Escuela de Graduados

UNPHU Excelencia Académica

y Desarrollo Profesional

Maestría en Ingeniería Sanitaria y Ambiental

Ecología y Medio Ambiente (BIO-641)
Práctica de Campo
Monumento Natural Dunas de Las Calderas, Provincia Peravia
Sábado 18 de Febrero del año 2023

INTEGRANTES: __________________________________________________

En esta práctica se plantea la aplicación de un índice de vulnerabilidad de dunas costeras de Las Calderas de
Baní, un ecosistema costero fundamental en la protección de la costa y de reducción del riesgo ante la
variabilidad climática y el ascenso del nivel del mar.
Objetivo: identificar y organizar las buenas prácticas que deben seguir las obras y actividades que se
pretendan realizar en las dunas costeras de Las Calderas de Baní y evitar daños ambientales.
La vulnerabilidad de las dunas costeras será evaluada en tres (3) sitios representativos del litoral de Las
Dunas de Las Calderas de Baní, con un índice basado en indicadores biofísicos y un análisis
espaciotemporal de mapas satelitales, así como la observación y el análisis del uso de suelo en los
alrededores de la zona estudiada. Los resultados han de contribuir a determinar la vulnerabilidad de las
dunas costeras ante las actividades humanas, la colonización, y su baja resiliencia, lo que pone en riesgo su
estabilidad, permanencia y la continuidad del litoral.
Características generales e importancia de las dunas costeras

La morfología de las dunas costeras depende:

- Velocidad del viento y su capacidad de transporte

- Cantidad de arena disponible
- Fisiografía del sector costero
- Tipo de vegetación y su capacidad de estabilizar los depósitos arenosos (influencia en el flujo del
viento y de la arena que transporta).

En la zona costera, junto con la formación de las dunas, se puede distinguir un gradiente que va de la playa
hacia tierra adentro, en el cual las condiciones ambientales cambian y a medida que disminuye el
movimiento de arena, la dispersión salina, el efecto del oleaje y el descenso del pH del suelo, incrementa el
contenido de materia orgánica y de nutrientes (Figura 1) (Pedroza et al. 2013).
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Los océanos y la zona costera representan un patrimonio de gran importancia para el desarrollo nacional. No
obstante, existe una situación de deterioro de este medio, que se refleja en pérdida de biodiversidad y de
importantes recursos, así como problemas de contaminación de diversos orígenes, dado que, mares y costas
son el soporte de una gama de actividades productivas, de transporte, servicio y recreativas cuyos desechos
los afectan de manera temporal o permanente (Chávez, 2010). Estos ambientes han sido degradados por la
actividad del ser humano, tal como ha sucedido en Nueva Zelanda y Holanda, donde muchos de los sistemas
costeros se encuentran alterados de manera irreversible o han desaparecido (Carretero et al. 2014).

Entre los ecosistemas costeros se destacan las dunas, que son formas de relieve eólicas que se desarrollan en
sitios de la costa en donde existe un amplio suministro de sedimentos que son transportados tierra adentro
por los vientos; cuya dinámica se explica por la interacción entre arena, vientos, mareas y un obstáculo
(natural) que cumpla la función de trampa de arena (Rodríguez, 2016).

A causa de los efectos de los fenómenos naturales y de las amenazas antropogénicas, entre un 70 y 80% de
las playas a nivel mundial están sujetas a procesos erosivos derivados del desarrollo de obras y actividades,
que potencialmente modifican su estructura y función. Así, la magnitud de las alteraciones de la zona por el
tipo de obra o actividad (infraestructura urbana, industrial, residencial, turística, acuícola, vial y portuaria),
al igual que las condiciones biofísicas del sitio, se ven expuestas a la pérdida o deterioro, debido a que, las
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construcciones son obstáculos que desvían el flujo de agua y de sedimento, lo que resulta en una
modificación en el balance sedimentario (SEMARNAT, 2013).

El deterioro de infraestructura y propiedades aledañas a la costa evidencian la ocurrencia de procesos

costeros de erosión y deposición que ponen en riesgo la propiedad y la vida de las personas que utilizan, y
dependen de estos espacios (Soto, 2018). Simultáneamente, la interrupción del transporte de arena y el
desarrollo del turismo afecta ampliamente las costas arenosas, y estos sistemas pueden estar sujetos a una
mayor erosión en el futuro (Bron y McLachlan, 2002).

