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CIEEM 2023/2024
Clase n°11 – sábado 1 de julio de 2023
SIMULACRO de GEOGRAFÍA

Actividad 1: La geografía como ciencia social.

Puntaje asignado: 3 puntos por cada respuesta correcta. Total puntos actividad N° 1: 21.

Señalar en cada DEFINICIÓN el número del CONCEPTO según le corresponda.

N° CONCEPTO N° DEFINICIÓN
1 Recursos naturales Energía producida por la fuerza del viento.

2 Geografía Espacio socialmente construido.

Elementos naturales que se pueden regenerar

3 Ambiente naturalmente en un lapso corto de tiempo si se
mantienen las mismas condiciones.
Es la ciencia que estudia la interacción sociedad
4 Extractivista – naturaleza.

Resultado de la valorización que las sociedades

5 Renovables realizan de las condiciones y elementos
naturales de los lugares a través del tiempo.
Tipo de explotación que las sociedades realizan
Espacio
6 Geográfico
de recursos naturales hasta su agotamiento, sin
tener en cuenta el tiempo de regeneración.
Son aquellos elementos de la naturaleza que la
7 Energía eólica sociedad valora y utiliza para satisfacer sus
necesidades.

PUNTAJE TOTAL ACTIVIDAD N° 1

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Actividad 2: Desastres naturales y Problemas ambientales.

Puntaje asignado: 2 puntos por cada respuesta correcta- Total puntos actividad N° 2: 26.

a.- Señalar si los siguientes enunciados son Correctos (C) o Incorrectos (I)

DESATRES NATURALES y PROBLEMAS AMBIENTALES C o I

Las zonas sísmicas y volcánicas coinciden con el área de
contacto de placas tectónicas.
El huracán registrado en las provincias de Buenos Aires,
Córdoba y La Pampa causó serios daños y destrozos.
Las cenizas volcánicas mejoran la fertilidad y productividad de
los suelos.
Las regiones cercanas a los ríos son más vulnerables a sufrir
inundaciones.
Las sequías suelen tener periodos cortos y afectan zonas
territoriales reducidas.
Un desastre natural es un fenómeno que afecta en forma
negativa a la sociedad.
En Argentina el área bajo el nombre “el pasillo de los tornados”
no abarca la provincia de Jujuy.
El lugar donde llegan las ondas sísmicas se denomina
hipocentro
El sismo se transmite a través de ondas sísmicas.

b.- Completar el esquema del volcán según los conceptos aprendidos.

PUNTAJE TOTAL ACTIVIDAD N° 2

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Actividad 3: Huracanes
Puntaje total asignado actividad N° 3: 19.
A.- Leer la lectura de huracanes y resolver las actividades.
Huracán Katrina: las condiciones que lo convirtieron en el huracán
más destructivo de la historia de EE.UU. • BBC News Mundo. 28 agosto 2020 (con adaptación)
El huracán Katrina tocó tierra a las 6:10 de la mañana del 29 de agosto de 2005 en el estado de Luisiana.
Menos de dos horas después, ya causaba la destrucción que lo convertiría en una de las peores catástrofes
naturales de Estados Unidos. El huracán embistió con fuertes vientos y lluvia a los estados de Misisipi,
Alabama, y Florida, pero la peor parte la llevó la ciudad de Nueva Orleans, en Luisiana.
A pesar de las medidas de emergencia, Katrina mató a más de 1.800 personas, ubicándolo entre los tres
huracanes más destructivos de EE.UU. El huracán causó el desplazamiento de más de un millón de
personas en la costa del golfo de México.
Katrina causó daños que hoy equivalen a US$170.000 millones, eso, en términos de costo, lo convierte en
el huracán más destructivo en la historia del país, según la Administración Nacional Oceánica y Atmosférica
de EE.UU. (NOAA, por sus siglas en inglés).
“Katrina fue en parte un desastre natural y en parte un problema ambiental provocado por el hombre”. Todo
esto ocurrió en 2005, el año con la temporada de huracanes más activa desde que se comenzara a llevar
registro en 1851.
El huracán se formó a partir de un sistema de aire de húmedo y cálido a lo largo de una zona de baja presión,
que se juntó con los restos de una tormenta tropical.
Durante su recorrido por el golfo de México, Katrina llegó a ser un huracán de categoría 5 de la escala Saffir-
Simpson, la máxima en la escala de intensidad, con vientos de más de 280 km/h.
El primer elemento fue la temperatura de la superficie del océano. Los huracanes se forman en aguas cálidas,
por encima de los 26 °C. A mayor temperatura del agua, más intenso puede ser el huracán.
Un segundo factor clave, es el nivel de humedad. A mayor humedad se forman más tormentas eléctricas, que
son clave para el sostenimiento de un huracán.
La combinación de estos factores dio origen a un huracán que produjo un gran avance de las aguas que causó
inundaciones severas, destruyendo totalmente estructuras en la costa del río Misisipi y el daño se extendió
varios kilómetros tierra adentro. En Nueva Orleans, donde varias zonas están por debajo del nivel del mar, el
oleaje derrumbó los diques que debían contener el agua, lo cual provocó la inundación de gran parte de la
ciudad y los suburbios de la zona este.

Responder:
1.- ¿En qué país ocurrió el fenómeno? …………………………………………………….2p
2.- ¿Qué ciudad fue afectada? …………………………………………………………….2p
3.- ¿Cuándo ocurrió el huracán? …………………………………………………..………2p
4.- ¿Por qué el Katrina al inicio se consideró un desastre natural?
………………………………………………………………………………………...2p
5.- ¿Qué construcción humana convirtió al Katrina en un problema ambiental?
………………………………………………………………………………………..2p
6.- ¿Qué condiciones atmosféricas permitieron la formación del huracán?
………………………………………………………………………………………..4p
………………………………………………………………………………………...…
7.- Enumere las consecuencias de este acontecimiento
………………………………………………………………………………………..5p
………………………………………………………………………………………...…

PUNTAJE TOTAL ACTIVIDAD N° 3

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Actividad 4: Coordenadas – orientación – continentes – océanos
Puntaje total asignado actividad N° 4: 34.
Leer atentamente y realizar las actividades.

Evelina y Guillermo realizan un viaje partiendo de Buenos Aires rumbo a Perth (Australia) haciendo
una escala en Tokio (Japón), para pasar sus vacaciones.

a.-Responder:
¿De qué continente parten? ……………………………………………2p
¿A qué continente llegan en la primera parada del viaje? ………………2p
¿Qué océanos cruzan en todo el recorrido? ………………2p
Usando la Rosa de los vientos, ¿en qué dirección volaron para llegar de Tokio a Perth?…………2p
¿En qué cuadrante se encuentra Buenos Aires? ………………2p
Indicar las coordenadas geográficas en que se encuentra
- la ciudad de Perth Lat: ……………… Long: ……………….. 2p
- la ciudad de Tokio Lat: ……………… Long: ……………….. 2p
b.- Localizar en el planisferio con una X y la letra correspondiente las siguientes coordenadas
geográficas: (4p cada coordenada)
A= lat. 0° – long. 5°O B= lat. 60° N – long. 120° O
c.- Indicá si las coordenadas son V o F (12p)
Coordenadas Geográficas VoF
30° lat. E – 60° long. O
45° lat. N – 210° long. E
66° 33´46” lat. N – 90° long. E
15° lat. S – 150° long. E
33° lat S – 38° long. N PUNTAJE TOTAL ACTIVIDAD N°4
102° lat N – 13° long. O

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