ANÁLISIS DEL COMPORTAMIENTO HUMANO

Teorías de la
personalidad

UN ANÁLISIS HISTÓRICO DEL CONCEPTO Y SU MEDICIÓN

1 . T E O R Í A P S I C O D I N Á M I C A

Sigmund Freud
La personalidad se desarrolla en la medida en que una persona logra satisfacer los deseos
sexuales durante el curso de su vida.

ELLO YO SÚPER YO
Nacimiento / inconsciente Consciente / realidad Moral / aceptación social

ETAPAS Oral: nacimiento / 18 meses

Anal: hasta los tres años (SUS
ORÍGENES
Fálica: hasta los seis años REMONTAN
Latente: hasta los 13 años HACIA
EL AÑO 1896)
Genital: 13 en adelante

2 . T E O R Í A F E N O M E N O L Ó G I C A

Carl Rogers y Gordon Allport.

El hombre tiene una motivación positiva y conforme a cómo evoluciona en la

vida, va logrando obtener niveles superiores de funcionamiento.

Ordenamientos Q.
PRUEBAS (SUS
Escala de Autoconcepto de Tennessee ORÍGENES
REMONTAN
Autoconcepto para niños de Piers-Harris HACIA
EL AÑO 1940)
Inventarios de Autoestima de Coopersmith
3 . T E O R Í A D E L O S R A S G O S

Raymond Cattel (Agrupación de rasgos). Hans Eysenck

-Comunes contra únicos. -Introversión en contraposición

-Superficiales contra fuentes. con extroversión y emocionalidad

-Constitucionales contra modelados por el ambiente. en contraposición con estabilidad.

-Dinámicos contra habilidad, contra temperamento.

16PF- Cattel MEDIADOS

INSTRUMENTOS MMPI (Minnesota Multiphasic Personality Inventory) DEL SIGLO
D E E V A L U A C I Ó N XX
Inventario Psicológico de California (CPI)

Eyseck Personality Inventory, EPI

4 . T E O R Í A C O N D U C T U A L

Watson Skinner Hull (1943)

-Padre del conductismo -La conducta es un producto -Asociación entre

suscitado por el ambiente. estímulo y respuesta.

-Estímulos reforzadores. -Impulso es un estimulo

capaz de activar la
“En un sistema psicológico
completamente elaborado, dada la DÉCADA conducta.
DE LOS
PLANTEAMIENTO
respuesta pueden predecirse los (Primario y secundarios)
estímulos; dados los estímulos 40`
puede predecirse la respuesta”

5 . T E O R Í A C O G N I T I V A

Bandura Mischel
-La personalidad es la interacción -Se interesó por estudiar las

entre cognición, aprendizaje y variables personales del

ambiente. aprendizaje social cognoscitivo.

-Realizó sus estudios en el nivel contextual.

FINALES
La conducta está guiada por la manera como se piensa DEL SIGLO
PLANTEAMIENTO
y se actúa frente a una situación. XX

6. TEORÍA INTEGRADORA

Principios orientadores
-La personalidad no podrá limitarse a describir o explicar el temperamento, el carácter, o la

inteligencia, sino que deberá incluir los tres aspectos.

-Rasgos de la Personalidad: extroversión, agradabilidad, escrupulosidad, estabilidad

emocional y apertura a la experiencia.

-Modelo de los Siete Factores de Cloninger .

-Modelo evolutivo de Millon.

BFQ / NEO-PI
INSTRUMENTOS

Inventario Multiaxial Clínico (MCMI-III)