El uso mixto de las dunas, desde el uso agropecuario hasta los asentamientos humanos, ha dado lugar a la
pérdida de las condiciones originales que en su momento se encontraba la zona costera, lo que hace que el
sistema playa-duna sea vulnerable ante fenómenos hidrometeorológicos (Moreno Casasola et al. 2014).
Según Alonso (2015), para estimar la vulnerabilidad, la cual se entiende como el estado de los sistemas
costeros, dada su sensibilidad ante el efecto de los agentes naturales a los que se encuentran expuestos, se
debe considerar la exposición, susceptibilidad y resiliencia de un cuerpo costero (Tabla 1).
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¿QUÉ ES UN TRANSECTO?
En ecología un transecto es una técnica de observación y recogida de datos sobre una transición clara - o
supuesta - de la flora o de la fauna o de parámetros ambientales. Es un estudio detallado a lo largo de una
línea (real o imaginaria, que denominaremos transecto) que debe atravesar las zonas que son diferentes a
primera vista o supuestamente. La línea se puede señalar en el suelo con un cordón o para que resulte más
visible con una cinta de plástico.

Para que un transecto sea útil, los estudios de animales y plantas deben acompañarse de algunos datos
ambientales:
 La posición del transecto se debe indicar con claridad y precisión en un mapa o croquis de la zona.
La brújula nos servirá para conocer la orientación del transecto.
 Existen muchos tipos de transectos: lineales, en banda, a lo largo de un perfil. El transecto lineal: en
este tipo de transecto se omiten las alturas de los desniveles del suelo (Se considera que toda la línea
del transecto está a la misma altura).
 Consiste simplemente en un registro de las especies (por ejemplo, plantas) que cubren o tocan la
línea del transecto. Si se trata de transectos muy largos se contabilizan las especies a intervalos que
son más cortos cuando abundan especies pequeñas.
 Las especies inventariadas se pueden representar con símbolos e incluso, según las necesidades se
pueden destacar algunos detalles particulares como por ejemplo la altura de cada una de las especies
vegetales. El transecto a lo largo de un perfil supone representar las especies en un perfil topográfico
elaborado previamente.
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En esta práctica se pretende determinar la vulnerabilidad de las dunas con la implementación de

indicadores, los cuales se conciben como herramientas útiles para los organismos gestores y
tomadores de decisiones.

1.- Señale en el mapa la zona donde inicia el estudio, ubicando sus coordenadas geográficas. Utilice
https://imagehunter.apollomapping.com/ para “barrer” o rastrear el área. Las coordenadas se muestran al
colocar el cursor sobre el lugar seleccionado.

2.-Delimite un transecto de unos 10-15 metros y describa brevemente la zona de estudio (Ubicación,
extensión, zona de vida, características de sus arenas…).

3.- Explique cuál es la base científico-técnica o ecológica para lograr el manejo y la regulación de las
obras y actividades que se desarrollan en las dunas costeras de Baní, de manera que permitan el
mantenimiento de los bienes y los servicios ambientales que proporciona este ecosistema.

4.- Explique el origen del material que conforma esta área protegida.

5.- Complete los siguientes datos, utilizando el transecto y una observación general de la zona:

Vegetación Animales
Zona seleccionada Situación de manejo actual
presente observados
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6.- Diga cómo inciden el oleaje, el viento y/o la lluvia en la conformación de las dunas
costeras.

7.- Explique qué papel desempeñan las dunas ante tormentas, huracanes y
marejadas.

7.- Marque las especies observadas:

Flora representada en la zona: __x_alpargata (Consolea moniliformis)

_x__aceituno (Simarouba berteroana)
___cambrón (Acacia macracantha)
___cotinilla (Metopium toxiferuna)
___guao (Comocladia dentata)
___uva de playa (Coccoloba uvifera)
___saona cimarrona (Ziziphus reticulata).
___tuna brava (Opuntia dillenii)
_x__guasábara (Cylindropuntia caribaea)
_x__guasábara pilotera (Opuntia antillana)
___yaso (Harrisia nashii)
___cayucos (Lemairecereus hystrix y Pilocereus
polygonus)
___melón espinoso (Melocactus lemairei)
___bombillito (Mammillaria prolifera).

Fauna representada en la zona:

__x_lagartos
___anfibios
___garza pechiblanca (Hydranasa tricolor)
___ti-ito (Charadrius voxiferus)
__x_flamenco (Phoenicopterus ruber)
___rey congo (Nyctanassa violacea)
___gaviotas (Sterna dougallii y S. maximus)
___tórtola aliblanca (Zenaida asiatica)
___rolita (Columbina passerina)
___viuda o doctor (Himantopus himantopus)

8.- Tome una foto de “El Salado del Muerto” y colóquela en su informe.

9.-Base Legal:
a) Diga qué categoría de manejo le corresponde a esta área protegida.
b) ¿Qué decreto la declara cómo área protegida?
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c) ¿Con qué objetivo se crea?

d) ¿Cuáles leyes ratifican la existencia de esta área protegida?

e) ¿Recomendaría esta zona para Extracción de arena? ¿Por qué?

f) ¿Cuáles beneficios reciben las comunidades aledañas del uso de este recurso? ¿Cuál es su
mayor fuente de ingresos?

g) ¿Recibió usted algún tipo de orientación/informaciones de la entidad reguladora?

10.- Observe los ecosistemas del sendero de manglares y explique el siguiente esquema: