Realidad Nacional e Internacional Producto Académico N.

° 3

Producto Académico N.° 3

ALUMNA : OVIEDO SUAREZ KEYKO HILARY

NCR: 202310 FECHA: 02 DE JULIO 2023

Descripción:

Trabajo práctico con aplicación de la metodología del macroentorno, segmento demográfico y

socio cultural. La presente actividad deberá ser desarrollada durante las semanas que dure la
presente unidad.

INSTRUCCIONES:

a. Lea los siguientes artículos:

● Oligastri, E. & Gimmy S. (2008) La cultura negociadora en el Perú: un estudio
exploratorio. Cuadernos de difusión, 13(25) Disponible en
http://jefas.esan.edu.pe/index.php/jefas/article/view/225/216
● Oligastri, E. (2009). El estilo negociador de los latinoamericanos, una
investigación cualitativa. Bogotá: Universidad de los Andes. Disponible en
https://bit.ly/2rVlpiG

b. Busque y lea artículos sobre Perú relacionados a los siguientes temas:

● Cultura peruana y los negocios internacionales
● Diferencias en la forma de hacer empresa, países desarrollados y en
desarrollo. La teoría del Cholo Barato de Luis Felipe Calderón Moncloa.

1. En base a las lecturas de Oligastri: ¿cómo afecta la cultura del sector empresarial
peruano en los negocios internacionales y las inversiones? Mencione y explique a
profundidad por lo menos 4 efectos. (3 puntos).

o Según Ogliastri las personas negociantes en nuestro país no generas negocios

internacionales en cualquier tipo de negocios porque en la mayoría de veces
ellos buscan a alguien que les inspire confianza para poder expandirse sin
importar si su negocio crece o no, la mayor parte de los negociantes
sientes miedo temor de fracasar.

o Otro, es que en su mayoría son informales y prefieren estar como están sin
formalizarse y arriesgarse en poder exportar sus productos y expandirse
saliendo de nuestro país.

o Respecto a las inversiones la mayoría de los negociantes están en Lima, son

pocos las personas que vienen de las provincias de otras regiones para
arriesgarse con un negocio. Según la INEI en los últimos años el crecimiento
los inversionistas visionen en invertir en nuestro país.

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o En el Perú se ve también que hay personas que no tienen ningún tipo de

estudios superiores sobre como invertir su dinero en sus negocios, y eso lo
único que genera es perder capital en su negocio de las cuales puede fracasar,
empresarial en nuestro país ha incrementado lo cual eso genera que es
perder capital en su negocio de las cuales puede fracasar.

2. En base a la teoría del cholo barato de Luis Felipe Calderón: Mencione y explique
detalladamente las principales diferencias entre la forma de mantenerse en el mercado
de una empresa en un país desarrollado y una empresa en un país en desarrollo. (3
puntos).

PAIS DESARROLLADO:
El capital humano es importante para la economía y la sociedad. Cuando las empresas no
invierten en capital humano los costos son mayores, esto afecta sobre todo a las personas
de bajos recurso. El incremento de los costos pone en desventaja a las nuevas
generaciones por que la tecnología viene avanzando ocasionado de esta manera la
desigualdad entre todos.

Japón:
Es un país donde muchos de los empresarios sienten que el país eta apunto de generan un
cambio en su cultura. El corazón de la economía está en Tokio donde una gran cantidad de
inmigrantes facilita a los extranjeros establecer conexiones profesionales.

Suiza:
Es un país que invierte mucho en la investigación y desarrollo para poder hacer crecer su
economía esto le dio buenos resultados. Suiza es el líder internacional en banca y
finanzas.

Alemania:
La cuarta economía más grande del mundo y de Europa, es el primer lugar gracias a la
mezcla de cultura empresarial transparente, mano de obra altamente adecuada. Alemania
tiene un mercado suficientemente grande como para lanzar empresas y probar productos.

PAIS EN DESARROLLO:

Para desarrollar sistemas que permitan generar productos y servicios de calidad dirigido a
personas de bajos recursos en el Perú debemos ver como se trabaja en estos temas en los
países desarrollados tener una idea que se puedan adaptar y conjugar con las ya existentes
en nuestro país es ideal para concretar eficientemente proyectos de estas características.

