Temas eje

Prevención de la violencia en contextos escolares

La violencia durante la infancia repercute en la educación, la salud y el bienestar de las

víctimas a lo largo de toda su vida. La exposición a la violencia puede ocasionar un bajo

rendimiento académico debido a problemas cognitivos, emocionales y sociales. (Salud,

2002).

Acoso escolar

“Violencia repetida entre estudiantes en la que uno o más individuos tienen la

intención de intimidar y hostigar a otros algunas prevenciones para evitarlas”. (-UPCV,

2018).

“Respete la forma de ser y pensar de los demás, practicando valores, conozca y

ejerza sus derechos Y cumpla con sus deberes con responsabilidad”. (-UPCV, 2018).

“Participe en actividades recreativas, culturales, deportivas y sociales promoviendo la

cultura de paz y Use el diálogo, la cooperación para la resolución de conflictos”. (-UPCV,

2018).

“Evite desarrollar alguna conducta de hostigamiento, acoso, intimidación, bloqueo

social, manipulación o coacción contra algún compañero u otro miembro de la comunidad

educativa de manera repetitiva”. (-UPCV, 2018).

“Comunique a un adulto de confianza cuando se sienta o ve en riesgo a sus

compañeros y Conozca, practique normas de convivencia interna del centro educativo”. (-

UPCV, 2018).

Comentario

Debemos prevenir todas las cosas malas al momento de ir a estudiar no sabemos

cómo las demás personas tienen las mismas intenciones que traemos y buscar sobre todo

ayuda cuando nos sintamos en riesgo. (Hernández, 2023).

Familia como fundamento de la sociedad

La familia es una institución que existe por derecho natural, es el más natural y

espontáneo de todos los grupos humanos, por lo tanto, tiene primacía de ser y de

derecho frente a cualquier otra institución o grupo de hombres. (La familia como

fundamento de la sociedad, 2017).

La familia es una Comunidad de Personas cimentada en el amor recíproco de sus

miembros (padre, madre e hijos), tiene como fin engendrar seres humanos, satisfacer de

manera subsidiaria sus necesidades físicas y espirituales, educarlos, potenciar su

naturaleza humana, incorporar a sus miembros a la sociedad y al trabajo para propiciar el

bien común. (La familia como fundamento de la sociedad, 2017).

La familia es el fundamento y/o célula básica de la sociedad, debido a que:

Desde el punto de vista biológico, la sociedad nace, crece, se educa y se renueva en la

familia. Desde el punto de vista moral, en la familia es donde principalmente se

desarrollan las fuerzas morales y espirituales del hombre (el amor al prójimo, la justicia, la

subsidiariedad, la solidaridad, la conciencia y valoración de la vida, el reconocimiento y

aceptación de la autoridad, la veracidad, la gratitud, el honor, la generosidad, la

afabilidad, etc.). (La familia como fundamento de la sociedad, 2017).

Desde el punto de vista cultural, en la familia, como en el ámbito más cercano a las

personas, es donde nace y se hace la cultura de una sociedad y desde donde la sociedad

puede restaurarse. La familia aporta a la sociedad a las personas que la integran, y éstas

deben elevarla y engrandecerla con la cultura (la decadencia de la vida familiar es la

causa más profunda de la decadencia de las sociedades).

Comentario

La familia es un sentimiento fundamental de los seres humanos donde las personas

logran tener parientes con rasgos iguales donde las personas son de tu vinculo cercano

desde donde uno vive. (Hernández, 2023).

La comunidad y sus tipos

Una comunidad es un conjunto de individuos que tienen en común diversos elementos,

como el territorio que habitan, las tareas, los valores, los roles, el idioma o la religión.

También suele ocurrir que las personas se agrupen entre sí de manera voluntaria o

espontánea por tener un objetivo en común. (Comunidad, 2015).

Tipos de comunidad

Comunidad científica

Es el cuerpo de científicos en su totalidad, teniendo en cuenta los vínculos e

interacciones que existen entre sus miembros. Los lazos entre la comunidad científica no

dependen de trabajar o no juntos, sino de los vínculos que se establecen a partir de

intercambios de ideas, investigaciones, hipótesis, congresos o revistas especializadas.

(Comunidad, 2015).

Comunidad Religiosa

“Es todo grupo de personas profesan una determinada religión. Ya sea cualquier tipo

como judaísmo, el budismo, el hinduismo, el cristianismo y el islamiso”. (Comunidad, 2015).

