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EDUCACION RELIGIOSA
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02: “Reconocemos a Cristo como alimento espiritual y fuente de vida eterna”

SESION DE APRENDIZAJE N° 18 Vivamos las Bienaventuranzas a imagen de Jesús

5°
Nr 00000000000000000000000000000000000000000-.ñ---------
PROPÓSITO Elabora su proyecto de vida teniendo como modelo a Jesús. CICLO: VII
FECHA: Del 17 al 21 de julio
COMPETENCIA Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto d vida en coherencia con su creencia religiosa
Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
CAPACIDAD
Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida
Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal y comunitario, respondiendo a los desafíos
DESEMPEÑOS
de la realidad a la luz del mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia.
EVIDENCIA Avance de su Proyecto de Vida

Oración: “Toma, Señor, y recibe toda mi libertad, mi memoria, mi entendimiento y toda mi voluntad; todo mi haber
y mi poseer. Todo es Tuyo: dispone de ello según Tu Voluntad. Dame Tu Amor y Gracia, que éstas me bastan. Amén.

Cuento" El águila real" del P. Anthony de Mello.

“Un hombre se encontró un huevo de águila. Se lo llevó y lo colocó en el nido de una gallina de corral. El aguilucho fue
incubado y creció con la nidada de pollos. Durante toda su vida, el águila hizo lo mismo que hacían los pollos, pensando
que era un pollo. Escarbaba la tierra en busca de gusanos e insectos, piando y cacareando. Incluso sacudía las alas y
volaba unos metros por el aire, al igual que hacen los pollos. Después de todo, ¿no es así como vuelan los pollos? Pasaron
los años y el águila se hizo vieja. Un día divisó muy por encima de ella, en el límpido cielo, una magnífica ave que flotaba_
elegante y majestuosa mente por entre las corrientes de aire, moviendo apenas sus poderosas alas doradas. La vieja
águila miraba asombrada hacia arriba: ¿Qué es eso?, preguntó a una gallina que estaba junto a ella. "Es el águila, rey de
las aves" respondió la gallina". "Pero no pienses en ello. Tú y yo somos diferentes de él".

Luego de leer responde en tu cuaderno:

1. ¿Por qué el águila nunca supo quién era realmente?
2. ¿Qué enseñanza nos quiere dar el autor?

LEEMOS LA PALABRA DIOS: Mateo 7,24¬-29, en el que Jesús nos da a entender que nuestras aspiraciones
vocacionales tienen que estar cimentadas como la casa edificada sobre la roca.
"Si uno escucha estas palabras mías y las pone en práctica, dirán de él: aquí tienen al hombre sabio y prudente,
que edificó su casa sobre roca. Cayó la lluvia, se desbordaron los ríos, soplaron los vientos y se arrojaron contra
aquella casa, pero la casa no se derrumbó, porque tenía los cimientos sobre roca. Pero dirán del que oye estas
palabras mías, y no las pone en práctica: aquí tienen a un tonto que construyó su casa sobre arena. Cayó la lluvia,
se desbordaron los ríos, soplaron los vientos y se arrojaron contra esa casa: la casa se derrumbó y todo fue un
gran desastre.» Cuando Jesús terminó este discurso, la gente estaba admirada de cómo enseñaba, porque lo hacía
con autoridad y no como sus maestros de la Ley.

Luego de leer responde en tu cuaderno:

1. ¿Qué invitación me hace Jesús en esta lectura?
2. ¿Qué elementos nuevos puedo considerar para definir mi proyecto vocacional?
 Mi proyecto de vida ¿hacia dónde debe ir?
La vocación y destino del hombre es un llamado continuo y siempre nuevo a la comunión con los hombres y con Dios. Por tanto,
mi proyecto de vida debe encaminarse siempre a la unión con Jesús quien me llevará por el camino de la santidad.
Un proyecto es un plan que se idea, para poderlo realizar. Un proyecto de vida se refiere a la definición de un plan de lo qu e se
desea hacer en la vida.

RETO: Elabora su proyecto de vida personal y comunitario de acuerdo al plan de Dios, de acuerdo al
esquema sugerido.
ESQUEMA SUGERIDO PARA ELABORAR EL PROYECTO DE VIDA
1. ¿Cuáles son mis valores?
2. ¿Cuáles son mis emociones?
3. ¿Cómo estoy en mi vida espiritual y cómo alimento mi vida espiritual?
4. ¿Estas consumiendo alimentación saludable?’ Menciona cuales.
5. MI FODA: (Hay preguntas que te pueden ayudar a realizar tu FODA)
MIS FORTALEZAS SON: MIS DEBILIDADES SON:
1. ¿Qué ventajas tengo?
2. ¿Qué hago bien? ¿Qué es lo que debería mejorar?
3. ¿Con qué recursos cuento?
4. ¿Cuáles son esas virtudes o fortalezas que los demás
dicen que tengo?
MIS OPORTUNIDADES SON: MIS AMENAZAS SON:
1. ¿Quiénes me ayudan? 1. ¿Qué considero una amenaza?
2. ¿Cuáles son las oportunidades que tengo? 2. ¿Cuáles son mis obstáculos?
3. ¿De todas las oportunidades, cuáles son en las que
mejor me podría desenvolver?
6. METAS:
En lo personal Escolar Familiar
 ¿Qué deseo?  ¿Qué deseo?  ¿Qué deseo?
 ¿En cuánto tiempo lo lograré?  ¿En cuánto tiempo lo lograré?  ¿En cuánto tiempo lo lograré?
 ¿Cómo lo voy hacer?  ¿Cómo lo voy hacer?  ¿Cómo lo voy hacer?
 ¿Quién me puede apoyar?  ¿Quién me puede apoyar?  ¿Quién me puede apoyar?

Metacognición: ¿Lo aprendido hoy, servirá para tu vida? ………… ¿Por qué?

CRITERIOS DE EVALUACION Lo Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para

logré de lograrlo mejorar mis aprendizajes?
Analicé el mensaje de Jesucristo en las bienaventuranzas enfatizando las
virtudes y valores
Elabore mi proyecto de vida personal y comunitario de acuerdo al plan de
Dios, de acuerdo al esquema sugerido