Cuadernillo

Morfosintáxis
Artículos definidos
/Los/ y /Las/

1 ©️Copyright - Fonoau Educa - Material Interactivo.

 Día Mes Año Objetivo(s)
+ Conocer artículos definidos.

Artículos definidos
/Los/ y /Las/

Si hay más de un avión serán /Los/

Si hay más de una moto serán /Las/

Los Peces

Las Mariposas

Cada vez que veas dirás /Los/

Cada vez que veas dirás /Las/

Instrucciones: Vamos a leer en conjunto y escucharemos la explicación. Luego

comenzaremos a jugar con las palabras /los/ y /las/ asociándola al dibujo que
aparece.

2 ©️Copyright - Fonoau Educa - Material Interactivo.

 Día Mes Año Objetivo(s)
+ Conocer artículos definidos.

Artículos definidos
/Los/ y /Las/

Los Libros

Las Sillas

Los Sillones

Las Lámparas

Instrucciones: Tocaremos los “aviones” y diremos /los/ y sumaremos el nombre

del dibujo que está al lado. También se realizará con las “motos” y se dirá /las/
Día Mes Año Objetivo(s)
juntos al dibujo continuo.

+ Identificar el artículo /los/ asociándolo a

imágenes.

3 ©️Copyright - Fonoau Educa - Material Interactivo.

Artículos definidos
/Los/
 Instrucciones: Uniremos a través de líneas con tu dedo y luego con un lápiz del
color que quieras el artículo definido /los/ con su dibujo correspondiente. Palabras:
Lápices, gomas, libros, tijeras, globos, estuches, sacapuntas, pinceles.

4 ©️Copyright - Fonoau Educa - Material Interactivo.

 Día Mes Año Objetivo(s)
+ Identificar el artículo /las/ asociándolo a
imágenes.

Artículos definidos
/Las/

Instrucciones: Uniremos a través de líneas con tu dedo y luego con un lápiz del
color que quieras el artículo definido /las/ con su dibujo correspondiente. Palabras:
Sillas, tazas, mesas, tenedores, lavadoras, ollas, refrigeradores, cucharas.

5 ©️Copyright - Fonoau Educa - Material Interactivo.

 Día Mes Año Objetivo(s)
+ Conocer artículos definidos.

Artículos definidos
/Los/ y /Las/

Los Zapatos

Las Blusas

Los Jockey

Las Faldas

Instrucciones: Ahora lo harás tú. Vamos a dibujar el transporte que está

asociado al artículo /los/ y /las/ previamente al dibujo que está al lado. Luego,
nombramos según corresponda.

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 Día Mes Año Objetivo(s)
+ Integrando el artículo definido /los/.
+ Integrando el artículo definido /las/.

Artículos definidos
/Los/ y /Las/

Instrucciones: En la página siguiente podrás recortar los dibujos

correspondientes a los artículos definidos /los/ y /las/. Una vez recortados,
tendrás que pegarlos en el casillero asociándolo con el dibujo continuo. Palabras:
peces, ballenas, pulpos, cangrejos, estrellas, sirenas, tiburones, medusas.

7 ©️Copyright - Fonoau Educa - Material Interactivo.

 Día Mes Año Objetivo(s)
+ Recortar.

Artículos definidos
/Los/ y /Las/

Instrucciones: Observa atentamente y recorta los elementos correspondientes

para completar la actividad anterior.

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 Día Mes Año Objetivo(s)
+ Integrando el artículo definido /las/.

Artículo definido /Las/

Instrucciones: Vamos a ayudar a /las/ motos a encontrar el camino para llegar a

sus pedidos. Con lápices de colores vamos a seguir el camino hasta llegar a la
comida y diremos la frase que se forma. Palabras: Tortas, hamburguesas, papas fritas,
verduras.

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 Día Mes Año Objetivo(s)
+ Integrando el artículo definido /el/.

Artículo definido /Los/

Instrucciones: Vamos a ayudar a /los/ aviones a encontrar la ruta de los objetos que
deben entregar. Con lápices de colores vamos a seguir el camino hasta llegar a los
objetos y diremos la frase que se forma. Palabras: Autos, televisores, refrigeradores, teléfonos.

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 Día Mes Año Objetivo(s)
+ Identificar el artículo definido /los/ y /las/ en
imágenes contextuales.

Artículos definidos
/Los/ y /Las/

Instrucciones: Observa atentamente y utilizando un lápiz ROJO encierra en un

círculo los elementos que pueden relacionarse con el artículo definido /las/ y
utilizando un lápiz AZUL encierra en un círculo los elementos que pueden
relacionarse con el artículo definido /los/. Al finalizar, nómbralos.

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 Día Mes Año Objetivo(s)
+ Integrar el artículo definido /los/ mediante la
creación de oraciones simples.

Artículo definido /Los/

COMEN

DE

SON

Instrucciones: Crearás oraciones apoyándote de los dibujos. Comenzarás diciendo

el artículo definido /los/. Utilizarás un lápiz para seguir las líneas e ir formando
oraciones con los dibujos que van apareciendo mientras avanzas.

12 ©️Copyright - Fonoau Educa - Material Interactivo.

 Día Mes Año Objetivo(s)
+ Integrar el artículo definido /las/ mediante la
creación de oraciones simples.

Artículo definido /Las/

SON

Instrucciones: Crearás oraciones apoyándote de los dibujos. Comenzarás diciendo

el artículo definido /las/. Utilizarás un lápiz para seguir las líneas e ir formando
oraciones con los dibujos que van apareciendo mientras avanzas.

13 ©️Copyright - Fonoau Educa - Material Interactivo.

 Día Mes Año Objetivo(s)
Integrar el artículo definido /las/ y /los/ mediante
respuestas a preguntas contextuales.

Artículo definido /Los/

y /Las/

¿Quiénes corren?

¿Quiénes vuelan?

Instrucciones: Vamos a leer las siguientes preguntas. Observa atentamente,

responde y selecciona encerrando en un círculo el dibujo correspondiente.

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 Día Mes Año Objetivo(s)
Integrar el artículo definido /los/ y /las/ mediante
respuestas a preguntas contextuales.

Artículo definido /Los/

y /Las/

¿Quién produce miel?

¿Quiénes dan leche?

Instrucciones: Vamos a leer las siguientes preguntas. Observa atentamente,

responde y selecciona encerrando en un círculo el dibujo correspondiente.

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+569 44518033

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