CAMPO / ÁREA Organizador 1: Organizador 2: Aprendizaje esperado:

Lenguaje y Comunicación Participación Social Uso de documentos que regulan la Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de
convivencia algunos compañeros.

Alumno: NIVEL IV NIVEL III NIVEL II NIVEL I

Escribe su nombre y Establece Escribe su nombre y el de otros Logra escribir solo alguna de No logra escribir su
comparaciones entre las compañeros con diversos propósitos las letras de su nombre nombre.ni identifica el de
características gráficas de su alguno de sus compañeros
nombre, los de sus compañeros y
otras palabras.
1 WILLIAM STEVEN        

 2 MARIELA        

 3 INGRID        

 4 AXEL        

 5 DIANA MAYTE        

 6 KAREN        

 7 SUNNY NATHAN        

 8 MATHIUS JUSHUANY        

 9 DAPHNE IRAIS        

 10 DANIELA        

 11 HASEL        

 12 HECTOR        

 13 FRANCISCO        

14 ANGEL URIEL

15 MELISSA

16 ADIEL

17 HARRY
18 DANIEL

19 ISABEL

20 CRUZ ALBERTO

21 ALEXA

22 HANNA

23 AILIN

24 KASSANDRA

25 SILENE

26 FATIMA
CAMPO / ÁREA Organizador 1: Organizador 2: Aprendizaje esperado:
Pensamiento Matemático Número, álgebra y variación Número Comunica de manera oral y escrita los números del 1
al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras,
incluida la convencional.

Alumno: NIVEL IV NIVEL III NIVEL II NIVEL I

Reconocer la sucesión Reconoce la sucesión Reconoce la sucesión Aun no logra realizar el

numérica del 1 al 10 de
manera oral y escrita lo que
le permite ir mencionando
el nombre de cada número ,
ya sea de manera
secuenciada y/o en
desorden, realiza la
escritura convencional de
los números del 1 al 10.
numérica del 1 al 10 de
manera oral, y secuenciada ,
de manera escrita solo logra
escribir algunos números de
estos de manera
convencional
numérica del 1 al 10 de conteo de manera oral
manera oral, sin embargo de la sucesión numérica
aún no logra escribir los del 1 al 10, y tampoco
números de manera logra escribirlos de
convencional. manera convencional.

1 WILLIAM STEVEN        

 2 MARIELA        

 3 INGRID        

 4 AXEL        

 5 DIANA MAYTE        

 6 KAREN        

 7 SUNNY NATHAN        

 8 MATHIUS JUSHUANY        

 9 DAPHNE IRAIS        

 10 DANIELA        

 11 HASEL        

 12 HECTOR        

 13 FRANCISCO        
14 ANGEL URIEL

15 MELISSA

16 ADIEL

17 HARRY

18 DANIEL

19 ISABEL

20 CRUZ ALBERTO

21 ALEXA

22 HANNA

23 AILIN

24 KASSANDRA

25 SILENE

26 FATIMA

CAMPO / ÁREA Organizador 1: Organizador 2: Aprendizaje esperado:

Educación Física Competencia Motriz Desarrollo de la motricidad Realiza movimientos de locomoción, manipulación y
estabilidad, por medio de juegos individuales y
colectivos

Alumno: NIVEL IV NIVEL III NIVEL II NIVEL I

Identifica y ejecutar con Identifica y ejecutar con Muestra dificultad al Muestra inseguridad y
confianza movimientos de confianza movimientos de ejecutar movimientos de resistencia para ejecutar
locomoción, manipulación y locomoción, manipulación y locomoción, manipulación movimientos de
estabilidad en diversas estabilidad en diversas y estabilidad en diversas locomoción,
situaciones, juegos situaciones, juegos situaciones, juegos manipulación y
individuales y colectivos. individuales individuales y colectivo estabilidad en diversas
situaciones, juegos
individuales y colectivo

1 WILLIAM STEVEN        

 2 MARIELA        

 3 INGRID        

 4 AXEL        

 5 DIANA MAYTE        

 6 KAREN        

 7 SUNNY NATHAN        

 8 MATHIUS JUSHUANY        

 9 DAPHNE IRAIS        

 10 DANIELA        

 11 HASEL        

 12 HECTOR        

 13 FRANCISCO        

14 ANGEL URIEL
15 MELISSA

16 ADIEL

17 HARRY

18 DANIEL

19 ISABEL

20 CRUZ ALBERTO

21 ALEXA

22 HANNA

23 AILIN

24 KASSANDRA

25 SILENE

26 FATIMA
CAMPO / ÁREA Organizador 1: Organizador 2: Aprendizaje esperado:
Artes Expresión Artística Familiarización con los Usa recursos de las artes visuales en creaciones
elementos básicos de las propias.
artes

Alumno: NIVEL IV NIVEL III NIVEL II NIVEL I

Hace uso de las artes
visuales y realiza creaciones
propias mediante el uso de
distintas técnicas .
Usa recursos de las artes Muestra dificultad en No logra hacer uso de
visuales en creaciones realizar creaciones recursos de las artes
propias propias, por lo que se visuales en creaciones
limita a reproducir propias
modelos usando recursos
de las artes visuales.

