Nombre: David Enríquez C.

Curso: 2DO BGU “C”.

Plantel: COMIL 4

Año: 2021-2022
Tema a tratar:
TEMA 3
PARCIAL 2

DAVID ENRIQUEZ C. 1RO BGU “C”

 Consolidación
1.-Toma en cuenta las características del proceso creativo colectivo
¿Qué habilidades y capacidades individuales (además de las
comunicativas y reflexivas) consideras que son necesarias para el
desarrollo de la creatividad en el ser humano? ¿Por qué?
Hay en existencia dos definiciones relacionadas con la definición de
creatividad. La primera se refiere a la creatividad como la capacidad que
posee un individuo para crear algo. La segunda describe la creatividad
como la posibilidad de generar nuevas ideas o nuevas relaciones entre
elementos ya existentes, las cuales producen soluciones innovadoras o
caminos alternativos para la consecución de un objetivo o para resolver
un problema. La creatividad está presente en todos los seres humanos
e incluso ha podido ser comprobada en algunos animales cuyo cerebro
se encuentra muy desarrollado, sin embargo, no está estrictamente
ligada a la inteligencia. En los humanos, la interacción de ambos
hemisferios cerebrales permite el desarrollo del pensamiento creativo
aplicado a la resolución de tareas. Generalmente se sigue un patrón de
comportamientos y respuestas muy regular a la hora de realizar un
trabajo, pero cuando aparece una particularidad que exige nuevas
soluciones, es el momento justo en que la creatividad florece.

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2.Investiga un poco más sobre las fases del proceso de creación
colectiva y responde:
a) ¿Qué otros momentos se pueden reconocer en cada una de las
fases para las diferentes manifestaciones artísticas como la danza, el
teatro y el muralismo?
Yo pienso que la música es quizás el arte del espectáculo más universal
y se da en todas las sociedades, a menudo como parte integrante de
otros espectáculos y ámbitos del patrimonio cultural inmaterial,
incluidos los rituales, los acontecimientos festivos y las tradiciones
orales. Está presente en los contextos más variados, ya sean sagrados o
profanos, clásicos o populares, y está estrechamente relacionada con el
trabajo o el esparcimiento. También posee una dimensión política y
económica: puede contar la historia de la comunidad, ensalzar a un
personaje prominente o desempeñar un papel decisivo en algunas
transacciones económicas. La música se interpreta en toda clase de
ocasiones –bodas, funerales, ritos e iniciaciones, fiestas y diversiones
de todo tipo– y cumple otras muchas funciones sociales.

b) ¿Qué otras técnicas de diálogo y mediación se pueden emplear

en los distintos momentos de las fases del proceso de creación e
interpretación colectiva?
El espacio de mediación, aquel
donde se trabaja un conflicto, es lo
primero que el mediador debe
atender. Éste ha de tener en
cuenta tres aspectos, las Tres «C»:
La primera C, Comodidad, es
adecuar conscientemente el espacio físico para cumplir con el objetivo

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estratégico del mediador de crear un ambiente facilitador. La segunda
C, Comunicación, es analizada acorde a tiempos distintos que van desde
el encuadre inicial –a través del «movimiento de devolución» basado
en la delegación del poder, del discurso y del protagonismo-, pasando
por conversaciones exploratorias y generativas, antes de llegar a la fase
de acuerdos. Finalmente, preparar un adecuado espacio psicológico
requiere establecer una Conexión personal positiva con las partes y
entre ellas. A través de casos reales de mediación internacional en los
que el autor ha participado, se revisarán esos tres aspectos.
3.-Busca en Internet un video sobre una intervención artística
colectiva o performance. Analiza esta obra en base al recurso
planteado en la lección anterior. Luego identifica y determina los
objetivos de ese proceso de creación e interpretación.
Se denomina obra colectiva, en Derecho, a
una obra de propiedad intelectual que se
caracteriza por no haber sido realizada por
uno o varios individuos identificables, sino
que ha sido creada una persona física o
jurídica que la edita y divulga bajo su nombre.
Uno de los ejemplos clásicos de obra colectiva es una enciclopedia. Al
haberse difuminado la autoría de la obra, la obra colectiva necesita
recibir un tratamiento autónomo a la hora de regular los derechos de
explotación de la obra. Arte colectivo. En ese sentido, es habitual que la
normativa establezca especialidades en ese aspecto. Por otra parte, y
al no ser identificables los autores, no cabe en las obras colectivas la
posibilidad de determina vida del autor (pues este puede ser una
empresa). Por ello, es habitual que su duración se determine conforme
a un número fijo de años.2es algo que se puede
hacer en un sitio web que no es lo mismo que la
historia de la humanidad en el que se habla de
la historia de la humanidad y de la que se trata
de un autor que ha sido creada por la salida del
país y la de su libro de origen francés

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4.-Elabora un organizador gráfico con ejemplos de obras o
intervenciones artísticas que se hayan planteado objetivos
comunicativos, reflexivos, políticos o lúdicos. Explica por qué
consideras que se cumplen esos objetivos. Enriquece la información
con imágenes.

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