Comunidad educativa

“Está compuesta por aquellas personas que forman parte del ambiente educativo, ya

sea el de una universidad, colegio o jardín de infantes”. (Comunidad, 2015).

Comunidad rural

“Está compuesta por aquellos individuos que habitan y realizan sus actividades en el

campo. Sus actividades principales son la agricultura y la ganadería”. (Comunidad, 2015).

Comentario

Las comunidades en esta gran sociedad, todas tienen su significado, son un grupo

de personas que se reúnen para conversar o celebrarle a alguien. (Hernández, 2023).

La cultura y su influencia en el comportamiento de los guatemaltecos

La cultura guatemalteca es diversa y rica en tradiciones, costumbres y valores. La

influencia de la cultura en el comportamiento de los guatemaltecos es muy significativa,

ya que moldean la forma en que las personas se relacionan, piensan y actúan en su vida

diaria. (IIDEMAYA, 2006).

Una de las características más importantes de la cultura guatemalteca es su fuerte

conexión con la historia y las tradiciones ancestrales. La cultura maya, por ejemplo, es

una parte importante de la identidad cultural del país y ha influido en muchas áreas de la

vida guatemalteca, como la comida, la música y las prácticas religiosas. (IIDEMAYA,

2006).

La familia es otro aspecto clave de la cultura guatemalteca. Las familias suelen ser muy

unidas y las relaciones familiares son muy importantes en la vida de las personas. La

solidaridad y el apoyo entre familiares son valores fundamentales en la cultura

guatemalteca. (IIDEMAYA, 2006).

La religión juega un papel muy importante en la cultura guatemalteca, especialmente en

las áreas rurales, donde la religión católica es muy arraigada. La fe católica ha

influenciado las prácticas sociales, la moral y la ética de los guatemaltecos. (IIDEMAYA,

2006).

La cultura también ha influido en la forma en que los guatemaltecos se relacionan con la

naturaleza y el medio ambiente. La cosmovisión maya, por ejemplo, se basa en una

estrecha relación entre la naturaleza y el ser humano. (IIDEMAYA, 2006).

Comentario

Los guatemaltecos se caracterizan por todos los aspectos que nos caracterizan,

como las culturas, costumbres incluso tradiciones de nuestro país.(Hernández, 2023).

Formación Ciudadana

La formación ciudadana son los aprendizajes que se le brindan a niñas, niños, adolescentes y

adultos entorno a los valores, comportamientos y habilidades que les permitirán interactuar de

manera responsable y consciente con los demás ciudadanos, con el medio ambiente y con los

espacios públicos que existen. (Juanitagrupogeard, 2022).

La importancia de fortalecer esto desde la escuela está en que la formación ciudadana brinda

una serie de conocimientos, capacidades y actitudes que son vitales para la convivencia en la

sociedad y para la democracia. Si se implementa una educación sólida en la escuela se

generarían ciudadanos integrales, responsables, con pensamiento reflexivo y crítico mejorando

la democracia y la sociedad. (Juanitagrupogeard, 2022).

La formación ciudadana implica conocer los derechos y deberes ciudadanos, comprender

la estructura y funcionamiento de las instituciones democráticas y aprender a ejercer la

participación ciudadana en la toma de decisiones. También incluye el fomento de valores

como la tolerancia, la solidaridad, la justicia y el respeto a los demás. (Juanitagrupogeard,

2022).

La formación ciudadana también puede llevarse a cabo a través de la participación en

actividades sociales y comunitarias, como organizaciones de voluntariado, clubes y grupos

de jóvenes. Estas actividades pueden ayudar a desarrollar habilidades de liderazgo, trabajo

en equipo y resolución de problemas, así como a fomentar el compromiso cívico.

(Juanitagrupogeard, 2022).

Comentario

La formación ciudadana implica diferentes factores como educativos o gobernarles,

esto hace que podamos conocer nuestros derechos y deberes que tenemos para estarnos

bien informados, se debe de formarse uno siempre a pesar de los días las personas son

diferentes en cualquier aspecto. (Hernández, 2023).

La educación en Guatemala y su influencia en el desarrollo del país

“La educación es un factor clave en el desarrollo de cualquier país, y Guatemala no es

la excepción. El nivel de educación de una sociedad puede afectar su crecimiento económico,

la igualdad social, la cohesión y la estabilidad política”. (Pérez, 2000).