1 WILLIAM STEVEN        

 2 MARIELA        

 3 INGRID        

 4 AXEL        

 5 DIANA MAYTE        

 6 KAREN        

 7 SUNNY NATHAN        

 8 MATHIUS JUSHUANY        

 9 DAPHNE IRAIS        

 10 DANIELA        

 11 HASEL        

 12 HECTOR        

 13 FRANCISCO        

14 ANGEL URIEL

15 MELISSA
16 ADIEL

17 HARRY

18 DANIEL

19 ISABEL

20 CRUZ ALBERTO

21 ALEXA

22 HANNA

23 AILIN

24 KASSANDRA

25 SILENE

26 FATIMA

CAMPO / ÁREA Organizador 1: Organizador 2: Aprendizaje esperado:

Educación Socioemocional Autoconocimiento Autoestima Reconoce y expresa características personales: su

 nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le
gusta, qué se le facilita y qué se le dificulta.

Alumno: NIVEL IV NIVEL III NIVEL II NIVEL I

Logra hacer un
reconocimiento y valoración
de sus propias
características, sus
capacidades así como el
expresar su
autoconocimiento que
posee sobre si mismo.
Habla acerca de cómo es él o
ella, de lo que le gusta y/o
disgusta de su casa, de su
ambiente familiar y de lo que
vive en la escuela.
Habla de él, de lo que le Presenta dificultad para
gusta ,y de su casa expresar sus gustos y
disgustos así como hacer
una descripción pequeña
de él

1 WILLIAM STEVEN        

2 MARIELA

 3 INGRID        

 4 AXEL        

 5 DIANA MAYTE        

 6 KAREN        

 7 SUNNY NATHAN        

 8 MATHIUS JUSHUANY        

 9 DAPHNE IRAIS        

 10 DANIELA        

 11 HASEL        

 12 HECTOR        

 13 FRANCISCO        

 14 ANGEL URIEL        

15 MELISSA
16 ADIEL

17 HARRY

18 DANIEL

19 ISABEL

20 CRUZ ALBERTO

21 ALEXA

22 HANNA

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24 KASSANDRA

25 SILENE

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CAMPO / ÁREA Organizador 1: Organizador 2: Aprendizaje esperado:

Educación Socioemocional Autorregulación Expresión de emociones Reconoce y nombra situaciones que le generan
 alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo, y expresa
lo que siente.

Alumno: NIVEL IV NIVEL III NIVEL II NIVEL I

Reconoce y nombra
distintas situaciones que le
generan felicidad, tristeza,
miedo o enojo.
Reconoce y expresa de
manera oral que lo hace
sentirse alegre, seguro y feliz
Utiliza el lenguaje para Habla sobre determinada
hacerse entender y situación pero tiene
expresar lo que siente, dificultad para identificar
cuando se enfrenta a y expresar lo que siente
determinada una ante distintas
situación. situaciones.

1 WILLIAM STEVEN        

2 MARIELA

 3 INGRID        

 4 AXEL        

 5 DIANA MAYTE        

 6 KAREN        

 7 SUNNY NATHAN        

 8 MATHIUS JUSHUANY        

 9 DAPHNE IRAIS        

 10 DANIELA        

 11 HASEL        

 12 HECTOR        

 13 FRANCISCO        

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16 ADIEL
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18 DANIEL

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CAMPO / ÁREA Organizador 1: Organizador 2: Aprendizaje esperado:

Educación Socioemocional Colaboración Inclusión Convive, juega y trabaja con distintos compañeros.

Alumno: NIVEL IV NIVEL III NIVEL II NIVEL I

Participar en actividades en Participa en actividades en Participa en actividades Se le dificulta participar

las que se relacionen con
compañeros del grupo y de
la escuela, actúa con
confianza y bajo las normas
básicas de convivencia .
las que se relaciona con
distintos compañeros de su
grupo, actúa con confianza y
bajo las normas básicas de
convivencia
en las que se relaciona en actividades colectivas
con solo alguno de sus ya sean grupales o a nivel
compañeros de grupo, escuela.
actúa con confianza y bajo
las normas básicas de
convivencia

1 WILLIAM STEVEN        

2 MARIELA

 3 INGRID        

 4 AXEL        

 5 DIANA MAYTE        

 6 KAREN        

 7 SUNNY NATHAN        

 8 MATHIUS JUSHUANY        

 9 DAPHNE IRAIS        

 10 DANIELA        

 11 HASEL        

 12 HECTOR        

 13 FRANCISCO        

 14 ANGEL URIEL        

15 MELISSA

16 ADIEL
17 HARRY

18 DANIEL

19 ISABEL

20 CRUZ ALBERTO

21 ALEXA

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