Perú:

La pobreza se extiende en 24% de la población conformando un grupo mucho más amplio

para el desarrollo de empresas sociales que buscan contribuir en la igualdad de
oportunidades sociales y al mismo tiempo la generación de ingresos mesurados.
Anteriormente, las empresas de un país desarrollado han dejado de lado las necesidades

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de este grupo, ellos saben que todos sus clientes no son de las mismas condiciones es por
ellos que algunas empresas han invertido significativamente para que los costos de sus
productos sean relativamente bajos para de esa forma acomodarse al presupuesto de la
población.

India:

La liberación de las leyes laborales de parte del gobierno y las autoridades estatales junto
con los nuevos incentivos económicos para la inversión parecen mejorar el panorama del
sector manufacturero. Las autoridades están desarrollando políticas que promuevan la
inversión extranjera en los sectores ferroviarios y de manufactura.

3. El avance de la Tecnología y la alta competitividad de la globalización están

cambiando el modelo de trabajo de las empresas, es por ello que para
adaptarse a estos cambios es necesario contar con capital humano preparado
y capacitado en nuevos conocimientos y habilidades con las nuevas
herramientas tecnológicas

4. Elabore un mapa conceptual con las principales variables sociales, culturales y

demográficas. (2 puntos).

5. Realice un análisis del efecto de las variables sociales, culturales y demográficas del
Perú en el sector empresarial de la región Junín. (10 puntos).
En nuestro país hay un porcentaje de población que no saben leer ni escribir y en
Ayacucho uno de los problemas de la población regional es el insuficiente nivel
educativo: 17% del total de la población no tiene ningún nivel educativo; el 31% cuenta
con educación primaria; el 33%, con educación secundaria; y 19%, con educación
superior. Es decir que cerca de la mitad de la población se encuentra en condiciones
limitadas de acceder a conocimientos que le permitan mejorar su nivel de vida.
Otro problema es el alto grado de analfabetismo, que, en el año 1981, ascendía a
45,1% de la población; en 1993 pasó a 32,7% y en el 2007 se redujo a 17,9%.
Según los datos censales, los analfabetos representan 27,2% en el área rural y
11,7% en el área urbana. (Suarez,2009).
La población de Ayacucho ha mostrado un lento crecimiento demográfico en las últimas
siete décadas, debido, principalmente, al proceso de expulsión y desplazamiento. En el
2007 alcanzó una población de 612.000 habitantes, mostrando un incremento en
algo más de la mitad en dicho período. Esta evolución evidenció un comportamiento
muy diferente del resto del país, al notarse que, en el mismo lapso, la población
nacional se cuadruplicó.
La estructura empresarial de Ayacucho esta mayormente conformada por la micro y
pequeña empresa. Según el Ministerio de la Producción, durante 2019, en Ayacucho
existían 30 893 empresas formales, de las cuales 30 123 correspondían a
microempresas; 711 a pequeñas empresas; 22 a medianas empresas, y 37 a
grandes empresas. En la región Ayacucho también se ve que hay muchos negocios
informales de las cuales carecen de asesoría para poder formalizar sus negocios.

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La actividad agropecuaria es la tercera más importante, con una participación de 12,5 %

en el VAB departamental de 2019. Una de las características de esta actividad es que la
explotación es familiar y comunitaria, y el proceso desde las siembras hasta las
cosechas se desarrolla bajo una tecnología de tipo tradicional y media baja, a la que se
suma una inadecuada infraestructura de riego y el poco acceso al sistema financiero
debido al riesgo climático, la informalidad de la propiedad y la atomización de las
parcelas agrícolas.