“Por lo tanto, es importante analizar la educación en el país de Guatemala y su

influencia en el desarrollo del país”. (Pérez, 2000).

En Guatemala, la educación ha enfrentado muchos desafíos a lo largo de los años, como

la falta de acceso a la educación, la calidad educativa y la brecha entre la educación urbana

y rural. A pesar de los esfuerzos del gobierno y de la sociedad civil para mejorar la

educación, los índices de educación en Guatemala siguen siendo bajos. (Pérez, 2000).

“Según datos del Banco Mundial, la tasa de alfabetización en Guatemala es del 81%,

y solo el 25% de la población tiene educación secundaria”. (Pérez, 2000).

La falta de acceso a la educación y la baja calidad educativa tienen consecuencias directas

en el desarrollo del país. Las personas que no tienen acceso a una educación de calidad

tienen menos oportunidades para obtener empleos bien remunerados y participar

activamente en la economía del país. Esto, a su vez, puede afectar el crecimiento

económico y la igualdad social. (Pérez, 2000).

“Además, una educación de calidad puede fomentar valores como la tolerancia, el

respeto, la igualdad y la justicia, lo que puede contribuir a la construcción de una sociedad

más equitativa y cohesionada”. (Pérez, 2000).

Comentario

La educación de Guatemala no es la mejor, sin embargo, solo existen algunas

universidades de nivel, pero eso no salva la poca inversión que le dan a las escuelas el

gobierno y eso hace que no vayan preparados los estudiantes a la hora de graduarse.

(Hernández, 2023).
Temas de ámbito de acción (2)

Educación tradicional

La educación tradicional, también conocido como modelo de transmisión, concibe la

enseñanza como un verdadero arte y al profesor como un artesano, y su función será

explicar y exploren claramente sus conocimientos, enfocándose de manera central en el

aprendizaje y memorización del alumno. (bbmundo, 2019).

“En la educación tradicional el estudiante es visto como una página en blanco que

hay que llenar. El alumno es el centro de la atención en la educación tradicional”. (bbmundo,

2019).

¿En qué consiste la educación tradicional?

“Es un método expositivo, la evaluación del aprendizaje es reproductiva, y se centra

en obtener la calificación del resultado alumno”. (bbmundo, 2019).

“En el aula se limita la individualidad y la creatividad de los alumnos, ya que tienden

a ser sujetos pasivos, con poca iniciativa, inseguridad y poco interés en el proceso de

aprendizaje”. (bbmundo, 2019).

Algunas características de la pedagogía tradicional son el magistrocentrismo: el maestro

es el pilar fundamental para que se lleva a cabo la educación. Es quien garantiza el

conocimiento, y es un modelo al que se le debe obedecer e imitar. (bbmundo, 2019).

Se usa el mismo método de enseñanza en todas las ocasiones, es verbalista y pasivo; el

repaso es entendido como la repetición de lo que el maestro explica. La clase y la vida

son organizadas, ordenadas y programadas. La pedagogía constructivista presenta un

desarrollo de pensamiento pobre y poca independencia cognoscitiva. (bbmundo, 2019).

Comentario

La educación es base importante para el desarrollo del ser humano sin embargo los

mismos estudiantes tienen como propio ejemplo sus maestros. (Hernández, 2023).
Educación actual (generación NINI)

La educación actual se basa en el método científico, ya que se busca que los alumnos

aprendan no solo a pensar, sino también a actuar, predecir y resolver, tener pensamiento

crítico, para lo cual es básico el trabajo en equipo para intercambiar ideas y fomentar la

cooperación. (Euroinnova, 2023).

La generación nini es un grupo poblacional conformado por jóvenes de ni estudian ni

trabajan, debido a las limitaciones económicas y sociales que tienen para culminar sus

estudios o conseguir un empleo. A ello se suma que, las familias muchas veces son

quienes motivan a los jóvenes para que no abandonen la seguridad del hogar aduciendo

qué se vive en un mundo hostil. (Lima, 2022)

¿Como es la educación actual?

Los profesores deben prepararse para inducir a los alumnos a conocimientos

innovadores, basándose en nuevas estrategias y también enfoques que vayan adaptadas

a las diversas características del estudiante. Los especialistas en cursos de informática y

comunicaciones. afirman que en la educación actual los estudiantes aprenden de una

forma muy diferente a la que se aprendía en la década de los 80. (Euroinnova, 2023).

