Física Clásica y Moderna

Prof. Burgos Hernán Andrés

Cinemática: Descripción del movimiento

1. Luego de la lectura del texto introductorio, del capítulo “Cinemática: Descripción del
movimiento”, resuelva las siguientes actividades conceptuales:
a. Explique en qué consiste describir un movimiento.
b. ¿Qué área de la física se encarga del estudio de los movimientos? ¿Qué
diferencia existe entre cinemática y dinámica?
2. Retome la explicación que haya elaborado en el ejercicio “1-a” y haga una
ampliación de la misma, explicando en qué consiste el movimiento. Tenga en cuenta
que para reelaborar su respuesta le hará falta utilizar y quizás definir conceptos
como posición, distancia y rapidez.
3. Resuelva las siguientes cuestiones conceptuales:
a. ¿Qué es la distancia? ¿Por qué es una cantidad escalar? ¿En qué unidades
puede medirse? ¿Cuál es su unidad en el sistema internacional (SI)?
b. ¿Qué es la rapidez? ¿A qué se denomina rapidez media? ¿Cómo es posible
calcularla? ¿Cómo se simboliza dicha cantidad y qué unidad posee en el
sistema internacional (SI)?
c. Explique la diferencia entre rapidez media y rapidez instantánea.
4. Defina desplazamiento y velocidad. ¿Con qué símbolos se representan estas
cantidades? ¿Qué diferencia existe entre dirección y desplazamiento? ¿Y entre
rapidez y velocidad? Encuentre una ecuación matemática que relacione
desplazamiento y velocidad.
5. Un deportista trota de un extremo al otro de una pista recta de 300 m en 2.50 min y,
luego, trota de regreso al punto de partida en 3.30 min.
a. ¿Cuál fue la distancia recorrida por el deportista?
b. ¿Cuál fue el desplazamiento total del deportista?
c. ¿Qué velocidad media tuvo el deportista al trotar al final de la pista?
d. ¿Que velocidad media tuvo al regresar al punto de partida?
e. ¿Cuál fue su velocidad en el trote total?
f. ¿Cuál fue la rapidez con la que se movió?
g. ¿Cuál fue el tiempo transcurrido desde el punto de partida hasta que vuelve
al dicho punto?
6. ¿A qué se denomina movimiento uniforme?
7. Las unidades de rapidez, m/s, como todas las unidades derivadas, tienen un
significado físico que debemos interpretar adecuadamente. En este caso, ¿cómo se
interpretan las unidades de rapidez? Por consiguiente, para comprobar que has
comprendido el concepto de rapidez, ¿qué significa el valor 22.2 m/s?
8. La posición de una bola de billar que se mueve sobre una superficie de hielo fue
medida en diferentes instantes; los resultados se muestran en la siguiente tabla:
 x(m) 0 0.23 0.46 0.69 0.92 1.15

t(s) 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0

Encuentra la rapidez media de la bola:
a. en el primer segundo transcurrido.
b. a los 5.0 s transcurridos.
c. ¿Qué tipo de movimiento es?
9. Observe el siguiente gráfico y responda:

a. ¿Qué cantidad se halla representada en el eje de las abscisas (eje x)? ¿Cuál
es su unidad?
b. ¿Qué cantidad se halla representada en el eje de las ordenadas (eje y)?
¿Cuál es su unidad?
c. Entonces ¿qué representa este gráfico?
d. ¿Cuál es la posición inicial del objeto en cuestión?
e. ¿Cuánto cambió la posición transcurrido el primer segundo?
f. ¿Cuál es la posición del objeto luego de transcurridos 2 segundos?
g. ¿Cuánto cambió la posición del objeto entre el segundo 1 y el segundo 2?
h. ¿Cuál crees que será la posición del objeto a los 5 y a los 6 segundos?
i. Con ésta información, intenta escribir una relación matemática que nos
permita saber la posición del objeto en cuestión para cualquier tiempo.
10. A continuación se representa un auto en movimiento:

