3.

4 GRUPO DE DISCUSIÓN

Esta técnica, es muy utilizada para ayudar a identificar las actitudes y motivaciones de los
grupos de interés, más desde el punto de vista del grupo que desde el individual de la persona
que lo expresa. Suelen estar compuestos entre 8 y 12 personas con as características de los
públicos objetivos que se quieren analizar.

Son entrevistas no directivas que facilitan la libre expresión de opiniones se basan en un guion
semiestructurado con los temas o información que se quiere localizar y el moderador va
introduciendo esos temas en la discusión. Lo que se intenta es conocer las líneas de
pensamiento o discursos que puede tener un determinado público objetivo y las diferentes
visiones que tiene el mismo sobre un problema dado.

La información recopilada suele reflejar no tanto pensamientos, motivaciones o actitudes

personales sino que en realidad esta reflejando los pensamientos, motivaciones o actitudes del
grupo al que representa. Nuestra finalidad es por lo tanto localizar estos discrusos generales
que puede tener el público de referencia más que localizar discursos personales de cada
miembro del grupo de discusión.

Estos resultados no son extrapolables pero con ellos se puede identificar la gamma de
actitudes y opiniones que pueden darse en ese grupo. La ventaja fundamental del grupo de
discusión esta en las posibilidades de exploración y generación de información cualitativa
derivado no tanto de la presencia de un moderador sino por la presencia de varios
entrevistadores. La estructura de grupo hace que muchas de las respuestas surjan como
reacción a respuestas o intervenciones de otros miembros del grupo lo que produce un efecto
sinergia.

Por otro lado se produce el efecto audiencia donde cada participante es estimulado por la
presencia del grupo, lo cual modifica el cómo se responde a las preguntas.

3.5 LA ENCUESTA

Las técnicas cuantitativas se utilizar para recoger información susceptible de ser contabilizada
y extrapolada al total de la población objeto de estudio. Vamos por lo tanto a recoger
información objetiva y cuantificable. Es el caso más típico de investigación cuantitativa a través
de un cuestionario cerrado se preguntará a un público objetivo sobre la opinión que tienen
sobre un tema específico. Su función será principalmente descriptiva. El cuestionario será
cerrado con respuestas prefijadas. Esto va a impedir que el encuestado matice las respuestas y
para poder contabilizarlas.

3.6 FUENTES SECUNDARIAS

Las técnicas de investigación secundaria nos permiten recopilar datos con una función
exploratoria y también en muchos casos pueden tener una función descriptiva (Fuentes
estadísticas) o incluso explicativa o causal como en el caso de estudios anteriores sobre el
tema a tratar. Con las técnicas vamos a conseguir principalmente: 1)Identificar las cuestiones a
investigar 2)Aumentar la comprensión de los problemas a tratar 3) Ayudar al diseño de la
investigación y mejorar ale conocimiento del comportamiento de las variables y mejorar la
interpretación de los datos primarios.

La información secundaria debe ser: información recogida fiable (contrastar datos obtenidos),
adaptada a los objetivos de la investigación y pertinente porque si no reduciría la eficiencia de
nuestra investigación.

*Jakobson nos hace un breve resumen de la utilización de estas técnicas de investigación. Las
técnicas cualitativas o cuestionario cerrado se adapta a la función referencial del lenguaje, lo
que representa una comunicación descriptiva. El grupo de discusión se ajusta a la función
metalingüística del lenguaje. En cuanto que produce discursos particulares que remiten a otros
generales. La entrevista personal se ciñe a la función expresiva y emotiva del lenguaje

7.4.- ETNOGRAFÍA

7.4.1- INTRODUCCIÓN DE LA ETNOGRAFÍA COMO ESTRATEGIA DISTINTIVA DE LA

ANTROPOLOGÍA

Etnografía: Los primeros antropólogos trabajaron en reservas indias de nativos Americanos y

viajaron a tierras distantes para estudiar a grupos de cazadores y recolectores y cultivadores.
Tradicionalmente la experiencia de campo y sociedades a pequeña escala relativamente
aisladas y con tecnologías y economías simples, formaban a los antropólogos.

La etnografía surgió para estudiar sociedad con una mayor uniformidad cultural que las que
prevalece en las sociedades modernas. Los etnógrafos adoptan una estrategia de movimiento
libre para recabar la información. . Es holística, va al todo, supone tanto el proceso de recogida
de datos como el resultado final de la investigación. Recogen fotos videos de un momento
determinado y es una forma de aprender sobre la vida natura de las comunidades.

(FALTA 1 DÍA ¡!!)

3.9. EMIC Y ETIC

Fueron acuñados por el lingüista Kenneth Pike, haciendo una analogía con las palabras
phonemic (interpretado) y phonetic (objetivo). Opone los resultados estructurales obtenidos
por el análisis de los fonemas con los no estructurales de la fonética. Desde el punto de vista
lingüístico, opone los sonidos físicos objetivos de la voz humana, es decir, la fonética, con la
interpretación que hace el sujeto de esos sonidos, lo que llamamos phonems.

Desde el punto de vista de la antropología el EMIC se convierte en el punto de vista de la

persona nativa. Y el ETIC sería el punto de vista de la persona ajena a esa cultura
(antropólogo). En el caso del EMIC este sería especialmente valido cuando vamos a estudiar la
construcción de significado dentro de una cultura, es decir, costumbres y creencias. Una
descripción de una cultura reflejaría la estructura inconsciente de una sociedad.

En cambio si la finalidad del estudio es comparar culturas, el enfoque ETIC cobrará más
importancia. Una descripción de una costumbre conllevaría un análisis empírico y objetivo de
esa costumbre.

El antropólogo Marvin Harris es el que populariza estos dos términos y apunta a que las
descripciones EMIC y ETIC no siempre van a ser iguales.

Phonemic-> Interpretado-> Nativo -> Construcción significado -> Estructura inconsciente

Phonetic-> Objetivo-> Antropólogo-> Comparación cultura -> Empírico