Es por ello por lo que los profesores en la educación actual deben innovar de forma de

que orienten a los alumnos hacia los distintos conocimientos, pero deben hacerlo en una

forma mucho más dinámica para poder lograrlo. (Euroinnova, 2023).

Comentario

La educación actual, especialmente en lo que se refiere a la generación NINI

(jóvenes que ni estudian ni trabajan), es un tema complejo y preocupante. Es evidente que

existe una brecha entre lo que se enseña en las aulas y las habilidades y competencias que

demanda el mundo laboral en constante cambio, Es crucial que la educación actual se

adapte a las necesidades y realidades de esta generación. (Hernández, 2023).

Recursos tecnológicos para la educación

Hoy en día es de suma importancia conocer que recursos tecnológicos nos pueden llegar

a facilitar el desarrollo de temas y actividades, al mismo tiempo que hacemos que

nuestros alumnos se interesen aún más en los diversos temas que se traten. (UNID,

2022).

¿Es importante el uso de los recursos tecnológicos en la educación?

El uso de los recursos tecnológicos aplicados a la educación es una nueva forma de

trabajar y la oportunidad de ser más innovador día a día, ser más creativo y que los

alumnos se sientan más interesados por utilizar estas herramientas. (UNID, 2022).

Las redes sociales son plataformas más utilizadas en la actualidad por los estudiantes y

de alguna manera se está entrando a un ambiente que ya es nato para ellos, el uso de

estas herramientas mejora la educación y la comunicación entre profesores y alumnos,

también el ahorrar tiempo y dinero, porque el ya no usar tanto papel es una de las

ventajas que se han visto. (UNID, 2022).

Facebook es una de las plataformas más visitadas y da paso a que se tenga una relación

fuera el aula donde el alumno externará las duda que haya tenido en clase y con la

confianza de que el profesor o atenderá, así como poder resolver problemas o dudas con

relación a temas de clases. (UNID, 2022).

“Los recursos tecnológicos aplicados a las inteligencias múltiples, es una forma de

innovar ya que los seres humanos no tenemos el mismo de inteligencia y los alumnos se

sentirán a gusto con estas plataforma u opciones de aprendizaje”. (UNID, 2022).

Comentario

Los recursos tecnológicos son herramientas muy importantes en la educación actual.

Nos permiten mejorar la forma en que aprendemos y enseñamos. Algunos de estos recursos

son dispositivos electrónicos como computadoras, tabletas y teléfonos. (Hernández, 2023).

Normas de bioseguridad ante la pandemia en los centros educativos

Distanciamiento físico en la escuela

“Mantener una distancia de al menos 1 metro entre todas las personas que se

encuentren en la escuela para evitar la enfermedad”. (UNICEF, 2021).

Advertir de los riesgos que implican las aglomeraciones al recoger a los niños en la

escuela y al acompañar a los más pequeños en las guarderías. Evitar que los familiares y

los miembros de la comunidad de más edad recojan a los niños (por ejemplo, los

abuelos). Organizar los horarios de entrada y salida de otra forma (por ejemplo, por

grupos de edad), con el propósito de reducir la aglomeración de niños en determinados

momentos. (UNICEF, 2021).

Utilización de mascarillas en la escuela

Si tu escuela recomienda el uso de mascarillas de tela, procura que tus alumnos sepan

cuándo deben usarla y conozcan las políticas escolares a este respecto, como la forma

segura de desecharla para evitar el riesgo de que las mascarillas contaminadas

permanezcan en los salones de clase y en los patios de recreo. (UNICEF, 2021).

Limpieza y desinfección

Limpiar y desinfectar diariamente las superficies y los objetos que se tocan con

frecuencia, como los pupitres, los mostradores, los pomos de las puertas, los teclados de

las computadoras, los elementos de aprendizaje práctico, los grifos, los teléfonos y los

juguetes. (UNICEF, 2021).

Comentario

En los centros educativos durante la pandemia, es importante seguir normas de

bioseguridad para proteger la salud de todos. Estas normas incluyen el uso de mascarillas,

lavado frecuente de manos, mantener distancia entre personas, cubrirse al toser o

estornudar. (Hernández, 2023).

