Instituto De Educación Básica

Por Cooperativa Tierra Nueva I

Tercero Básico
Docente: Moisés Elías López Sequen
Guía # 3 III UNIDAD
Tema 2: pendiente de una recta
Enlace de apoyo https://youtu.be/ULxjPNTiAZ8
Contenido

La idea de la pendiente es algo que encuentras en la vida cotidiana. Piensa en un carrito bajando una
rampa o subir las escaleras. La rampa y la escalera tienen una pendiente. Puedes describir la pendiente
de la rampa o de las escaleras considerando el movimiento horizontal y vertical. En una conversación,
usas las palabras “gradual” o “empinado” para describir una pendiente. En una pendiente gradual, casi
todo el movimiento es horizontal. En una pendiente empinada, el movimiento vertical es mayor.
 
Definiendo la Pendiente
La definición matemática de la pendiente es muy similar a la de la vida diaria. En matemáticas, la
pendiente se usa para describir la inclinación y dirección de rectas. Tan solo con mirar la gráfica de una
recta, puedes saber algunas cosas sobre su pendiente, especialmente relativa a otras rectas graficadas
en el mismo plano de coordenadas. Considera las gráficas de las tres rectas siguientes:
 
Problema Usa la gráfica para encontrar la pendiente de la recta.
 

  elevación = −3 Empieza en el punto A, (0, 4) y

sube a −3. Esto significa que te
mueves 3 unidades en la dirección
negativa.
  avance = 2 De ahí, avanza 2 unidades en la
dirección positiva al punto B (2, 1).
 
Pendiente =    Pendiente =  .
Respuest
a
La pendiente de la recta es  .
JERCICIO 1
Los puntos (1, 1) y (3, 5) son parte de una recta. ¿Cuál es la pendiente de la
recta?

Solución
 Los puntos dados son:

 (x1,y1)=(1,1)
 (x2,y2)=(3,5)
Usando las coordenadas de los puntos dados en la fórmula de la pendiente,
tenemos:

m=y2−y1x2−x1

m=5−1/3−1

m=4/2

m=2

La pendiente de la recta es 2.

Ejercicio/Tarea: hallar la pendiente de

3,6 y 2 , 8

2,5 y 5,10

4,8 y 6 , 12