6. Considere la fuente bibliográfica utilizada en la presente actividad. (2 puntos).

Ogliastri, E. O. Enrique. (s.f.). La Cultura Negociadora en el Perú un estudio Exploratorio. Recuperado de

http://jefas.esan.edu.pe/index.php/jefas/article/view/225/216

Ogliastri, E.O (2000) el estilo negociador de los latinoamericanos una investigación cualitativa. Academia revista
latinoamericana de administración Recuperado de https://issuu.com/pjuangomezh/docs/3_oligastri 2000
el_estilo_negoci

ESAN Graduate School of Business. (2014, 1 agosto). La gestión del talento del "cholobarato". Recuperado de
https://www.esan.edu.pe/conexion/actualidad/2014/08/01/gestion-talento-cholo-barato/

El déficit de capital humano. (2018). Recuperado de

https://www.bancomundial.org/es/news/opinion/2018/06/18/human-capital-gap

Cómo las empresas en países desarrollados alcanzan a un público de bajos recursos Instituto Peruano
de Competitividad. (s.f.). Recuperado de http://inspercom.org/index.php/como-las- empresas-en-
paises-desarrollados-alcanzan-a-un-publico-de-bajos-recursos/

BCRP, Sucursal Huancayo. Dpto. Estudios Económicos, (2020). Recuperado de

https://www.bcrp.gob.pe/docs/Sucursales/Huancayo/ayacucho-caracterizacion.pdf

Suarez, Dina. (2009) Ayacucho: análisis de situación en población. Recuperado de

https://www.unfpa.org/sites/default/files/admin-resource/UNFPA-CIES-ASP-Ayacucho.pdf

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RÚBRICA PARA EVALUAR EL ORGANIZADOR DEL CONOCIMIENTO

Nombre del estudiante: OVIEDO SUREZ KEYKO HILARY ____________

INDICADORES / Muy Bueno Bueno Suficiente

TOTAL
CRITERIOS

(3 puntos) (2 puntos) (1 puntos)

1. Investiga el efecto de la
Identifica, explica y detalla
cultura empresarial en las
cuatro efectos y utiliza una
negociaciones
terminología adecuada.
internacionales.
(3 puntos)
2. Explica las principales Identifica los cambios a nivel
diferencias de hacer nacional y regional e incluye
una opinión fundamentada al
empresa. Teoría del Cholo
Barato. respecto, es ordenado en su
presentación.
(2 puntos)
Construye un mapa
conceptual apropiado y con
todas sus características,
3. Mapa conceptual de incluyendo ejemplos,
variables sociales, conceptos en jerarquías y
culturales y demográficas. conexiones adecuadas y
colocando relaciones en todas
las conexiones, dando como
resultado final un mapa que
es fácil de interpretar.
(10 puntos)
La redacción incorpora la
explicación sobre la economía
4. Habilidad para nacional y su efecto en la
comunicar análisis en la región, análisis comparativo
región Junín. de variables regional-Perú,
características de la región,
incluye conclusiones y
propuestas.
(2 puntos)
La fuente bibliográfica
5.Calidad de la fuente de utilizada es confiable y formal.
información utilizada
CALIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD
Solo identifica los efectos
y comete errores en la
terminología empleada.
(2 puntos)
Identifica algunos
cambios generales, opina
de manera general, es
parcialmente ordenado
en su presentación.
(1 puntos)
Coloca la mayoría de los
conceptos en una
jerarquía adecuada
estableciendo relaciones
apropiadas la mayoría de
las veces, dando como
resultado un mapa fácil
de interpretar.
(5 puntos)
La redacción incorpora la
explicación general sobre
la economía nacional y su
efecto en la región,
análisis comparativo de
variables regional-Perú
sin explicación, incluye
conclusiones.
(1 puntos)
La fuente bibliográfica
utilizada es poco
confiable. Representa una
opinión particular de
algún autor.
Identifica parcialmente o no
identifica, explica o detalla
3
los efectos. Comete errores
en la explicación o muestra
vacíos.
(1 puntos)
Identifica parcialmente los
cambios, no opina o hace
copy / paste de otros 3
autores, no es ordenado en
su presentación.
(0 puntos)
Coloca solo unos pocos
conceptos en una jerarquía
apropiada y usa sólo unas
pocas relaciones entre los
conceptos, dando como 2
resultado un mapa difícil de
interpretar.
(0 puntos)
La redacción replica un
material existente (copy /
paste). El análisis general, no
presenta conclusiones ni 10
propuestas.
(0 puntos)
La fuente bibliográfica
utilizada es muy básica.
2

Calificación: 20% de la nota final.

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