Problemas de educación en Guatemala

Guatemala ha tenido históricamente un nivel muy bajo en el campo de la educación. El

nivel de escolaridad en Guatemala es sumamente bajo, el Instituto Nacional de

Estadística (INE) estima que el promedio es de solo 2.3 años. Incluso menor en los

departamentos mayoritariamente indígenas 1.3 años. (cosasdepatojos, 2013)

Causas

Las oportunidades de acceso y permanencia en el sistema educativo no se encuentran al

alcance de la mayoría de la población de Guatemala. Desigualdades económicas y falta

de oportunidades de trabajo digno viene a dificultar la oportunidad de estudiar a miles de

niños de edad escolar. (Martínez, 2020).

Consecuencias

Los impactos que éstos tienen en la sociedad son: el aumento del desempleo, de

empleos informales y del analfabetismo, bajo nivel académico de los alumnos, ignorancia,

pobreza, delincuencia, violencia, narcotráfico, drogadicción, “ninis”, empleos muy mal

pagados, pocas aspiraciones de los jóvenes, deserción escolar. (Schmelkes, 2012).

Soluciones

“Mejorar la gestión del aula empoderando a las comunidades, apoyar a los directores

de escuela, fortalecer las capacidades de los maestros, renovar la formación inicial y

responder a las necesidades de cobertura y calidad”. (Mineduc, 2022).

Comentario

La educación en Guatemala enfrenta varios problemas, como la falta de acceso en

áreas rurales y comunidades indígenas, la desigualdad socioeconómica, la baja calidad

educativa, la violencia y la inseguridad. Estos obstáculos dificultan el desarrollo y el futuro

del país. Se necesita invertir en infraestructura, capacitación docente y la calidad educativa

para superar estos desafíos. (Hernández, 2023).

 DIGNÓSTICO COMUNITARIO
Nombre de la Comunidad Colonia marianita

Departamento/ Municipio Escuintla, Santa Lucía Cotzumalguapa

Alcalde municipal/ líder Comunitario Romeo Ramos

NO Aspecto descriptivo Análisis del contexto comunitario.

Ubicación de la comunidad. (zona a la que 4ta avenida final, lote 10 Colonia marianita
pertenece, según orden municipal)

2 Área a la que pertenece la comunidad

(Urbana/Rural)
Urbana

3 Estado general de la composición de las

familias. Familia nuclear (5 integrantes)
sobrepoblada o extensa (de 6 a más Las familias son nucleares
personas que la integran)

4 Todos los hijos de cada familia tienen o

tuvieron oportunidad de asistir a la escuela.
Si, porque tenían la oportunidad económica

5 Cuenta con servicios educativos la

comunidad:
1. No se cuenta con ese recurso
1. Escuelas 2. Se tiene 5 centros educativos
2. Colegios 3. No se cuenta con ese recurso
3. Fundaciones en pro de la
educación.

6 El centro educativo posee la amplitud

necesaria para el número de alumnos que
asisten.

7 Con cuántos salones cuenta el centro

educativo.

8 El centro educativo posee la cantidad de

maestros necesaria para atender a todos
los estudiantes.

9 El centro educativo cuenta con servicios

sanitarios adecuados y limpios.

10 El centro educativo cuenta con el servicio

de agua potable.
11 Posee áreas recreativas el centro
educativo:
1. Se tiene 5 instalaciones deportivas
1. Instalaciones deportivas 2. Se tiene solo 1
2. Parques infantiles o de
recreación

12 Cuenta el centro educativo con la

infraestructura adecuada para el desarrollo
de la enseñanza aprendizaje. Si, porque son centros privados reconocidos

13 Es viable el acceso del centro educativo

para los habitantes de la comunidad.

No, se encuentra con cruces peligrosos

14 La comunidad cuenta con recursos para

que se puedan hacer tareas: (librerías,
centros de internet y otros)

Se cuenta con 1 internet, 2 librerías y 2 centros médicos

15 ¿La región tiene acceso a centros

asistencia médica? (Públicas o Privadas)
Se tiene 2 centros de asistencia médica privada

Problemas detectados:
1. Falta de centros educativos públicos
2. Parque infantil abandonado por mucha
suciedad y mal estado
3. Falta de parques infantiles

Posibles soluciones:

• Limpiar y arreglar el área buscando el apoyo si

es necesario