Presenta el ejercicio EC29: Las ecuaciones radicales 4. Presenta el ejercicio EC30: Las ecuaciones con radicales 5. Al menos 8 de los ejercicios de EC31 Integrador de ecuaciones con radicales. EV13: Ecuaciones radicales Algebra Intermedia I III: Simplificas, realizas operaciones, racionalizas y resuelves ecuaciones con radicales.

SI

NO

Evaluacin: ________ Observaciones y comentarios:

Alumno:

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La frmula de Hern es una herramienta muy til para el clculo de reas de tringulos si conocemos las dimensiones de sus tres lados, sin necesidad de conocer la altura del tringulo. La frmula de Hern se puede establecer mediante la ecuacin

s(s a)(s b)(s c) , donde el valor de

s=

a+b+c
, que significa la semisuma del permetro;

a, b, c son las dimensiones de cada uno de los lados de un tringulo. Esta frmula como otras ms que se utiliza en la ciencia, son ecuaciones o expresiones radicales, que tienen diversas aplicaciones. Instrucciones: Con el objeto de evidenciar la competencia para resolver ecuaciones radicales y comprender su aplicacin, contesta las siguientes preguntas y completa la tabla mostrada. Regresando a la situacin didctica de inicio: a) Qu permetro tiene el terreno del agricultor? b) Cul es el valor de de la semisuma s? c) Cul es la ecuacin para calcular el rea, si sustituyes los datos conocidos?

A = s(s a)(s b)(s c)1.- Considerando la expresin Encuentra el rea de cada terreno con las condiciones establecidas en la tabla.
A 13 9 8 8 8 8 B 5 6 8 10 7 9 C 10 13 12 10 14 14

s=

a+b+c 2

rea

a) En qu condiciones se tiene un terreno con mayor rea? b) De acuerdo al problema del agricultor, Cules son las dimensiones del terreno triangular cuya rea es de 35.49 km2? c) Utiliza la frmula de Hern sustituyendo los datos: A = 35.49, a = 8, b = 9, s = 14, (que se tienen en el plano del terreno del agricultor), y encuentra el valor de c. qu observas?, corresponde a lo previsto en la tabla.

Alumno:

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EC32: Aplicacin de ecuaciones radicales
Nombre: _________________________________________ Fecha: ___/_____/201___ Grupo: _________

Instrucciones: Con el objeto de evidenciar la competencia para resolver ecuaciones radicales resuelve los siguientes ejercicios. Aplicaciones de ecuaciones con radicales: a) La velocidad del sonido v medida en pies por segundo a travs del aire de temperatura t grados centgrados est dado por v =

1087 273 + t
, si la velocidad del sonido del aire se

registra como 1126.3 pies/seg, a qu temperatura se registr?

16.52

b) La longitud de la apotema de un polgono regular se puede calcular mediante la frmula

l2 2 a = r , donde r es el radio del polgono regular y l la longitud de su lado. Si el radio 4 del polgono regular es 4cm y la apotema mide 12 cm, determina la longitud de su lado.

Alumno:

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c) Una forma de calcular el radio de un cilindro conocido su volumen, es a travs de la expresin

r=

. Determina el valor de la altura si el radio es de 1.78 cm y el volumen 50 cm3

d) Para obtener el periodo de oscilacin de un pndulo se aplica la relacin T = 2 la longitud de un pndulo, si el periodo de oscilacin es de 1.4 segundos, y este se encuentra localizado en un planeta donde la gravedad es de 8 m/s2

L
. Calcula

Evala: M.C. Gabriel Huesca Aguilar

Alumno:

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EC33: Aplicacin de ecuaciones radicales
Nombre: _________________________________________ Fecha: ___/_____/201___ Grupo: _________

Instrucciones: Con el objeto de evidenciar la competencia para resolver ecuaciones radicales y comprender su aplicacin, renete con tu equipo de trabajo y realiza la siguiente actividad. a) Analiza las siguientes expresiones que contienen radicales, son frmulas que se aplican en Fsica o Matemticas por lo que tienen aplicaciones prcticas. b) Selecciona 5 de ellas y construye una situacin para cada una donde la variable o dato faltante se encuentre dentro del radical. c) Elabora un esquema o dibujo que explique la situacin planteada. d) Una vez obtenida la ecuacin radical, resulvela aplicando los conocimientos aprendidos. e) Elabora un documento para entregarlo a tu profesor con las conclusiones correspondientes, y de ser posible, presentar una exposicin ante el grupo.

1.- Para calcular la altura de las caras de una pirmide regular se utiliza la expresin
2 a = h 2 + a1 , siendo h la altura de una pirmide y a1 la longitud de la apotema del polgono

regular que forma la base.

b2
2.- Para calcular la altura de las caras de una pirmide regular se utiliza la expresin a = l , siendo l la longitud de la arista lateral y b la longitud de 4 arista de la base. la 3.- La longitud de la apotema de un poliedro regular se puede calcular con la frmula

a = R 2 r 2 , donde R es el radio del poliedro y r el radio del polgono que forma la cara. 4.- En una elipse el semieje menor se determina con la expresin b = a 2 c 2 donde a = semieje
mayor, c = semieje focal. 5.- Para calcular el producto de una progresin geomtrica se utiliza la frmula P = (a1 a n ) n , considerando que a1 es el primer trmino, y an es el ltimo trmino de la progresin. 6.- Si se quiere calcular el radio de una circunferencia que circunscribe a un polgono regular se

l2 4

utiliza la expresin r = a , en donde a es la apotema y l es la longitud del lado del polgono inscrito. 7.- Para encontrar cualquiera de los catetos de un tringulo rectngulo, se utiliza el teorema de Pitgoras a = h 2 b 2 , siendo h la hipotenusa y los catetos a y b. 8.- La resultante R de las fuerzas suma componentes Rx, (suma de fuerzas horizontales) y Ry (suma de fuerzas verticales), mediante la expresin R =

Rx 2+ R

9.- En un gas ideal diatmico de masa molecular M y una temperatura absoluta T, la rapidez del sonido v, est dada por v =

1.4 RT M Rg (tg ) siendo g = 9.8 m/s2 y tg = tangente del

10.- La relacin entre el ngulo de inclinacin de una carretera (peralte ), la velocidad del mvil (v) y el radio de curvatura (R) est dado por v = ngulo.

Alumno:

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