En base a éste esquema y su información, resuelva:

a. ¿Cuál es la distancia total recorrida por el móvil?
b. ¿Cuál es el tiempo total transcurrido?
c. ¿Cuál es el desplazamiento del móvil durante la primera hora? ¿Y durante la
segunda y la tercera hora?
d. ¿Qué rapidez posee el móvil? ¿Y cuál es su velocidad?
e. Compare los resultados obtenidos en el inciso anterior ¿qué se puede
concluir? ¿por qué sucede esto?
f. Realice una gráfica de la posición en función del tiempo para ésta situación.
11. En cada uno de los gráficos siguientes, se encuentra representado el movimiento de
dos móviles en colores negro y gris:

Para los cinco primeros escribir las ecuaciones horarias, dar en cada caso las
condiciones iniciales, y si corresponde, determinar cuándo se produce el encuentro.
En el sexto gráfico decir si se pueden escribir las ecuaciones de posición en función
del tiempo para ambos móviles ¿se necesita algún dato adicional? ¿se puede saber
dónde se encuentran?
12. La siguiente gráfica de posición en función del tiempo corresponde al movimiento de
un cuerpo que describe una trayectoria rectilínea. En base a ella, responda las
siguientes interrogantes:

a. ¿Cuál es la distancia total recorrida y el desplazamiento total realizado por el

cuerpo durante el movimiento?
b. ¿Cómo es el movimiento del cuerpo entre los 4 y los 6 segundos?
 c. ¿Cuál es la rapidez media y la velocidad media del cuerpo entre los 4 y los
14 segundos?
d. ¿En qué intervalos de tiempo la velocidad es negativa? ¿Qué significado
tiene?
13. Un vuelo de una línea aérea regional consta de dos etapas con una escala
intermedia. El avión vuela 400 km directamente hacia el norte, del aeropuerto A al
aeropuerto B. A partir de aquí, vuela 300 km directamente hacia el este hasta su
destino final en el aeropuerto C.
a. ¿Cuál es el desplazamiento del avión desde su punto de partida?
b. Si el primer tramo del trayecto se recorre en 45 min y el segundo en 30 min,
¿cuál es la velocidad promedio del viaje?
c. ¿Cuál es la rapidez promedio del viaje?
d. ¿Por qué la rapidez promedio no es la misma que la magnitud para la
velocidad promedio?
14. Dos corredoras se aproximan entre sí, en una pista recta con rapideces constantes
de 4.50 m/s y 3.50 m/s, respectivamente, cuando estan separadas 100 m ¿Cuánto
tardarán en encontrarse y en qué posición lo harán si mantienen sus rapideces?

15. Dos puntos A y B están separados por una distancia de 100 m. En un mismo
instante pasan dos móviles, uno desde A hacia B y el otro desde B hacia A, con
M.R.U., de tal manera que uno de ellos tarda 2 segundo en llegar al punto B y el otro
1,5 s en llegar al punto A. Hallar:
a. El punto de encuentro.
b. El instante del encuentro.
c. Realizar los gráficos posición-tiempo y velocidad-tiempo de ambos móviles.
16. Arturo va en su bicicleta con velocidad constante de 14 km/h, en una calle rectilínea
siguiendo a Katia, que va corriendo en el mismo sentido a 5 km/h, también con
velocidad constante. Si inicialmente estaban distanciados 100 m, hallar:
a. ¿Cuánto tiempo después la alcanzará?
b. ¿Qué distancia avanzó cada uno?
c. Trazar los gráficos de posición vs. tiempo y velocidad vs. tiempo.
17. Un estudiante que regresa a casa en automóvil en Navidad parte a las 8:00 A.M.
para hacer el viaje de 675 km, que efectúa casi en su totalidad en autopistas
interestatales no urbanas. Si quiere llegar a casa antes de las 3:00 P.M., ¿qué
rapidez media deberá mantener? ¿Tendrá que exceder el límite de velocidad de 65
mi/h?
18. El cabello corto crece a una tasa aproximada de 2 cm/mes. Un estudiante
universitario se corta el cabello para dejarlo de un largo de 1.5 cm. Se cortará de
nuevo el cabello cuando éste mida 3.5 cm. ¿Cuánto tiempo transcurrirá hasta su
siguiente visita al peluquero?